专项提升训练04 加法模型和乘法模型（3大考点30道题）-2026-2027学年数学四年级上册（人教版·新教材）

**基本信息** 以三大考点构建加法与乘法模型应用体系，通过30道题实现从基础数量关系到实际场景的迁移，培养用数学眼光观察现实世界、用数学思维思考数量关系的能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |总量与分量关系|10题|含选择、填空、解决问题，强调总量与分量识别|从“总量=分量+分量”基本关系切入，通过统计、生活场景题巩固加法模型| |经济问题|10题|围绕单价、数量、总价，涉及促销情境|基于乘法模型，结合实际购物场景，考查“单价×数量=总价”及变式应用| |基础行程问题|10题|涵盖速度、时间、路程，含相遇、追及基础类型|以“速度×时间=路程”为核心，通过运动情境延伸乘法模型的实际应用|

专项提升训练04 加法模型和乘法模型 （3大考点30道题） 目录概览 考点一、总量与分量之间的关系 1 考点二、经济问题 6 考点三、基础行程问题 9 题型演练 考点一、总量与分量之间的关系 1．用“总量＝分量＋分量”解决的问题有（    ）。 ①阳光小学有女生285人，男生比女生多6人，阳光小学共有多少个学生？ ②一箱口罩用去528个后还剩322个，这箱口罩原来有多少个？ ③某游乐场全天一共卖出门票656张，上午卖出348张，下午卖出多少张？ ④图书角有62本故事书，比漫画书多10本，漫画书有多少本？ A．①②④ B．①② C．①④ D．②③ 【答案】B 【分析】“总量＝分量＋分量”适用于：问题是求几个部分合起来的总数量，已知两个分量求总量。 【详解】①：男生人数为人，总人数＝女生人数＋男生人数，符合“总量＝分量＋分量”。 ②：原来口罩总数＝用去的数量＋剩下的数量，符合“总量＝分量＋分量”。 ③：下午卖出门票数＝全天总票数－上午卖出票数，用减法计算，不符合。 ④：漫画书数量＝故事书数量－故事书比漫画书多的数量，用减法计算，不符合。 故可以解决的问题有①②。 2．小胡不小心将四年级3个班的图书统计表弄脏了，一班有图书( )本，二班有图书( )本。 一班 二班 三班 一共 （    ）9本 7（    ）本 83本 220本 【答案】 59 78 【分析】我们先算出一班和二班的图书总数：三个班一共220本，三班有83本，所以一班＋二班＝220－83＝137本。 接下来看两个数的已知部分：一班的本数个位是9，二班的本数十位是7，我们先从个位算起：两个数相加个位要得7，9＋8＝17，所以二班的个位数字是8，也就是二班有78本。再算一班的数量：137－78＝59，正好符合一班“几十9本”的格式。 【详解】220－83＝137（本） 137－78＝59（本） 小胡不小心将四年级3个班的图书统计表弄脏了，一班有图书59本，二班有图书78本。 3．妈妈买的作业本和笔记本共42本，其中买的笔记本有13本，则买的作业本有多少本？这是已知( )和( )，求( )的题，所用数量关系式( )，通过计算可得到买的作业本有( )本。 【答案】 总本数 笔记本本数 作业本本数 总本数－笔记本本数＝作业本本数 29 【分析】根据题意，作业本和笔记本的总数是42本，这是总本数；笔记本有13本，这是其中的一部分数量；要求作业本有多少本，就是求另一部分数量。根据减法的意义，已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算，数量关系式为总本数减去笔记本本数等于作业本本数。 【详解】42－13＝29（本） 妈妈买的作业本和笔记本共42本，其中买的笔记本有13本，则买的作业本有多少本？这是已知总本数和笔记本本数，求作业本数的题，所用数量关系式总本数－笔记本本数＝作业本本数，通过计算可得到买的作业本有29本。 4．“小丽收集了15枚邮票，小美收集的邮票枚数是小丽的2倍。她们两人一共收集了多少枚邮票？”这道题是把( )看作总量，分量分别是( )和( )，解决这个问题要先求( )。 【答案】 两人收集邮票的总数 小丽收集的邮票枚数 小美收集的邮票枚数 小美收集的邮票枚数 【分析】已知小丽有15枚，小美是小丽的2倍，一个数的几倍是多少，用乘法解决，故先用乘法求出小美收集的邮票枚数，再把两人邮票数量相加求出总量。 【详解】根据分析可知，求两人一共的邮票数量，这里总量就是两人收集邮票的总数，分量分为小丽收集的邮票枚数和小美收集的邮票枚数，解决这个问题要先求小美收集的邮票枚数。（答案不唯一） 5．修一条水渠，每天修24米，修了一个星期，还剩58米没有修。这条水渠总长多少米？其中把( )看作总量，( )看作分量，( )看作另一个分量。这条水渠的总长度＝( )＋( )。 【答案】 这条水渠的总长度 已经修的长度 还剩没有修的长度 已经修的长度 还剩没有修的长度 【分析】1个星期是7天，先算出已经修好的长度24×7＝168米；水渠总长＝修好的长度＋没修的长度，即168＋58＝226米；分量与总量的关系：整条水渠的长度是总量，被分成已经修完的和还没修的两个分量，因此总量等于两个分量相加。 【详解】修一条水渠，每天修24米，修了一个星期，还剩58米没有修。这条水渠总长多少米？其中把这条水渠的总长度看作总量，已经修的长度看作分量，还剩没有修的长度看作另一个分量。这条水渠的总长度＝已经修的长度＋还剩没有修的长度。 6．端午节学校组织包粽子活动，张明包了7个，李红包了11个，王力和张明包的一样多，三人一共包了多少个粽子？解决这个问题要把( )看作总量，有( )个分量。 【答案】 三人一共包的粽子数 3 【分析】题目要求计算三人一共包的粽子数，即求总和。在加法数量关系中，求几个部分量的和得到总量。根据题意，张明、李红、王力三人各自包的数量是部分量（分量），三人包的总数是总量。因为参与包粽子的共有3个人，所以对应3个分量。 【详解】端午节学校组织包粽子活动，张明包了7个，李红包了11个，王力和张明包的一样多，三人一共包了多少个粽子？解决这个问题要把三人一共包的粽子数看作总量，有3个分量。 7．端午节这一天，某食品店白天卖出的肉粽和蜜枣粽数量如下图： (1)这天白天蜜枣粽比肉粽少卖出( )只。 (2)这天上午卖出肉粽和蜜枣粽共266只，那么下午肉粽和蜜枣粽共卖出了( )只。 【答案】(1)41 (2)149 【分析】（1）已知肉粽卖了228只，蜜枣粽卖了187只，求蜜枣粽比肉粽少卖出的数量，用减法计算。 （2）已知肉粽卖了228只，蜜枣粽卖了187只，先计算出这天卖出的肉粽和蜜枣粽的总数，再用减法减去上午卖出的数量可得下午卖出的数量。 【详解】（1）228－187＝41（只） 蜜枣粽比肉粽少卖出41只。 （2）228＋187－266＝149（只） 下午肉粽和蜜枣粽共卖出了149只。 8．解决问题。 学校美术社团开展作品展览，具体作品种类和数量如下表： 作品种类 美术教室1 美术教室2 书法作品 87件 84件 绘画作品 75件 78件 (1)美术教室1一共有多少件作品？把( )看作总量，把( )和( )看作分量。 列式解答：( )。 (2)绘画作品一共有多少件？ 绘画作品的总件数＝( )＋( ) 列式解答：( )。 (3)书法作品比绘画作品多多少件？ 【答案】(1) 美术教室1的总作品数 美术教室1的书法作品数 绘画作品数 87＋75＝162（件） (2) 美术教室1的绘画作品数 美术教室2的绘画作品数 75＋78＝153（件） (3)18件 【分析】理解总量与分量之间的关系，总量等于各分量之和。 【详解】（1）把美术教室1所有作品总数看作总量，把美术教室1书法作品和美术教室1绘画作品看作分量。 87＋75＝162（件） （2）绘画作品的总件数＝美术教室1绘画件数＋美术教室2绘画件数 75＋78＝153（件） （3）书法总件数：87＋84＝171（件） 171－153＝18（件） 答：书法作品比绘画作品多18件。 9．某购物狂欢节当天，A网店上午接了355个订单，下午又接了546个订单，B网店上午接了145个订单，下午接了106个订单。A、B两个网店一共接了多少个订单？ 【答案】1152个 【分析】先分别算出A、B网店各自的全天订单总数，再把两个总数相加，就能得到两个网店的总订单数。 【详解】（个） （个） （个） 答：A、B两个网店一共接了1152个订单。 10．三年级三个班为灾区捐款，一班捐了245元，二班捐了280元，三班捐的钱数和二班同样多，三个班一共捐了多少元？（先说说总量和分量，再解答） 【答案】总量：三个班的捐款总数；分量：一班捐款数、二班捐款数、三班捐款数；805元 【分析】总量等于各分量之和。本题中，总量是三个班捐款的总和，分量分别是一班、二班和三班的捐款数。已知一班和二班的捐款数，三班的捐款数与二班相同，需先明确三班的捐款数，再将三个分量相加求出总量。 【详解】总量是三个班捐款的总和，分量分别是一班、二班和三班的捐款数。 因为三班捐的钱数和二班同样多，所以三班捐了280元。 （元） 答：三个班一共捐了805元。 考点二、经济问题 11．沈阳故宫门票价格：成人票50元，学生票25元。下面哪个算式可以表示5张成人和1张学生一共需要多少元？（    ） A．50×5－25 B．50＋25×5 C．50×5＋25 D．（50＋25）×5 【答案】C 【分析】根据总价＝单价×数量，用每张成人票的票价乘人数，求出购买5张成人票需要的总钱数，再用购买5张成人票需要的总钱数加上1张学生票钱数，就是一共需要的总钱数，据此解答即可。 【详解】购买5张成人门票需要的钱数：50×5＝250（元） 需要的总钱数：250＋25＝275（元） 对应算式为50×5＋25。 沈阳故宫门票价格：成人票50元，学生票25元。哪个算式可以表示5张成人和1张学生一共需要多少元？50×5＋25。 12．一个排球52元，______，买20个篮球需要多少元？小明列出的综合算式是，横线上的条件可能是（    ）。 A．一个篮球17元 B．篮球比排球便宜17元 C．篮球比排球贵17元 D．比一个篮球贵17元 【答案】C 【分析】根据总价＝单价×数量，求买20个篮球需要多少钱，给出的综合算式为，可知（）是单个篮球的价格，以此反推缺少的条件即可。 【详解】买20个篮球的总价＝单个篮球价格×20，对比算式，可得单个篮球价格为（）元。 已知一个排球52元，说明一个篮球价格比排球多17元，即篮球比排球贵17元。 13．某文具店开学季促销，买5盒同样的彩笔，总价是125元比原来便宜了35元。这种彩笔原价每盒多少钱？ 【答案】32元 【分析】先用125加上35，算出5盒彩笔的原价总金额，再除以盒数，得到每盒的原价。 【详解】（125＋35）÷5 ＝160÷5 ＝32（元） 答：这种彩笔原价每盒32元钱。 14．超市做活动，买3箱同样的牛奶，促销价总价是195元，比原价便宜了30元。这种牛奶原价每箱多少钱？ 【答案】75元 【分析】先求出3箱牛奶的原价总钱数，再除以箱数，即可得到每箱的原价。 【详解】（元） （元） 答：这种牛奶原价每箱75元。 15．前进小学一共有107人准备租车去春游。旅行社租车的价格是26元/人，前进小学带3000元去租车，还剩多少钱？ 【答案】218元 【分析】根据单价×数量＝总价，先求出107人一共需要多少车费，再用3000减去总价即可。 【详解】3000－26×107 ＝3000－2782 ＝218（元） 答：还剩218元钱。 16．书法是中华优秀传统文化瑰宝，承载千年文脉，传承着古人匠心技艺。毛笔、砚台同为文房四宝之一，练习毛笔书法能陶冶情操、静心修身。学校书法社团开展传统文化传承实践活动，计划为30名社团学员每人配1支毛笔和1方砚台。已知毛笔每支25元，砚台每个15元，采购这批书法用品一共需要花费多少元？ 【答案】1200元 【分析】根据题意，每位学员需要配备支毛笔和方砚台，即每人一套。先计算出一套书法用品（支毛笔和方砚台）的价格，再乘学员人数。 【详解】 （元） 答：采购这批书法用品一共需要花费元。 17．活动现场同步爱心义卖手绘成品团扇，每把定价12元，活动规则：买3把赠送1把。王叔叔献爱心想要购买20把成品团扇，最少需要花费多少元？ 【答案】180元 【分析】根据“买3把赠送1把”的规则，付3把的钱能得到4把团扇，可将4把看作一组，先算出20把团扇包含多少组，再计算需要付钱的团扇数量，最后乘单价得到总花费。 【详解】3＋1＝4（把） 20÷4＝5（组） 3×5＝15（把） 15×12＝180（元） 答：最少需要花费180元。 18．粤剧是广东的传统文化艺术。某粤剧剧场一天进行3场粤剧表演，平均每场售出125张门票，每张门票40元，该剧场一天的门票收入是多少钱？ 【答案】15000元 【分析】根据题意，用每天粤剧表演的场次乘平均每场售出门票的张数，求出售出门票的总张数，再用售出门票的总张数乘每张门票的单价，即可求出该剧场一天的门票收入是多少钱。 【详解】3×125×40 ＝375×40 ＝15000（元） 答：该剧场一天的门票收入是15000元。 19．汪汪队和猪猪侠一起去看电影，一张电影票28元。汪汪队共有7名成员，猪猪侠共有5名伙伴，他们买电影票一共需要多少元？ 【答案】336元 【分析】根据题意，已知电影票的单价和两个队伍的人数，要求总费用。先求出汪汪队和猪猪侠的总人数，再根据数量关系“总价单价数量"列式计算。也可以分别求出两个队伍买票的钱数，再相加求和。 【详解】 （元） 答：他们买电影票一共需要336元。 20．一张书桌配两把椅子，书桌每张360元，椅子每把45元。学校买了150套，一共需要多少钱？ 【答案】67500元 【分析】根据题意可知，一套桌椅包含一张书桌和两把椅子。先求出一套桌椅的价格，即一张书桌的价格加上两把椅子的价格，再根据“总价＝单价×数量”，用一套桌椅的价格乘购买的套数150，即可求出一共需要的钱数。 【详解】 （元） 答：一共需要67500元。 考点三、基础行程问题 21．一辆汽车和一列动车同时从甲地开往乙地，知道下面条件中的（    ），就可以求“甲、乙两地相距多少千米”。 ①汽车每小时行驶75千米。②距离终点还剩160千米。 ③动车的速度是汽车速度的3倍。④汽车已经行驶了4小时。 A．①② B．①③ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【分析】根据选项进行分析： A.①②，知道速度和距离终点的路程，不能算出甲、乙两地相距多少千米； B.①③，知道汽车的速度和动车速度与汽车速度关系，不能算出甲、乙两地相距多少千米； C.①③④，知道汽车的速度、动车速度与汽车速度关系和汽车行驶时间，不能算出甲、乙两地相距多少千米； D.①②④，知道汽车的速度、距离终点的路程和汽车行驶的时间，能算出甲、乙两地相距多少千米； 【详解】75×4＋160 ＝300＋160 ＝460（千米） 甲、乙两地相距460千米 需要的条件是①②④ 故答案为：D 22．王叔叔驾车从甲地开往乙地，当行驶到超过中点10千米时，离乙地还有140千米。已知王叔叔的车速是每小时60千米，王叔叔共要行驶( )小时才能到达乙地。 【答案】 5 【分析】超过中点10千米时离乙地还有140千米，因为中点是全程的一半，所以用140＋10＝全程一半的长度。用全程一半的长度×2得到甲乙两地的总路程。根据：时间＝路程÷速度，用总路程除以车速，即可求出总共需要行驶的时间。 【详解】（140＋10）×2÷60 ＝150×2÷60 ＝300÷60 ＝5（小时） 23．甲乙两地相距1500千米，一列火车以120千米/时的速度从甲地开往乙地，13小时能到吗？ 【答案】 能到达 【分析】根据路程＝速度×时间，先计算出火车13小时行驶的路程，再将计算出的路程与甲乙两地的实际距离进行比较。若行驶路程大于或等于实际距离，则能到达。 【详解】（千米）， ， 答：13小时能到达。 24．一辆汽车在高速公路上匀速行驶，2小时行驶了190千米，汽车的速度是多少？ 【答案】95千米/时 【分析】速度＝路程÷时间；匀速行驶，代表速度恒定不变；可直接套用公式计算；用汽车行驶的路程除以行驶时间，就能求出速度。 【详解】190÷2＝95（千米/小时） 答：汽车的速度是95千米每小时。 25．爸爸妈妈和小乐从家开车到森林公园，去的时候速度是40千米/时，用了5小时，原路返回用了4小时。从家到森林公园有多远？返回时平均每小时行驶多少千米？ 【答案】200千米；50千米 【分析】根据路程、速度、时间的关系，先用去时的速度乘去时的时间求出家到森林公园的路程；原路返回路程不变，再用路程除以返回时间得到返回的平均速度。 【详解】40×5＝200（千米） 200÷4＝50（千米） 答：从家到森林公园有200千米，返回时平均每小时行驶50千米。 26．小伟从家出发先乘3小时的动车，再乘2小时汽车到奶奶家。已知动车平均每小时行驶240千米，汽车平均每小时行驶45千米。小伟家到奶奶家有多少千米？ 【答案】810千米 【分析】已知动车和汽车的速度及各自的行驶时间，根据数量关系“速度时间路程”，分别计算出动车行驶的路程和汽车行驶的路程，最后将两段路程相加，即可求出小伟家到奶奶家的总路程。 【详解】240×3＋45×2 ＝720＋90 ＝810（千米） 答：小伟家到奶奶家有810千米。 27．甲乙两车分别从相距600千米的A、B两地同时出发，相向而行，已知甲车每小时行70千米，乙车每小时行65千米，两车出发3小时后还相差多少千米？ 【答案】195千米 【分析】思路是用总路程减去两车 3 小时行驶的路程和。两车行驶的路程和可以用速度和乘时间来计算，即路程＝速度×时间。 【详解】 （千米） 答：两车出发3小时后还相差195千米。 28．猎豹是陆地上奔跑速度最快的动物，全速奔跑的猎豹每秒可以跑35米。若要让一只猎豹以全速奔跑800米，大约需要多少秒？ 【答案】23秒 【分析】已知全速奔跑的猎豹每秒可以跑35米，要让一只猎豹以全速奔跑800米，求大约需要多少秒，依据时间＝路程÷速度，用800÷35，得出商即可解答。 【详解】800÷35＝22（秒）……30（米）       22＋1＝23（秒） 答：大约需要23秒。 29．两辆汽车同时从沭阳沿G2高速开往上海。两车的速度分别是75千米/时、90千米/时。两小时后两车相距多少千米？ 【答案】30千米 【分析】先求出两辆汽车的速度差，再乘行驶的时间，即等于两车相距的路程。 【详解】（90－75）×2 ＝15×2 ＝30（千米） 答：2小时后两辆汽车相距30千米。 30．甲乙两人同时从A、B两地相向而行，甲每分钟走50米，4分钟后两人走的总路程是全程的一半，且这时甲比乙多走32米，AB两地相距多少米？ 【答案】736 米 【分析】先用计算甲在分钟内走过的路程，用算完的路程减去得出乙走过的路程，再将甲乙路程相加之后乘即可。 【详解】（米） (米） （米） (米） 答：AB两地相距米。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项提升训练04 加法模型和乘法模型 （3大考点30道题） 目录概览 考点一、总量与分量之间的关系 1 考点二、经济问题 3 考点三、基础行程问题 5 题型演练 考点一、总量与分量之间的关系 1．用“总量＝分量＋分量”解决的问题有（    ）。 ①阳光小学有女生285人，男生比女生多6人，阳光小学共有多少个学生？ ②一箱口罩用去528个后还剩322个，这箱口罩原来有多少个？ ③某游乐场全天一共卖出门票656张，上午卖出348张，下午卖出多少张？ ④图书角有62本故事书，比漫画书多10本，漫画书有多少本？ A．①②④ B．①② C．①④ D．②③ 2．小胡不小心将四年级3个班的图书统计表弄脏了，一班有图书( )本，二班有图书( )本。 一班 二班 三班 一共 （    ）9本 7（    ）本 83本 220本 3．妈妈买的作业本和笔记本共42本，其中买的笔记本有13本，则买的作业本有多少本？这是已知( )和( )，求( )的题，所用数量关系式( )，通过计算可得到买的作业本有( )本。 4．“小丽收集了15枚邮票，小美收集的邮票枚数是小丽的2倍。她们两人一共收集了多少枚邮票？”这道题是把( )看作总量，分量分别是( )和( )，解决这个问题要先求( )。 5．修一条水渠，每天修24米，修了一个星期，还剩58米没有修。这条水渠总长多少米？其中把( )看作总量，( )看作分量，( )看作另一个分量。这条水渠的总长度＝( )＋( )。 6．端午节学校组织包粽子活动，张明包了7个，李红包了11个，王力和张明包的一样多，三人一共包了多少个粽子？解决这个问题要把( )看作总量，有( )个分量。 7．端午节这一天，某食品店白天卖出的肉粽和蜜枣粽数量如下图： (1)这天白天蜜枣粽比肉粽少卖出( )只。 (2)这天上午卖出肉粽和蜜枣粽共266只，那么下午肉粽和蜜枣粽共卖出了( )只。 8．解决问题。 学校美术社团开展作品展览，具体作品种类和数量如下表： 作品种类 美术教室1 美术教室2 书法作品 87件 84件 绘画作品 75件 78件 (1)美术教室1一共有多少件作品？把( )看作总量，把( )和( )看作分量。 列式解答：( )。 (2)绘画作品一共有多少件？ 绘画作品的总件数＝( )＋( ) 列式解答：( )。 (3)书法作品比绘画作品多多少件？ 9．某购物狂欢节当天，A网店上午接了355个订单，下午又接了546个订单，B网店上午接了145个订单，下午接了106个订单。A、B两个网店一共接了多少个订单？ 10．三年级三个班为灾区捐款，一班捐了245元，二班捐了280元，三班捐的钱数和二班同样多，三个班一共捐了多少元？（先说说总量和分量，再解答） 考点二、经济问题 11．沈阳故宫门票价格：成人票50元，学生票25元。下面哪个算式可以表示5张成人和1张学生一共需要多少元？（    ） A．50×5－25 B．50＋25×5 C．50×5＋25 D．（50＋25）×5 12．一个排球52元，______，买20个篮球需要多少元？小明列出的综合算式是，横线上的条件可能是（    ）。 A．一个篮球17元 B．篮球比排球便宜17元 C．篮球比排球贵17元 D．比一个篮球贵17元 13．某文具店开学季促销，买5盒同样的彩笔，总价是125元比原来便宜了35元。这种彩笔原价每盒多少钱？ 14．超市做活动，买3箱同样的牛奶，促销价总价是195元，比原价便宜了30元。这种牛奶原价每箱多少钱？ 15．前进小学一共有107人准备租车去春游。旅行社租车的价格是26元/人，前进小学带3000元去租车，还剩多少钱？ 16．书法是中华优秀传统文化瑰宝，承载千年文脉，传承着古人匠心技艺。毛笔、砚台同为文房四宝之一，练习毛笔书法能陶冶情操、静心修身。学校书法社团开展传统文化传承实践活动，计划为30名社团学员每人配1支毛笔和1方砚台。已知毛笔每支25元，砚台每个15元，采购这批书法用品一共需要花费多少元？ 17．活动现场同步爱心义卖手绘成品团扇，每把定价12元，活动规则：买3把赠送1把。王叔叔献爱心想要购买20把成品团扇，最少需要花费多少元？ 18．粤剧是广东的传统文化艺术。某粤剧剧场一天进行3场粤剧表演，平均每场售出125张门票，每张门票40元，该剧场一天的门票收入是多少钱？ 19．汪汪队和猪猪侠一起去看电影，一张电影票28元。汪汪队共有7名成员，猪猪侠共有5名伙伴，他们买电影票一共需要多少元？ 20．一张书桌配两把椅子，书桌每张360元，椅子每把45元。学校买了150套，一共需要多少钱？ 考点三、基础行程问题 21．一辆汽车和一列动车同时从甲地开往乙地，知道下面条件中的（    ），就可以求“甲、乙两地相距多少千米”。 ①汽车每小时行驶75千米。②距离终点还剩160千米。 ③动车的速度是汽车速度的3倍。④汽车已经行驶了4小时。 A．①② B．①③ C．①③④ D．①②④ 22．王叔叔驾车从甲地开往乙地，当行驶到超过中点10千米时，离乙地还有140千米。已知王叔叔的车速是每小时60千米，王叔叔共要行驶( )小时才能到达乙地。 23．甲乙两地相距1500千米，一列火车以120千米/时的速度从甲地开往乙地，13小时能到吗？ 24．一辆汽车在高速公路上匀速行驶，2小时行驶了190千米，汽车的速度是多少？ 25．爸爸妈妈和小乐从家开车到森林公园，去的时候速度是40千米/时，用了5小时，原路返回用了4小时。从家到森林公园有多远？返回时平均每小时行驶多少千米？ 26．小伟从家出发先乘3小时的动车，再乘2小时汽车到奶奶家。已知动车平均每小时行驶240千米，汽车平均每小时行驶45千米。小伟家到奶奶家有多少千米？ 27．甲乙两车分别从相距600千米的A、B两地同时出发，相向而行，已知甲车每小时行70千米，乙车每小时行65千米，两车出发3小时后还相差多少千米？ 28．猎豹是陆地上奔跑速度最快的动物，全速奔跑的猎豹每秒可以跑35米。若要让一只猎豹以全速奔跑800米，大约需要多少秒？ 29．两辆汽车同时从沭阳沿G2高速开往上海。两车的速度分别是75千米/时、90千米/时。两小时后两车相距多少千米？ 30．甲乙两人同时从A、B两地相向而行，甲每分钟走50米，4分钟后两人走的总路程是全程的一半，且这时甲比乙多走32米，AB两地相距多少米？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $