3.3 动物行为和植物的感应性 第2课时 （导学案）科学新教材浙教版九年级上册

该初中科学导学案聚焦植物感应性，引导学生了解向性运动与感性运动的概念及实例。通过自主预习填空与思考讨论衔接动物行为知识，构建生物对环境刺激反应的学习支架。 突出探究实践，设计蚕豆种子横放观察根芽生长方向、小麦幼苗向光性实验，培养科学探究能力。对比两类运动差异发展科学思维，渗透环保观念强化态度责任，课堂练习结合生活实例助力科学观念应用。

第3节 动物行为和植物的感应性（第2课时）（导学案） 【学习目标】 1、知晓植物感应性含义，分清向性运动与感性运动两类反应。 2、对比两类植物运动特征，分析环境刺激对植物生长的影响。 3、感知植物适应环境的奇妙，形成爱护身边植物的环保观念。 【学习重难点】 1、重点：了解向性运动、感性运动的概念与典型实例。 2、难点：理解向性运动和感性运动在刺激、反应上的核心差异。 【自主预习】 1、植物体感受环境刺激并作出反应的特性叫 。 2、与单向刺激相关、缓慢生长的反应是 运动。 3、与刺激方向无关、快速发生的反应属于 运动。 4、植物幼苗朝向光源生长的现象称为 性。 【课堂探究】 1、思考与讨论：观察和比较下列现象有什么共同特征。 2、探究实践 （1）在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着固定放置1～2天。观察种子芽和根的生长方向。 （2）为何用浸泡过的蚕豆种子做实验？实验能得出什么结论？ 3、实践活动 （1）如图所示，在一个花盆里播种几粒小麦种子。待小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，在盒壁上开一个直径为1cm的小孔，并将孔对着光，几天后观察现象。 （2）小麦幼苗朝着什么方向生长? （3）小麦幼苗的生长方向与环境中的什么因素有关? 4、思考与讨论：含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？ 【归纳整理】 【课堂练习】 1．放在教室窗台的两盆植物都不约而同地将“头”探向窗外（如图），造成两盆植物向窗外弯曲生长的主要环境因素是（　　） A．空气 B．温度 C．水分 D．光照 2．景海鹏、陈冬两位宇航员在“天宫”空间站中进行了生菜栽培试验，在装置的顶端（上方）安装了一盏灯提供光照。实验结果：太空种植的生菜也是向上生长。实验中影响太空生菜生长的因素是（　　） A．向光性 B．负向地性 C．向触性 D．向水性 3．下列生命活动中，与植物的感应性无关的是（　　） A．被划伤的枝条重新愈合 B．捕蝇草捕捉小昆虫 C．根向地生长，茎背地生长 D．牵牛花的卷须接触到竿子就会缠绕在上面 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 动物行为和植物的感应性（第2课时）（导学案） 【学习目标】 1、知晓植物感应性含义，分清向性运动与感性运动两类反应。 2、对比两类植物运动特征，分析环境刺激对植物生长的影响。 3、感知植物适应环境的奇妙，形成爱护身边植物的环保观念。 【学习重难点】 1、重点：了解向性运动、感性运动的概念与典型实例。 2、难点：理解向性运动和感性运动在刺激、反应上的核心差异。 【自主预习】 1、植物体感受环境刺激并作出反应的特性叫感应性。 2、与单向刺激相关、缓慢生长的反应是向性运动。 3、与刺激方向无关、快速发生的反应属于感性运动。 4、植物幼苗朝向光源生长的现象称为向光性。 【课堂探究】 1、思考与讨论：观察和比较下列现象有什么共同特征。 上述现象表明，当植物体受到机械震动、触碰、重力和光照等环境因素刺激时，其形态和生理过程都可能会发生一定的变化。 2、探究实践 （1）在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着固定放置1～2天。观察种子芽和根的生长方向。 芽向上弯曲生长，根向下弯曲生长。 （2）为何用浸泡过的蚕豆种子做实验？实验能得出什么结论？ ①用浸泡过的种子是为了让种子吸水打破休眠、快速萌发； ②实验结论：植物根具有向地性、茎（芽）具有负向地性，重力会调控植物根和茎的生长方向。 3、实践活动 （1）如图所示，在一个花盆里播种几粒小麦种子。待小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，在盒壁上开一个直径为1cm的小孔，并将孔对着光，几天后观察现象。 （2）小麦幼苗朝着什么方向生长? 小麦幼苗朝着小孔（光照）的方向生长。 （3）小麦幼苗的生长方向与环境中的什么因素有关? 小麦幼苗的生长方向与环境中的单侧光照（光照方向）因素有关。 4、思考与讨论：含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？ 【归纳整理】 【课堂练习】 1．放在教室窗台的两盆植物都不约而同地将“头”探向窗外（如图），造成两盆植物向窗外弯曲生长的主要环境因素是（　　） A．空气 B．温度 C．水分 D．光照 【答案】D 【解析】A． 空气不是导致植物向窗外弯曲生长的主要环境因素，A错误。    B．温度与植物向窗外弯曲生长这一现象无关，B错误。    C．水分不是造成植物向窗外弯曲生长的主要环境因素，C错误。    D．植物向光性使得其向窗外有光照的方向生长，所以光照是造成两盆植物向窗外弯曲生长的主要环境因素，D正确。 2．景海鹏、陈冬两位宇航员在“天宫”空间站中进行了生菜栽培试验，在装置的顶端（上方）安装了一盏灯提供光照。实验结果：太空种植的生菜也是向上生长。实验中影响太空生菜生长的因素是（　　） A．向光性 B．负向地性 C．向触性 D．向水性 【答案】A 【解析】向性运动是指植物器官对环境因素的单方向刺激所引起的定向运动，根据刺激因素的种类可将其分为向光性、向重性、向触性和向化性等。并规定对着刺激方向运动的为正运动，背着刺激方向的为负运动。植物向光生长是植物的向光性，属于植物的向性运动。在太空种植的生菜和地面是一样的，也是向上生长的。实验时虽然在太空失重环境中，但是植物有趋光性，所以它依然是朝上长的因素是向光性，A正确，BCD错误。 3．下列生命活动中，与植物的感应性无关的是（　　） A．被划伤的枝条重新愈合 B．捕蝇草捕捉小昆虫 C．根向地生长，茎背地生长 D．牵牛花的卷须接触到竿子就会缠绕在上面 【答案】A 【解析】植物的感应性是指植物对外界刺激作出反应的能力，如光照、重力、接触等。选项中，捕蝇草捕捉小昆虫、根向地生长茎背地生长、牵牛花卷须缠绕都是植物对外界刺激作出的反应，属于感应性活动。而被划伤的枝条重新愈合是植物的愈合能力，与感应性无关。故A符合题意，BCD不符合题意。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $