第二单元 5以内数的加与减（单元自测•提高卷）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本卷为小学数学5以内数的加与减单元自测提高卷，通过基础巩固、能力提升及创新应用的梯度设计，融合分苹果、排队等生活情境，培养学生抽象能力、运算能力与模型意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7/14|5以内加减、0的意义|分苹果（每人至少1个）考查有序思考| |填空题|7/29|加减运算、比较大小|0-5数字填空（不重复）培养创新思维| |解决问题|4/23|实际应用|买苹果多方法（单袋/两袋组合）体现模型意识|

保密★启用前 第二单元 5以内数的加与减（单元自测•提高卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共14分） 1．（2分）下面的算式中，得数大于4的是（     ）。 A．4－2 B．2＋3 C．3＋0 【答案】B 【分析】先计算出每个算式的得数，再利用整数比较大小。 【详解】A．4－2＝2，2小于4不符合题意 B．2＋3＝5，5大于4符合题意 C．3＋0＝3，3小于4不符合题意 故答案为：B 2．（2分）明明和亮亮要分5个苹果，每人至少分1个，有（     ）种分法。 A．3 B．4 C．5 【答案】B 【分析】每人先分1个，则剩下（5－2）个，枚举这（5－2）个苹果的分法即可。 【详解】每人先分1个， 5－2＝3（个），剩下3个苹果全给一个人有2种分法（给明明是1种分法，给亮亮是另1种分法）； 剩下3个苹果分给2个人：明明1个，亮亮2个或明明2个，亮亮1个，有2种分法， 2＋2＝4（种） 即，有4种分法。 故答案为：B 3．（2分）小朋友们排队检查蛀牙，甜甜排第5，她前面有（     ）人。 A．3 B．4 C．5 【答案】B 【分析】要求甜甜前面有几个人，用甜甜的序号数5减去1，即可得出答案。 【详解】5－1＝4（人） 所以甜甜前面有4人。 故答案为：B 4．（2分）“0”在生活中很重要，下面哪个关于“0”的说法不正确？（     ） A．0可以表示没有、起点和界限。 B．0加上一个数结果还是0。 C．一个数减去0，结果还是这个数。 【答案】B 【分析】结合已学的加、减法知识及生活实例判断。选项A描述“0”的含义，0可以表示没有（如0个苹果表示没有苹果）、起点（如尺子上的0刻度）、界限（如温度计0度作为分界）。符合生活实际；选项B涉及加法运算，需验证是否符合“0加任何数等于该数”的规则；选项C涉及减法运算，需验证是否符合“任何数减0等于该数”的规则。逐项分析正误。 【详解】A．0可以表示没有（如0个苹果表示没有苹果）、起点（如尺子上的0刻度）、界限（如温度计0度作为分界）。此说法正确； B．0加上一个数结果还是0。例如：0＋3＝3，结果不等于0，而是等于加上的数。正确的说法应为“0加上一个数结果是那个数”。此选项错误； C．一个数减去0，结果还是这个数。例如：5－0＝5，结果等于原数。此说法正确。 故答案为：B 5．（2分）4－□＜1，□里可以填（     ）。 A．4 B．3 C．2 【答案】A 【分析】根据题意，5以内数的大小比较及简单减法运算，将选项逐一代入算式计算，对比结果即可，以此解答。 【详解】A．算式为 4－4＝0，0＜1，符合题意。 B．算式为 4－3＝1，1＝1，不符合题意。   C．算式为 4－2＝2，2＞1，不符合题意。 6．（2分）王老师带一年级的4个小朋友去动物园，每人需要买1张门票，买（     ）张门票合适。 A．2 B．5 C．4 【答案】B 【分析】一共多少人就需要买多少张门票，将老师和小朋友的人数相加即可求出需要买几张门票。 【详解】1＋4＝5（张） 买5张门票合适。 故答案为：B 7．（2分）今天有雨，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会（     ）开。 11月5日 星期一 A．星期三 B．星期四 C．星期五 【答案】B 【分析】一个星期有7天，1加3等于4，4小于7，所以就是星期四开。 【详解】今天星期一，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会星期四开。 故答案为：B 【点睛】解答此题关键是要知道一个星期的天数。 二、细心读题，准确填写。（共29分） 8．（2分）5比3多( )，2比4少( )。 【答案】 2 2 【分析】求一个数比另一个数多多少用减法计算；求一个数比另一个数少多少用减法计算。 【详解】5－3＝2 4－2＝2 5比3多2，2比4少2。 9．（1分）下面哪组是3＋2的摆法。（在正确的答案下面画“√”） 【答案】 【分析】第一组可以表示3＋1；第二组可以表示3＋2；第三组表示5－3，据此解答。 【详解】填空略； 10．（6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5－0 ( ) 4           2＋0 ( ) 2              1＋0 ( ) 2－0 3－3 ( ) 3           3－0 ( ) 0＋2           5－5 ( ) 3－3 【答案】 ＞ ＝ ＜ ＜ ＞ ＝ 【分析】先算出算式的结果，再进行比较。 【详解】5－0＝5，5＞4，5－0＞4； 2＋0＝2，2＝2，2＋0＝2； 1＋0＝1，2－0＝2，1＜2，1＋0＜2－0； 3－3＝0，0＜3，3－3＜3； 3－0＝3，0＋2＝2，3＞2，3－0＞0＋2； 5－5＝0，3－3＝0，5－5＝3－3 11．（8分）在括号里填上合适的数。 3＋ ( ) ＝ 5      5＋ ( ) ＝ 5     4－ ( ) ＝ 1     5－ ( ) ＝ 2 3－ ( ) ＝ 1     2＋ ( ) ＝ 4     2－ ( ) ＝ 2     0＋ ( ) ＝ 0 【答案】 2 0 3 3 2 2 0 0 【分析】5可以分成3和2，3和2组成5；4可以分成1和3，1和3组成4； 3可以分成2和1，2和1组成3；4可以分成2和2，2和2组成4； 0加任何数都得原数，任何数减0都得原数。 【详解】3和2组成5，所以3＋2＝5； 任何数加0都得原数，5＋0＝5； 4可以分成1和3，4－3＝1； 5可以分成3和2，3和2组成5，5－3＝2； 3可以分成2和1，2和1组成3，3－2＝1； 4可以分成2和2，2和2组成4，2＋2＝4； 任何数减0都得原数，2－0＝2； 0加任何数都得原数，0＋0＝0。 12．（3分）已知，则＝( )，＝( )☆＝( )。 【答案】 2 3 0 【分析】两个相同的数字相加和是4，2＋2＝4，先计算△。一个加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差。 【详解】由2＋2＝4，可得△是2。 5－2＝3，可得□是3。 3－3＝0，可得☆是0。 13．（3分） 图中有( )只熊猫，熊猫比小象多( )只，小象比小鹿少( )只。 【答案】 4 3 1 【分析】从左到右数一数，数出熊猫、小象和小鹿的只数；求熊猫比小象多几只，用熊猫数－小象数即可求出，求小象比小鹿少几只，用小鹿数－小象数即可求出。 【详解】数一数，熊猫有4只，小鹿有2只，小象有1只。 4－1＝3（只） 2－1＝1（只） 所以，图中有4只熊猫，熊猫比小象多3只，小象比小鹿少1只。 14．（6分）把0，1，2，3，4，5填在里，使算式成立。（每组算式每个数只能用一次） （1）－＝－＝－ （2）－＝－＝－ 【答案】（1）5；4；3；2；1；0； （2）3；0；4；1；5；2 【分析】根据题意，把连续的数写成相减连等的等式，一般有两种方法，一种是相邻数相减都为1，即0和1一组，2和3一组，4和5一组；另一种是将连续的数按前一半和后一半分为两组，后面一组的数减前面一组的对应数的结果都是相等的，即0和3一组，1和4一组，2和5一组。 【详解】由分析得： （1）结果为1时：5－4＝3－2＝1－0； （2）结果为3时：3－0＝4－1＝5－2。 三、认真辨别，判断正误。（共4分） 15．（1分）算式4－1＝3，读作：4减1等于3。( ) 【答案】√ 【分析】减法算式从左往右读，数字是几就读几（还是数字形式），“－”读作减，“＝”读作等于，由此解答。 【详解】算式4－1＝3，读作：4减1等于3，原题说法正确。 故答案为：√ 16．（1分）树上有5只小鸟，一声枪响，树上还剩4只小鸟。( ) 【答案】× 【分析】树上有5只小鸟，一声枪响，树上的小鸟都惊飞了，所以树上没有小鸟了，据此解答。 【详解】树上最后应该没有小鸟了，此说法错误。 故答案为：× 17．（1分）明明比亮亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大5岁。( ) 【答案】× 【解析】略 18．（1分）两个数的和不一定比这两个数都大。( ) 【答案】√ 【分析】35＋0＝35，35＝35，所以两个数的和不一定比这两个数都大，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，两个数的和不一定比这两个数都大，原说法正确。 故答案为：√ 四、仔细推敲，认真排序（共6分） 19．（6分）按得数从小到大重新排列下面的算式。 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )。 【答案】 5－5 3－2 4－2 2＋1 2＋2 0＋5 【分析】先将算式计算出结果再比较大小。比较大小时，根据5以内数的排序：0＜1＜2＜3＜4＜5，由此填写。 【详解】0＋5＝5，4－2＝2，2＋1＝3，3－2＝1，5－5＝0，2＋2＝4 0＜1＜2＜3＜4＜5 则填空如下： 5－5＜3－2＜4－2＜2＋1＜2＋2＜0＋5 五、仔细推敲，巧妙计算。（共16分） 20．（10分）看谁算得都对。 5－1＝    1＋2＝    4－2＝    5－4＝    5＋0＝ 1＋4＝    3－0＝    5－3＝    4－4＝    3＋2＝ 【答案】4；3；2；1；5； 5；3；2；0；5 【解析】略 21．（3分）看图写算式。 （只） 【答案】5－3＝2 【分析】分析图可知，飞走了3只，树枝上还有2只小鸟，也就是说原本有5只，飞走了3只，还剩2只，用减法计算列式为：5－3＝2。 【详解】5－3＝2（只） 22．（3分）看图列式计算。          （棵） 【答案】3＋1＝4 【分析】根据加法的意义，将两个数合成一个数的运算，求总数，用左边树木的数量加右边树木的数量。 【详解】已知左边有3棵树，右边有1棵树，求总数，3＋1＝4（棵）。 六、认真观察，正确连线。（共5分） 23．（5分）回家。（为下面算式找到正确的得数） 【答案】见详解 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果，再和得数相同的数连起来即可。 【详解】3＋2＝5；3－0＝3；4－3＝1；1＋1＝2；5－5＝0 七、仔细观察，巧妙作图。（共3分） 24．（3分）按要求画☆。 (1)比△多1个。     _________________。 (2)比○少3个。     _________________。 (3)与□同样多。     _________________。 【答案】(1)☆☆☆☆ (2)☆ (3)☆☆☆☆☆ 【分析】（1）观察图并数一数可知，△有3个，要求画☆比△多1个，与△一一对应画完3个，再多画一个☆即可，所以画4个☆； （2）观察图并数一数可知，○有4个，要求画☆比○少3个，从○里数出3个之后，还剩1个，所以画1个☆即可； （3）观察图并数一数可知，□有5个，要求画☆与□同样多，与□一一对应画完即可，所以画5个☆即可； 【详解】（1）☆☆☆☆ （2）☆ （3）☆☆☆☆☆ 八、学以致用，解决问题。（共23分） 25．（4分）一共摘了多少个桃子？ （  个  ） 【答案】4＋0＝4 【分析】分析题干，求一共摘了多少个，我们用加法计算，把两只猴子摘的桃子数相加即可。 【详解】4＋0＝4（个） 答：一共摘了4个桃子。 26．（4分）还剩下几根木头？ （根） 【答案】5－3＝2；2根 【分析】用原来木头的数量－运走木头的数量＝剩余木头的数量。 【详解】5－3＝2（根） 答：还剩下2根木头。 27．（4分）它们一共采了多少个松果？ （个） 【答案】2＋2＝4 【分析】用左边松鼠采的松果个数加右边松鼠采的松果个数，即可求出它们一共采的松果个数。 【详解】2＋2＝4（个） 答：它们一共采了4个松果。 28．（11分）在水果店的货架上放着一些不同数量的袋装苹果（如下图）。如果要买5个苹果，那么可以怎样买？ 方法一：买第（     ）袋。 方法二：买第（     ）袋和第（     ）袋，或者买第（     ）袋和第（     ）袋。 【答案】⑤； ①，②；③，④； 3＋2＝5；1＋4＝5； 【分析】要买5个苹果，可以找一找哪一袋有5个苹果就买哪一袋；也可以找一找哪两袋的苹果数量加起来是5，就买哪两袋。 【详解】第⑤袋苹果有5个，因此要买5个苹果，方法一：买第⑤袋。 第①袋有3个苹果，第②袋有2个苹果。 3＋2＝5（个） 第③袋有1个苹果，第④袋有4个苹果。 1＋4＝5（个） 因此要买5个苹果，方法二：买第①袋和第②袋，或者买第③袋和第④袋。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第二单元 5以内数的加与减（单元自测•提高卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共14分） 1．（2分）下面的算式中，得数大于4的是（     ）。 A．4－2 B．2＋3 C．3＋0 2．（2分）明明和亮亮要分5个苹果，每人至少分1个，有（     ）种分法。 A．3 B．4 C．5 3．（2分）小朋友们排队检查蛀牙，甜甜排第5，她前面有（     ）人。 A．3 B．4 C．5 4．（2分）“0”在生活中很重要，下面哪个关于“0”的说法不正确？（     ） A．0可以表示没有、起点和界限。 B．0加上一个数结果还是0。 C．一个数减去0，结果还是这个数。 5．（2分）4－□＜1，□里可以填（     ）。 A．4 B．3 C．2 6．（2分）王老师带一年级的4个小朋友去动物园，每人需要买1张门票，买（     ）张门票合适。 A．2 B．5 C．4 7．（2分）今天有雨，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会（     ）开。 11月5日 星期一 A．星期三 B．星期四 C．星期五 二、细心读题，准确填写。（共29分） 8．（2分）5比3多( )，2比4少( )。 9．（1分）下面哪组是3＋2的摆法。（在正确的答案下面画“√”） 10．（6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5－0 ( ) 4           2＋0 ( ) 2              1＋0 ( ) 2－0 3－3 ( ) 3           3－0 ( ) 0＋2           5－5 ( ) 3－3 11．（8分）在括号里填上合适的数。 3＋ ( ) ＝ 5      5＋ ( ) ＝ 5     4－ ( ) ＝ 1     5－ ( ) ＝ 2 3－ ( ) ＝ 1     2＋ ( ) ＝ 4     2－ ( ) ＝ 2     0＋ ( ) ＝ 0 12．（3分）已知，则＝( )，＝( )☆＝( )。 13．（3分） 图中有( )只熊猫，熊猫比小象多( )只，小象比小鹿少( )只。 14．（6分）把0，1，2，3，4，5填在里，使算式成立。（每组算式每个数只能用一次） （1）－＝－＝－ （2）－＝－＝－ 三、认真辨别，判断正误。（共4分） 15．（1分）算式4－1＝3，读作：4减1等于3。( ) 16．（1分）树上有5只小鸟，一声枪响，树上还剩4只小鸟。( ) 17．（1分）明明比亮亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大5岁。( ) 18．（1分）两个数的和不一定比这两个数都大。( ) 四、仔细推敲，认真排序（共6分） 19．（6分）按得数从小到大重新排列下面的算式。 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )。 五、仔细推敲，巧妙计算。（共16分） 20．（10分）看谁算得都对。 5－1＝    1＋2＝    4－2＝    5－4＝    5＋0＝ 1＋4＝    3－0＝    5－3＝    4－4＝    3＋2＝ 21．（3分）看图写算式。 （只） 22．（3分）看图列式计算。          （棵） 六、认真观察，正确连线。（共5分） 23．（5分）回家。（为下面算式找到正确的得数） 七、仔细观察，巧妙作图。（共3分） 24．（3分）按要求画☆。 (1)比△多1个。     _________________。 (2)比○少3个。     _________________。 (3)与□同样多。     _________________。 八、学以致用，解决问题。（共23分） 25．（4分）一共摘了多少个桃子？ （  个  ） 26．（4分）还剩下几根木头？ （根） 27．（4分）它们一共采了多少个松果？ （个） 28．（11分）在水果店的货架上放着一些不同数量的袋装苹果（如下图）。如果要买5个苹果，那么可以怎样买？ 方法一：买第（     ）袋。 方法二：买第（     ）袋和第（     ）袋，或者买第（     ）袋和第（     ）袋。 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第二单元 5以内数的加与减（单元自测•提高卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共14分） 1．（2分）下面的算式中，得数大于4的是（     ）。 A．4－2 B．2＋3 C．3＋0 2．（2分）明明和亮亮要分5个苹果，每人至少分1个，有（     ）种分法。 A．3 B．4 C．5 3．（2分）小朋友们排队检查蛀牙，甜甜排第5，她前面有（     ）人。 A．3 B．4 C．5 4．（2分）“0”在生活中很重要，下面哪个关于“0”的说法不正确？（     ） A．0可以表示没有、起点和界限。 B．0加上一个数结果还是0。 C．一个数减去0，结果还是这个数。 5．（2分）4－□＜1，□里可以填（     ）。 A．4 B．3 C．2 6．（2分）王老师带一年级的4个小朋友去动物园，每人需要买1张门票，买（     ）张门票合适。 A．2 B．5 C．4 7．（2分）今天有雨，运动会要推迟3天再开，推迟后，运动会（     ）开。 11月5日 星期一 A．星期三 B．星期四 C．星期五 二、细心读题，准确填写。（共29分） 8．（2分）5比3多( )，2比4少( )。 9．（1分）下面哪组是3＋2的摆法。（在正确的答案下面画“√”） 10．（6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5－0 ( ) 4           2＋0 ( ) 2              1＋0 ( ) 2－0 3－3 ( ) 3           3－0 ( ) 0＋2           5－5 ( ) 3－3 11．（8分）在括号里填上合适的数。 3＋ ( ) ＝ 5      5＋ ( ) ＝ 5     4－ ( ) ＝ 1     5－ ( ) ＝ 2 3－ ( ) ＝ 1     2＋ ( ) ＝ 4     2－ ( ) ＝ 2     0＋ ( ) ＝ 0 12．（3分）已知，则＝( )，＝( )☆＝( )。 13．（3分） 图中有( )只熊猫，熊猫比小象多( )只，小象比小鹿少( )只。 14．（6分）把0，1，2，3，4，5填在里，使算式成立。（每组算式每个数只能用一次） （1）－＝－＝－ （2）－＝－＝－ 三、认真辨别，判断正误。（共4分） 15．（1分）算式4－1＝3，读作：4减1等于3。( ) 16．（1分）树上有5只小鸟，一声枪响，树上还剩4只小鸟。( ) 17．（1分）明明比亮亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大5岁。( ) 18．（1分）两个数的和不一定比这两个数都大。( ) 四、仔细推敲，认真排序（共6分） 19．（6分）按得数从小到大重新排列下面的算式。 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )。 五、仔细推敲，巧妙计算。（共16分） 20．（10分）看谁算得都对。 5－1＝    1＋2＝    4－2＝    5－4＝    5＋0＝ 1＋4＝    3－0＝    5－3＝    4－4＝    3＋2＝ 21．（3分）看图写算式。 （只） 22．（3分）看图列式计算。          （棵） 六、认真观察，正确连线。（共5分） 23．（5分）回家。（为下面算式找到正确的得数） 七、仔细观察，巧妙作图。（共3分） 24．（3分）按要求画☆。 (1)比△多1个。     _________________。 (2)比○少3个。     _________________。 (3)与□同样多。     _________________。 八、学以致用，解决问题。（共23分） 25．（4分）一共摘了多少个桃子？ （  个  ） 26．（4分）还剩下几根木头？ （根） 27．（4分）它们一共采了多少个松果？ （个） 28．（11分）在水果店的货架上放着一些不同数量的袋装苹果（如下图）。如果要买5个苹果，那么可以怎样买？ 方法一：买第（     ）袋。 方法二：买第（     ）袋和第（     ）袋，或者买第（     ）袋和第（     ）袋。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $