1.1长度和时间的测量 同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册

**基本信息** 聚焦长度测量核心技能，通过基础巩固、实验探究、综合应用三层设计，实现从单一操作到实际问题解决的能力进阶，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|刻度尺读数、单位换算、误差概念|单选题1-3直接考查刻度尺规范读数，填空题11-14强化单位估测与记录，夯实物理观念| |实验探究|累积法测量、仪器使用规范|实验题17-18通过金属丝直径测量，培养科学探究中的数据处理与误差分析能力| |综合应用|实际测量与计算|计算题19-20结合地图比例尺、细铜丝直径测量，体现科学思维在真实情境中的应用|

1.1 长度和时间的测量同步练习 一、单选题 1．小轩同学用同一刻度尺对新买的橡皮进行多次测量，记录的数据分别为：3.83cm、3.81cm、3.92cm、3.82cm。 则该物块的长度为（　　） A．3.845cm B．3.85cm C．3.82cm D．3.82 2．每当春节来临，家家户户都会准备年货，其中砂糖橘以其独特的香甜味道，深受大家喜爱。如图是人单手拿砂糖橘的图片，则砂糖橘的直径大约是（　　） A．2cm B．5cm C．2mm D．5dm 3．物理课上，老师拿出一把刻度尺让四位同学先后测量一本物理课本的宽度，四次读数分别是：、、、。该课本的宽度应记为（　　） A． B． C． D． 4．用一把分度值为1mm的刻度尺不能直接测出一张纸的厚度，这时可以测出n（如n取100）张纸的厚度，然后用总厚度除以n，就可以间接测出一张纸的厚度，在下列长度的测量中，与此种方法相同的是（     ） A．测一个较短曲线的长度 B．测一枚硬币的直径 C．测一个圆锥的高 D．测细铜丝的直径 5．如图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm，“92”表示（　　） A．胸围92cm B．肩膀宽92cm C．上臂周长92cm D．脖子周长92cm 6．下列说法中正确的是（　　） A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错 B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大 C．若正确测得某一本书的长为0.1570m，测量时所用刻度尺的分度值是1mm D．改进实验方法和采用精密的测量工具就能避免误差 7．将用力拉伸后用的皮尺来测量物体的长度，测量结果将（    ） A．比真实值大 B．比真实值小 C．与真实值一样 D．不能确定 8．物理兴趣小组的同学想要较为精确地测量黑板的长度，下列测量工具最合适的是（　　） A．分度值为1dm、测量范围为0~15m的皮卷尺 B．分度值为1mm、测量范围为0~1m的钢尺 C．分度值为1mm、测量范围为0~15cm的塑料尺 D．分度值为1mm、测量范围为0~15m的钢卷尺 9．小伟5次测量物理课本的宽度，结果分别18.52cm，18.52cm，18.11cm，18.50cm，18.51cm，下列说法正确的是（　　） A．该测量结果的数据都是正确的 B．最后结果应记作18.5125cm C．18.50cm中最后一位“0”可以去掉 D．最后结果应记作18.51cm 10．在测量中误差是不可避免的，下列做法对于减小误差没有帮助的是（    ） A．多次测量，求平均值 B．使用分度值更大的测量工具 C．改进和优化测量方法 D．使用分度值更小的测量工具 二、填空题 11．2023年9月华为发布鸿鹄900芯片，鸿鹄900芯片将采用全新的制程工艺，拥有更高的性能和更低的能耗，并且长度只有7nm，纳米是长度单位，______m；如图，铅笔的长度是______cm。 12．如图所示的测量物体长度的过程中，存在的错误分别是： 甲：______； 乙：______； 丙：______。 13．小山同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：3.13cm、3.16cm、3.52cm、3.15cm、3.12cm，则其中明显错误的数据是___________cm，最后该物体的长度应记为___________cm，多次测量求平均值的目的是为了___________。 14．小明测量自己的身高是158___________，他正常走路时的步幅是0.5___________，他跑所需要的时间是15___________。（根据生活经验填上合适的单位） 15．齐齐在实验室用刻度尺测量铅笔的长度，两次读数时视线分别如图甲、乙所示，其中正确的是______（选填“甲”或“乙”）。选择正确的读数方法读数并记录数据后，齐齐又进行了4次测量，目的是______。接着齐齐又用刻度尺测量了一个木块的长度，记录的5次数据分别为10.42cm，10.21cm，10.43cm，10.44cm、10.43cm，则该木块的长度应记作______。    三、作图题 16．下图需用三角板辅助测量壹元硬币的直径，请在图上画出三角板正确的放置方法。 四、实验题 17．一条粗细均匀、直径很小的金属丝长为，将它在均匀圆杆上紧密绕了n圈（如图甲所示），再用图乙的刻度尺测量一段长度（图中未画出）。利用上述其中的两个数据，能较精确地得出金属丝的直径d。 (1)在图甲中用“”，画出要测量的长度_________； (2)金属丝的直径__________（用题目所给符号写出表达式）； (3)改进实验，能更精确地测量金属丝直径；选用一把分度值更__________（选填“大”“小”）的刻度尺测长度。 18．在“用刻度尺测量长度”和“用秒表测量时间”的实验中： (1)如图甲所示，小明用A、B两刻度尺测量同一块的长度，其测量结果分别为：A测量的结果是___________cm，B测量的结果是___________cm；A刻度尺的分度值为___________。 (2)小明练习使用机械秒表时，观察到如图乙所示的情景，请你帮他判断：此时的秒表所示的时间是___________s；测量完成后小明想将指针归零，此时他应按下的按钮是___________（选填“C”或“D”）。 五、计算题 19．为了测量一根粗细均匀的细铜丝的直径，小明先将细铜丝在铅笔上紧密排绕了30圈（如图所示），再用刻度尺进行测量线圈的长度l，测量5次的数据分别为，，，，。求： (1)线圈的长度l。 (2)细铜丝的直径d。 20．某同学为了测量甲、乙两地铁路线的实际长度，用细铜线去拟合地图册上甲、乙两地之间的铁路线，此地图的比例尺为1︰3×106。再将细铜线拉直，用刻度尺测出铁路线的长度L。 （1）地图上铁路线的长度L=___________cm； （2）请计算出甲、乙两地铁路线的实际长度。___________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《1.1 长度和时间的测量同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C D A C B D D B 1．C 【详解】分析测量数据可知，该刻度尺的分度值是1mm，这几个测量数据中有一个是错误的，就是3.92cm，因为它的准确值错了，把这个数去掉，剩余的三个数取平均值得到该物体长度，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】人的大拇指和食指围成圆圈的直径大约为4cm，由图可知，两个手指围成的圆圈没有闭合，约5cm，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．C 【详解】根据四次读数可知，第二次读数时发生了错误，剔除错误数据后，对其他数据进行求平均值可得，课本的宽度为 刻度尺的读数需要估读到分度值的下一位，故四舍五入，宽度应记为18.50cm。 故选C。 4．D 【详解】A．测较短曲线长度用的是化曲为直法，故A不符合题意； B．测硬币直径用的是平移转换法，故B不符合题意； C．测圆锥的高用的是平移转换法，故C不符合题意； D．细铜丝直径太小，无法直接测量，通过测量缠绕多圈的总宽度，除以圈数得到单根细铜丝的直径，同样使用累积法，故D符合题意。 故选D。 5．A 【详解】A．一般人的胸围约92cm，故A符合题意； B．一般人的肩膀宽约37cm，故B不符合题意； C．一般人的上臂周长约18cm，故C不符合题意； D．一般人的脖子周长约40cm，故D不符合题意。 故选A。 6．C 【详解】A．误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是差错；所以，测量时出现误差，不能说明一定是出了差错，故A错误； B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，每个小格的长度变大，则测量结果偏小，故B错误； C．刻度尺读数时，估读到分度值的下一位，若正确测得某一本书的长为0.1570m，测量时所用刻度尺的分度值是 0.001m=1mm 故C正确； D．改进实验方法和采用精密的测量工具可以减小误差，不能避免误差，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】皮尺用力拉伸后，皮尺的长度就会增加，分度值的实际长度变大，而标注的数字不变，测量值比真实值小，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．D 【详解】A. 分度值为1dm、测量范围为0~15m的皮卷尺，分度值相比D精确度偏低，故A不符合题意； B. 黑板的长度一般估计为4m，分度值为1mm、测量范围为0~1m的钢尺，测量范围偏小，故B不符合题意； C. 分度值为1mm、测量范围为0~15cm的塑料尺，测量范围偏小，故C不符合题意； D. 分度值为1mm、测量范围为0~15m的钢卷尺，测量范围足够大，同时分度值相比A更精确，合适，故D符合题意。 故选D。 9．D 【详解】A．测量数据中，18.11cm与其它数据相差过大，是错误数据，应该剔除，故A错误； BD．最后结果应记作 故B错误，D正确。 C．18.50cm中最后一位“0”不可以去掉，是估读的，反映了刻度尺的精确程度，故C错误。 故选D。 10．B 【详解】A．多次测量取平均值可有效减小误差，这是常用的减小误差的方法，故A不符合题意； B．使用分度值更大的测量工具可使测量更不精确，会增大误差，故B符合题意； C．改进和优化测量方法，可在一定程度上减小误差，故C不符合题意； D．使用分度值更小的测量工具可使测量更精确，可一定程度上减小误差，故D不符合题意。 故选B。 11． 7×10-9 3.90 【详解】[1]已知1nm=10−9m，那么7nm可以换算为 7nm=7×10−9m [2]由图可知，刻度尺的分度值是1mm， 铅笔的左端对齐的刻度是2.00cm，右端对齐的刻度是5.90cm，则铅笔的长度为 L=5.90cm-2.00cm=3.90cm 12． 物体边缘没有与零刻度线或整刻度线对齐 刻度尺没有与物体被测边保持平行 读数时视线与刻度尺不垂直 【详解】[1][2][3]根据刻度尺的使用要求可知，图甲中物体边缘没有与零刻度线或整刻度线对齐，乙中刻度尺没有与物体被测边保持平行，丙中读数时，视线与刻度尺不垂直。 13． 3.52 3.14 减小误差 【详解】[1]从5次测量结果可知，第三次数据3.52cm与其它数据相差较大，所以3.52cm是错误的；这个数据都应该去掉。 [2][3]实验中为减小误差，通常采用的方法是多次测量求平均值，故物体的长度最终应记录为 14． cm m s 【详解】[1]人体的身高应为 [2]人正常走路步长为0.5m。 [3]跑所需要的时间为15s左右。 15． 甲 求平均值，减小误差 10.43cm 【详解】[1]刻度尺读数时，视线要与刻度线垂直，所以甲正确。 [2][3]测量长度时，要多次测量，目的是求平均值，减小误差；5次数据中，“10.21cm”与其它数据相差较大，为错误的数据，舍去，对其余数据求平均值，则该木块的长度为 16． 【详解】对于硬币直径不好直接测量，可采用间接测量的方法。用两块直角三角板把硬币夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端三角板所对的刻度值减去起始端三角板所对的刻度值，即可得出硬币的直径，如图所示： 17．(1) (2) (3)小 【详解】（1）测量物体的长度确定好待测物体的边缘，金属丝在均匀圆杆上紧密绕了n圈，用图乙的刻度尺测量n圈的长度是从线圈左端到右端的距离，如图所示： （2）已知将它在均匀圆杆上紧密绕了n圈，n圈金属丝长度L2，则金属丝的直径为 （3）分度值越小的刻度尺，测量的精确程度越高，为了精确测量金属丝直径可以换用分度值更小的刻度尺进行测量。 18．(1) 2.8 2.80 1cm (2) 110 C 【详解】（1）[1][2][3]从图中可知，A刻度尺所标单位为cm，1cm之间有一格，分度值为1cm。A测量的结果是 B刻度尺所标单位为cm，1cm之间有10格，分度值为1mm。B测量的结果是 （2）[1]停表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，偏过中线，大盘的分度值是0.ls，而大盘指针在50.0s，因此停表读数为t=1min50.0s=110s [2]测量完成后小明想将指针归零，此时他应按下的按钮是复位按钮C。 19．(1) (2) 【详解】（1）本题需要多次测量求取平均值减小误差，由数据可知，与其他4个测量值相差较大，为错误数据，应去除后再求平均值线圈的长度 （2）本题用累积法，故细铜丝的直径为 20． 2.20 66km 【详解】解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm。用刻度尺测长度，读数时要估读到分度值的下一位，铜线左端与10.00cm对齐，右端与12.20cm对齐，故长度为 （2）实际长度 答：（1）地图上铁路线的长度L为2.20cm； （2）甲、乙两地铁路线的实际长度为66km。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $