精品解析： 安徽省合肥市肥东第三中学2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试卷

2024-2025学年安徽省合肥市肥东三中八年级（下）期中物理试卷 一、单选题：本大题共7小题，共21分。 1. 如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，若不考虑空气阻力，那么无人机在空中 A. 悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力 B. 匀速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C. 匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D. 水平匀速飞行时，悬挂重物的细线仍沿竖直方向 【答案】D 【解析】 【详解】A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误； B．匀速上升时，处于平衡状态，所以细线对重物的拉力与重物所受的重力是一对平衡力，二者大小相等，故B错误； C．匀速下降时，处于平衡状态，重物所受的重力等于细线对重物的拉力，故C错误； D．水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，即悬挂重物的细线仍沿竖直方向，故D正确． 2. 在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的是（　　） A. 把水管当刻度尺用 B. 把水管当气压计用 C. 为了找到两个相同高度的点 D. 为了测量两个点的水平距离 【答案】C 【解析】 【详解】当软管的两端分别靠在墙面的不同地方时，由于软管足够长且水中无气泡，因此软管两端的水面会保持相平。这是因为软管和水构成了一个连通器，根据连通器原理，同种液体在连通器内静止时，同一液体在连通器各部分的液面总是保持相平的。工人师傅这样做的目的是为了找到两个相同高度的点，从而进行后续的装修工作，故C符合题意，ABD不符合题意。  故选C。 3. 图的实例中，目的是为了减小压强的是（　　） A. 吸管一头做成尖形 B. 雪地车车轮做的很宽 C. 切蛋器的铁丝做的很细 D. 盲道上有凸起的圆点 【答案】B 【解析】 【详解】A．吸管一头做成尖形，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．雪地车车轮做的很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的，故B符合题意； C．切蛋器的铁丝做的很细，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D．盲道有凸棱是在压力一定时，减小受力面积增大压强；增大地面对脚的压强，使盲人更好的感觉到路，故D不符合题意。 故选B。 4. 如图所示，将竖直放置的试管倾斜，随着试管的倾斜液体对容器底的压强（　　） A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】在试管倾斜过程中，水的总量不变，水的深度逐渐减小，根据公式p=ρgh可知，水对试管底部的压强逐渐减小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 如图把一个正方体，保持侧面竖直地浸没在液体里的不同深度处，则正方体( ) A. 顶面所受的压力大小不变 B. 底面所受的压力大小不变 C. 每个侧面所受的压力大小不变 D. 上、下两面受的压力差不变 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．由公式p=ρgh知道，随深度的增加所受的压强随之增大，由公式F=pS知道，正方体的顶面、底面、侧面所受的压力也随之增大，故ABC错误； D．下表面与上表面的深度差始终不变，由公式p=ρgh知道，下表面与上表面的压强差也不变，所以，正方体上、下两面受的压力差也保持不变，故D正确； 故选D。 6. 如图所示，小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确的是（ ） A. 气流通过下表面的路程大于上表面的路程 B. 气流在下表面的流速大于上表面的流速 C. 机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强 D. 机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力 【答案】D 【解析】 【详解】A．由题图可知，气流通过下表面的路程小于上表面的路程，故A错误； B．时间相同，气流通过下表面的路程小于上表面的路程，所以气流在下表面的流速小于上表面的流速，故B错误； C．根据伯努利原理，流速大的地方压强小，机翼模型上表面受到的压强小于下表面受到的压强，故C错误； D．机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力，故D正确。 故选D。 7. 一本厚字典放在水平桌面上，如图（a）所示，现用一水平方向的力F′将字典向右推，使其一部分离开桌面至图（b）所示的位置，在此过程中，字典对桌面的压力F和压强P的变化情况是 A. F增大，p不变 B. F减小，p不变 C. F不变，p减小 D. F不变，p增大 【答案】D 【解析】 【分析】由二力平衡可知重力与支持力的关系，再由力的相互性可知压力的大小； 由接触面积的变化利用压强公式可得压强的变化． 【详解】因物体在桌子上处于平衡状态，故G＝F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变； 在物体移动的过程中因接触面积变小，由可知， F不变时，接触面积减小，所以压强将增大． 故选D． 二、填空题：本大题共5小题，共20分。 8. 我国航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。空间站和舱内物体都在绕着地球做高速的转动，且舱中的物体悬浮，处于失重状态，则宇航员从地面带的瓶装矿泉水的惯性会______。（选填“变大”、“变小”、“不变”或“消失”） 【答案】不变 【解析】 【详解】惯性是物体的固有属性，其大小仅由物体的质量决定，与物体的位置、运动状态等因素无关。瓶装矿泉水的质量不会因位置从地面到空间站而发生改变，因此它的惯性不变。 9. 如图所示，用手握住竖直的瓶子保持不动，瓶子受到的摩擦力的方向___________；若增大握力，则瓶子受到的摩擦力_____________（填“变小”“变大”或“不变”）。 【答案】 ①. 竖直向上 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]如图所示，用手握住竖直的瓶子保持不动，瓶子受到的摩擦力与瓶子的重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以，瓶子受到的摩擦力的方向竖直向上。 [2]若增大握力，瓶子受到的摩擦力与瓶子的重力仍是一对平衡力，大小相等，则瓶子受到的摩擦力大小不变。 10. 如图所示，通过细玻璃管向瓶中吹入一定量的气体后，玻璃管中的水柱上升至P处，此时瓶内气体的压强___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压。、将这个自制气压计从15楼移到1楼，玻璃管中的水柱将___________，这是因为大气压随海拔高度的减小而___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 大于 ②. 下降 ③. 增大 【解析】 【详解】[1]由题意可得，此时瓶内气体的压强等于大气压和玻璃管内液柱的压强之和，所以瓶内气体的压强大于大气压。 [2][3]大气压与海拔有关，随着海拔升高，大气压降低，所以从15楼移到1楼后，海拔降低了，大气压增大了，而瓶内气压不变，所以玻璃管内液柱的压强将减小，水柱的高低将降低。 11. 如图质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器，倒入质量相同、密度不同的三种液体，液面高度相同，三容器底部所受液体的压强PA、PB、PC的关系是_____；三个容器对桌面的压强PA′、PB′、PC′关系是_____． 【答案】 ①. PA＜PB＜PC ②. PA′＝PB′＝PC′ 【解析】 【分析】（1）首先根据三种液体的体积、质量关系比较得出它们的密度关系，再根据液体压强公式P＝ρgh比较三容器底部所受液体的压强PA、PB、PC的关系； （2）三个容器以及所装液体的总质量相同，即重力相同，可判断出它们对于水平面的压力的大小关系，再根据已知的容器底面积大小关系，结合压强公式比较出三个容器对桌面的压强大小． 【详解】（1）三个容器底面积相同，形状不同，在液面等高的情况下，三个容器内液体的体积关系为：VA＞VB＞VC； 由于三种液体质量相同，由得：ρA＜ρB＜ρC； 已知液面高度相同：hA=hB=hC，由液体压强公式P=ρgh得： 三容器底部所受液体的压强关系是PA＜PB＜PC； （2）三个容器的质量以及所装液体的质量相同，即三个容器的总质量相同：mA=mB=mC； 所以三个容器对桌面的压力F=G=mg相同，又已知三个容器底面积相等，即SA=SB=SC； 由得：三个容器对桌面的压强关系是． 12. 一长方形木块平放和侧放在地面上，其受力面积之比为 3：1，则平放和侧放时，对地面的压力之比为________，压强之比为________. 【答案】 ①. 1：1 ②. 1：3 【解析】 【分析】木块平放和侧放时对水平地面的压力和自身的重力相等，重力不变，压力不变；根据压强公式求出两者对地面的压强之比． 【详解】因为木块平放和侧放时，对水平地面的压力和自身的重力相等，所以木块的重力G不变时，压力F不变，即两种情况下对地面的压力之比为1：1；已知，则 故答案为1：1；1：3． 【点睛】本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，是一道较为简单的应用题． 三、实验探究题：本大题共3小题，共30分。 13. 某同学在探究“二力平衡的条件”时，设计了如图甲所示的实验方案： （1）实验中通过改变______来改变F1和F2的大小； （2）若想探究二力平衡时的两个力是否作用在同一条直线上，可以进行的操作是：______； （3）甲、乙两种设计中，______（选填“甲”或“乙”）的设计更合理，原因是：减小了______对实验的影响。 【答案】（1）钩码个数 （2）将小车扭转一个角度 （3） ①. 甲 ②. 摩擦力 【解析】 【小问1详解】 小车两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小车施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，总重力越大，拉力就越大，这运用到了转换法的思想。 【小问2详解】 用手将小车扭转一个角度，小车受到的力F1和F2不在一条直线上，小车受到的不再是一对平衡力，小车就会转动，即可得知二力平衡时的两个力在同一条直线上。 【小问3详解】 由图知，图甲的实验装置更加合理，因为图乙用木块做实验时，木块与桌面间的摩擦比较大，而图甲的实验采用小车，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，可以减小摩擦力对实验的影响。 14. 在研究液体压强实验中。 （1）如图（甲）所示仪器叫______，这个仪器______连通器；（选填“属于”或“不属于”） （2）如图（乙）是某研究小组探究液体内部的压强与______的关系的实验情景； （3）若想继续研究液体压强与液体密度是否有关，某同学设计了如下所示三个方案，你认为方案______可以到达实验目的； A. 将仪器的金属盒分别放入水和盐水中的同一深度处，观察比较； B. 将仪器的金属盒分别放入水和盐水中的不同深度处，观察比较； C. 将仪器的金属盒放入盐水中的同一深度处，观察比较。 （4）若将调节好的仪器移到海拔三千多米高山研究液体压强特点，你认为是否需要对仪器进行重新调节______，（选填“需要”或“不需要”）理由是______。 【答案】（1） ①. 压强计 ②. 不属于 （2）液体深度 （3）A （4） ①. 需要 ②. 大气压变低了 【解析】 【小问1详解】 [1]如图甲所示的仪器是用来比较液体内部压强大小的仪器名称为压强计。 [2]压强计的U形管一端和空气连通，另一端和探头连通，探头是不透气的，不是连通器。 【小问2详解】 读图乙可知，三杯中都是盐水，密度相同，压强计的探头浸没的深度不同，压强不同，故本实验探究的是液体内部压强与液体深度的关系。 【小问3详解】 液体的压强与液体的密度和深度有关，将压强计的金属盒放在不同液体的相同深度，观察U形管两边的高度差，高度差大的液体在该处产生的压强大、液体的密度大，故选A。 【小问4详解】 [1][2]需要；原因是大气压与海拔有关，海拔越高，空气越稀薄，大气压强越小，U形管两边的液面高度差不等，需要对仪器进行重新调节，使其液面相平。 15. 小明在探究“影响浮力大小的因素”的实验中，用同一个弹簧测力计测出了同一金属块在如图所示的5种情况下的拉力。请你解答： (1)分析图A、B、C可得，物体所受的浮力大小与___________有关； (2)实验A、C、D研究的问题是浮力的大小与物体浸入液体中____________的关系，需要控制金属块浸入水中_________不变； (3)分析图_____________可得，物体所受的浮力大小与液体的密度有关，物体全部浸入盐水中时所受的浮力为__________N。 【答案】 ①. 物体浸入液体的体积 ②. 深度 ③. 体积 ④. A、D、E ⑤. 3.6 【解析】 【详解】(1)[1]由图A、B、C可知，物体浸在的液体密度相同，物体浸在水中的体积不同，弹簧测力计的示数不同，则物体所受浮力大小不同，故可得物体所受的浮力大小与物体浸入液体的体积有关。 (2)[2]由图A、C、D可知，物体浸在的液体密度相同，物体浸在水中的体积相同，物体浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，则物体所受浮力的大小相同，所以，实验A、C、D研究的问题是浮力的大小与物体浸入液体中深度的关系。 [3]采用控制变量法的实验探究方法，要探究浮力的大小与物体浸入液体中深度的关系，需要控制金属块浸入水中的体积不变。 (3)[4]要探究物体所受的浮力大小与液体的密度的关系，要控制物体排开液体的体积相同，物体浸没在液体中的深度相同，物体浸在的液体密度不同，故选图A、D、E进行探究。 [5]由A图弹簧测力计示数可知，物体的重力 由E图可知，物体全部浸入盐水中时弹簧测力计的示数 根据称重法，则物体全部浸入盐水中时所受的浮力 四、计算题：本大题共4小题，共23分。 16. 一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，在图中画出人的受力示意图。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示 17. 如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图b所示，物体运动速度v与时间t的关系如图C所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为_____N，当t=5s时，物体受到的合力为__________N． 【答案】 ①. 2 ②. 0 【解析】 【详解】由图像b可知，当t=1s时，F的大小为2N； 由图像c知，前2s时物体速度为零，即保持静止，静止为平衡状态，所以受力平衡，则1s时物体受到的摩擦力与拉力相等，即摩擦力为2N； 当t=5s时，由图像c知，物体保持匀速直线运动，也是平衡状态，受力平衡； 根据平衡力的条件，即二力大小相等，方向相反，所以可知此时物体受到的合力为零． 点睛：重点是平衡状态的判断，要牢记静止和匀速直线运动时物体一定受力平衡，另外要能熟练的看懂图像，从图像获得有用的信息进行判断． 18. 如图所示，质量为500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80cm2，内装1.5L的水，已知g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，求： （1）容器对水平桌面的压强； （2）水对容器底部的压力． 【答案】（1）2.5×103Pa（2）8N 【解析】 【分析】（1）利用G=mg和求出水的重力，容器对水平桌面的压力等于容器与水的总重力，又知容器底面积，即受力面积，利用计算容器对水平桌面的压强； （2）利用p=ρgh求出水对容器底部的压强，然后根据计算水对容器底部的压力． 【详解】（1）水的体积：V=1.5L=1.5×10﹣3m3， 根据可得水的质量： m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×1.5×10﹣3m3=1.5kg， 则容器对水平桌面的压力： F=G=（m水+m容）g=（1.5kg+0.5kg）×10N/kg=20N， 容器对水平桌面的压强： ; （2）水对容器底部的压强： ， 则水对容器底部的压力： ． 19. 如图所示，体积为0.2m3的木块在水平向右的拉力F的作用下，沿水平方向做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为其重力的0.2倍。（，g=10N/kg） （1）求木块的重力的大小； （2）求木块受到的拉力F的大小； （3）木块在水平地面上匀速直线运动到某一位置时，突然将水平拉力变为50N，请你计算分析此时木块在水平方向所受的合力大小与方向。 【答案】（1）1000N （2）200N （3）150N；方向水平向左 【解析】 【小问1详解】 木块质量为 木块重力为 【小问2详解】 木块所受摩擦力大小为 木块沿水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件得拉力 【小问3详解】 拉力变为后，木块对地面的压力、接触面粗糙程度均不变，因此滑动摩擦力大小不变，仍为；木块原来向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此摩擦力方向水平向左，拉力方向水平向右，则合力大小 合力方向与较大力的方向一致，因此合力方向水平向左。 五、综合题：本大题共1小题，共6分。 20. 如图所示，将小石块挂在弹簧测力计下如图甲所示，再浸没入水中（石块没有碰到烧杯底部）如图乙所示，静止时测力计示数分别是4N和3N。 （1）画出浸入水中的小石块的受力示意图。 （2）求出浸入水中的小石块所受的浮力大小。 【答案】（1） （2）1N 【解析】 【小问1详解】 由图甲及二力平衡的条件可知，石块的重力大小等于弹簧测力计的示数，为4N，而图乙中，石块受到水的浮力、弹簧测力计的拉力和自身的重力，则由力的平衡条件可得水对石块的浮力为，在小石块的重心处，作出竖直向下的重力，竖直向上的拉力和浮力，如图所示： 【小问2详解】 由（1）可知，浸入水中的小石块所受的浮力为1N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年安徽省合肥市肥东三中八年级（下）期中物理试卷 一、单选题：本大题共7小题，共21分。 1. 如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，若不考虑空气阻力，那么无人机在空中 A. 悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力 B. 匀速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C. 匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D. 水平匀速飞行时，悬挂重物的细线仍沿竖直方向 2. 在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的是（　　） A. 把水管当刻度尺用 B. 把水管当气压计用 C. 为了找到两个相同高度的点 D. 为了测量两个点的水平距离 3. 图的实例中，目的是为了减小压强的是（　　） A. 吸管一头做成尖形 B. 雪地车车轮做的很宽 C. 切蛋器的铁丝做的很细 D. 盲道上有凸起的圆点 4. 如图所示，将竖直放置的试管倾斜，随着试管的倾斜液体对容器底的压强（　　） A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法确定 5. 如图把一个正方体，保持侧面竖直地浸没在液体里的不同深度处，则正方体( ) A. 顶面所受的压力大小不变 B. 底面所受的压力大小不变 C. 每个侧面所受的压力大小不变 D. 上、下两面受的压力差不变 6. 如图所示，小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确的是（ ） A. 气流通过下表面的路程大于上表面的路程 B. 气流在下表面的流速大于上表面的流速 C. 机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强 D. 机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力 7. 一本厚字典放在水平桌面上，如图（a）所示，现用一水平方向的力F′将字典向右推，使其一部分离开桌面至图（b）所示的位置，在此过程中，字典对桌面的压力F和压强P的变化情况是 A. F增大，p不变 B. F减小，p不变 C. F不变，p减小 D. F不变，p增大 二、填空题：本大题共5小题，共20分。 8. 我国航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。空间站和舱内物体都在绕着地球做高速的转动，且舱中的物体悬浮，处于失重状态，则宇航员从地面带的瓶装矿泉水的惯性会______。（选填“变大”、“变小”、“不变”或“消失”） 9. 如图所示，用手握住竖直的瓶子保持不动，瓶子受到的摩擦力的方向___________；若增大握力，则瓶子受到的摩擦力_____________（填“变小”“变大”或“不变”）。 10. 如图所示，通过细玻璃管向瓶中吹入一定量的气体后，玻璃管中的水柱上升至P处，此时瓶内气体的压强___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压。、将这个自制气压计从15楼移到1楼，玻璃管中的水柱将___________，这是因为大气压随海拔高度的减小而___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 11. 如图质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器，倒入质量相同、密度不同的三种液体，液面高度相同，三容器底部所受液体的压强PA、PB、PC的关系是_____；三个容器对桌面的压强PA′、PB′、PC′关系是_____． 12. 一长方形木块平放和侧放在地面上，其受力面积之比为 3：1，则平放和侧放时，对地面的压力之比为________，压强之比为________. 三、实验探究题：本大题共3小题，共30分。 13. 某同学在探究“二力平衡的条件”时，设计了如图甲所示的实验方案： （1）实验中通过改变______来改变F1和F2的大小； （2）若想探究二力平衡时的两个力是否作用在同一条直线上，可以进行的操作是：______； （3）甲、乙两种设计中，______（选填“甲”或“乙”）的设计更合理，原因是：减小了______对实验的影响。 14. 在研究液体压强实验中。 （1）如图（甲）所示仪器叫______，这个仪器______连通器；（选填“属于”或“不属于”） （2）如图（乙）是某研究小组探究液体内部的压强与______的关系的实验情景； （3）若想继续研究液体压强与液体密度是否有关，某同学设计了如下所示三个方案，你认为方案______可以到达实验目的； A. 将仪器的金属盒分别放入水和盐水中的同一深度处，观察比较； B. 将仪器的金属盒分别放入水和盐水中的不同深度处，观察比较； C. 将仪器的金属盒放入盐水中的同一深度处，观察比较。 （4）若将调节好的仪器移到海拔三千多米高山研究液体压强特点，你认为是否需要对仪器进行重新调节______，（选填“需要”或“不需要”）理由是______。 15. 小明在探究“影响浮力大小的因素”的实验中，用同一个弹簧测力计测出了同一金属块在如图所示的5种情况下的拉力。请你解答： (1)分析图A、B、C可得，物体所受的浮力大小与___________有关； (2)实验A、C、D研究的问题是浮力的大小与物体浸入液体中____________的关系，需要控制金属块浸入水中_________不变； (3)分析图_____________可得，物体所受的浮力大小与液体的密度有关，物体全部浸入盐水中时所受的浮力为__________N。 四、计算题：本大题共4小题，共23分。 16. 一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，在图中画出人的受力示意图。 （ ） 17. 如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图b所示，物体运动速度v与时间t的关系如图C所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为_____N，当t=5s时，物体受到的合力为__________N． 18. 如图所示，质量为500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80cm2，内装1.5L的水，已知g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，求： （1）容器对水平桌面的压强； （2）水对容器底部的压力． 19. 如图所示，体积为0.2m3的木块在水平向右的拉力F的作用下，沿水平方向做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为其重力的0.2倍。（，g=10N/kg） （1）求木块的重力的大小； （2）求木块受到的拉力F的大小； （3）木块在水平地面上匀速直线运动到某一位置时，突然将水平拉力变为50N，请你计算分析此时木块在水平方向所受的合力大小与方向。 五、综合题：本大题共1小题，共6分。 20. 如图所示，将小石块挂在弹簧测力计下如图甲所示，再浸没入水中（石块没有碰到烧杯底部）如图乙所示，静止时测力计示数分别是4N和3N。 （1）画出浸入水中的小石块的受力示意图。 （2）求出浸入水中的小石块所受的浮力大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $