1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞是生命活动的基本单位”，以大熊猫与冷箭竹实例导入，引导学生思考细胞证据获取，进而梳理细胞学说建立过程、内容及意义，构建从具体生物到生命系统层次的知识脉络，辅以活动与讨论作为学习支架。 其亮点在于以科学思维为核心，通过时间线分析细胞学说建立（如施莱登、施旺贡献）和归纳法辨析，结合探究实践活动（生命系统层次排序），渗透生命观念（生物界统一性）。实例丰富（如病毒生活依赖细胞），助学生形成结构与功能观，教师可通过结构化活动提升教学效果。

大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。 查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 将几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察； 第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 维萨里： 揭示了人体在器官水平的结构 比夏： 指出人体器官是由组织构成的 罗伯特.胡克： 用显微镜观察植物的木栓组织，细胞的发现者和命名者 列文虎克： 用显微镜观察到细菌、 红细胞和精子等活细胞 马尔比基： 用显微镜观察了动植物的微细结构 施莱登： 提出细胞是构成植物体的基本单位 施旺： 提出动植物细胞结构的一致性 耐格里： 发现植物分生区新细胞的产生是分裂的结果 魏尔肖： 断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 第三阶段 科学观察和归纳概括的结合——形成理论 第四阶段 细胞学说在修正中前进 第一阶段 从人体的解剖和观察 入手——器官到组织 第二阶段 显微观察资料的 积累——认识细胞 活动一：快速阅读教材P3-4的材料3min，按照以下时间线，分析细胞学说的建立过程，提炼各位科学家的贡献？ 一、细胞学说及建立过程 思考与讨论： 1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？（从材料、工具、方法三个角度考虑） 通过对动植物体的解剖和显微镜观察获得证据，通过归纳概括形成结论。 科学方法：归纳法 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 　　根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞有细胞核。 不完全归纳法 　　观察所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细胞都有细胞核的结论。 完全归纳法 科学研究中常用不完全归纳法，该方法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 但可能有例外。 思考与讨论： 2.施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，这一结论可信吗？ 可信。科学家还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系。 　　 思考与讨论： 3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每一个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 暗示着你身体的每一个细胞都凝聚着漫长的进化史； 细胞学说主要阐明了生物界的统一性 思考与讨论： 4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点 ? （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 2 细胞学说主要内容 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由________发育而来，并由细胞和__________ 所构成。 （2） 细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞是由_________分裂产生的。 细胞 细胞产物 相对独立 老细胞 建立者(主要)：德国科学家 施莱登和施旺 判断： 一切生物都由细胞构成（ ） 新细胞都是由老细胞分裂产生的（ ） 所有的细胞都来源于先前存在细胞（ ） × 未涉及：真菌、原核细胞和病毒等，也未揭示细胞之间差异性（多样性）。 × √ 一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成 体现了动物和植物的统一性 打破壁垒 生物界的统一性 细胞是一个相对独立的单位 细胞是生命活动的基本单位，生物学的研究由器官、组织进入细胞水平 新细胞是由老细胞分裂产生 基因的继承和改变 进化史 被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一 3 细胞学说的意义 9 思考：生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。 课后P8：2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。 病毒必须寄生在活细胞中，依靠细胞中的物质来合成自己组成成分，离开了细胞，病毒就不能长时间生存。 蛋白质外壳 核酸——DNA或RNA 病毒的结构 能直接用培养基培养病毒？原因？ 不能，病毒必须要在寄生在活细胞中生活。 某种病毒模式图（亚显微） 二、细胞是基本的生命系统 病毒是生物吗？原因？ 是，病毒能够进行生命活动，例如：繁殖 细胞是基本的生命系统——生命活动离不开细胞 单细胞生物： 单细胞生物能够独立完成各种生命活动，如草履虫能进行运动、分裂、摄食、呼吸、生长等生命活动。 多细胞生物 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。如缩手反射，膝跳反射等。 1.生物的生命活动离不开细胞 原因 病毒 单细胞生物 多细胞生物 无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活 依靠单个细胞完成各种生命活动 依靠各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动 各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的。 最早出现的生命是： 病毒？ 单细胞生物？ 多细胞生物？ • 系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 • 生命系统：能够独立完成生命活动的系统。 思考1: 一个分子或者原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？ 如果不是，请说明理由。（P6右下角） 一个分子原子是一个系统，但不是生命系统 。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 思考2: 病毒属于生命系统吗？ 不属于，病毒没有细胞结构，无法独立完成生命活动， 必须寄生在活细胞中。 细胞是基本的生命系统——生命系统结构层次 2.细胞是基本的生命系统次 生命系统的判断依据：该系统是否能独立完成一定的生命活动。 活动二：将下面生命系统的不同层次按简单到复杂进行排序， 总结植物、动物、单细胞生物 15 动物：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 植物：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 单细胞生物： 细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈 病毒： 不属于生命系统的结构层次 .除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位。 16 讨论： 生殖细胞。 1. 叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？ 叶的表皮作用主要起保护作用； 心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多的心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。 2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的?大熊猫的血液运输氧气的功能是靠哪种细胞完成的？ 冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞中含有叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。 17 讨论： 3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？ 生殖细胞。 4.生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？ 都有关系。细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。 细胞是生命活动的基本单位，各层次生命系统的形成、维系和运转都是以细胞为基础的，所以细胞是最基本的生命系统。 18 生命系统各个结构层次之间的关系 细胞：细胞是生物体的结构单位和功能的基本单位。 组织：由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。 器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构。 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构。 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 肌纤维、神经元、精子、受精卵等 骨骼肌、心肌、血液等 根、茎、叶、花、果实、种子、 心、肝、脾、肺、肾、血管、皮肤等 生命系统各个结构层次之间的关系 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 群落：在一定的自然区域内，所有种群相互作用组成一个群落。 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成。 一个池塘中所有的鲫鱼？鱼？青蛙？一片竹林中的大熊猫和小熊猫？ 一个池塘中所有的鱼？一个动物园里的所有生物？ 培养皿中的大肠杆菌菌落？培养基被污染后，除大肠杆菌外，还滋生了别的细菌和真菌 一个池塘？一片树林？一块枯木？ 思考：生命系统只含有生物成分吗？ 生命系统结构层次可以含有非生物成分，如生态系统、生物圈包含无机环境。 地球上瑰丽的生命画卷在常人看来干姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各种组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（ ） ①一个大西瓜 ②血液 ③神经元 ④一个蓝细菌 ⑤细胞内各种化合物 ⑥甲型H1N1病毒 ⑦一片森林 ⑧某草原上的所有羊 ⑨某草原上的全部荷斯坦奶牛 ⑩某农田中的所有生物 A.⑤⑥③②①④⑧⑩⑦ B.③②④①⑥⑨⑦⑩ C.③②①④⑧⑩⑦ D.③②①④⑨⑩⑦ D 结缔组织 器官 细胞 细胞或个体 种群 群落 生态系统 随堂检测 随堂检测 课堂小结 细胞学说 细胞是基本的生命系统 建立过程 内容 意义 生命活动离不开细胞 单细胞 多细胞 病毒 生命系统的结构层次 细胞是生命活动的基本单位 细胞→组织→器官→系统→个体 →种群→群落→生态系统→生物圈 1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。 (1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。( ) (2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( ) (3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。( ) (4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 ( ) 2.下列叙述与细胞学说不相符的是( ) A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性 B.植物和动物有着共同的结构基础 C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的 √ √ × √ C 练习与应用（P8） 3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像， 回答问题。 (1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名 称以及它们可能的功能。 (2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。 (3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官 （1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞； 迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物）等。 （2）植物细胞和动物细胞的共同点：有细胞膜、细胞质、细胞核； 区别：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。 4.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗？请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。 如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。　 　　　一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。 Lavf58.20.100 $