中华书局版八年级历史 下册第1课 中华人民共和国的成立 教案 （3份） （3份打包）

第1课中华人民共和国成立教案 1教学目标 1、知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容, 2、了解开国大典的盛况,理解新中国成立的历史意义。 3、了解西藏解放的具体过程。 4、分析"人民解放军在进军西藏时为什么采取'政治终于军事、补给重于战斗'的方针"。 2学情分析 本课涉及一些政治名词,如:人民民主专政,根本政治制度等,对初中学生来说理解起来有些困难;学生由于没有学习世界史,对建国初期的国际形势还不十分了解。由于本课的内容在课标中只在识记层面作最基本的要求,所以给师生学习留有较大的空间,可以开展各种合作型、探究型的学习方式,充分尊重学生的学习自主权,激发学生的学习兴趣。 3重点难点 教学重点是第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》、和平共处五项原则、周恩来出席万隆会议的史实。 教学难点是如何理解我国第一部宪法的性质。 4教学过程 活动1【导入】教学过程 经过三年解放战争,中国共产党的解放军迅速击溃国民党的军队。中国共产党的迅速胜利,说明了什么?(国民党的腐败使得它失去了民心,共产党取代国民党是民心所向。)渡江战役以后,解放军胜局已定,这时的中国共产党又是一个严峻的考验:能否收复尚未解放的国土、建立一个顺乎民意的全国政权。 筹建新中国——政治协商会议的召开 请同学看书,找出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点以及与会代表代表了哪些人。 代表相当广泛,这与国民党的一党独裁形成鲜明对比。 请同学看书,回答: 各党派、各阶层在大会上协商的成果有哪些? 形成了什么文件?内容是什么? 《共同纲领》规定了国家的名称—— 国家的性质—— 《共同纲领》的性质是——临时宪法。 选举出什么机构? 确定了哪些国家的基本标志? 开国大典 准备工作: 中华人民共和国政府委员会第一次全体会议召开:任命的总理和中国人民解放军总司令分别是谁? 开国大典: 放录像:电影《开国大典》的片段。 请同学回答:对开国大典的观感。 教师解释54门礼炮象征新民主主义革命的开端五四运动;28响象征中国共产党成立后进行的28年的斗争。 请学生看几幅图片: 英舰紫石英号在1949年4月被解放军击沉;领事裁判权被取消,美国驻上海的领事被捕;解放军在北平的入城式在东交民巷列队通过等材料。 让学生思考,中国共产党对列强的态度,跟1840年以来历届中国政府对列强的态度有何不同? 结合中国人民政治协商会议第一届全体会议的情况思考:中国人民在国家中的地位跟以前的在以前历届政府中的地位有何不同? 通过讨论,学生得出结论:中国人民站起来了,成为新国家、新社会的主人。 西藏和平解放: 请学生思考:西藏的战略地位如何? 西藏传统上的宗教领袖是什么人?达赖喇嘛。 在全国大陆的其他地方基本解放后,1950年,解放军开始向西藏进军。 请学生思考:人民解放军在进军西藏是为什么要采取“政治重于军事,补给重于战斗”的方针,为什么?青藏高原地势险要,补给尤为重要;对西藏的解放跟对国民党军队作战不同:必须以维护民族团结为重,以和平手段解决西藏问题是最明智的。 1950年昌都战役消灭了藏军主力; 1951年与西藏地方政府代表签署和平解决西藏问题的协议; 1951年10月,解放军和平进入拉萨,标志西藏和平解放。 学生讨论:西藏和平解放的意义是什么? 教师补充一段材料: 美国中情局在50年代的观点: “中国是很强的,对自由世界构成威胁。但中国现在还不富,如果它富起来,威胁更大。要趁它还穷是,分割它。先把西藏分割出去,然后是新疆、内蒙、满洲,最后只剩下汉人的地盘,它的力量就小了。 $$中华人民共和国的成立 1教学目标 1、知识与能力:掌握中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容;了解开国大典的盛况理解新中国成立的意义;了解西藏和平解放的过程。 2、过程与方法:收集新中国成立的史料,学会收集和处理历史信息的方法,把收集到的故事在课堂上宣讲,渲染课堂气氛。 3、情感态度价值观:了解祖国,激发爱国主义情感,树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。 2学情分析 1、大多数的学生通过一年多时间的历史学习,已经具备了掌握基础历史知识的能力; 2、但在学习历史的过程中,学生对于基础的历史知识的拓展能力还有待加强,在对史料的分析等方面仍需进一步加强训练。 3重点难点 教学重点:开国大典的时间、地点;理解新中国成立的历史意义。 教学难点:如何认识新中国成立的意义和西藏的和平解放。 4教学过程 活动1【导入】中华人民共和国的成立 (一)预习导学: 通过《》 中国人民政治协商会议选举为中央人民政府主席。 国旗:国歌:首都:纪年: 开国大典:年月​日 新中国成立的意义: 活动2【讲授】中华人民共和国的成立 (二)学习过程: 导入:百年中国——1901年的中国与2000年的中国在哪些方面有明显的不同?百年巨变的主