第13讲 减数分裂与受精作用（图文版知识清单）2027年高考生物一轮复习讲练测

第13讲 减数分裂与受精作用（知识清单） 考点一减数分裂相关概念 1.减数分裂概念 原始生殖细胞(2n) 适用范围：进行有性生殖的生物。 DNA复制 时间：原始生殖细胞形成成熟生殖细胞时。 减数分裂1 特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。 减数分裂Ⅱ 结果：成熟生殖细胞中染色体数目减半。 4个成熟生殖细胞(n) 2.同源染色体 形状和大小：一般都相同（性染色体除外）。 来源：一条来自父方，一条来自母方。 同源染色体 行为：减数分裂I前期可以联会。 父方母方 【易错辨析：同源染色体】 1.X,Y染色体大小不同，但仍是同源染色体。 2.形状大小相同不一定是同源，可能是姐妹染色单体分开后的两条。 3.有丝分裂中同源染色体不联会，不形成四分体。 3.联会和四分体 联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。 四分体：联会后每对同源染色体含四条染色单体。 特别提醒：联会和四分体是减数分裂I特有，有丝分裂无。 四分体 数量关系：1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体 =4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链。 4.染色体互换 时期：减数分裂I前期。 定义：四分体中的非姐妹染色单体之间缠绕并交换片段。 结果：可能导致姐妹染色单体上出现等位基因。 意义：增加了配子种类。 得>3 第13讲减数分裂与受精作用 -考点二精子的形成过程-知识清单 1.精细胞形成过程 notes 时期 细胞 图像 主要特征 【特别提醒】识记口诀 间期 精原细胞 完成DNA复制和蛋白质 识记减数分裂：“一复 合成；产生染色单体。 image4.png 制、两分裂，四细胞、 同源染色体联会，形成 数减半” 前期 四分体；非姐妹染色单 过程：复制一次，分裂 image5.png 体交叉互换。 两次（减I分离同源， 数 同源染色体排列在赤道 减Ⅱ分离姐妹)。 中期 初级精母 XX image6.png 板两侧。 结果：减后染色体减 裂 细胞 同源染色体分离，非同 半，无同源；最终形成4 后期 源染色体自由组合。 个细胞，染色体数减半。 image7.png 细胞质分裂，形成2个 末期 image7.png 次级精母细胞。 【易错辨析】教材拾遗 前期 染色体散乱分布。 1个精原细胞→4个精 image8.png 细胞（不考虑互换）： 减 两种类型，两两相同， 中期 着丝粒排列在赤道板上。 次级精母 image9.png 两类互补。 裂 细胞 着丝粒分裂，姐妹染色 来自同一个次级精母 后期 image10.png 体分开，移向两极。 细胞的两个精细胞染色 O◎ 末期 细胞质分裂，形成4个 体组成相同。 o 来自同一个精原细胞 image11.png 精细胞。 的精细胞之间染色体相 变形 精细胞 精细胞变形成精子，染 →精子 色体数目减半。 同或互补。 2.精细胞变形成精子 精子呈蝌蚪状，头部保留精细胞的细胞核，线粒体集中在 尾基部。精子的尾很长，能够摆动。 第13讲减数分裂与受精作用一知识卡片 考点三精子与卵细胞形成过程的比较 1.卵细胞的形成过程 染色体复制 减数分裂I 不均等分裂 卵原细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 第一极体 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅱ 不均等分裂 不均等分裂 均等分裂 卵细胞 第二极体 退化消失 2.精子与卵细胞形成过程的比较 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 场所 睾丸（哺乳动物） 卵巢（哺乳动物） 官特别提醒：细 胞质不均等分裂的 卵母细胞不均等分 细胞质分裂 均等分裂 意义：卵细胞含有 裂；极体均等分裂 较多的营养物质和 是否变形 变形 不变形 细胞器，有利于受精 后受精卵的分裂和早 1精原→4精细胞 1卵原→1大卵细胞 结果 期胚胎的发育。 →变形为4精子 +3小极体 知识清单：第13讲减数分裂与受精作用 一 考点四受精作用 1.配子中染色体组合多样性的原因 (1)减数分裂I后期，同源染色体分离的同时，非同源 【特别提醒】 染色体自由组合(Independent Assortment)。对于含 有性生殖后代多样性的原因： 两对同源染色体的动物，形成四种配子。对同源染色体 ①非同源染色体自由组合。 个体产生配子情况（无突变和互换）： ②同源染色体非姐妹染色单 体互换。 项目 可能种类 实际种类 ③精子和卵细胞结合的随机 核心 内容 1个精原细胞 2n 2 性。 ④基因突变和染色体变异。 1个雄性个体 2n 2n 1个卵原细胞 2 1 1个雌性个体 On 2 (2)减数分裂I前期，四分体中非姐妹染色单体间的互 互换 换(Crossing Over)。 2.受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵。 【易错辨析】 (2)实质：精子细胞核与卵细胞核融合(Fusion of 受精卵的核DNA一半来自 Nuclei)。 父方，一半来自母方；但 (3)结果：受精卵染色体数目恢复体细胞数目，一半来自 质DNA只来自母方，表现 父方，一半来自母方。 母系遗传。 (4)意义： 核心 ①保证前后代染色体数目恒定，维持遗传稳定性。 内容 ②增加子代多样性，有利于适应环境和进化，体现有 性生殖优越性。 受精过程与遗传物质来源 第13讲减数分裂与受精作用-实验：观察蝗 虫精母细胞减数分裂装片-知识清单 考点五实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 核心内容 实验注意事项 1.实验原理 【选材原因】 蝗虫精母细胞经减数分裂形成精子（两 宜选用雄性生殖器 次连续分裂) 官的原因： 染色体形态、位置和数目不断变化，据 ①雄性精子数多于 此观察各时期特点。 雌性卵细胞数。 减1 减Ⅱ ②雌性减数分裂往 (MI) (M) 往不彻底（排卵为次 精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 级卵母细胞，受精 刺激后才完成减) 2.实验步骤 (1)装片制作：解离→漂洗→染色→制 片（同有丝分裂）。目运目 精子剌激 完成减川 (2)显微观察及绘图。> 3.实验现象 减I中期：同源染色体排列在 赤道板两侧 (区别于有丝分裂 减I中期 着丝粒排列)。 减Ⅱ中期：着丝粒排列在赤道 板上，染色体数减半，无同源 染色体。 减Ⅱ中期 生物知识卡片 手写整理