二、透镜（培优教学课件）物理新教材苏科版八年级上册

该初中物理课件围绕透镜的结构特征、对光的作用及成像规律展开，通过“水杯凸透镜成像”视频导入激发兴趣，以“初识透镜-透镜对光的作用-凸透镜成像”为脉络，搭建观察、实验、作图的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“平行光通过透镜”实验、光路图分析培养探究能力和空间想象，结合“冰透镜取火”科技史渗透科学态度。采用实验观察、例题解析、课堂练习结合的教学方法，小结系统梳理知识，助力学生联系生活，教师高效教学。

苏科版八年级上册 第三章 光的折射 透镜 远在古代，人类就渴望认识神秘的宇宙。 他们崇拜眼睛，想象把自己的眼睛延长…… 透镜使人类的夙愿成为现实。 眼镜，矫正人的视力； 显微镜、望远镜，延展人类的视觉空间； 照相机，捕捉美好瞬间。 ………… 这些形形色色的仪器，乃至我们的眼睛，都与透镜成像有关。 透镜为什么会成像？ 透镜成像有什么特点？ 苏科版八年级上册 导入新课 一杯水竟能让小姐姐“回心转意”？ 这不是魔法，是凸透镜成像！ 这神奇的成像原理藏着什么奥秘？让我们带着好奇，走进今天的课堂，探秘透镜知识。 二、透镜 播放视频 学习目标 物理观念 识别凸透镜、凹透镜的结构特征；了解透镜对光的作用；能用自己的语言解释“焦点”“焦距”的物理意义；解释透镜在生活中的应用。 科学思维 通过光路图分析透镜对光线的控制过程，培养空间想象能力；对比凸透镜与凹透镜的光学性质，建立分类与归纳思维。 科学探究 实验探究透镜对平行光的会聚/发散作用，学会用多种方法估测凸透镜焦距；设计简单实验验证透镜成像特点；培养实证意识。 科学态度 与责任 体验从“折射规律”到“光学器件”的知识迁移，感受物理与技术、生活的紧密联系，保持探究兴趣；通过中国古人“冰透镜取火”等科技史，增强文化自信；养成严谨操作习惯，培养安全实验意识。 重点难点 重点 1．凸透镜的会聚作用与焦点、焦距概念；凹透镜的发散作用； 2．凸透镜和凹透镜简单的光路作图。 难点 1．凹透镜的虚焦点位于入射光反向延长线交点，易混淆； 2．将三维光线传播转化为二维作图，需突破空间思维障碍。 学习内容 1. 初识透镜 2. 认识透镜对光的作用 3. 观察凸透镜成像 探究新知 生活中常见的眼镜，它的镜片就是透镜。透镜通常可以分为凸透镜和凹透镜 ，如图所示。 （1）凸透镜：中间比边缘厚的叫作凸透镜。 （2）凹透镜：中间比边缘薄的叫作凹透镜。 一、初识透镜 1. 透镜及其分类 中央厚、边缘薄 中央薄、边缘厚 播放视频 探究新知 一、初识透镜 活动 3.3 初识凸透镜和凹透镜 （1）如图所示，分别通过凸透镜和凹透镜观察书上的文字（透镜距书较近），你有什么发现？ （2）用眼镜代替透镜进行上述观察，辨别你或其他同学眼镜的镜片属于哪种类型的透镜。 2. 学会识别凸透镜和凹透镜 通常所说的放大镜就是凸透镜。老年人戴的老花镜的镜片也是凸透镜。近视眼镜的镜片是凹透镜。 用凸透镜可以看到正立、放大的像， 用凹透镜看到的是正立、缩小的像。 探究新知 【例题1】小明用一段细铁丝在顶端弯成一个直径约5毫米的圈，蘸点水，就做成了一个如图甲所示的水膜透镜，将铁丝圈靠近课本，发现字被放大了；而小华接过铁丝圈，却看到了如图乙所示缩小的像。这可能是由于小华进行了下列哪些操作（　　 ） A．将铁丝圈轻轻翻了过来 B．将水膜远离课本一段距离 C．将水膜靠近课本一段距离 D．轻轻甩掉一部分水，仍保持水膜完整 D 一、初识透镜 甲 乙 探究新知 一、初识透镜 【详解】A．将铁丝圈轻轻翻了过来，水膜的形状不发生改变，成像特点不变，故A不符合题意； B．将水膜远离课本，水膜的形状不发生改变，根据凸透镜成像规律可知，像应该是正立、放大的虚像或倒立的实像，故B不符合题意； C．将水膜靠近课本，水膜的形状不发生改变，根据凸透镜成像规律可知，像应该是放大的，故C不符合题意； D．轻轻甩掉一部分水，水膜形状发生改变，可能会变为凹透镜，因此可能形成正立、缩小的像，故D符合题意。 故选D。 甲 乙 探究新知 二、认识透镜对光的作用 1. 观察透镜对光的作用 活动 3.4 观察平行光通过透镜后的现象 【探究1】分别将凸透镜和凹透镜正对着太阳，或是正对着平行光源，再将光屏放在透镜的后方，改变光屏到透镜的距离，你看到了哪些现象？ 在图中把你观察到的现象画出来。 播放视频 探究新知 二、认识透镜对光的作用 1. 观察透镜对光的作用 活动 3.4 观察平行光通过透镜后的现象 凹透镜光斑的中间暗，周围亮 凸透镜，中间出现亮斑 凸透镜可以得到最小最亮的光斑 【现象】平行光通过凸透镜后，变得会聚；平行光通过凹透镜后，变得发散。 探究新知 二、认识透镜对光的作用 1. 观察透镜对光的作用 活动 3.4 观察平行光通过透镜后的现象 【探究2】在充满烟雾的容器内，用平行光照射凸透镜和凹透镜，观察现象。 【结论】凸透镜对光有会聚作用，所以凸透镜又叫会聚透镜；凹透镜对光有发散作用，所以凹透镜有又叫发散透镜。 播放视频 探究新知 二、认识透镜对光的作用 2. 凸透镜的焦点和焦距 （1）焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这个点叫作焦点，用F 表示。 （2）焦点到光心的距离叫作焦距，用 f 表示，如图所示。 主光轴MN 焦点F 焦距f 焦距越小，凸透镜对光的会聚作用越强 探究新知 二、认识透镜对光的作用 3. 凹透镜的焦点和焦距 平行于主光轴的光通过凹透镜后会发散开来，光线的反向延长线会聚于主光轴上的一点F，这个点也叫作焦点，如图所示。 主光轴MN 虚焦点F 探究新知 4. 凸透镜的三条特殊光线 ③经过凸透镜焦点的光线经 凸透镜折射后平行于主光轴 F F ②平行于主光轴的光线经 凸透镜折射后通过焦点 F F ①通过光心的光线 传播方向不变 F F 二、认识透镜对光的作用 播放视频 探究新知 5. 凹透镜的三条特殊光线 ③对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线经凹透镜后平行于主光轴 F F ②平行于主光轴的光线经凹透镜后 发散光线的反向延长线通过虚焦点 F F ①通过光心的光线 传播方向不变 F F 二、认识透镜对光的作用 播放视频 探究新知 【例题2】（2025·宁夏·中考真题）在森林中游玩时，饮料瓶不能随意丢弃，若饮料瓶有水，经太阳照射可能引发火灾。下列光路图能解释火灾成因的是（　 　）   A． B． C． D． A 二、认识透镜对光的作用 探究新知 【详解】装有水的饮料瓶相当于一个凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用。太阳光经装有水的饮料瓶会聚后，会使局部温度升高，可能引发火灾。 A．图中为凸透镜，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚于焦点，符合凸透镜对光线的会聚作用，能解释火灾成因。故A符合题意； B．图中为凸透镜，入射光线经过焦点经凸透镜折射后应平行射出，故B不符合题意； C．图中凹透镜光线经过凹透镜后与原来的传播路径对比，光线向主光轴靠近了，不符合凹透镜对光线的发散作用的特点，故C不符合题意； D．图中光线经过凹透镜后与原来的传播路径对比，光线向主光轴靠近了，不符合凹透镜对光线的发散作用的特点。故D不符合题意。故选A。 二、认识透镜对光的作用 探究新知 【例题3】（2026·黑龙江哈尔滨·二模）完成图中的光路图。 【详解】平行于主光轴的光线经凸透镜会聚后过焦点，通过凸透镜光心的光线传播方向不变，据此作图。 二、认识透镜对光的作用 探究新知 【例题4】（2026·甘肃张掖·三模）画出图中透镜的入射光线或折射光线。 【详解】对于凹透镜，延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，反向延长线过焦点，据此作图。 二、认识透镜对光的作用 探究新知 活动 3.5 用凸透镜观察物体 【问题】如图所示，用凸透镜观察邮票，可以看到正立、放大的像。能否因此认为凸透镜所成的像都是正立、 放大的呢？ 【探究1】用凸透镜观察书上的文字。从贴近书上的文字开始，逐渐增大凸透镜与书的距离，你看到的文字是怎样变化的？你有什么发现？ 三、观察凸透镜成像 【现象】（1）把凸透镜靠近书本上的字，能看到字被放大了； （2）让凸透镜逐渐远离书本，通过凸透镜观察到的字逐渐变大； （3）当凸透镜继续远离时，在某个位置会突然看不到字了，再远离的话，会看到倒立放大的像，再远些就成倒立缩小的实像。 探究新知 活动 3.5 用凸透镜观察物体 三、观察凸透镜成像 【探究2】通过凸透镜观察窗外的景物，你看到的像有什么特点？它是倒立的 还是正立的，是放大的还是缩小的？如图所示，在凸透镜后面放一张白卡纸，并调整它到凸透镜的距离，在白卡纸上能否看到窗外景物的像？ 【现象】用凸透镜观察窗外的物体，适当调整物体和光屏到凸透镜的距离，可以得到窗外景物倒立、缩小的像。 播放视频 探究新知 【例题5】如图所示，小明用凸透镜先后观察手指和窗外远处的景物，则观察手指，会看到_________、_________的像；伸直手臂观察窗外远处的景物，会看到_________、_________的像。（均填写“正立”、“倒立”、“放大”、“缩小”等像的性质） 正立 【详解】当用凸透镜观察自己的手指时，此时手指在凸透镜的一倍焦距以内，根据凸透镜成像规律，物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像，因此观察手指会看到正立、放大的像；伸直手臂观察窗外远处的景物时，窗外远处的景物到凸透镜的物距大于二倍焦距，根据凸透镜成像规律，物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像，因此会看到倒立、缩小的像。 三、观察凸透镜成像 放大 倒立 缩小 探究新知 【例题6】如图是两束光分别射向并通过甲和乙两透镜的光路图。由图可知甲是 （选填“凸透镜”或“凹透镜”），此透镜对光有 选填“会聚”或“发散”）作用。 【详解】[1][2]由图可知，通过甲的光线比起入射光线更加远离主光轴，即甲透镜对光线具有发散作用，故甲透镜为凹透镜，通过乙的光线比入射光线更靠近主光轴，即乙透镜对光线具有会聚作用，故乙透镜为凸透镜。 凹透镜 三、观察凸透镜成像 会聚 课堂小结 课堂练习 1. 图所示的透镜中属于凹透镜的有__________（选填字母）；极少数游客在山上游玩时随意丢弃玻璃瓶，这样做可能引起山林火灾。这是因为盛有水的瓶子相当于 （选填“凸”或“凹”）透镜，阳光经折射后，可能引燃枯叶。 【详解】[1]中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。由图知道，b、c中间薄边缘厚属于凹透镜。 [2]纯净水瓶内有水，容易形成中间厚边缘薄的水凸透镜，即盛有水的瓶子相当于凸透镜。 b、c 凸 课堂练习 2. 如图所示是光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中所用透镜是凸透镜的是（　 　） A．① B．② C．③ D．①②③④ 【详解】由图可知，①②④中经透镜折射后的光线与射向透镜的光线相比，远离主光轴，说明透镜对光线具有发散作用，所以是凹透镜；③图中的光线经透镜折射后，与透镜前的光线相比，与主光轴的分离程度小，说明透镜对光线具有会聚作用，所以是凸透镜。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 C 课堂练习 3. 如图所示，某同学将凸透镜正对着太阳，将一张白纸在透镜的另一侧从紧靠透镜处逐渐远离透镜，看到的现象是（　 　） A．白纸上有光斑，且一直变小 B．白纸上有光斑，且先变小再变大 C．白纸上有光斑，且先变大再变小 D．白纸上有光斑，且一直变大 【详解】太阳光射向地球，可以认为是平行光，太阳光正对凸透镜，此时的太阳光平行于主光轴，经过凸透镜折射后会聚在主光轴上，将一张白纸在透镜的另一侧从紧靠透镜处逐渐远离透镜，在白纸上的光斑会逐渐会聚，所以光斑变小，但当白纸在凸透镜的焦点上时光斑最小，再缓慢远离透镜时会聚的光就开始发散，所以光斑又会变大，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 B 课堂练习 4. 如图所示，用铁丝绕成一个内径为4mm的圆环，将圆环在清水中浸一下后取出，圆环内部形成的水膜犹如一个透镜。为了辨别该水膜透镜是凸透镜还是凹透镜，下列方法中最合适的是（      ） A．用手触摸水膜，比较中间和边缘的厚度 B．用激光笔照射水膜，观察光的传播路径 C．用水膜观察课本中的字，观察字的大小 D．快速晃动水膜，观察透镜和像的移动方向 C 课堂练习 【详解】A．水膜的直径只有4mm，非常小，而且很薄、易破，用手触摸难以分辨其厚度差异，且容易将水膜弄破，故A不符合题意； B．用激光笔照射水膜，凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。虽然原理正确，但在没有烟雾等辅助器材的情况下，很难直接观察到光线的传播路径，操作不便，故B不符合题意； C．根据透镜的成像规律，当物体在一倍焦距以内时，凸透镜成正立、放大的虚像；而凹透镜对任何位置的物体都成正立、缩小的虚像。将水膜透镜靠近课本上的字，如果看到字被放大了，说明水膜是凸透镜；如果看到字被缩小了，说明水膜是凹透镜。该方法操作简单，现象明显，易于判断，故C符合题意； D．快速晃动水膜，水膜很容易破裂，无法进行观察，故D不符合题意。 故选C。 课堂练习 5. （2026·广东广州·中考真题）如图为某种手电筒的小灯泡，其前端相当于一个凸透镜，可以减小光的发散。灯丝S发出的两条光线经透镜折射的光路，可能正确的是（      ） A． B． C． D． 【详解】由凸透镜的三条特殊光线可知，平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后过焦点，如图，若光线自右向左入射时，两条会聚的入射光线经凸透镜折射后应交于左焦点右侧，根据光路可逆，S位于左焦点和光心之间，故ABC错误，D正确。 故选D。 D 课堂练习 6．用放大镜看书本上的字，为了看到的“字”更大一些，应该（         ） A．使放大镜离书本远一些 B．使放大镜离书本近一些 C．书本和放大镜位置不变，眼睛离书本远一些 D．书本和放大镜位置不变，眼睛离书本近一些 【详解】凸透镜成像的应用 根据凸透镜的成像特点知，成正立放大的虚像时，离焦点越近时，像越大，故应保持报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些，故选A． A 谢谢大家！ Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf60.17.100 Lavf57.83.100 Lavf58.45.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf58.45.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf57.83.100 $