2.4 噪声的危害和控制（举一反三·讲义）物理新教材人教版八年级上册

本初中物理讲义聚焦“噪声的危害和控制”核心知识点，系统梳理噪声的物理学与环境保护双重定义，明确以分贝为单位的噪声等级及>50dB影响休息、>70dB影响学习工作、>90dB破坏听力的危害界线，构建从来源、危害到声源处、传播过程中、人耳处控制途径的递进学习支架。 资料以雪后寂静情景导入激发科学探究兴趣，知识归纳结合实例（如摩托车消声器）帮助学生形成物理观念，例题与变式题通过具体情境（如深夜钢琴声是否为噪声）培养科学思维。课中辅助教师高效授课，课后多样化作业助力学生巩固知识、查漏补缺。

2.4 噪声的危害和控制 【新教材人教版】 【知识框架+知识精讲（3个知识归纳+3个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 冬天原来嘈杂的马路，降雪后，显得格外寂静，周围环境中的噪声都上哪儿去了？ 原来马路上厚厚的积雪，松软、有空隙，变成了较好的吸声材料，周围环境中的噪声被雪“吃掉”了。所以雪后的马路上显得比平时寂静多了。 后来，科学家根据这一原理，制成了专门铺在马路上的“吸声”材料，用这种材料铺成的马路，使周围环境中的噪声大大降低了。 知识归纳 【知识点1 噪声的来源】 核心结论：噪声可以从两个角度来定义，分别是物理学角度和环境保护角度。 1. 从物理学角度： (1) 定义：发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声。 (2) 波形：噪声的波形是杂乱无章的，而乐音的波形是有规律的。 (3) 实例：用铁钉刮玻璃的声音、电锯锯木头的声音。 2. 从环境保护角度： (1) 定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 (2) 特点：这个定义具有主观性和相对性。同一段声音，在某种环境下可能是乐音，在另一种环境下可能就是噪声。例如，在音乐厅里，美妙的交响乐是乐音，但在深夜，同样的音乐如果音量过大，就会成为打扰邻居休息的噪声。 【例1】例题1：从环境保护的角度看，下列情况中属于噪声的是（ ） A. 音乐厅里演奏的《命运交响曲》 B. 上课时，学校喇叭里传来的广播体操音乐 C. 在夜深人静时，隔壁传来的钢琴声 D. 公园里人们听到的鸟鸣声 答案：C 详解：本题考查从环境保护角度对噪声的判断。A选项，音乐厅里演奏的音乐是供人们欣赏的，属于乐音。B选项，广播体操音乐是上课时统一活动的需要，不属于噪声。C选项，夜深人静时，隔壁传来的钢琴声妨碍了人们休息和睡眠，属于噪声。D选项，公园里的鸟鸣声是供人们欣赏的自然之声，属于乐音。因此，正确答案是C。 【变式1-1】下列声音中，不属于噪声的是（ ） A. 图书阅览室里大家低声讨论的声音 B. 看球赛时，为了给喜欢的球队加油而大声呐喊的声音 C. 工地上打桩机工作时发出的巨大声音 D. 深夜，从邻居家传来的卡拉OK歌唱声 答案：B 详解：A选项，图书阅览室需要安静的环境，低声讨论会妨碍他人，属于噪声。B选项，看球赛时大声呐喊是为球队加油助威，符合场景需要，不属于噪声。C选项，工地上打桩机的声音妨碍了周围居民的正常生活，属于噪声。D选项，深夜的卡拉OK声会妨碍邻居休息，属于噪声。因此，正确答案是B。 【变式1-2】下列关于乐音和噪声的说法，错误的是（ ） A. 乐音是发声体有规则振动时发出的声音 B. 噪声是发声体无规则振动时发出的声音 C. 从环保角度看，一切影响人们学习、工作和休息的声音都是噪声 D. 乐音不可能成为噪声 答案：D 详解：A选项，乐音的定义是发声体有规则振动发出的声音，正确。B选项，噪声的定义是发声体无规则振动发出的声音，正确。C选项，从环保角度，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声，正确。D选项，乐音如果影响了人们正常休息、学习和工作，也会成为噪声，错误。因此，正确答案是D。 【知识点2 噪声的等级和危害】 核心结论：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。噪声对人体有多方面的危害。 等级单位： 分贝（符号是dB）是用来计量声音强弱等级的单位。 0dB：人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）。 噪声危害的三条重要界线： > 90dB：会破坏听力。 > 70dB：会影响学习和工作。 > 50dB：会影响休息和睡眠。 【例2】下列关于噪声危害的说法，错误的是（ ） A. 噪声只会损害人的听觉系统 B. 噪声会影响人的睡眠质量 C. 噪声会使人产生烦躁不安的情绪 D. 长期生活在噪声环境中，可能引发高血压等疾病 答案：A 详解：A选项，根据《噪音污染的危害.doc》可知，噪声不仅能损害听力，还能损害视力（“噪音损害视力”）、危害心血管系统（“地区的噪音每上升一分贝, 高血压发病率就增加3%”）、影响神经系统（“影响人的神经系统, 使人急躁、易怒”），因此说“只会损害听觉系统”是错误的。B、C、D选项均符合噪声危害的实际情况。因此，正确答案是A。 【变式2-1】关于噪声的危害，下列说法正确的是（ ） A. 30dB的噪声环境会使人无法入睡 B. 噪声的危害只与声音的响度有关 C. 长期在90dB以上的环境中生活，听力会受到严重影响 D. 只要噪声低于50dB，就不会对人体造成任何危害 答案：C 详解：A选项，30dB-40dB是较为理想的安静环境，不会使人无法入睡。B选项，噪声的危害不仅与响度（等级）有关，还与暴露时间长短等因素有关。C选项，根据教材，长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，正确。D选项，低于50dB的噪声对大多数人来说不会影响睡眠，但长期暴露在噪声环境中，即使是较低强度的噪声也可能产生累积性危害。因此，正确答案是C。 【变式2-2】噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一。下列关于噪声等级和危害的说法，正确的是（ ） A. 0dB是完全没有声音的环境，对人体最有益 B. 为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过30dB C. 噪声强度显示仪上显示的数字单位是Hz D. 长期生活在90dB以上的环境中，会造成耳聋 答案：D 详解：A选项，0dB是人刚能听到的最微弱声音，并不是完全无声，且太安静的环境也会使人感到不适。B选项，为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。C选项，噪声强度显示仪显示的数字单位是dB（分贝），Hz是频率单位。D选项，根据教材，长期在90dB以上的噪声环境中生活，造成耳聋的可能性可达50%，正确。因此，正确答案是D。 【知识点3 噪声的控制】 1. 核心结论：控制噪声可以从声源处、传播过程中和人耳处三个途径着手。 2. 控制噪声的途径： (1) 在声源处减弱（防止噪声产生）：通过改造或更换设备、安装消声装置等方式，使发声体不再振动或减少振动。 实例：摩托车安装消声器、汽车禁止鸣笛、会场手机调静音、无声手枪。 (2) 在传播过程中减弱（阻断噪声传播）：在噪声传播的路径上设置障碍物，使噪声无法直接到达人耳。 实例：道路两旁安装隔音板、在公路和住宅间植树造林、关上门窗、用吸音材料装饰墙壁。 (3) 在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵）：在人耳处采取防护措施，阻止噪声进入听觉神经。 实例：工厂工人戴防噪声耳罩、射击运动员戴耳塞、用手捂住耳朵。 【例3】下列控制噪声的措施中，属于在声源处减弱噪声的是（ ） A. 道路两旁安装隔音板 B. 工厂里工人佩戴防噪声耳罩 C. 摩托车安装消声器 D. 在公路和住宅区之间植树造林 答案：C 详解：本题考查噪声控制途径的辨析。A选项，安装隔音板是在传播过程中阻断噪声，属于在传播过程中减弱。B选项，佩戴防噪声耳罩是防止噪声进入耳朵，属于在人耳处减弱。C选项，摩托车安装消声器，是在声源处（发动机排气管）减弱噪声的产生，属于在声源处减弱。D选项，植树造林是吸收和阻挡部分噪声，属于在传播过程中减弱。因此，正确答案是C。 【变式3-1】同学们在教室里上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ） A. 在教室周围植树 B. 将教室的窗户打开 C. 在教室内安装噪声监测装置 D. 每个学生都带一个防噪声耳罩 答案：A 详解：A选项，在教室周围植树，可以在传播过程中吸收和阻挡部分噪声，是有效且合理的方法。B选项，打开窗户会加重噪声干扰，不可行。C选项，噪声监测装置只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，不可行。D选项，带防噪声耳罩虽然能减弱噪声，但会妨碍学生听课，不合理。因此，正确答案是A。 【变式3-2】医院、学校和科学研究部门附近，常有如图所示的禁止鸣喇叭的标志。这种控制噪声的方法是（ ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声的传播 C. 防止噪声进入耳朵 D. 以上三种方法都有 答案：A 详解：禁止鸣喇叭，是禁止车辆发出声音，目的是从源头上防止噪声的产生，因此属于在声源处减弱噪声，即防止噪声产生。A选项正确。B选项，阻断噪声传播是指在传播路径上设置障碍，如隔音板。C选项，防止噪声进入耳朵是在人耳处采取防护，如戴耳塞。因此，正确答案是A。 模块三 课后作业 一、单选题 1．如图所示为“禁止鸣笛”标志。“禁止鸣笛”是从哪方面控制噪声（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声的传播速度 【答案】A 【详解】“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，属于防止噪声产生，故A符合题意，BCD不符题意。 故选A。 2．关于声音的几个知识中，说法正确的是（　　） A．声音是由发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音 B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 D．录音机放出的音乐一定是乐音 【答案】C 【详解】A．声音是由发声体振动发出来的，但只有振动的频率在人耳的听觉频率范围内时我们才能听到，超声波和次声波人耳是听不到的，故A错误； B．从环境保护的角度看，区分乐器发出的声音是乐音还是噪声的关键是看乐器发出的声音是否妨碍人们正常工作、学习和休息，如果妨碍则是噪声，否则不是，而不是根据响度的大小来区分，故B错误； C．小提琴的声音虽然悦耳动听，给人们以享受，但如果妨碍人们正常工作、学习和休息就成为噪声，故C正确； D．如果录音机放出的音乐影响了人们正常工作、学习和休息，就不是乐音而是噪声，故D错误。 故选C。 3．生活中的噪音污染给我们的生活带来了很多影响，下面关于声现象说法正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就能听见声音 B．公共场所不要高声喧哗是在传播过程中减弱噪音 C．“闻其声知其人”是依据声音的音调来判断的 D．频率高于20000Hz的声音为超声波，蝙蝠就是靠超声波来探测周围的物体 【答案】D 【详解】A．物体振动频率不在我们的听声范围内，我们就不能听见声音，故A不正确； B．公共场所不要高声喧哗是在声源处减弱噪音，故B不正确； C．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断是谁的，故C不正确； D．人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，频率高于20000Hz的声音为超声波，蝙蝠就是靠超声波来探测周围的物体，故D正确。 故选D。 4．关于噪声的危害，下列说法中错误的是（　　） A．噪声会对听力产生损伤 B．噪声对人体健康有影响 C．噪声会干扰正常生活和工作 D．因为仪器设备都有相关的防护措施，所以噪声不会对仪器设备产生影响 【答案】D 【详解】A．长期处于高强度噪声环境中，会使听觉器官受到损伤，比如可能导致暂时性或永久性听力下降，故A正确，不符合题意； B．噪声除了损伤听力，还会影响人的神经系统、心血管系统等，引发如头痛、失眠、血压升高等健康问题，故B正确，不符合题意； C．噪声会影响人们的休息、学习，也会干扰工作时的注意力，降低工作效率，故C正确，不符合题意； D．虽然有些仪器设备有防护措施，但较强的噪声仍可能对仪器设备的精度、性能等产生不良影响，比如可能干扰仪器的信号传输、影响精密部件的工作状态等，故D错误，符合题意。 故选D。 5．空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A．隔离睡眠区 B．设备散热风扇改用静音风扇 C．宇航员休息时佩戴耳塞 D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 【答案】B 【详解】从声源处减弱噪声，就是从产生声音的源头采取措施降低噪声。 A．隔离睡眠区，是在传播过程中或者在噪声影响的区域进行隔离，不是从声源处减弱。故A不符合题意； B．设备散热风扇改用静音风扇，风扇是产生噪声的源头，改用静音风扇，直接减少了风扇产生的噪声，属于从声源处减弱噪声。故B符合题意； C．宇航员休息时佩戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，不是声源处。故C不符合题意； D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度，是在传播过程中减弱噪声，不是声源处。故D不符合题意。 故选B。 6．有关声现象的下列说法中不正确的是（  ） A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大 B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大 C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声 D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，这说明声音在真空中不能传播 【答案】A 【详解】AB．音调由频率决定，频率越低，音调越低；男低音的 “低” 指音调低。响度由振幅决定，独唱的男低音振幅大，轻声伴唱的女高音振幅小，所以男低音响度大。故A错误，符合题意，B正确，不符合题意； C．控制噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．月球表面是真空环境，声音传播需要介质（如空气等），真空不能传声，所以宇航员在月球上无法直接听到对方声音，故D正确，不符合题意。 该选A。 二、多选题 7．以下措施中能减弱噪声的是（　　） A．摩托车上安装消声器 B．在机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．在别人学习时唱歌 D．在街头安装噪声监测仪 【答案】AB 【详解】A．摩托车上安装消声器，可以在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．在机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，能阻止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B符合题意； C．在别人学习时唱歌会影响被人学习，增大噪声，故C不符合题意； D．噪声监测仪只能检测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选AB。 8．噪声对人们的心理和生理都会有伤害，已成为影响人们生活的一大公害。以下有关噪声的说法中正确的是（　　） A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声 B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下 C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在传播过程中阻断噪声的传播 D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 【答案】ABD 【详解】A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声，故A正确； B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下，符合城市环境噪声标准规定，故B正确； C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在声源处阻断噪声的传播，故C错误； D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选ABD。 三、填空题 9．噪声是影响人们生活的一大公害，控制噪声保护环境势在必行。在上课期间，从其他班级传来的音乐声属于______（选填“噪声”或“乐音”），老师关上门窗这是通过______（选填“消声”“隔声”或“吸声”）控制噪声。 【答案】 噪声 隔声 【详解】[1]干拢人们学习、休息、生活的声音都是噪声；在上课期间，从其他班级传来的音乐声属于噪声。 [2]老师关上门窗，这是利用了在传播过程中减弱噪声，是通过隔声的方法控制噪声。 10．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你为其补上单位：54.4______，它指的是声音的______，利用噪声监测仪______（能/不能）减弱噪声。路边挂了一个“禁止鸣笛”的指示牌，这是在______控制噪声。 【答案】 分贝 响度 不能 声源处 【详解】[1][2][3]声音等级的单位是分贝，则噪声监测仪显示的是54.4分贝，它指的是声音的响度，噪声监测仪只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声。 [4]路边挂了一个“禁止鸣笛”的指示牌，这是在声源处控制噪声，防止噪声产生。 11．生活中常见的控制噪声的措施有：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②城市内禁止鸣喇叭的标志；③在道路两旁加装隔音墙。上述例子对应的控制噪声的措施分别是：①___________；②___________；③___________。 【答案】 在传播途中控制 在声源处控制 在传播途中控制 【详解】[1][2][3]控制噪声的途径有三条：在传播过程中，在声源处，在噪声的传播过程。①在录音室的墙面上贴泡沫材料可以在传播过程中控制噪声；②城市内禁止鸣喇叭在声源处控制噪声；③在道路两旁加装隔音板可以在噪声的传播过程中控制噪声。 12．随着居民生活条件的日益提高，从小培养孩子的兴趣爱好，许多家庭购买了钢琴，但是在楼房里弹奏钢琴又会对邻居带来不小的声音干扰。请你根据学到的相关知识提出至少三条有效解决这一问题的措施： (1)______； (2)______； (3)______。 【答案】(1)可以从声源处控制噪声，防止噪声产生，比如钢琴腿下铺设隔音地毯、购买电子钢琴，可控制音量大小等。 (2)可以从传播过程中控制噪声，比如关闭门窗，阻断噪声的传播。 (3)要控制噪声，也可以用隔音材料包装墙壁，有效吸收反射噪声，阻断噪声的传播。 【详解】（1）略。 （2）略。 （3）略。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.4 噪声的危害和控制 【新教材人教版】 【知识框架+知识精讲（3个知识归纳+3个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 冬天原来嘈杂的马路，降雪后，显得格外寂静，周围环境中的噪声都上哪儿去了？ 原来马路上厚厚的积雪，松软、有空隙，变成了较好的吸声材料，周围环境中的噪声被雪“吃掉”了。所以雪后的马路上显得比平时寂静多了。 后来，科学家根据这一原理，制成了专门铺在马路上的“吸声”材料，用这种材料铺成的马路，使周围环境中的噪声大大降低了。 知识归纳 【知识点1 噪声的来源】 核心结论：噪声可以从两个角度来定义，分别是物理学角度和环境保护角度。 1. 从物理学角度： (1) 定义：发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声。 (2) 波形：噪声的波形是杂乱无章的，而乐音的波形是有规律的。 (3) 实例：用铁钉刮玻璃的声音、电锯锯木头的声音。 2. 从环境保护角度： (1) 定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 (2) 特点：这个定义具有主观性和相对性。同一段声音，在某种环境下可能是乐音，在另一种环境下可能就是噪声。例如，在音乐厅里，美妙的交响乐是乐音，但在深夜，同样的音乐如果音量过大，就会成为打扰邻居休息的噪声。 【例1】例题1：从环境保护的角度看，下列情况中属于噪声的是（ ） A. 音乐厅里演奏的《命运交响曲》 B. 上课时，学校喇叭里传来的广播体操音乐 C. 在夜深人静时，隔壁传来的钢琴声 D. 公园里人们听到的鸟鸣声 【变式1-1】下列声音中，不属于噪声的是（ ） A. 图书阅览室里大家低声讨论的声音 B. 看球赛时，为了给喜欢的球队加油而大声呐喊的声音 C. 工地上打桩机工作时发出的巨大声音 D. 深夜，从邻居家传来的卡拉OK歌唱声 【变式1-2】下列关于乐音和噪声的说法，错误的是（ ） A. 乐音是发声体有规则振动时发出的声音 B. 噪声是发声体无规则振动时发出的声音 C. 从环保角度看，一切影响人们学习、工作和休息的声音都是噪声 D. 乐音不可能成为噪声 【知识点2 噪声的等级和危害】 核心结论：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。噪声对人体有多方面的危害。 等级单位： 分贝（符号是dB）是用来计量声音强弱等级的单位。 0dB：人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）。 噪声危害的三条重要界线： > 90dB：会破坏听力。 > 70dB：会影响学习和工作。 > 50dB：会影响休息和睡眠。 【例2】下列关于噪声危害的说法，错误的是（ ） A. 噪声只会损害人的听觉系统 B. 噪声会影响人的睡眠质量 C. 噪声会使人产生烦躁不安的情绪 D. 长期生活在噪声环境中，可能引发高血压等疾病 【变式2-1】关于噪声的危害，下列说法正确的是（ ） A. 30dB的噪声环境会使人无法入睡 B. 噪声的危害只与声音的响度有关 C. 长期在90dB以上的环境中生活，听力会受到严重影响 D. 只要噪声低于50dB，就不会对人体造成任何危害 【变式2-2】噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一。下列关于噪声等级和危害的说法，正确的是（ ） A. 0dB是完全没有声音的环境，对人体最有益 B. 为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过30dB C. 噪声强度显示仪上显示的数字单位是Hz D. 长期生活在90dB以上的环境中，会造成耳聋 【知识点3 噪声的控制】 1. 核心结论：控制噪声可以从声源处、传播过程中和人耳处三个途径着手。 2. 控制噪声的途径： (1) 在声源处减弱（防止噪声产生）：通过改造或更换设备、安装消声装置等方式，使发声体不再振动或减少振动。 实例：摩托车安装消声器、汽车禁止鸣笛、会场手机调静音、无声手枪。 (2) 在传播过程中减弱（阻断噪声传播）：在噪声传播的路径上设置障碍物，使噪声无法直接到达人耳。 实例：道路两旁安装隔音板、在公路和住宅间植树造林、关上门窗、用吸音材料装饰墙壁。 (3) 在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵）：在人耳处采取防护措施，阻止噪声进入听觉神经。 实例：工厂工人戴防噪声耳罩、射击运动员戴耳塞、用手捂住耳朵。 【例3】下列控制噪声的措施中，属于在声源处减弱噪声的是（ ） A. 道路两旁安装隔音板 B. 工厂里工人佩戴防噪声耳罩 C. 摩托车安装消声器 D. 在公路和住宅区之间植树造林 【变式3-1】同学们在教室里上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ） A. 在教室周围植树 B. 将教室的窗户打开 C. 在教室内安装噪声监测装置 D. 每个学生都带一个防噪声耳罩 【变式3-2】医院、学校和科学研究部门附近，常有如图所示的禁止鸣喇叭的标志。这种控制噪声的方法是（ ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声的传播 C. 防止噪声进入耳朵 D. 以上三种方法都有 模块三 课后作业 一、单选题 1．如图所示为“禁止鸣笛”标志。“禁止鸣笛”是从哪方面控制噪声（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声的传播速度 2．关于声音的几个知识中，说法正确的是（　　） A．声音是由发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音 B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 D．录音机放出的音乐一定是乐音 3．生活中的噪音污染给我们的生活带来了很多影响，下面关于声现象说法正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就能听见声音 B．公共场所不要高声喧哗是在传播过程中减弱噪音 C．“闻其声知其人”是依据声音的音调来判断的 D．频率高于20000Hz的声音为超声波，蝙蝠就是靠超声波来探测周围的物体 4．关于噪声的危害，下列说法中错误的是（　　） A．噪声会对听力产生损伤 B．噪声对人体健康有影响 C．噪声会干扰正常生活和工作 D．因为仪器设备都有相关的防护措施，所以噪声不会对仪器设备产生影响 5．空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A．隔离睡眠区 B．设备散热风扇改用静音风扇 C．宇航员休息时佩戴耳塞 D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 6．有关声现象的下列说法中不正确的是（  ） A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大 B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大 C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声 D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，这说明声音在真空中不能传播 二、多选题 7．以下措施中能减弱噪声的是（　　） A．摩托车上安装消声器 B．在机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．在别人学习时唱歌 D．在街头安装噪声监测仪 8．噪声对人们的心理和生理都会有伤害，已成为影响人们生活的一大公害。以下有关噪声的说法中正确的是（　　） A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声 B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下 C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在传播过程中阻断噪声的传播 D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 三、填空题 9．噪声是影响人们生活的一大公害，控制噪声保护环境势在必行。在上课期间，从其他班级传来的音乐声属于______（选填“噪声”或“乐音”），老师关上门窗这是通过______（选填“消声”“隔声”或“吸声”）控制噪声。 10．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你为其补上单位：54.4______，它指的是声音的______，利用噪声监测仪______（能/不能）减弱噪声。路边挂了一个“禁止鸣笛”的指示牌，这是在______控制噪声。 11．生活中常见的控制噪声的措施有：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②城市内禁止鸣喇叭的标志；③在道路两旁加装隔音墙。上述例子对应的控制噪声的措施分别是：①___________；②___________；③___________。 12．随着居民生活条件的日益提高，从小培养孩子的兴趣爱好，许多家庭购买了钢琴，但是在楼房里弹奏钢琴又会对邻居带来不小的声音干扰。请你根据学到的相关知识提出至少三条有效解决这一问题的措施： (1)______； (2)______； (3)______。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $