2.4 噪声的危害和控制 讲义 2026-2027学年人教版物理八年级上册

本初中物理讲义聚焦“噪声的危害和控制”核心知识点，从噪声的物理学与环保定义切入，系统梳理自然、工业、交通等来源分类，进而阐述分贝等级及对心理、生理、物理的危害，最终落脚于声源处、传播过程中、人耳处的控制途径，构建完整知识链。 资料通过表格对比乐音与噪声的波形及影响培养科学思维，结合广场舞、图书馆等生活实例渗透科学态度与责任。例题与中考真题结合，课中辅助教师系统授课，课后助力学生巩固知识，查漏补缺。

第4节 噪声的危害和控制 · 导入 经过热闹的街道或繁忙的建筑工地时，嘈杂的声音常会令人心烦意乱。这些声音对人有哪些危害？怎样才能有效地防止或减弱它们呢？ 图2.4-1 城市里的噪声 · 知识点对点 知识1 噪声（noise）的来源☆ 项目 内容 乐音 有规律的、悦耳动听的声音，是由发声体有规则振动发出的 噪声 （1）物理学角度：难听、刺耳、发声体无规则振动产生的声音叫噪声 （2）环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声 来源 自然噪声 工业噪声 交通噪声 施工噪声 生活中的噪声等 雷声、波浪声、火山爆发时的声音等 机械撞击、管道排气、鼓风机、传送带 各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车声等 推土机工作时发动机的声音,重锤打夯的声音等 电风扇、冰箱、空调等电器工作时发出的声音 辨析 内容 乐音 噪声 区别 产生原因 物体按一定规律振动产生的声音 物体做无规则振动产生的声音 波形图 图2.4-2 乐音的波形 图2.4-3 噪声的波形 影响 美妙动听的声音令人心情愉悦、精神振奋 震耳欲聋的噪声让人烦躁不安、工作学习效率低下 联系 （1） 乐音和噪声都是由物体振动产生的 （2） 从物理学角度看，噪声和乐音有严格的界限，噪声任何情况下都不会变成乐音 （3） 从环境保护角度看，噪声和乐声并没有严格的界限，有些乐音干扰了其他人，变成了噪声，例如居民楼前播放跳舞的音乐 拓展 声 电磁波 不同点 （1）传播需要介质，不能在真空中传播 （2）由物体振动产生 （1）传播不需要介质，可以在真空中传播 （2）由变化的电流产生 相同点 （1）都可以传递信息和能量；（2）都可以在空气中传播；（3）都能发生反射 · 例题 考点：噪声的界定 1．（2025•响水县一模）从环保角度看，以下不属于噪声的是（　　） A．阅览室内的絮絮细语 B．上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．吸引人们的雄辩有力的演讲声 D．夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 考点：噪声与乐音的区别与联系 2．（2025秋•苍梧县期中）关于乐音和噪声的叙述正确的是（　　） A．凡是物体振动发出的声音都是噪声 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快 D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声 考点：噪声的来源 3．（2026春•同步）噪声的四大主要来源是 　 　 噪声、　 　 噪声、　 　 噪声和 　 　 噪声。 考点：噪声的波形图 4．（2025秋•新吴区校级月考）如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图　 　 是噪声的波形，图　 　 是乐音的波形。 知识2 噪声的危害☆ 项目 内容 分贝 人们以分贝（decibel）为单位来表示声音强弱的等级，符号是dB 声音的强弱等级 人的感觉与危害 0dB 人刚能听到的最微弱声音 30-40dB 较理想的安静环境 超过70dB 会干扰谈话，影响工作效率 超过90dB 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病 超过150dB 骨膜会破裂出血，双耳完全失去听力 防护 不能超过90dB 为了保护听力 不能超过70dB 为了保证工作和学习 不能超过50dB 为了保证休息和睡眠 危害 （1）心理影响：烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息 （2）生理影响：耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等 （3）物理影响：损坏建筑物，仪表设备失效 检测 图2.4-4 噪声检测仪 表2.4-1 人对不同强度的声音的感觉 声音的来源 声音强弱的等级/dB 主观感觉 火箭、导弹发射 150 无法忍受 球磨机工作 120 感到疼痛 汽车鸣笛 100 很吵 一般车辆行驶 80 较吵 一般说话 60 较静 图书馆阅览室翻书 40 安静 风吹落叶沙沙声 10 极静 · 例题 考点：噪声的等级 5．（2025秋•榆林期末）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。小超在学习时，广场舞的音乐声对他来说属于 　 　 （选填“噪声”或“乐音”）。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是 　 　 （单位符号）。当有几辆重型汽车通过时，显示屏上的数字将会 　 　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 考点：噪声的危害 6．（2025春•巴彦淖尔期中）下列关于噪声的理解，正确的是（　　） A．0dB是指没有声音 B．0dB的环境是人类最理想的安静环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心健康 知识3 噪声的控制☆ 项目 内容 人听声音的三阶段 声源振动产生声音 空气等介质传播声音 骨膜振动引起听觉 方法 消-防止噪声产生 吸-阻断噪声传播 隔-防止噪声进入人耳 途径 在声源处减弱噪声 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 措施 图2.4-5 消声器 图2.4-6 禁止鸣笛 图2.4-7 “隔音板” 图2.4-8 绿化带 图2.4-9 戴耳罩 图2.4-10带耳塞 · 例题 考点：声源处减弱噪声 7．（2025春•汝南县期中）教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰，下列减弱噪声的措施与之相同的是（　　） A．窗户安装双层真空玻璃 B．小区内禁止鸣笛 C．街头设置噪声监测仪 D．戴防噪声耳罩 · 中考真题 考点：噪声 1．（2023•绵阳）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（　　） A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形 C．甲、乙都是钢琴声音波形 D．甲、乙都是噪声波形 考点：噪声的界定 2．（2025•眉山）如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（　　） A．敲编钟发出的声音是编钟振动产生的 B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声 C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同 D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高 考点：噪声与乐音的区别与联系 3．（2023•苏州）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的 　 　 不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于 　 　 （乐音/噪声）。 考点：噪声的等级 4．（2025•福建）用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 考点：声源处减弱噪声 5．（2026•江西）乘坐列车时，某乘客大声说话的声音会通过　 　 传播进入其他乘客的耳朵。为营造文明、温馨、安静的旅行环境，铁路部门设置了“静音车厢”，引导乘客保持安静，这是在　 　 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 考点：传播过程中减弱噪声 6．（2025•兰州）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 考点：人耳处减弱噪声 7．（2025•自贡）如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播 　 　 介质（选填“需要”或“不需要”）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在 　 　 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节 噪声的危害和控制 · 导入 经过热闹的街道或繁忙的建筑工地时，嘈杂的声音常会令人心烦意乱。这些声音对人有哪些危害？怎样才能有效地防止或减弱它们呢？ 图2.4-1 城市里的噪声 · 知识点对点 知识1 噪声（noise）的来源☆ 项目 内容 乐音 有规律的、悦耳动听的声音，是由发声体有规则振动发出的 噪声 （1）物理学角度：难听、刺耳、发声体无规则振动产生的声音叫噪声 （2）环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声 来源 自然噪声 工业噪声 交通噪声 施工噪声 生活中的噪声等 雷声、波浪声、火山爆发时的声音等 机械撞击、管道排气、鼓风机、传送带 各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车声等 推土机工作时发动机的声音,重锤打夯的声音等 电风扇、冰箱、空调等电器工作时发出的声音 辨析 内容 乐音 噪声 区别 产生原因 物体按一定规律振动产生的声音 物体做无规则振动产生的声音 波形图 影响 美妙动听的声音令人心情愉悦、精神振奋 震耳欲聋的噪声让人烦躁不安、工作学习效率低下 联系 （1） 乐音和噪声都是由物体振动产生的 （2） 从物理学角度看，噪声和乐音有严格的界限，噪声任何情况下都不会变成乐音 （3） 从环境保护角度看，噪声和乐声并没有严格的界限，有些乐音干扰了其他人，变成了噪声，例如居民楼前播放跳舞的音乐 拓展 声 电磁波 不同点 （1）传播需要介质，不能在真空中传播 （2）由物体振动产生 （1）传播不需要介质，可以在真空中传播 （2）由变化的电流产生 相同点 （1）都可以传递信息和能量；（2）都可以在空气中传播；（3）都能发生反射 · 例题 考点：噪声的界定 1．（2025•响水县一模）从环保角度看，以下不属于噪声的是（　　） A．阅览室内的絮絮细语 B．上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．吸引人们的雄辩有力的演讲声 D．夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 【答案】C 【解答】解：A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，故A不符合题意； B、上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声，故B不符合题意； C、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，故C符合题意。 D、夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，故D不符合题意； 故选：C。 考点：噪声与乐音的区别与联系 2．（2025秋•苍梧县期中）关于乐音和噪声的叙述正确的是（　　） A．凡是物体振动发出的声音都是噪声 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快 D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声 【答案】D 【解答】解：A、凡是物体振动发出的声音不都是噪声。例如唱家发出的声音也是乐音，机器发出的声音是噪声。故A错误； B、乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康，乐音不一定是乐器发出的声音；噪声不一定是机器发出的声音。要看从那角度判断。故B错误； C、从环境保护的角度看，优美的歌声不一定给人以美的享受，使人心情愉快。故C错误。 D、从环保的角度来看，凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声，故D正确。 故选：D。 考点：噪声的来源 3．（2026春•同步）噪声的四大主要来源是　工业　 噪声、　交通　 噪声、　生活　 噪声和 　建筑施工　 噪声。 【答案】工业；交通；生活；建筑施工。 【解答】解：噪声的四大主要来源是工业噪声、交通噪声生活噪声和建筑施工噪声。 故答案为：工业；交通；生活；建筑施工。 考点：噪声的波形图 4．（2025秋•新吴区校级月考）如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图　乙　 是噪声的波形，图　甲　 是乐音的波形。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声。 故答案为：乙；甲。 知识2 噪声的危害☆ 项目 内容 分贝 人们以分贝（decibel）为单位来表示声音强弱的等级，符号是dB 声音的强弱等级 人的感觉与危害 0dB 人刚能听到的最微弱声音 30-40dB 较理想的安静环境 超过70dB 会干扰谈话，影响工作效率 超过90dB 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病 超过150dB 骨膜会破裂出血，双耳完全失去听力 防护 不能超过90dB 为了保护听力 不能超过70dB 为了保证工作和学习 不能超过50dB 为了保证休息和睡眠 危害 （1）心理影响：烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息 （2）生理影响：耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等 （3）物理影响：损坏建筑物，仪表设备失效 检测 图2.4-2 噪声检测仪 表2.4-1 人对不同强度的声音的感觉 声音的来源 声音强弱的等级/dB 主观感觉 火箭、导弹发射 150 无法忍受 球磨机工作 120 感到疼痛 汽车鸣笛 100 很吵 一般车辆行驶 80 较吵 一般说话 60 较静 图书馆阅览室翻书 40 安静 风吹落叶沙沙声 10 极静 · 例题 考点：噪声的等级 5．（2025秋•榆林期末）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。小超在学习时，广场舞的音乐声对他来说属于 　噪声　 （选填“噪声”或“乐音”）。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是 　dB　 （单位符号）。当有几辆重型汽车通过时，显示屏上的数字将会 　变大　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】噪声；dB；变大。 【解答】解：小超在学习时，广场舞的音乐声影响了他的学习，故属于噪声。噪声监测设备的显示屏上显示54.4的数字，它的单位是分贝（dB），显示的是噪声的响度。 当有几辆重型汽车通过时，噪声变大，所以显示屏上的数据将会变大。 故答案为：噪声；dB；变大。 考点：噪声的危害 6．（2025春•巴彦淖尔期中）下列关于噪声的理解，正确的是（　　） A．0dB是指没有声音 B．0dB的环境是人类最理想的安静环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心健康 【答案】D 【解答】解：A、0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A错误。 B、30～40dB是较为理想的安静环境，故B错误。 C、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，故C错误。 D、无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康，故D正确。 故选：D。 知识3 噪声的控制☆ 项目 内容 人听声音的三阶段 声源振动产生声音 空气等介质传播声音 骨膜振动引起听觉 方法 消-防止噪声产生 吸-阻断噪声传播 隔-防止噪声进入人耳 途径 在声源处减弱噪声 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 措施 图2.4-5 消声器 图2.4-6 禁止鸣笛 图2.4-7 “隔音板” 图2.4-8 绿化带 图2.4-9 戴耳罩 图2.4-10带耳塞 · 例题 考点：声源处减弱噪声 7．（2025春•汝南县期中）教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰，下列减弱噪声的措施与之相同的是（　　） A．窗户安装双层真空玻璃 B．小区内禁止鸣笛 C．街头设置噪声监测仪 D．戴防噪声耳罩 【答案】B 【解答】解：教师监考时不能穿硬底鞋，以减小走路振动产生的声音，以减小噪声对考生的干扰，这是在声源处减弱噪声， A、窗户安装双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪音，故A不符合题意； B、小区内禁止鸣笛是在声源处中减弱噪音，故B符合题意； C、街头设置噪声监测仪不能减弱噪音，故C不符合题意； D、戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪音，故D不符合题意； 故选：B。 · 中考真题 考点：噪声 1．（2023•绵阳）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（　　） A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形 C．甲、乙都是钢琴声音波形 D．甲、乙都是噪声波形 【解答】解：从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，对比甲与乙，不难看出：甲波形很有规律，属于乐音，即钢琴的声音；乙杂乱无章属于噪声，即泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声，故ACD错误，B正确。 故选：B。 考点：噪声的界定 2．（2025•眉山）如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（　　） A．敲编钟发出的声音是编钟振动产生的 B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声 C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同 D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高 【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，敲编钟时，编钟振动发出声音，故A正确。 B、编钟和骨笛发出的声音如果影响了人们正常的休息、学习和工作等，也可能成为噪声，故B错误。 C、能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的音色不同，而不是响度，故C错误。 D、敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的响度大，而不是音调高，故D错误。 故选：A。 考点：噪声与乐音的区别与联系 3．（2023•苏州）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的 　音色　 不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于 　噪声　 （乐音/噪声）。 【解答】解：人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的音色不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，钢琴声影响了学习，属于噪声。 故答案为：音色；噪声。 考点：噪声的等级 4．（2025•福建）用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【解答】解：分贝（dB）是用于表示声音强度的单位，而声音的强度体现的是声音的响度。响度是指声音的大小或强弱，振幅越大，响度越大，距离声源越近，响度也越大。手机监测噪声显示的“50.6 dB”，就是对声音响度的一种量化表示。而 A 选项音调是指声音的高低，由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高； C 选项音色是指不同发声体因材料和结构不同，产生的波形不同，进而具有独特的音色，比如不同乐器发出声音的音色不同； D 选项频率是指振动次数和时间之比，单位是赫兹（Hz），它决定了声音的音调。故ACD 错误，B正确。 故选：B。 考点：声源处减弱噪声 5．（2026•江西）乘坐列车时，某乘客大声说话的声音会通过　空气　 传播进入其他乘客的耳朵。为营造文明、温馨、安静的旅行环境，铁路部门设置了“静音车厢”，引导乘客保持安静，这是在　“声源处　 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【解答】解：声音的传播需要介质，乘坐列车时，某乘客大声说话的声音会通过空气传播进入其他乘客的耳朵。 铁路部门设置了“静音车厢”，引导乘客保持安静，这是在声源处减弱噪声。 故答案为：空气；声源处。 考点：传播过程中减弱噪声 6．（2025•兰州）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 【解答】解：A、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这里运用了转换法，故A正确； B、在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C、烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递能量，故C错误； D、改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故D错误。 故选：A。 考点：人耳处减弱噪声 7．（2025•自贡）如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播 　需要　 介质（选填“需要”或“不需要”）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在 　人耳处　 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【解答】解：发动机的轰鸣声能通过空气传入引导员耳中，是因为声音的传播需要介质； 引导员配戴防噪声耳罩，属于人耳处减弱噪声。 故答案为：需要；人耳处。 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $