11.3电荷 课件-2026-2027学年北师大版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“电荷”核心知识点，涵盖摩擦起电、两种电荷及相互作用、验电器、原子结构、导体和绝缘体等内容。通过梳头吸引头发、脱毛衣出现火花等生活现象导入，结合实验探究逐步展开知识脉络，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与物理观念培养，通过摩擦塑料笔杆吸引纸屑等实验、《原子的核式结构》等视频辅助理解，联系油罐车铁链防静电、抽油烟机静电分离等生活应用。练习题结合中考真题，帮助学生巩固知识，教师使用可提升教学效率，激发学生探究兴趣。

北师大版九年级全一册（2024） 第十一章 电路、电流和电压 11.3电荷 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/27 北师大版九年级物理11.3《电荷》同步练习题（全文约1200字） 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 物体经过摩擦后能够吸引__________物体，我们就说物体带了电，或者说带了__________。 2. 自然界中只存在__________种电荷，分别是__________电荷和__________电荷。 3. 物理学中规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带__________电；用毛皮摩擦过的橡胶棒带__________电。 4. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互__________，异种电荷相互__________。 5. 物体带电的实质是__________的转移，摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体__________到另一个物体。 6. 原子是由位于中心的__________和核外__________组成的，原子核带__________电，电子带__________电。 7. 物体失去电子会带__________电，得到电子会带__________电，带电体可以吸引__________物体。 8. 检验物体是否带电的仪器叫作__________，它的工作原理是利用__________的规律。 9. 容易导电的物体叫作__________，不容易导电的物体叫作__________。 10. 常见的导体有金属、人体、大地等，常见的绝缘体有橡胶、__________、__________等。 二、选择题（每题3分，共36分） 1. 下列现象属于摩擦起电现象的是（） A. 冬天晒太阳身体变暖 B. 梳头时梳子吸引碎头发 C. 树叶随风飘动 D. 河水流动 2. 关于两种电荷，下列说法正确的是（） A. 只有正电荷一种电荷 B. 只有负电荷一种电荷 C. 自然界只有正负两种电荷 D. 物体带电只有正电 3. 两根带同种电荷的轻质小球靠近时，会出现的现象是（） A. 相互吸引 B. 相互排斥 C. 无现象 D. 先吸引后排斥 4. 丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，原因是玻璃棒（） A. 得到电子 B. 失去电子 C. 得到质子 D. 失去质子 5. 下列物体中，属于绝缘体的是（） A. 铜丝 B. 铁丝 C. 塑料尺 D. 人体 6. 验电器的工作原理是（） A. 异种电荷相互吸引 B. 同种电荷相互排斥 C. 带电体吸引轻小物体 D. 摩擦起电 7. 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引，说明（） A. 纸屑一定带电 B. 纸屑一定不带电 C. 橡胶棒带电 D. 橡胶棒不带电 8. 下列关于摩擦起电的说法正确的是（） A. 摩擦创造了电荷 B. 电荷发生了转移 C. 产生了新质子 D. 电子凭空消失 9. 两个轻质小球相互吸引，下列判断正确的是（） A. 一定带异种电荷 B. 一定都带电 C. 可能异种电荷，也可能一个带电一个不带电 D. 一定都不带电 10. 金属能够导电，是因为金属内部存在大量自由移动的（） A. 电子 B. 质子 C. 原子核 D. 分子 11. 下列各组全部为导体的是（） A. 玻璃、陶瓷、橡胶 B. 石墨、盐水、金属 C. 塑料、纯水、空气 D. 木头、布料、油脂 12. 关于原子结构，说法错误的是（） A. 原子核带正电 B. 核外电子带负电 C. 原子整体一定带电 D. 电子绕原子核运动 三、判断题（对打√，错打×，每题2分，共12分） 1. 摩擦起电的实质是电子的转移。（） 2. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。（） 3. 带电体可以吸引不带电的轻小物体。（） 4. 绝缘体绝对不能导电，导体绝对不会绝缘。（） 5. 验电器可以检验物体是否带电，但不能判断电荷种类。（） 6. 物体得到电子带正电，失去电子带负电。（） 四、简答分析题（12分） 1. 简述摩擦起电的实质，说明为什么摩擦不能创造电荷。（6分） 2. 用带电梳子可以吸附桌面碎纸屑，请解释该物理现象。（6分） 五、填空分析题（10分） 自然界只有两种电荷，玻璃棒摩擦丝绸带______电，橡胶棒摩擦毛皮带______电；电荷作用规律是同种电荷互相______，异种电荷互相______；验电器利用了__________的原理工作。 六、综合应用题（10分） 冬天天气干燥，脱毛衣时会看到火花、听到噼啪声响，请结合本节课电荷相关知识，解释这一生活静电现象。 参考答案 一、填空题 1. 轻小；电荷 2. 两；正；负 3. 正；负 4. 排斥；吸引 5. 电子；转移 6. 原子核；电子；正；负 7. 正；负；轻小 8. 验电器；同种电荷相互排斥 9. 导体；绝缘体 10. 玻璃；塑料（合理即可） 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A 11.B 12.C 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 四、简答分析题 1. 摩擦起电的实质是不同物体之间电子的转移。束缚电子能力弱的物体失去电子带正电，束缚电子能力强的物体得到电子带负电，整个过程电荷总量保持不变，没有创造新电荷。 2. 梳子经过摩擦后带上电荷，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此可以吸附桌面的碎纸屑。 五、填空分析题 正；负；排斥；吸引；同种电荷相互排斥 六、综合应用题 冬天空气干燥，毛衣与身体摩擦发生摩擦起电现象，使毛衣和身体带上异种电荷。随着电荷不断积累，电压升高，异种电荷发生瞬间放电，产生电火花并发出噼啪声响，这就是生活中的静电现象。空气潮湿时电荷容易释放，不易出现该现象。 2026年7月27日星期一8时57分58秒 情景导入 自然界有许多电现象。 情景导入 日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来并且显得比较蓬松,这是为什么呢? 这是为什么呢？ 探究新知 4 如果我们身上穿了几件化纤毛衣，衣服会贴在身上；在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗? 你知道上面提到的现象发生的原因吗? 探究新知 1．下列现象中，与摩擦起电现象无关的是(　　) A．化纤衣服穿在身上容易吸附灰尘 B．在干燥天气脱毛衣时会听到轻微的噼啪声 C．擦黑板时，粉笔灰纷纷扬扬，四处飘散 D．刚梳过头发的塑料梳子能够吸引碎纸屑 C 考试考法 2 ．我国西晋学者张华在《博物志》中写到“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，脱衣时有光有声，这其实是一种________现象。小涵穿着的化纤材料衣服与皮肤不断摩擦后容易吸附灰尘，这是因为带电体具有______________的性质。 静电 吸引轻小物体 考试考法 3．[中考·福建]我国古药物学家常用布摩擦过的琥珀能否吸引干草屑来辨别琥珀的真假。摩擦后的琥珀能吸引干草屑，说明琥珀带了_______。吸管和纸巾摩擦后，吸管带负电，说明摩擦过程中________(选填“吸管”或“纸巾”)失去电子。 电 纸巾 考试考法 1. 摩擦起电现象 （1） 实验探究：摩擦起电现象 一、两种电荷 探究过程 现象 将塑料笔杆与头发摩擦后靠近纸屑 探究归纳：经摩擦过的物体能吸引轻小物体。这是因为摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷。 塑料笔杆吸引纸屑 橡胶棒吸引纸屑 用布摩擦过的橡胶棒靠近纸屑 电扇工作时，扇叶和空气摩擦 扇叶吸引空气中的灰尘 探究新知 图示 实验 现象 分析 2. 两种电荷及相互作用 （1）实验探究：两种电荷 【提出问题】自然界中的电荷有几种？电荷间相互作用的规律是怎样的？ 【设计并进行实验】 一、两种电荷 将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 互相 排斥 都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是同种电荷 探究新知 图示 实验 现象 分析 一、两种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 互相 吸引 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷不是同种电荷 将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 互相 排斥 都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是同种电荷 探究新知 【结论】①用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是不同的。 ②电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间的相互作用不同。 （2）实验探究：自然界的电荷只有两种 想一想，物体带的电荷有没有这种情况：既和玻璃棒相排斥，也和橡胶棒相排斥；或既和玻璃棒相吸引，也和橡胶棒相吸引。 【设计与实验】用丝绸摩擦过的玻璃棒或毛皮摩擦过的橡胶棒靠近被检测的带电体，根据双方吸引或排斥的实验结果，判断该带电体所带电荷的种类。 一、两种电荷 探究新知 【第1组实验】选择饮料吸管和餐巾纸摩擦。 ①用大头针将饮料吸管固定，使其能自由转动。用餐巾纸摩擦饮料吸管使其带电（注意：吸管带负电）。 ②用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近饮料吸管一端，记录观察结果。（排斥） ③用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近饮料吸管一端，记录实验结果。（吸引） 一、两种电荷 排斥 吸引 探究新知 【第2组实验】选择用干燥的毛巾和气球摩擦。 ①把气球悬吊起来，用干燥的毛巾和气球摩擦使气球带电（注意：气球带负电）。 ②用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近气球，记录观察结果。（吸引） ③用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近气球，记录实验结果。（排斥） 一、两种电荷 吸引 排斥 探究新知 一、两种电荷 （3）两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。正电荷用“+”号表示。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。负电荷用“-”号表示。 （3）电荷间的相互作用规律 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 视频《怒发冲冠》 探究新知 3. 验电器 （1）电荷量 ①电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，用字母Q表示。 ②单位：库仑，简称库，符号是C。一根实验室中常用的玻璃棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。 （2）验电器的构造及工作原理 ①验电器的构造如图甲所示： 金属球、金属箔、金属杆、金属罩、 绝缘垫等。 一、两种电荷 金属球 金属杆 绝缘垫 金属箔 金属罩 探究新知 ②作用：检验物体是否带电。 ③使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。 ④原理：同种电荷互相排斥。 ⑤验电器能粗略地比较物体带电的多少。对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。 一、两种电荷 验电器原理 检验方法 探究新知 ⑥验电器检验物体带电的种类的方法： 先让验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，然后再用被检验物体靠近验电器的金属球。 （a）如果验电器两片金属箔的张角变大，说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是同种电荷。 （b）如果验电器两片金属箔的张角变小，或先闭合后张开，说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是异种电荷。 一、两种电荷 探究新知 知识点1 摩擦起电 1. 下列现象中，与摩擦起电现象无关的是( ) C A. 干手搓开的新塑料袋吸在手上 B. 在干燥天气脱毛衣时会听到轻微的噼啪声 C. 擦黑板时，粉笔灰纷纷扬扬，四处飘散 D. 刚梳过头发的塑料梳子能够吸引碎纸屑 返回 考试考法 19 2. 我国西晋学者张华在《博物志》中写道：“今人 梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声。”脱衣时 有光有声，这是一种由于______而使物体______的现象。小 涵穿着的化纤材料衣服与皮肤不断摩擦后容易吸附灰尘，这 是因为带电体具有______________的性质。 摩擦 带电 吸引轻小物体 返回 考试考法 20 库仑 查利·奥古斯丁·库仑（1736—1806），法国物理学家、工程师。1806年8月23日，库仑因病在巴黎逝世，终年七十岁。 人物介绍 主要成就 物理学家 主要贡献有库仑定律、库仑土压力理论等。 他还给我们留下了不少宝贵的著作，其中最主要的有《电气与磁性》一书，共七卷，于1785年至1789年先后公开出版发行，库仑是十八世纪最伟大的物理学家之一，他的杰出贡献是永远也不会磨灭的。 一、两种电荷 探究新知 1. 原子的核式结构 常见的物质由分子、原子构成，有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。 （1）原子的核式结构模型 原子由原子核和核外电子组成，电子绕原子核做高速运动。原子核由质子与电子组成。 二、原子及其结构 原子 电子 原子核 （2）电子：电子是带有最小负电荷的粒子。常用符号e表示最小电荷量，e=1.6×10-19C，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 原子的核式结构模型 探究新知 视频讲解——《原子的核式结构》 探究新知 2. 摩擦起电的原因及实质 通常情况下，原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等，所以整个原子不带电。 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 二、原子及其结构 带正电荷 带负电荷 束缚能力弱 的失去电子 束缚能力强 的得到电子 不同物质的原子核 束缚电子的本领不同 相互摩擦时 探究新知 视频讲解——《摩擦起电的原因》 探究新知 知识点2 两种电荷 3. ［2024·西藏］如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近静 止在空中的轻质小球时，小球远离橡胶棒。则( ) B A. 橡胶棒和小球都带正电 B. 橡胶棒和小球都带负电 C. 橡胶棒带负电，小球带正电 D. 橡胶棒带正电，小球带负电 考试考法 26 判断两个轻质物体是否带电的方法： 返回 考试考法 27 4. 下图是小明探究“两种电荷的相互作用”的实验 示意图： 甲 乙 丙 考试考法 28 （1）小明先用丝绸摩擦两根玻璃棒，此时两根玻璃棒带 ______（选填“同种”或“异种”）电荷，将两根玻璃棒相互靠 近，如图甲所示，观察到的现象是两棒__________；再将用 毛皮摩擦过的两根橡胶棒相互靠近，如图乙所示，观察到的 现象是两棒__________。由此可以得出的结论是__________ _________。 同种 相互排斥 相互排斥 同种电荷相互排斥 考试考法 29 （2）如图丙所示，将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用丝绸摩 擦过的玻璃棒时，观察到的现象是两棒__________，因为两 棒带______（选填“同种”或“异种”）电荷，由此可以得出的 结论是__________________。 相互吸引 异种 异种电荷相互吸引 返回 考试考法 30 【例题3】如图所示是卢瑟福原子结构模型：原子是由带正电的________和带负电的______构成的。用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：摩擦起电实质是_________________，例如丝绸摩擦玻璃棒时，______失去电子而带正电。 从卢瑟福原子结构模型可看出，原子中间的是带正电的原子核，原子核周围的是带负电的电子。 丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒原子核束缚电子能力较弱，失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电，所以摩擦起电实质是电荷的转移。 原子核 二、原子及其结构 电子 电荷的转移 玻璃棒 探究新知 三、导体和绝缘体 1. 实验探究：物体的导电性 实验装置 实验过程 实验 现象 归纳 取两个相同的验电器A和B，使验电器A带电，B不带电，可看到验电器A的金属箔张开，B的金属箔闭合. 用橡胶棒把验电器A和B连接起来，观察验 电器A、B金属箔的张角有无变化. 再次使验电器A带电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B连接起来，观察验电器A、B金属箔的张角有无变化. 验电器A、B金属箔的张角没有变化 验电器A的金属箔张角变小，验电器B的金属箔张角变大 电荷能在金属棒中定向移动，不能在橡胶棒中定向移动 橡胶棒 探究新知 2. 导体和绝缘体 （1）导体 容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等都是导体。 三、导体和绝缘体 探究新知 （2）绝缘体 不容易导电的物体叫绝缘体。如橡胶、 陶瓷、 玻璃、 油、 干木头、塑料等都是绝缘体。 三、导体和绝缘体 探究新知 （3）导体容易导电的原因： 导体中存在自由电荷。如金属导体中存在自由电子；酸、碱、盐溶液中存在正离子、负离子。 （4）绝缘体不易导电的原因： 是因为电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动，没有自由移动的电荷。 在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚在金属内部自由移动，这种电子叫自由电子. 三、导体和绝缘体 探究新知 课堂小影院——《导体和绝缘体》 探究新知 [中考·德州] 如图5 甲是一种车载空气净化器，其工作过程如图乙，受污染的空气被吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获，其原理是 _________ ________。 例5 异种电荷 相互吸引 探究新知 解析：颗粒物进入电离区带上电荷，且所带电荷的电性与集尘器带电金属网所带电荷的电性相反，根据异种电荷相互吸引的规律，颗粒物被带电金属网捕获。静电有害亦有利，如静电复印、静电除尘、静电植绒等是静电的利用。 探究新知 方法点拨 防止静电危害的基本方法：控制环境和材料减少静电产生，导体接地释放静电，利用绝缘材料隔离，适时放电处理。 探究新知 知识点3 验电器 5. ［2025·十堰期中］如图所示，用被丝绸摩擦 过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器 的两片金属箔张开。下列说法正确的是( ) C A. 金属球带正电，金属箔带负电 B. 两片金属箔都带负电，因互相排斥而张开 C. 两片金属箔都带正电，因互相排斥而张开 D. 任何情况下，验电器都不能够检验出带电体所带电荷的电性 返回 考试考法 40 知识点4 静电现象的应用和防护 6. 运输燃油的油罐车尾部都挂着一条拖在地上的 铁链，这是因为在运输过程中，油与罐体之间的摩擦会产生 大量______，它们积累到一定程度，容易产生火花，引起火 灾，甚至爆炸，而铁链可以将其及时转移到大地，避免发生 事故，这是静电的______（选填“应用”或“防护”）。 电荷 防护 返回 考试考法 41 7. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打 造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取。正确拿取的方法是 手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台 上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过 纸垫的结果和吸住金箔的原因分别是( ) 考试考法 42 A. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引 B. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体 C. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引 D. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体 √ 返回 考试考法 43 8. ［2025·深圳期中］厨房烟雾中含有水汽、空气 和油脂液滴等，直接排放会污染空气。抽油烟机可有效减少油烟污 染，其中“静电分离”技术可让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电 荷。当烟雾由下往上从两金属板间通过时，空气和水汽不带电可顺 利通过，而带电的油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并流入下方的 油杯。下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是 ( ) D A. B. C. D. 返回 考试考法 44 验电器 两种电荷 正、负电荷 相互作用规律 作用力 原因 课堂小结 必做作业：从教材习题中选取； 选做作业：完成练习册本课时的习题. 作业 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $