第五单元第4课时 解决问题（分层作业）数学人教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练聚焦小学数学“解决问题”课时，采用“基础巩固-能力提升-思维训练”三级分层设计，知识路径从单一运算到综合应用，通过生活化情境培养数学眼光、思维与语言。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|10以内加减法直接应用|含填表、比较大小等基础题型，如“原来有9瓶，又买来6瓶，共几瓶”，强化运算能力| |能力提升|加减混合与实际问题综合|设计页码推算、面包规格选择等情境题，如“买两袋不同面包最多几个”，发展模型意识| |思维训练|策略比较与最值推理|通过雪花计数方法辨析、最多最少问题，如“两人包饺最多最少个数”，培养推理意识与创新思维|

第五单元 第4课时 解决问题 分层作业 请用两种不同的方法计算：兔子和羊一共有多少只？ 方法一：＝（只） 方法二：＝（只） 1. 填表。 原来有 又买来 一共有 9瓶 6瓶 ( )瓶 8支 5支 ( )支 ( )个 7个 9个 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6＋3( )11   4＋7( )11   7＋8( )16       6＋7( )3＋8 8－2( )5   9－9( )2   7( )10－8   15－3( )9＋4 3. 看图填算式。 4. 春节前，新星小学的“书法之星”浩浩打算写一些“福”字送给学校的老师，今天他写了6个“福”字（如下图所示），明天准备再写7个“福”字，这两天一共要写多少个“福”字？ （个） 5. 停车场原来有多少辆车？ （辆） 6. 选一选。 （1）下面不能用加法计算的是（    ）。 A．猫妈妈上午钩了5条鱼，下午钓了7条鱼，一共钓了多少条鱼？ B．树上有15只小鸟，飞走了3只，还剩多少只小鸟？ C．停车场开走了8辆车，还剩下5辆，原来有多少辆车？ （2）校园里有2行松树，一行5棵，另一行8棵。校园里一共有（    ）棵松树。 A．13 B．15 C．18 7. 明明看一本故事书，打开后两边的页码加起来正好是13，她正在看第( )页和第( )页。 8. 先认真观察，再填一填。 （1）运走了（    ）块，还剩下（    ）块。原来有多少块？ （块） （2）原来有（    ）块，运走了（    ）块。还剩下多少块？ （块） （3）原来有（    ）块，还剩（    ）块。运走了多少块？ （块） 9. 面包店里有三种不同规格的面包。 （1）有14个人，每人吃一个面包，买哪两袋正合适？圈一圈。 （2）小虹要买两袋不同规格的面包，最多能买几个？ （个） 10. 先观察下图，再按要求完成下面各题。 （1）一共种了多少根萝卜？ （根） （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 提问：__________________________ （ ） 11. 买玩具。 (1)晶晶带了10元，买了（    ）后，还剩1元。 (2)晶晶买一辆玩具小汽车和一架玩具小飞机，需要多少元？ （元） (3)请你提一个数学问题，并列式解答。 提问：________________________ 列式：（元） 12. 小大雪节气气温降低，雨雪增多。如图，一共有多少片雪花？ 两位同学分别做了如下解答： 小雪：8＋6＝14（片）    小军：9＋5＝14（片） （1）你认为哪个同学的解题方法正确，请在画“√”。 （2）你最喜欢谁的方法？并说说这个算式的意思。 13. 她俩最多包了多少个？最少呢？ 最多：（个） 最少：（个） 【知识加油站】 方法一：7＋6＝13（只） 方法二：4＋9＝13（只） 答：兔子和羊一共有13只。 【基础巩固】 1. 15 13 2 2. ＜ ＝ ＜ ＞ ＞ ＜ ＞ ＜ 【详解】6＋3＝9，9＜11，即6＋3（＜）11；    4＋7＝11，11＝11，即7＋4（＝）11；   7＋8＝15，15＜16，即7＋8（＜）16；    6＋7＝13，3＋8＝11，13＞11，即6＋7（＞）3＋8；    8－2＝6，6＞5，即8－2（＞）5； 9－9＝0，0＜2，即9－9（＜）2；   10－8＝2，7＞2，即7（＞）10－8；   15－3＝12，9＋4＝13，12＜13，即15－3（＜）9＋4。 3. 9＋6＝15；6＋9＝15 4. 6＋7＝13（个） 答：这两天一共要写13个“福”字。 5. 9＋5＝14（辆） 答：停车场原来有14辆车。 6. （1）B （2）A 【能力提升】 7. 6 7 8. （1）运走了5块，还剩下9块；原来有： 5＋9＝14 答：原来有14块。 （2）原来有14块，运走了5块，还剩下： 14－5＝9 答：还剩下9块。 （3）原来有14块，还剩下9块，运走了：14－9＝5 答：运走了5块。 9. （1） （2）8＋9＝17（个） 答：最多能买17个。 10. （1）8＋6＝14或6＋8＝14 （2）（答案不唯一）一共有多少只小鸟？ 8＋4＝12（只）或4＋8＝12（只） 11. （1）10－1＝9（元） 所以晶晶买了玩具小熊后，还剩1元。 （2）6＋8＝14（元） 答：晶晶买一辆玩具小汽车和一架玩具小飞机，需要14元。 （3）买一辆玩具小汽车和一只玩具小熊，需要多少元？ 6＋9＝15（元） 答：买一辆玩具小汽车和一只玩具小熊，需要15元。 （本题答案不唯一） 【思维训练】 12. （1）小雪：8＋6＝14（片） 小军：9＋5＝14（片） （2）答：我最喜欢小雪的方法，这个算式表示的是左边有8片雪花，右边有6片雪花，加起来一共有14片雪花。 13. 比5大比10小的最大的数是9，最小的数是6。 最多：5＋9＝14（个） 最少：5＋6＝11（个） 答：她俩最多包了14个，最少包了11个。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $