第二单元 第4课时 6和7的加、减法（分层作业）数学人教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 第二单元第4课时“6和7的加、减法”同步练，以“概念理解—运算巩固—综合应用—思维拓展”分层设计，通过梯度化题型培养运算能力、推理意识与模型意识，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识加油站|加法各部分关系、0的特性|以填空形式强化核心概念，培养抽象能力| |基础巩固|6和7的加减运算、算式各部分关系|含看图写算式、计算题、连线题，通过具体情境发展几何直观与运算能力| |能力提升|算式推理、排队问题|图形代表数及位置关系题，渗透逆向思维与推理意识| |思维训练|比赛场次计算|综合应用逻辑分析，构建数学模型，发展创新意识|

函学科网·上好课 www .zxxk.com 第二单元 第4课时6和7的加、减法 鱼知识加油 2一个加数 2.()加任何数，不改变这个数的大小。 基础巩国 1.看一看，写一写。 彩 芝学常常常 )+( )=( )(朵) )+( )=( )（朵) 2.在（ )里填上合适的数。 2+( )=6 6-( )=6 7-( )=4 3.看图写算式。 粉野好粉好8 1/10 上好每一堂课 分层作业 ( )-2=5 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 4.在括号里填上“>”“<”或“=”。 7( )4+2 3( )6-2 5( )4+2 6-3( )4 6+1( )7 7-5( )3 4+3( )6 6( )2+3 5.算一算。 7-1= 4+2= 2+4= 6-2 7-4= 6-0= 3+4= 7-2= 6-6= 6+1= 3+3= 0+7= 2+5= 7-3= 7-0= 6-1= 6.选一选。 (1)下列( )组中的数，可以列出一道加法算式。 A.5、2、1 B.2、7、1 C.5、2、7 7.小蝌蚪找妈妈。（连一连） 2+4 7-1 27-2 4+3 第▣ 2/10 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 8.7人玩捉迷藏游戏，游戏规则是：由一人捉住6人，现在已经捉住了3人，还有几人没有 捉住？ ☐○☐= 能力提升… 9.分别表示几？ 05+2-4+1,4-( )。 2)7- -6-2-( )。 10.从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第2位，请问这一排一共有( )位小朋友。 11.用自己的方式表示下面算式的意思。 (1)2+4 (2)7-3= 3/10 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 从前往后数，我排第3。 他们这一排有7人，欢 12. 量紧 欢的后面还有多少人？ 欢欢 思维训练 13.学校运动会，有4支队伍参加比赛。每队都要和另外3支队伍进行比赛，一共需要进行几 场比赛？ 4/10 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 息 错题笔记 恶 5/10 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 6/10 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 参考答 0●。●●。●。。●●●。●●0●●●。。9。。●。●●。●●●。 【知识加油站】 1.一个加数=（和)一另一个加数 2.(0)加任何数，不改变这个数的大小。 【基础巩固】 ny 1. 7 2 7 2. 4 0 3 7 3.4+2=6:2+4=6: 6-4=2:6-2=4 4. > << 5.6:6:6:4 3:6:7:5 0:7:6:7 7:4:7:5 6.(1)C 7/10 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 22427-1☐225 7-2 24+3 7. 第西常回 8.6-3=3(人) 答：还有3人没有捉住。 【能力提升】 9.(1)6 (2)3 10.6 【分析】从前往后数，小红排在第5位，说明到小红这里有5个人，从后往前数，小红排在 第2位，说明小红的后面只有1位小朋友，据此根据加法的意义，用5+1进行解答即可。 【详解】据分析可知：5+1=6（位） 所以这一排一共有6位小朋友。 11.(1)2+4=6 00O000 8/10 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (2)7-3=4 O000Q女过 12.7-3=4(人) 答：欢欢的后面还有4人。 【思维训练】 13.6场 【分析】根据题意，可以通过画图表示4支队伍之间的比赛情况，如图： 第一队分别和其余的三队比赛，需要赛3场， 第二队和其余的两队比赛，需要赛2场，最后两队赛1场，分别把这些比赛的场次相加，据 此解答。 【详解】3+2=5（场） 5+1=6(场) 答：一共需要进行6场比赛。 9/10 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 10/10