10.3比热容（培优课件）-2026-2027学年北师大版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“比热容”核心知识点，通过“沙子与海水温度差异”“早穿皮袄午穿纱”等生活现象导入，引导学生思考物质吸热能力差异，衔接机械能与内能转化知识，以问题链搭建从生活现象到物理概念的学习支架。 其特色在于融合科学探究与科学思维，通过“比较水和沙子吸热能力”实验，运用控制变量法和转换法（用加热时间表示吸热量），结合热量计算公式及海陆风、暖气用水等应用实例，强化物理观念中的能量观念。学生能在探究中深化理解，教师可借助系统练习与实例提升教学效率。

北师大版九年级全一册（2024） 第十章 机械能、内能及其转化　 10.3比热容 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/27 北师大版九年级物理10.3《比热容》同步练习题（全文约1200字） 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量__________；质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量__________。 2. 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫作这种物质的__________，用符号__________表示。 3. 比热容的国际单位是____________________，读作____________________。 4. 水的比热容是____________________，其物理意义是：__________的水温度升高（或降低）__________，吸收（或放出）的热量是__________。 5. 比热容是物质的一种__________，只与物质的__________和__________有关，与物体的质量、温度变化、吸收或放出热量的多少__________。 6. 质量相等的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的物质温度升高__________；放出相同的热量，比热容大的物质温度降低__________。 15. 沿海地区昼夜温差小，内陆沙漠地区昼夜温差大，主要原因是（） A. 水的密度大 B. 水的比热容大 C. 沙子的吸热能力强 D. 沙子的质量小 16. 质量、初温均相同的水和煤油，吸收相同的热量后，末温更高的是（） A. 水 B. 煤油 C. 温度相同 D. 无法判断 20. 下列四种物质中，比热容最大的是（） A. 砂石 B. 煤油 C. 水 D. 铁 18. 将一瓶水倒掉一半，剩余半瓶水的比热容将（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小 19. 质量相同的甲、乙两种物质，升高相同温度，甲吸收的热量更多，则（） A. 甲的比热容大 B. 乙的比热容大 C. 甲乙比热容相等 D. 无法比较 19. 冬天暖气系统用水供热，主要利用水的特性是（） A. 透明度高 B. 比热容大 C. 密度小 D. 凝固点低 3. 关于热量计算，下列说法正确的是（） A. 物体温度越高，吸收热量越多 B. 质量越大的物体，吸热一定越多 C. 比热容、质量、温度变化共同决定吸放热多少 D. 升温快的物体吸热能力强 8. 初温相同、质量相同的铁块和水，放出相同热量后，温度更低的是（） A. 铁块 B. 水 C. 温度相同 D. 无法确定 8. 下列现象中，不能利用水的比热容大解释的是（） A. 海边昼夜温差小 B. 用水冷却汽车发动机 C. 夏天洒水降温 D. 稻田灌水防冻 2. 比热容反映的是物质的（） A. 吸热能力 B. 放热多少 C. 温度高低 D. 质量大小 7. 甲、乙两物体比热容之比2:1，质量之比1:1，升高温度之比1:2，则吸热之比为（） A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 4:1 三、判断题（对打√，错打×，每题2分，共12分） 1. 比热容是物质的固有属性，不同物质比热容一般不同。（） 6. 物体吸收热量，温度一定升高，比热容变大。（） 8. 相同质量的不同物质，升高相同温度，吸热多的物质比热容大。（） 8. 水结冰后比热容不变。（） 8. 比热容大的物质，温度变化越慢，吸热放热能力更强。（） 8. 物体的体积越大，比热容越大。（） 四、实验探究题（12分） 在“探究不同物质吸热升温的特点”实验中，用相同的电加热器分别加热质量相等的水和煤油，记录温度变化数据。 1. 实验中选用相同电加热器的目的是：保证相同时间内水和煤油__________相同。（3分） 2. 实验中控制水和煤油的__________和初温相同，运用了__________法。（4分） 3. 实验现象：加热相同时间，__________升温更快；升高相同温度，__________加热时间更长，吸收热量更多。（3分） 4. 实验结论：质量相同的不同物质，升高相同温度，吸收热量不同，说明不同物质的__________不同。（2分） 五、计算题（10分） 质量为2kg的水，温度从20℃升高到70℃，已知水的比热容$$c=4.2\times10^3J/(kg\cdot℃)$$，求水吸收的热量。 六、综合应用题（10分） 请结合比热容知识，解释“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的内陆沙漠气候特点。 参考答案 一、填空题 1. 不同；更多 2. 比热容；c 3. J/(kg·℃)；焦耳每千克摄氏度 4. $$4.2\times10^3J/(kg\cdot℃)$$；1kg；1℃；$$4.2\times10^3J$$ 5. 特性；种类；状态；无关 6. 慢；慢 7. $$cm(t-t_0)$$；$$cm(t_0-t)$$ 8. 比热容；小 二、选择题 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.C 9.A 10.C 11.A 12.A 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 四、实验探究题 1. 吸收的热量 2. 质量；控制变量 3. 煤油；水 4. 吸热能力（比热容） 五、计算题 解：$$\Delta t=70℃-20℃=50℃$$ $$Q_{吸}=cm\Delta t=4.2\times10^3J/(kg\cdot℃)\times2kg\times50℃=4.2\times10^5J$$ 答：水吸收的热量为$$4.2\times10^5J$$。 六、综合应用题 沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小。白天吸收太阳热量时，砂石升温快、温度极高，所以正午天气炎热；夜晚放出热量时，砂石降温快、温度急剧下降，早晚温差极大，因此形成昼夜温差悬殊的气候特点。 2026年7月27日星期一4时57分24秒 夏日中午，沙子很烫而海水很凉 傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖和 为什么？ 不同物体（沙子和水）的吸热或放热能力不同 情景导入 水的吸热与哪些因素有关 请总结影响水吸收热量多少的因素。 烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？把一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？ 探究新知 水的吸热与哪些因素有关 结论： 对同种物质的物体，吸收或放出热量的多少，与物体质量的大小及温度变化的多少有关。 思考： 不同物质的物体，比如一杯水和一瓶沙子，在质量相等、温度变化也相同的情况下，吸收的热量是不是一样多呢？ 探究新知 实验探究 比较不同物质的吸热能力（以水和沙子为例） （1）实验方案： 方案二：取等质量的水和沙，吸收相等的热量后，比较温度的变化。 方案一：取等质量的水和沙，使其升高相同的温度，比较吸收热量的多少。 （2）实验探究方法：___________________________ 控制变量法、转换法 探究新知 比较不同物质的吸热能力（以水和沙子为例） （3）问：如何比较物体吸收热量的多少？ 比较加热时间的长短（相同的热源） （4）实验器材： 试管两支，酒精灯，水、沙子， 温度计，停表，天平。 在两支相同的试管中分别加入质量相等的水和沙子。分别用两只相同的酒精灯加热，用温度计测量它们的温度变化，填入表中。 （5）实验步骤： 用加热时间的长短表示吸收热量的多少。 实验探究 探究新知 比较不同物质的吸热能力（以水和沙子为例） （6）收集数据： 时间／min ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 铁砂的温度/℃ 21 34 42 48 55 水的温度/℃ 21 27 32 37 40 45 51 55 （7）分析数据，得出结论： 实验探究 探究新知 比较不同物质的吸热能力（以水和沙子为例） 总结：不同物质，在质量、温度变化相同时，吸收的热量不同。为了表示物质的这一特征，我们用比热容来表示。 结论一：等质量的水和铁砂，升高相同温度，水的加热时间更长，水吸收热量多，水的吸热能力强。 结论二：等质量的水和铁砂，吸收相等的热量，水升高的温度少，吸热能力强。 （7）分析数据，得出结论： 实验探究 探究新知 知识点1 影响物体吸收或放出热量多少的因素 1. 为了比较不同物质的吸热情况，小明取两个相 同的烧杯，做了如图所示的实验。用停表测量加热时间，用 实验室温度计测量加热前后的温度。 考试考法 9 （1）取______（选填“质量”或“体 积”）相同的水和煤油放入两个相同 的烧杯里，用______（选填“相同” 质量 相同 控制变量 （2）让水和煤油升高相同的温度，用__________表示水和 煤油吸收热量的多少，这种方法叫______法。 加热时间 转换 或“不同”）的两个电加热器分别对它们加热，这里用到的研 究方法是__________法。 考试考法 10 （3）通过实验得到了以下实验数据。 烧杯编号 液体 质量/ 初温/ 末温/ 加热时间/ 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 考试考法 11 ①分析1、2两烧杯的实验数据可知： 物质升高相同温度时吸收热量的多少 与____________有关。 物质的质量 ②分析______两烧杯的实验数据可知:物质升高相同温度时吸 收热量的多少与物质种类有关。 1、3 返回 考试考法 12 1. 对于同种物质，吸收的热量的多少质量和升高的温度有关。 2. 相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不相同。 一、物体的吸热能力 如何体现不同物质的吸热能力？ → 比热容 探究新知 1. 定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容（C）。 2. 单位：焦耳/(千克· ℃)；符号：J /（kg·℃） 相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不相同。 3.水的比热容：C水＝4.2×103 J／(kg ·℃)。 物理意义：1千克的水，温度每升高1 ℃时，所吸收的热量为4.2×103 J。 二、比热容c 探究新知 水　　4.2×103 砂石　0.92×103 铁.钢　0.46×103 冰　 2.1×103 玻璃 0.67×103 铜　　0.39×103 煤油　2.1×103 橡胶　1.7×103 水银 0.14×103 酒精　2.4×103 水蒸气1.88×103 铝　0.88×103 甘油　2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103 从上表中你可发现什么规律？ 几种物质的比热[J/（Kg·℃）] 1、水的比热最大。 2、同种物质在不同状态时比热不同。 3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。 探究新知 4. 说明：（1）比热容是物质的一种特性。同种物质比热相同，不同物质的比热容一般不同。（因此可以用比热容来鉴别物质的种类） （2）比热容只与物质的种类、状态有关，与物体的质量，物体温度变化，物体吸放热的多少等其它都无关。 二、比热容c 探究新知 16 知识点2 比热容 2. 关于比热容，下列说法正确的是( ) C A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B. 物体的质量越大，它的比热容越大 C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均 无关 D. 质量相同的不同物质，吸收或放出相同热量时，比热容 较大的物质温度变化较大 返回 考试考法 17 3. 在两个相同的烧杯中分别装入质量和初温相同的水和某种 液体，用两个完全相同的电加热器分别对其加热，每隔一段 时间用温度计分别测量它们的温度，画出温度随时间变化的 图像如图所示，由图像可知( ) D A. 液体比热容小 B. 液体是水 C. 内， 液体吸收的热量少 D. 升高相同的温度时， 液体吸收的热量少 返回 考试考法 18 4.一块冰的比热容是 ，若将这块冰切去一 半，则余下冰的比热容______；若对它加热使其全部熔化， 则熔化后的比热容______。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 不变 变大 返回 考试考法 19 三、比热容的应用 1.冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？ 2.水的比热比较大，当降低相同的温度时，水放出的热量会更多。 早春,农民为了不使秧苗在晚上 低温冻坏,常常晚上灌水到秧田, 白天将水放掉,请你说说这其中的科学道理。 探究新知 三、比热容的应用 3.我国吐鲁番盆地出现“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象 因为吐鲁番盆地多砂石、泥土，少水份。这些物质的比热容较小，吸收相同的太阳光，它们的温度很快升高；太阳一落山，放出相同的热量，温度很快降低，所以早晚温差较大。 探究新知 三、比热容的应用 4、海陆风的成因 白天吹海陆风 夜晚吹陆海风 原因：水的比热容比沙石泥土的比热容更大， 相同情况下，水的温度变化更小。 探究新知 1.热传递过程中，物体温度升高时，所吸收的热量为： 四、热量的计算 热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为： Q吸=cm (t - t0) Q放=cm (t0 - t) 探究新知 2.公式： 四、热量的计算 变化的温度 质量 比热容 吸收或者 放出的热量 比热容的单位：J/(kg·℃) 热量的单位： J 探究新知 Q=cmΔt Ｑ：物体温度变化时吸收或放出的热量，单位：J ｃ：物质比热容，单位：J/(kg.℃) m：物体的质量，单位 kg △t:温度的变化值,单位:℃ 使用公式计算的注意点： （1）各物理量必须使用国际单位； （2）公式适用于物态不发生变化时； （3）注意温度是“升高了t℃”还是“升高到t℃”。 探究新知 3.热平衡关系： 两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高。若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为达到热平衡。 探究新知 知识点3 导热性 5. 如图是小明煮的一碗冒着“白气”的面条，他将 木筷和金属勺同时放入其中，过一会儿感觉金属勺烫手而木 筷不烫手。下列说法正确的是( ) A A. 木材的导热性比金属差 B. 木筷不烫手，其内能不变 C. 金属勺通过做功变烫 D. 导热性好的材料，其比热容大 返回 考试考法 27 6.科学家发明了一种由石墨烯制成的“排热被”，把它覆盖在 电子元件上，能大幅度降低电子元件工作时的温度，这是因 为石墨烯的导热性____（选填“好”或“差”）；小明上网查找 资料，了解到一些常见物质的导热性能如图所示，由图可知， 实际生活中炒菜锅的手柄最适合用______制作。 好 硬木 返回 考试考法 28 7. 将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后, 放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后,冰块形状基本不 再变化，其结果如图所示。则甲、乙、丙的比热容、 、 大小相比( ) C A. 最大 B. 最大 C. 最大 D. 返回 考试考法 29 8. ［2025·荆州期中］冰在熔化结束时与开始时相比，下列 判断正确的是( ) B A. 比热容变大，内能不变，温度不变 B. 比热容变大，内能增加，温度不变 C. 比热容、内能、温度都不变 D. 比热容变大，内能增加，温度升高 返回 考试考法 30 9.小海将质量和初温相同，分别用铁、陶瓷两种材料制成的 勺子 浸没在沸水中煮足够长的时间进行消毒，则 消毒结束时，两个勺子的温度关系为___（选填“ ”“ ” 或“”） ，内能增加较多的是用______材料制成的勺子， 消毒前后，它的比热容______（选填“变大”“变小”或“不 变”）。 陶瓷 不变 返回 考试考法 31 10.［2025·哈尔滨期中改编］如图1所示，用相同的加热器给 初温均为的甲、乙液体加热 ，两种液体每 秒吸收的热量相同。这两种液体的温度—加热时间的图像如 图2所示。 考试考法 32 （1）物质传导热量的性能称为导热性，导热性越好，则热 量在该物质中传递越______（选填“容易”或“困难”），在图1 实验仪器中，容器应该选择导热性____（选填“好”或“差”） 的材料来制作。除了所给实验器材外，还需要的测量工具有 停表和______。 容易 差 天平 考试考法 33 （2）加热过程中，甲、乙液体吸收热量的多少是通过_____ _____得出的。 加热时间 考试考法 34 （3）某时刻温度计的示数如图1所示，此时乙的温度为____ 58 考试考法 35 （4）甲液体在第 时的内能______（选填“大于”“等于”或 “小于”）在第 时的内能。 小于 考试考法 36 必做作业：从教材习题中选取； 选做作业：完成练习册本课时的习题. 作业 $