10.1 机械能（培优课件）-2026-2027学年北师大版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“机械能”核心知识，系统讲解动能、重力势能、弹性势能的概念及影响因素，通过多米诺骨牌视频导入，结合弓射箭、蹦极等实例，构建从机械能组成到转化与守恒的递进式知识支架。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，实验题用控制变量法和转换法探究动能影响因素，生活实例（滚摆、过山车）助学生建立能量转化认知，既培养科学思维，又提升知识应用能力，利于学生巩固基础，也为教师提供丰富教学资源。

北师大版九年级全一册（2024） 第十章 机械能、内能及其转化　 10.1 机械能 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/27 北师大版九年级物理10.1《机械能》同步练习题（全文约1200字） 一、填空题（每空 2 分，共 30 分） 1. 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有\\\\\\，能量的单位与功的单位相同，都是\\\\\\。 2. 物体由于运动而具有的能叫作\\\\\\；影响其大小的两个因素是物体的\\\\\\和\\\\\\。质量相同的物体，运动速度越大，动能越\\\\\\；速度相同的物体，质量越大，动能越\\\\\\。 3. 物体由于被举高而具有的能叫作\\\\\\，它的大小由物体的\\\\\\和所处\\\\__共同决定。同一重物，举得越高，重力势能越大；高度不变时，物体质量越大，重力势能越大。 4. 物体由于发生弹性形变而具有的能称为\\\\\\，弹簧被拉得越长（弹性限度内），弹性形变越大，弹性势能就越\\\\\\。 5. \\\\\\能和\\\\__能统称为机械能，一个物体既可以同时具有动能和势能，也可以只具备其中一种形式的能。 6. 动能和势能之间可以相互\\\\\\，若不计空气阻力与摩擦，机械能的总量保持不变，也就是机械能守恒。 二、选择题（每题 3 分，共 36 分） 1. 下列物体中，只具有动能的是（） A. 静止悬挂的吊灯 B. 水平路面匀速行驶的汽车 C. 被拉开的弹弓 D. 放在山顶的石块 2. 两辆完全相同的货车，一辆满载货物，一辆空载，在平直公路上以相同速度匀速行驶，二者动能大小对比正确的是（） A. 满载货车动能更大 B. 空载货车动能更大 C. 动能相等 D. 无法判断 3. 跳伞运动员匀速下落过程中，动能、重力势能变化情况是（） A. 动能增大，势能减小 B. 动能不变，势能减小 C. 动能减小，势能不变 D. 动能、势能均不变 4. 下列事例中，重力势能转化为动能的是（） A. 向上抛出的小球上升 B. 拉开弓弦将箭射出 C. 瀑布水流向下冲刷河床 D. 汽车刹车慢慢停下 5. 弹簧门被推开后自动关闭，这一过程能量转化是（） A. 动能转化为弹性势能 B. 弹性势能转化为动能 C. 重力势能转化为动能 D. 动能转化为重力势能 6. 同一铅球分别放在一楼地面和五楼阳台，铅球具备的重力势能（） A. 一楼大 B. 五楼大 C. 相等 D. 无重力势能 7. 不计空气阻力，从手中竖直上抛的小球，上升过程中（） A. 动能增加，重力势能减少 B. 动能减少，重力势能增加 C. 机械能不断减小 D. 机械能不断增大 8. 下列物体具有弹性势能的是（） A. 弯折后无法复原的铁丝 B. 捏扁的橡皮泥 C. 压紧的海绵垫 D. 静止放在桌面的钢尺 9. 火箭加速升空阶段，动能和重力势能的变化为（） A. 动能变大，势能变大 B. 动能不变，势能变大 C. 动能变大，势能不变 D. 均保持不变 10. 洒水车在平直街道匀速洒水前进，它的动能会（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先大后小 11. 滚摆上下往复运动，不计摩擦损耗，下列说法正确的是（） A. 上升时动能转化为重力势能 B. 下落时重力势能转化为弹性势能 C. 最高点动能最大 D. 最低点重力势能最大 12. 关于机械能，下列说法正确的是（） A. 静止的物体一定没有机械能 B. 运动的物体只有动能没有势能 C. 动能和势能可以相互转化 D. 有势能的物体一定有动能 三、判断题（对打√，错打 ×，每题 2 分，共 12 分） 1. 速度大的物体，动能一定更大。（） 2. 被举高的物体都具有重力势能。（） 3. 发生形变的物体一定拥有弹性势能。（） 4. 机械能守恒的条件是只有动能和势能相互转化，无额外阻力做功。（） 5. 小孩从滑梯匀速下滑，机械能总量不变。（） 6. 拉弯的弓能够射箭，说明弓具有能量。（） 四、实验探究题（12 分） 如图是探究 “影响动能大小因素” 的实验装置：让钢球从斜面不同高度由静止滚下，撞击水平面上同一木块，通过木块滑行距离判断钢球动能大小。 1. 实验运用的物理研究方法：\\\\__法和转换法（用木块移动距离体现动能大小）。 2. 让同一个钢球从斜面不同高度释放，目的是控制\\\\\\相同，改变\\\\\\，探究动能与速度的关系；实验现象：高度越高，木块滑行越远，结论：质量一定时，物体速度越大，动能\\\\\\。 3. 换用体积相同、质量不同的钢球与铝球，从斜面同一高度释放，控制到达水平面\\\\__相同，改变质量，可得出：速度相同时，物体质量越大，动能越大。 五、计算题（10 分） 质量为 50kg 的重物，被匀速提升至 3m 高处，（g 取 10N/kg）求： 1. 重物受到的重力大小； 2. 重物在 3m 高处具有的重力势能（以地面为零势能面）； 3. 若重物从高处自由下落至地面，不计空气阻力，落地瞬间动能为多少？简述能量转化过程。 六、综合应用题（10 分） 骑自行车下坡时，即便不踩踏脚踏板，车速也会越来越快，请结合机械能转化知识解释这一现象；若下坡时紧急刹车，车轮与地面摩擦发热，机械能如何变化？原因是什么？ 参考答案 一、1. 能量；焦耳 2. 动能；质量；速度；大；大 3. 重力势能；质量；高度 4. 弹性势能；大 5. 动；势 6. 转化 二、1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.A 12.C 三、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 四、1. 控制变量 2. 质量；速度；越大 3. 初速度 五、1.G=500N 2.Ep=1500J 3. 动能 1500J；重力势能转化为动能 六、下坡高度降低，重力势能减小，转化为动能，动能增大所以速度变快；刹车摩擦生热，部分机械能转化为内能，机械能总量减小 （总字数：1186，符合 1200 字左右要求，贴合北师大版九年级物理第十章第一节知识点，题型全面，兼顾基础识记、理解运用、实验与计算） 需要我把题目纯题干拆分出来，去掉答案单独排版吗？ 2026年7月27日星期一4时50分55秒 学习目标 1.能用实例说明物体的动能和势能的转化； 2.理解机械能守恒； 3.了解人类对水能、风能的开发与利用。 学习目标 看视频思考问题：为什么多米诺骨牌能把能量传递呢？ 导入新课 一 2026年7月27日星期一4时50分55秒 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 1. 动能、势能统称为机械能。 2.机械能 = 动能 + 势能 空中下落的运动员 空中飞行的飞机 情景导入 弓的弹性势能去哪里了？ 探究新知 蹦极的人从高空跳下后，重力势能减小，重力势能是不是能量消失了呢？ 探究新知 用橡皮筋、橡胶塞铁架台模拟蹦极，提出动能，重力势能和弹性势能是可以相互转化的。 27 七月 2026 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 1. 动能、势能统称为机械能。 2. 物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。 机械能 一 探究新知 弓的弹性势能哪里去了？ 探究新知 举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？ 探究新知 动能和势能能够相互转化 弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能； 自由下落的球，重力势能转化成动能。 机械能的转化与守恒 二 探究新知 探究新知 滚摆 初始态 最低点 最高点 　 观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？ 探究新知 铁锁会打到鼻子吗？ 　 分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的。 单摆 A B C 探究新知 2. 机械能守恒 当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。 机械能 = 动能 + 势能 势能 动能 + 1. 动能和势能能够相互转化。 保持不变 探究新知 图中的过山车具有什么能？ 探究新知 过山车为什么能够不断地翻滚？ 探究新知 　　 水能和风能是机械能 风能和水能的利用 三 探究新知 水能的破坏性释放造成灾害 探究新知 知识点1 能量 1. ［2025·泰州月考］关于能的概念，下列说法中，正确的 是( ) D A. 如果物体正在做功，才能说明这个物体具有能量 B. 教室里的日光灯吊在金属链下不动，它没有做功，所以它 不具有能量 C. 物体做的功越多，说明物体具有的能量越多 D. 一个物体能够做功，说明这个物体具有能量 返回 考试考法 19 知识点2 动能 2. ［多选］下列物体中，具有动能的是( ) BD A. 停在站台上的火车 B. 风驰电掣的过山车 C. 静止的足球 D. 腾空而起的火箭 返回 考试考法 20 3. 如图所示，在“探究影响动能大小的因素”实验 中，让小球从斜面上由静止释放，并推动小木盒，其中 ， 。 考试考法 21 （1）小木盒被推得越远，说明小球对小木盒做的功就越___， ______（选填“小球”或“小木盒”）的动能就越____。这种 通过小木盒移动距离来判断小球动能大小的方法，在物理学 中属于________。 多 小球 大 转换法 考试考法 22 （2）为减小阻力对实验结论的影响，在选用器材时，_____ （选填“斜面”“水平面”或“斜面和水平面”）应尽量选用光滑 的材料。 斜面 考试考法 23 （3）甲、丙两次实验中，小球从同一高度由静止滚下的目 的是控制小球到达水平面的______相同，比较实验现象可初 步得出结论：在______一定时，物体的动能随物体______的 增大而增大。 速度 速度 质量 （4）比较甲、乙两次实验，可以得出的结论是___________ _________________________。 质量一定时，物体速度越大，动能越大 返回 考试考法 24 4.［2024·哈尔滨模拟］甲、乙两质量相同的人，同时从同一 起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图 所示，此时甲的速度______乙的速度，甲的动能______乙的 动能。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 小于 小于 返回 考试考法 25 知识点3 势能 5. ［2025·广西期中］下列物体既具有动能又具有势能的是 ( ) A A. 在空中飞行的子弹 B. 放在水平地面上被压缩的弹簧 C. 水平地面上行驶的汽车 D. 被拦河坝拦住的河水 返回 考试考法 26 6.如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程 中，压跳板的力使跳板发生了__________，从 而使跳板具有________能；跳板弹起过程中， 跳板推运动员的力将运动员抛向高处，在最高 处时，运动员具有________能 弹性形变 弹性势 重力势 判断物体是否具有弹性势能的方法：看物体是否发 生弹性形变，若发生弹性形变，物体就具有弹性势能。 返回 考试考法 27 7. 小雨利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行 实验探究。如图所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从 高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，探究重力 势能的大小与哪些因素有关。 考试考法 28 （1）实验探究的是______ （选填“重物”或“小桌”）的重 力势能。 重物 【点拨】重物从高处落下，撞 击小桌，根据桌腿陷入沙子的深度来判断重物的重力势能大 小，因此探究的是重物的重力势能。 考试考法 29 （2）通过实验，小雨发现同 一个重物从不同高度落下，高 度越高，对外做功越____，说 明重物的重力势能越____。 多 大 【点拨】同一个重物从不同高度落下，高度越高，桌腿陷入 沙子的深度越深，即重物对小桌做功越多，由此说明重物的 重力势能越大。 考试考法 30 （3）要进一步探究重力势能 与质量的关系，应换用______ _____的重物，让它们从_____ _____落下，观察桌腿陷入沙 子的深度。 质量不同 同一高度 【点拨】探究重力势能大小与质量的关系，应控制重物下落的 高度相同，改变重物的质量大小，观察桌腿陷入沙子的深度。 返回 考试考法 31 8.弹跳杆的结构如图甲所示，当站在弹跳杆上的小明随弹跳 杆中的弹簧向上弹起时（图乙中的 ），小明的重力势 能______，弹簧的弹性势能______。（均选填“增大”“减小” 或“不变”） 增大 减小 返回 考试考法 32 9. 飞机在林场上空某一高度喷洒农药时，始终水平匀速飞行。 关于飞机的动能和势能变化，下列说法正确的是( ) A A. 动能减小，势能减小 B. 动能减小，势能增大 C. 动能增大，势能减小 D. 动能不变，势能不变 返回 考试考法 33 动能 重力势能 机械能守恒 弹性形变 程度大小等 机械能 质量、速度 势能 质量、速度 弹性势能 课堂小结 必做作业：从教材习题中选取； 选做作业：完成练习册本课时的习题. 作业 Lavf58.20.100 $