第11课《岳阳楼记》分层作业 2026-2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 以“基础巩固—综合应用—素养提升”为分层逻辑，通过多维度题型构建《岳阳楼记》知识巩固与能力进阶路径，兼顾文化自信与语言运用核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识|字音、字形、词语辨析、文学常识、特殊句式、情景默写|以选择、书写等基础题型为主，夯实课内文言知识，强化语言运用基础| |语言综合素质|对联赏析、情境表达|结合研学活动设计任务，如用课文内容阐释“集翔”含义，提升思维能力与文化迁移能力| |阅读能力|文言对比阅读（《岳阳楼记》与《翠筠楼记》）|通过跨文本分析深化“忧乐”情怀理解，考查实词虚词、翻译断句，培养逻辑思维与文化自信| |作文素养|融情入景片段写作|读写结合，从文本赏析到创作实践，提升审美创造与语言表达能力|

11 岳阳楼记 分层作业 第一部分 基础知识 一、选择题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．谪守（zhé）         衔远山（xián）         浩浩汤汤（tāng） B．潜形（qiǎn）         日星隐曜（yào）        樯倾楫摧（qiáng） C．皓月（hào）         淫雨霏霏（fēi）         岸芷汀兰（tīng） D．嗟夫（jiē）          宠辱偕忘（xié）        属予作文以记之（shǔ） 2．下列句子中加点词语意思相同的一项是（   ） A．属予作文以记之  神情与苏、黄不属 B．南极潇湘  初极狭 C．薄暮冥冥  北冥有鱼 D．则有去国怀乡  乃记之而去 3．下列句子中没有通假字的一项是(　　) A．百废具兴 B．朝晖夕阴，气象万千 C．属予作文以记之 D．至舍，四支僵劲不能动 4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（   ） A．先/天下之忧而/忧，后/天下之乐而/乐 B．先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐 C．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐 D．先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐 5．下列句子中，加点词语的古今词义没有变化的一项是（   ） A．沙鸥翔集 B．至若春和景明 C．宠辱偕忘 D．微斯人，吾谁与归 6．岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼 的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（    ）     去老范一千年，后 先 ，几辈能担天下事；揽 ，南来北往，孤帆曾系画中人。 A．悲  喜  八百里大湖 B．乐  忧  大湖八百里 C．喜  悲  大湖八百里 D．忧  乐  八百里大湖 7．下面不是对偶句的一项是（　　） A．北通巫峡，南极潇湘 B．朝晖夕阴，气象万千 C．沙鸥翔集，锦鳞游泳 D．浮光跃金，静影沉璧 8．指出“之”的用法与其他不同的一项是（　　） A．此则岳阳楼之大观也。 B．属予作文以记之。 C．览物之情，得无异乎？ D．予尝求古仁人之心。 9．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．第二段中的“衔”“吞”二字将洞庭湖比作一张巨大的口。连绵起伏的远山被其衔在嘴边，波涛滚滚的长江被它轻松自如地吞吐，用字上可体现出洞庭湖壮阔的景象。 B．第三段写秋雨之景，作者从早到晚，从空中到湖面极力用色调、音响、形态等渲染悲凉气氛，自然导出此景所生的“去国还乡，忧谗畏讥”之情。 C．第四段写春光明媚之景，从天上地下，抒发出轻松惬意之情，自然之景唤起人们“心旷神怡，宠辱偕忘”的感受。 D．选文紧扣“异”字，细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”两幅图画，在这两种背景下迁客骚人的感受是“不以物喜，不以己悲”。 二、字词书写 10．请用正楷字抄写下面的句子。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 11．给下列加点字注音。 滕( ) 汤汤( ) 霪雨( ) 霏霏( )  怒号( )  隐曜( ) 潜形( ) 樯倾( )  岸芷( ) 12．【辨清字形】根据拼音写汉字。 朝huī( )夕阴    薄暮míngmíng( ) 心旷神yí( )     宠辱xié( )忘 zhé( )守        zhāi( )取 舟jí( )         jí( )录 chán( )言       chān( )扶 bì( )玉         墙bì( ) 三、填空题 13．《岳阳楼记》的作者是_____________，苏州吴县（今江苏苏州）人，字_____________，谥号_____________，北宋的政治家、_____________。有《范文正公集》传世。 14．特殊句式 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君       句式：_______________ （2）吾谁与归                 句式：_______________ （3）属予作文以记之           句式：_______________ （4）迁客骚人，多会于此       句式：_______________ （5）此则岳阳楼之大观也       句式：_______________ 15．用现代汉话写出下列句子的意思， ①微斯人，吾谁与归？ ②山水之乐，得之心而寓之酒也。 四、情景默写 16．范仲淹《岳阳楼记》 （1）《岳阳楼记》中从时间角度表现景象的千变万化的句子是“___________________，___________________”。 （2）《岳阳楼记》中写岳阳楼重修后发生的变化的句子是“___________________，___________________”。 （3）北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是“___________________，___________________”。 （4）《岳阳楼记》中表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是“___________________，___________________”。 （5）《岳阳楼记》中体现“古仁人”不同于“迁客骚人”对待“得”“失”态度的句子是“___________________，___________________”。 （6）《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是“___________________，___________________”。 第二部分 语言、综合素质 五、综合性学习 17．阅读下面的文字，回答后面的问题。 在白洋淀的绿水青草之中，建有一条气势不凡的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸，水面中央有台翼然临空。台上悬挂着一块匾额，匾额上题写着“集翔台”三个大字。匾额两侧的柱子上有一副对联：春水初生群类乐，风弦一曲万方听。 （1）假如你参加研学旅行活动，来到风光旖旎的白洋淀。请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子，向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。 （2）请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。 第三部分 阅读能力 六、对比阅读 18．阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 罗同伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞开①，天气徐来郁乎如青云泛乎若苍雪。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕②而独秀。闲暇而登焉，使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如出人境。 夫高台广榭，嘉木森布，日相聚而欢宴，此世俗之之所趋也，不能少待于斯须之顷③。其视斯楼，虽四时凉燠④之不齐，而皆有以乐焉者，岂独清浊 ⑤之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤！抑君子之尚于物也，有不在耳目之娱、意趣之适，而在于其德者。 （节选自杨士奇《翠筠楼记》，有删改） 【注】①洞开：形容门户大开。②琅玕（gān）：竹的美称。③斯须之顷：片刻，一会儿。④凉燠（yù）：凉防，冷现。⑤清浊：此处指志趣高洁和志趣庸俗。 (1)解释下列加点词语在文中的意思。 ①而或长烟一空 ②予尝求古仁人之心 ③后天下之乐而乐 (2)下列加点词语意思相同的一项是（   ） A．作楼而环植竹数千挺  盗窃乱贼而不作  一鼓作气 B．名其楼曰翠筠  名之者谁  名副其实 C．日相聚而欢宴  吾日三省吾身  日新月异 D．同伦殆有异乎众人之所尚者欤  思而不学则殆  百战不殆 (3)把下面的句子翻译成现代汉语。 ①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ②微斯人，吾谁与归？ (4)请用“/”给文中画线的句子断句。 天气徐来郁乎如青云泛乎若苍雪 (5)同为“楼记”，两文各有千秋。小静制作了下面的阅读记录单，请帮她补充完整。 阅读记录单 内容初探：两文写景之句极为精妙，但侧重点有所不同。【甲】文重在描绘①_____之景，【乙】文重在描绘②_____ 之景。 主旨细究：两文作者都思索了人与外物的关系，但立意完全不同。【甲】文强调不要因外物的得失而或喜或悲，【乙】文强调③_____。 境界之比：【甲】文由览物之情扩大到政治理想境界宏大：【乙】文借观景之感生发对君子品德的感悟，意境深远。 第四部分 作文素养 七、作文 19．《岳阳楼记》一文中，作者融情入景，描绘出了洞庭湖不同的景色。请你也选一处景物，运用融情入景的方法写一个片段。不超过300字。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】A.浩浩汤汤（tāng）——shāng； B.潜形（qiǎn）——qián； D.属予作文以记之（shǔ）——zhǔ； 故选C。 2．D 【详解】A.通“嘱”，嘱托/类； B.至、到达/很； C.昏暗/同“溟”，海； D.都是“离开”的意思； 故选D。 3．B 【详解】此题考查对文言文中的通假字的积累与识记。。要确定通假字它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握通假字的意思。A.“具”通“俱”；B.没有通假字；C.“属”通“嘱”；D.“支”通“肢”。 4．C 【详解】本题可根据句意断句。选项语句大意为：在天下人忧之前忧，在天下人乐之后才乐。其中，“先/后……而忧/乐”即“在……之前忧/之后才乐”之意，故句中“天下之忧”“天下之乐”为整体，不可断开。连词“而”紧承后面的“忧”“乐”。故选C。 5．C 【详解】A．集：古义，停息/今义，泛指聚集； B．景：古义，日光/今义，景致，风景； C．偕：古今词义均为“一起”； D．微：古义，如果没有/今义，细小； 故选C。 6．B 【详解】根据《岳阳楼记》的内容和对联的结构形式判断。如，根据“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可确定是“后乐先忧”，再根据“去老范一千年”的句式结构，判定下联“揽大湖八百里”。故选B。 7．B 【详解】B项不是对偶句。“朝晖夕阴”是两个词组成的并列结构，而“气象万千”是一个主谓结构的短语。两者不能对应。 8．B 【详解】考查文言虚词。B项“之”的用法与其他不同。ACD三项的之都是结构助词“的”，而B项是代词“它”指重修岳阳楼这件事。 【点睛】文言文虚词“之”用作代词和助词的用法。（一）用作代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。如“石青糁之”“左臂挂念珠倚之”。（二）用作助词，也分几种情况：（1）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。如“能以径寸之木”。（2）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。（3）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。（4）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。（5）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 9．D 【详解】D.迁客骚人的情感是随外界景物变化而变化，古仁人才是“不以物喜，不以己悲”。 10．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【详解】本题考查书写能力。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“忧”“乐”的间架结构。 11． téng shāng yín fēi háo yào qián qiáng zhǐ 【详解】本题考查学生对字音的掌握情况。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。“汤”不要读成“tāng”。“号”读音有两个，“怒号”的“号”读作“háo”。 12． 晖 冥冥 怡 偕 谪 摘 楫 辑 谗 搀 璧 壁 【详解】考查对汉字字形的理解。字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。“冥”不要写成“暝”。“谪”与“摘”，“楫”与“辑”，“谗”与“搀”这几个形近字可通过部首和词语语境来辨析。 13． 范仲淹 希文 文正 文学家 【详解】《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 范仲淹，字希文。北宋时期杰出的政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。范仲淹在地方治政、守边皆有成绩，文学成就也较为突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远；有《范文正公文集》传世。 14． 定语后置句 宾语前置句 省略句 介词结构后置句 判断句 【详解】本题考查特殊句式。 （1）定语后置。“庙堂之高”和“江湖之远”其中“之”作定语后置的标志，意思分别是“高高的朝廷”和“偏远的江湖”。 （2）宾语前置。疑问代词“谁”作宾语，语序应为“吾与谁归”。 （3）省略句。省略主语“滕子京”。 （4）介宾短语后置。倒装中的地点状语后置（介词结构后置），正常语序为“迁客骚人多于此会”。 （5）判断句。“也”表判断语气。 15．（1）如果没有这种人，我与谁一道归去呢？ （2）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【详解】本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。 ①微，如果没有；斯，这；吾，我；谁与归，即“与谁归”，同谁一道呢？ ②山水之乐，之，的；乐，乐趣；得，领会；得之心，领会在心里；寓，寄托。 16． 朝晖夕阴 气象万千 增其旧制 刻唐贤今人诗赋于其上 浮光跃金 静影沉壁 心旷神怡 宠辱偕忘 不以物喜 不以己悲 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、赋、跃、壁、怡、宠辱、偕”等字词容易写错。 17．（1）示例一：同学们好！“集翔”是什么意思呢？它使我们联想到《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”这句话。这里的“集”是停息的意思，“翔”是飞翔的意思。“集翔”就是鸟儿时而停息，时而飞翔。 示例二：同学们，《岳阳楼记》中有“沙鸥翔集”一句，其中“翔集”的意思是“时而飞翔，时而栖止”，故“集翔”的意思为“栖止、飞翔”，比喻在这里可以欣赏鸟儿栖止、飞翔的美景。 （2）示例：这副对联对仗工整，境界阔大。描绘出春水初涨、春风和畅、万物自由愉悦的景象，给人以美的享受。 【详解】考查对词语的理解及语言表达能力。《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”的意思是：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。在白洋淀的水域中有“集翔台”，其实是说，在这里可以欣赏鸟儿栖止、飞翔的美丽景色。因此，“集翔”的意思为“栖止、飞翔”的意思。 （2）考查对对联的赏析。匾额两侧的柱子的对联“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”，从内容看，描绘了白洋淀春水上涨、春风吹动下白洋淀里游鱼欢快、凤鸟欢鸣的旖旎风光；从修辞的角度看，对联运用了拟人和夸张的手法，使表达生动形象，给人以身临其境的感受。据此赏析作答。 18．(1)①全；②探求；③句在……之后。 (2)C (3)①在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担忧他的君王。 ②如果没有这种人，我同谁一道呢？ (4)天气徐来/郁乎如青云/泛乎若苍雪。 (5) 春季洞庭湖的昼夜之景 翠筠楼不同季节的竹林 君子崇尚外物，不在于其能给自己带来娱乐、闲适，而在于其品德 【详解】（1）本题考查对文言实词的理解。 ①句意：有时大片烟雾完全消散。一：全； ②句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求； ③句意：在天下人乐之后才乐。后：在……之后。 （2）本题考查一词多义。 A建造/兴起/起； B取名，命名/取名，命名/名声； C都是“每天”的意思； D大概，恐怕/疑惑/危险； 故选C。 （3）本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：则，就；忧，担忧。 ②中重点词语有：微，如果没有；斯，这。 （4）本题考查句子的断句。 解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：风轻缓地吹过来，（竹林）郁郁葱葱如同青云，漫山遍野好像白雪。“郁乎如青云”“泛乎若苍雪”为句式相同的句子，故断为：天气徐来/郁乎如青云/泛乎若苍雪。 （5）本题考查对文章的理解和分析。 结合【甲】文“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔用集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”可知【甲】文重在描绘春季洞庭湖的昼夜之景；结合【乙】文“罗同伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻”可知【乙】文重在描绘翠筠楼不同季节的竹林；结合“同伦殆有异乎众人之所尚者欤！抑君子之尚于物也，有不在耳目之娱、意趣之适，而在于其德者”可知【乙】文强调君子崇尚外物，不在于其能给自己带来娱乐、闲适，而在于其品德。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歌，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴，有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻干里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危，这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】罗同伦喜欢竹子，建造小楼并且环绕着楼种了很多竹子，给这楼命名为“翠筠”。适逢阳光明丽、天气暖和的春天，秋高气爽的秋天，四周的窗户都打开，风轻缓地吹过来，（竹林）郁郁葱葱如同青云，漫山遍野好像白雪。到了清凉的月夜，（竹枝）像凤羽般随风高扬，舞姿蹁跹；有冬雪的早晨，竹竿挺立独秀。闲暇之时登上此楼，（可以）使人的怀抱清净旷达，任何（世俗的）思虑都不能侵入人心，超然如走出人间。 亭台楼榭高大，佳树密布，每日相聚欢畅痛快地吃喝，这是世俗所追求的，（但这种乐趣）不能稍微地停留片刻。看这座楼，虽然四季冷暖不同，却都有令人快乐的事，难道仅仅是志趣高洁和志趣庸俗的差距吗？同伦大概有与众人不同的追求吧！或者说君子崇尚外物，不在于耳目的娱乐、意趣的闲适，而在于外物的品德。 19．示例：课间休息的片刻，我向窗外望去。我看见窗外一棵树干矮小、崎岖的杨桃树，它瘦骨嶙峋，枝干丑陋，却依然昂首向上，生机勃勃。它的树冠不丰厚，却能够在阳光下片片翠叶都闪耀夺目的绿光，好像就让人看见了希望。一棵小树都如此倔强地对生命抱有这么叫人敬畏的热忱，我突然觉得自己没有什么可抱怨、可自卑了，不努力的人才会叹着气感叹生命的不公，感伤光阴的流逝，我应该着手当下，把握好自己的未来，毕竟现在哀叹的一秒，永远不会比上一秒的自己更好。 【详解】这是一篇写景的小作文。融情于景、借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方法。在这其中，情是灵魂，景是载体。景中有情，情寓景中。注意字数限制。如何运用借景抒情，达到情景交融的境界呢？首先，必须要有真情实感。一段文字在篇幅不长的情况下，要把作者内心的感受充分表达出来，用情来感染读者，这种情感必须是真实的。如果虚情假意，矫柔造作，单纯想去靠几个表现喜怒哀乐的词语和几个标点符号去体现，文章必显得枯涩空洞，会让读者一眼就看透华丽外表，文章也会失去光泽，变得黯淡无光。其次，把握住抒发感情的方向。一般情况下，片段描写的文字只有一个感情基调，抒发的感情必须统一在这个基调中。在描绘景物时，无论是选择角度，确立的侧重点，还是文章的遣词造句，其倾注的感情必须始终一致，否则就会出现不协调的“杂音”，而破坏文章的整体表达效果。 【点睛】在写作中，写景的作用是多方面的，但最重要的是为了抒发作者或文中人物的思想感情。景物描写与抒情结合，达到情景交融的艺术境界。在观察景物时，要注意观察的角度和顺序，充分调动起各种器官的感知能力。在具体描摹景物时，利用对比、衬托、象征、联想等表现手法，丰富景物的刻画点，拓宽景与情的沟通，加深景与情的融合。 $