精品解析：湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 试卷说明：本卷共两大题21小题，共计100分，时量60分钟 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 《影响我中学时代的哲理美文》根据中学生的成长特点，从自然、万物入手，选取感悟生活、触摸青春的精彩文章，所选文章或深刻，或智慧，让读者在阅读的过程中体验非凡的文字之美，回忆中学时代的美好生活。下列对初中阶段认识正确的有（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②只有初中阶段才具有独特的意义和价值 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①③④：依据所学知识可知，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，初中阶段是规划未来之路的重要时期，①③④正确； ②：“只有，才”说法过于绝对，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，但并不是说只有初中阶段才具有独特的意义和价值，故②说法错误； 故本题选A。 2. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 C：比喻时间十分宝贵，要珍惜时间，并不是从不休息，故C说法错误； A：只学习而不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会疑惑，启示我们要学思并进，故A说法正确； B：如果没有一小步一小步的积累，就无法到达千里远的地方，告诉我们要每天进步一点点，故B说法正确； D：取得伟大的功业是由于有伟大的志向，完成伟大的功业在于辛勤不懈地工作，启示我们做任何事都需要坚持不懈，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. 小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林是（ ） ①从身体特征和生理状况来认识自己 ②从个性心理特征来认识自己 ③从生活实践来认识自己 ④通过他人评价来认识自己 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②：材料中小林对自己“个子很高，体能却不好”的评价，表明是从身体特征和生理状况来认识自己；对自己“性格内向，不擅长与陌生人打交道”的评价，表明是从个性心理特征来认识自己，故①②符合题意； ③④：在题文中未涉及，故③④不符合题意； 故本题选D。 4. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”东西方的思想都说明了认识自己的重要性。正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与他人交往 ③有助于我们认识和改造世界 ④能保证我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②③：根据所学可知，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。据此，①②③说法正确； ④：保证，说法绝对化，有利于我们做事成功，故④说法错误； 故本题选A。 5. “神舟十七号”航天员唐胜杰说，家乡甘肃自古以来就有“敦煌飞天”的神话传说，飞行也是自己一直以来的梦想和追求，幸运的是，我们赶上了一个好时代，时代给了我们追梦圆梦的舞台。这启示我们（ ） ①个人的梦想应当紧扣时代脉搏 ②新时代、新征程为个人实现梦想创造了良好条件 ③个人梦想只要与中国梦相关，就都能实现 ④实现个人梦需要发扬坚韧不拔、锲而不舍的精神 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对梦想的正确认识。 ①②：依据题文描述，“飞行也是自己一直以来的梦想和追求，幸运的是，我们赶上了一个好时代，时代给了我们追梦圆梦的舞台”，根据所学知识可知启示我们个人的梦想应当紧扣时代脉搏，新时代、新征程为个人实现梦想创造了良好条件，①②说法正确； ③：个人梦想要与中国梦相关，只要……就说法太绝对；③说法错误； ④：观点体现的是实现个人梦的途径，题文中体现的是个人梦与中国梦的关系，④不符合题意； 故本题选B。 6. “如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途：向着一处团圆……”歌曲《如果要写年》以温馨的旋律打动了游子的心。这是因为（ ） ①家是我们生命的居所，是心灵的港湾 ②家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要 ③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体 ④家里充满爱，每个家庭的亲情表现完全相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家是我们身心寄居的地方，也是我们心灵的避风港，给予我们情感支持，故①说法正确； ②：家庭能提供亲情温暖，但无法满足所有需求，“一切”表述太绝对，故②说法错误； ③：对于中国人而言，家意味着血脉联系，是代代相传的生活共同体，故③说法正确； ④：亲情表达方式因家庭而异，多种多样，“完全相同”不符合现实情况，故④说法错误； 7. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生'”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②老师是我们锤炼品格的引路人 ③教师是我们学习知识的引路人 ④教师是人类文明的传承者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ①④：分析题文材料，习近平总书记心系教育、情系教师，这是因为教师对一个国家和社会具有重要影响，教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者，故①④符合题意； ②③：这是教师对学生成长的意义，故②③不符合题意； 故本题选B。 8. “在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓，后来它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看，它给我们的启示主要是（ ） A. 能够共患难的朋友，才是真正的朋友 B. 与朋友交往就难免会受到伤害 C. 朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸 D. 友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 C：刺猬效应中两只刺猬一开始紧贴在一起结果被对方的刺扎得鲜血淋漓，后来调整距离后不但能取暖还能保护对方，从友谊角度看，这表明朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸，故C符合题意； A：题文未体现能够共患难的朋友，才是真正的朋友，故A不符合题意； B：这是对题干主旨的曲解，故B说法错误； D：友谊不一定在经历矛盾冲突后得到升华，也可能在经历矛盾后结束友谊，故D说法错误； 故本题选C。 9. 2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神舟十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们建设美好集体（ ） A. 取决于集体成员数量的多少 B. 要形成一致的目标，善于分工合作 C. 要重视和保障个人正当利益 D. 要确定共同的愿景，不断张扬个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 B：在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功，说明美好集体要确定共同的愿景，形成一致的目标，善于分工合作，故B说法正确； A：集体的力量不是来源于成员数量的多少，而是来源于成员之间的团结协作，故A说法错误； C：材料中未体现重视和保障个人正当利益，故C不符合题意； D：张扬个性说法太绝对，并且材料中未体现张扬个性，故D说法错误； 故本题选B。 10. 作为数学课代表的小璐，每天为同学们收发作业，与老师沟通联络，锻炼了人际交往能力，人也变得自信了。小璐的进步给我们的启示是（ ） A. 要在集体中不断完善自我 B. 要在集体中凸显自我个性 C. 个人始终与集体保持一致 D. 要在集体中维护老师权威 【答案】A 【解析】 【详解】A：小璐通过为集体服务锻炼了能力，变得自信，说明集体生活有利于涵养品格、发展个性，要在集体中不断完善自我，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是在集体中承担责任促进成长，而非凸显自我个性，故 B 说法不符合题意； C：个人利益与集体利益本质上是一致的，但“始终保持一致”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：题干主旨是个人在集体中的成长，而非维护老师权威，故 D 说法不符合题意； 11. 在主题班会上，同学们围绕“正确的生命观”展开热议。对此，下列说法可取的是（ ） A. 每个人的生命都是有限的，所以我们要及时行乐 B. 所有人的生命都是一样的，没有差别 C. 生命迟早会消失，所以生命毫无延续可言 D. 每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 D：在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故D说法正确； A：每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义，故A说法错误； B：生命是独特的，故B说法错误； C：我们既可以从身体上延续祖先的生命，肉体上的生命迟早会消失，但精神信念上的生命可以延续，故C说法错误； 故本题选D。 12. 为提高避险和逃生能力，我们要（ ） ①积极参加安全演练活动 ②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带 ③有效利用各种资源，以便求救和逃生 ④做到放假只待在家中，不外出游玩 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 ①：积极参加安全演练活动，有助于我们学习避险和逃生技能，提高安全意识，故①符合题意；   ②：在危险来临时，保持冷静，快速做出避险决策，能最大限度保护自身安全，故②符合题意；   ③：利用各种资源进行求救和逃生，是应急处理的重要方式，有助于提高逃生成功率，故③符合题意；   ④：放假只待在家中，不外出游玩，属于不合理做法，无法提高避险和逃生能力，故④说法错误； 故本题选C。 13. 我们除了要关注身体健康，还要滋养心灵。下列做法中有利于滋养心灵的是（ ） ①在餐厅享受多样美味的食物 ②去博物馆感受悠久历史文化 ③在科技馆惊叹科技的魔力 ④在图书馆遨游知识海洋 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 ②③④：结合所学知识，滋养心灵，需要我们保持心理健康，不断丰富自己的精神世界。分析四个选项，去博物馆感受悠久历史文化、在科技馆惊叹科技的魔力、在图书馆遨游知识海洋都是滋养心灵的做法，故②③④符合题意； ①：在餐厅享受多样美味的食物是爱护身体，①不符合题意； 故本题选D。 14. 李大钊为鼓舞青年，曾在《现代青年活动的方向》中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这启示我们（ ） A. 正确的人生目标能确保我们无坚不摧，顺利成才 B. 要积极确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活 C. 只有经受挫折的人才能实现人生目标 D. 树立正确的人生目标，就不会有挫折 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，确保说法绝对，A说法错误； B：依据题文描述，“临开始活动以前，应该定定方向”，根据所学知识可知启示我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，B说法正确； C：没有经受挫折的 人也会实现人生目标，只有……才能说法绝对，C说法错误； D：树立正确的人生目标，也会遇到挫折，D说法错误； 故本题选B。 15. “新时代好少年”陈妤颉，在小学时就已显露过人的运动天赋，但比天赋更出众的是她的意志。五年级走上田径赛道，对速度的极致追求让她始终严格要求自己，任何一个动作细节都不放松。她以“中国速度”苏炳添为追逐目标，在日复一日的刻苦训练中一次次超越自我。从中你获得的感悟有（ ） A. 困难和逆境是个人成功的决定性因素 B. 要勤奋进取，为实现目标而努力 C. 优良的精神品质是事业成功的根本所在 D. 只要向榜样学习就能够不断完善自我 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境。 B：陈妤颉小时候便有过人的运动天赋，但并没有因为天赋而骄傲，体现了我们要做到顺境不骄，在顺境中，我们仍然要要勤奋进取，为实现目标而努力,故B符合题意； A：战胜困难和逆境有助于我们走向成功，但不是成功的决定性因素，故A错误； C：优良的精神品质有利于促进事业成功，但不是成功的根本所在，故C错误； D：“只要……就”说法太绝对，向榜样学习有助于不断完善自我，故D错误； 故本题选B。 16. 著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：我+我们=完整的我。它的意思是说，一个人只有把自己融合到集体中，才能最大限度地实现人生价值。以下观点正确的有（ ） ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提 ②个人的发展离不开社会 ③要在个人与社会的统一中明确人生目标 ④只要融入社会，必定能实现人生价值 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①②③：结合所学可知，正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会；我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路；故①②③说法正确； ④：融入社会，有利于实现人生价值，故④说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共5小题，第17小题15分，第18小题8分，第19小题8分，第20小题12分，第21小题9分，共52分) 17. 进入初中阶段，新环境、新开始，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头，为他们排忧解惑吧！ 镜头一 小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众，演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过，觉得自己“孤陋寡闻”。 镜头二 进入初中两个月了，小林总是不开心，发出“学习真是苦，苦海无边！”的感慨。小林的学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做小动作，不及时做课堂笔记；不感兴趣的科目，上课就睡觉；有的内容听不懂也不去问老师和同学。 （1）小悦是通过哪种方式认识自己的？请你说说小悦如何做更好的自己？ （2）结合镜头二和所学知识，请你帮助小林如何走出“苦海”提出建议。 （3）为了让小悦和小林的初中生活丰富多彩，他们应该如何规划好自己的初中生活？ 【答案】（1）通过对自我的全面分析来认识自己。 做更好的自己①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能。 （2）①努力学习、善于学习。要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动。 （3）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。结合自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好的自己、学习的方法、规划初中生活的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己，为同学喊加油的自己，演讲比赛上的听众，觉得自己“孤陋寡闻”→可链接通过对自我的全面分析来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感慨“学习真是苦，苦海无边”→可链接要努力学习，善于学习+发现并保持对学习的兴趣+积极参加社会实践活动； 关键词②：学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂上不认真听讲……→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何规划初中生活，可结合教材知识作答。 18. 材料一 关于生命的名言:“世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。”“天生我材必有用,每个人的生命都无可替代。” 材料二 冯荣涛驾驶公交车时,车内一名乘客晕倒,失去意识。当班乘务管理员立即拨打急救电话,在征得车内乘客同意并上报车队后,冯师傅直接驾车驶向附近的卫生院。一路上,车内几位热心乘客照顾该患病乘客。因救治及时,该名患病乘客已转危为安。 （1）材料一中的名言分别体现了生命的哪些特点? （2）听完材料二中的新闻,说说我们应当如何在日常生活中敬畏生命。 （3）除了主题班会的形式,我们还可以通过哪些活动形式增强同学们敬畏生命的意识? 【答案】（1）①第1句话“……人生不可以重来”说明生命是不可逆的；②第1句话“……都无可替代”说明生命是独特的。 （2）①要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②要关爱他人的生命（谨慎地对待生命关系处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人）。③坚持人民至上、生命至上。 （3）国旗下的演讲、知识竞赛、办黑板报等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来→可链接生命是不可逆的。 关键词②：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代→可链接生命是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当公交车内一名乘客晕倒时，当班乘务管理员立即拨打急救电话，冯师傅直接驾车驶向附近的卫生院→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 【美好集体，共建共享】 在学校生活中，学生有时会遇到个人利益和集体利益发生冲突的情况，应该如何正确处理个人利益和集体利益的关系呢?甲乙同学有不同的看法。 甲同学：坚决捍卫集体利益，放弃所有个人利益。 乙同学：慎重处理利益冲突，集体个人都要照顾。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点片面，乙同学的观点正确。在我国，集体利益和个人利益根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理集体利益和个人利益的关系。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：坚决捍卫集体利益，放弃所有个人利益。 观点②：慎重处理利益冲突，集体个人都要照顾。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误②正确。 论据①：集体利益和个人利益根本上是一致的。 论据②：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上。 论据③：充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【实现人生价值】 【在劳动中创造人生价值】 1969年，39岁的屠呦呦受命从中药中寻找治疗疟疾的突破口……正是源于对中医药的积淀认知，屠呦呦成功从1600多年前的中医药典籍中获得灵感，有效提取出抗疟利器青蒿素。一生倾情青蒿素，果敢专注不张扬。她不仅是科研人员，还是一位特殊的志愿者；她不仅查阅古籍，寻找良方，还以身试药，不畏生死。 （1）屠呦呦的这些经历启示我们应该怎样认识人生价值？（答出三点即可） 【成就精彩人生】 屠呦呦，一位像青蒿一样平凡又惠及人类的科学家。“青蒿素的抗药性、治疗红斑狼疮等还要继续研究。”屠呦呦以大爱情怀，在青蒿素后续研究之路上奋力前行。 （2）向屠呦呦学习，作为青少年，你准备如何成就精彩人生？ 【答案】（1）①人生价值是通过劳动创造的。②人们通过劳动创造物质财富和精神财富。③人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的。④人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。⑤一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。⑥人世间的—切美好生活都是通过劳动来创造的。（答出三点即可，其他符合题意的答案也可） （2）①努力学习，积极上进。②树立远大理想。③沉下心来，干一行、爱一行、精一行。④将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献等。 【解析】 【分析】考点考查：劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准、实现人生价值的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人生价值的有关知识，从原因、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：屠呦呦不仅是科研人员，还是一位特殊的志愿者；她不仅查阅古籍，寻找良方，还以身试药，不畏生死→链接劳动对个人成长和社会发展的作用；人生价值的判定标准；实现人生价值的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年如何成就精彩人生，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。某校七年级(2)班开展“成长之路不孤单”主题班会，以下是同学们分享的相关内容。 感受·父母爱 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 小青：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。 小明：父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。 （1）回忆自己的成长经历，请用一句话表述父母对你的影响。 珍惜文师生桃 学校是学习和成长的园地，和谐的师生关系可以让我们的学习充满欢乐。和老师交往中我善于听从老师的教诲，勤学好问；学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心；(我既喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博……我非常珍惜和老师相处的这份师生情谊。 （2）结合情境内容，说说该同学的做法对你珍惜师生情谊有何启示? 缔结朋友缘 进入初中后，我结识了新的朋友，学习上有不懂的问题，我们一起探讨，我做了错事，他一边批评我一边帮助我，我们无话不谈，相互帮助，相处非常融洽……在友谊的长河里，我们分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 （3）阅读上述材料，谈谈你对友谊真谛的理解。 【答案】（1）父母的言传身教对我产生了深远的影响，他们教会了我如何做人，如何做事，使我明白了责任和担当的重要性。 （2）①我们要尊重老师，听从老师的教诲，勤学好问。②我们要把老师的表扬当做鼓励，把批评当做关心，不断改进自己。③我们要欣赏老师的优点和长处，珍惜和老师相处的时光。 （3）①友谊是一种亲密的关系，朋友之间可以分享快乐和痛苦，相互支持和帮助。②真正的友谊能够经受住时间的考验和风雨的洗礼，是志同道合、志趣相投的。③在友谊中，我们要学会倾听和理解，关心和帮助朋友，共同成长和进步。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、师生交往、友谊的特质。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们；父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望→父母的言传身教对我产生了深远的影响，他们教会了我如何做人，如何做事，使我明白了责任和担当的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：听从老师的教诲，勤学好问→我们要尊重老师，听从老师的教诲； 关键词②：学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心→正确对待老师的表扬； 关键词③：喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博→我们要欣赏老师的优点和长处，珍惜和老师相处的时光。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：结识了新的朋友，学习上有不懂的问题，我们一起探讨，我做了错事，他一边批评我一边帮助我，我们无话不谈，相互帮助，相处非常融洽→友谊是一种亲密的关系；真正的友谊能够经受住时间的考验和风雨的洗礼，是志同道合、志趣相投的。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 试卷说明：本卷共两大题21小题，共计100分，时量60分钟 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 《影响我中学时代的哲理美文》根据中学生的成长特点，从自然、万物入手，选取感悟生活、触摸青春的精彩文章，所选文章或深刻，或智慧，让读者在阅读的过程中体验非凡的文字之美，回忆中学时代的美好生活。下列对初中阶段认识正确的有（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②只有初中阶段才具有独特的意义和价值 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 2. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈 3. 小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林是（ ） ①从身体特征和生理状况来认识自己 ②从个性心理特征来认识自己 ③从生活实践来认识自己 ④通过他人评价来认识自己 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 4. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”东西方的思想都说明了认识自己的重要性。正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与他人交往 ③有助于我们认识和改造世界 ④能保证我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. “神舟十七号”航天员唐胜杰说，家乡甘肃自古以来就有“敦煌飞天”的神话传说，飞行也是自己一直以来的梦想和追求，幸运的是，我们赶上了一个好时代，时代给了我们追梦圆梦的舞台。这启示我们（ ） ①个人的梦想应当紧扣时代脉搏 ②新时代、新征程为个人实现梦想创造了良好条件 ③个人梦想只要与中国梦相关，就都能实现 ④实现个人梦需要发扬坚韧不拔、锲而不舍的精神 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 6. “如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途：向着一处团圆……”歌曲《如果要写年》以温馨的旋律打动了游子的心。这是因为（ ） ①家是我们生命的居所，是心灵的港湾 ②家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要 ③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体 ④家里充满爱，每个家庭的亲情表现完全相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生'”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②老师是我们锤炼品格的引路人 ③教师是我们学习知识的引路人 ④教师是人类文明的传承者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. “在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓，后来它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看，它给我们的启示主要是（ ） A. 能够共患难的朋友，才是真正的朋友 B. 与朋友交往就难免会受到伤害 C. 朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸 D. 友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华 9. 2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神舟十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们建设美好集体（ ） A. 取决于集体成员数量的多少 B. 要形成一致的目标，善于分工合作 C. 要重视和保障个人正当利益 D. 要确定共同的愿景，不断张扬个性 10. 作为数学课代表的小璐，每天为同学们收发作业，与老师沟通联络，锻炼了人际交往能力，人也变得自信了。小璐的进步给我们的启示是（ ） A. 要在集体中不断完善自我 B. 要在集体中凸显自我个性 C. 个人始终与集体保持一致 D. 要在集体中维护老师权威 11. 在主题班会上，同学们围绕“正确的生命观”展开热议。对此，下列说法可取的是（ ） A. 每个人的生命都是有限的，所以我们要及时行乐 B. 所有人的生命都是一样的，没有差别 C. 生命迟早会消失，所以生命毫无延续可言 D. 每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 12. 为提高避险和逃生能力，我们要（ ） ①积极参加安全演练活动 ②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带 ③有效利用各种资源，以便求救和逃生 ④做到放假只待在家中，不外出游玩 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 13. 我们除了要关注身体健康，还要滋养心灵。下列做法中有利于滋养心灵的是（ ） ①在餐厅享受多样美味的食物 ②去博物馆感受悠久历史文化 ③在科技馆惊叹科技的魔力 ④在图书馆遨游知识海洋 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 李大钊为鼓舞青年，曾在《现代青年活动的方向》中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这启示我们（ ） A. 正确的人生目标能确保我们无坚不摧，顺利成才 B. 要积极确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活 C. 只有经受挫折的人才能实现人生目标 D. 树立正确的人生目标，就不会有挫折 15. “新时代好少年”陈妤颉，在小学时就已显露过人的运动天赋，但比天赋更出众的是她的意志。五年级走上田径赛道，对速度的极致追求让她始终严格要求自己，任何一个动作细节都不放松。她以“中国速度”苏炳添为追逐目标，在日复一日的刻苦训练中一次次超越自我。从中你获得的感悟有（ ） A. 困难和逆境是个人成功的决定性因素 B. 要勤奋进取，为实现目标而努力 C. 优良的精神品质是事业成功的根本所在 D. 只要向榜样学习就能够不断完善自我 16. 著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：我+我们=完整的我。它的意思是说，一个人只有把自己融合到集体中，才能最大限度地实现人生价值。以下观点正确的有（ ） ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提 ②个人的发展离不开社会 ③要在个人与社会的统一中明确人生目标 ④只要融入社会，必定能实现人生价值 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 二、非选择题(本大题共5小题，第17小题15分，第18小题8分，第19小题8分，第20小题12分，第21小题9分，共52分) 17. 进入初中阶段，新环境、新开始，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头，为他们排忧解惑吧！ 镜头一 小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众，演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过，觉得自己“孤陋寡闻”。 镜头二 进入初中两个月了，小林总是不开心，发出“学习真是苦，苦海无边！”的感慨。小林的学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做小动作，不及时做课堂笔记；不感兴趣的科目，上课就睡觉；有的内容听不懂也不去问老师和同学。 （1）小悦是通过哪种方式认识自己的？请你说说小悦如何做更好的自己？ （2）结合镜头二和所学知识，请你帮助小林如何走出“苦海”提出建议。 （3）为了让小悦和小林的初中生活丰富多彩，他们应该如何规划好自己的初中生活？ 18. 材料一 关于生命的名言:“世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。”“天生我材必有用,每个人的生命都无可替代。” 材料二 冯荣涛驾驶公交车时,车内一名乘客晕倒,失去意识。当班乘务管理员立即拨打急救电话,在征得车内乘客同意并上报车队后,冯师傅直接驾车驶向附近的卫生院。一路上,车内几位热心乘客照顾该患病乘客。因救治及时,该名患病乘客已转危为安。 （1）材料一中的名言分别体现了生命的哪些特点? （2）听完材料二中的新闻,说说我们应当如何在日常生活中敬畏生命。 （3）除了主题班会的形式,我们还可以通过哪些活动形式增强同学们敬畏生命的意识? 19. 【美好集体，共建共享】 在学校生活中，学生有时会遇到个人利益和集体利益发生冲突的情况，应该如何正确处理个人利益和集体利益的关系呢?甲乙同学有不同的看法。 甲同学：坚决捍卫集体利益，放弃所有个人利益。 乙同学：慎重处理利益冲突，集体个人都要照顾。 请对两位同学的观点进行评析。 20. 【实现人生价值】 【在劳动中创造人生价值】 1969年，39岁的屠呦呦受命从中药中寻找治疗疟疾的突破口……正是源于对中医药的积淀认知，屠呦呦成功从1600多年前的中医药典籍中获得灵感，有效提取出抗疟利器青蒿素。一生倾情青蒿素，果敢专注不张扬。她不仅是科研人员，还是一位特殊的志愿者；她不仅查阅古籍，寻找良方，还以身试药，不畏生死。 （1）屠呦呦的这些经历启示我们应该怎样认识人生价值？（答出三点即可） 【成就精彩人生】 屠呦呦，一位像青蒿一样平凡又惠及人类的科学家。“青蒿素的抗药性、治疗红斑狼疮等还要继续研究。”屠呦呦以大爱情怀，在青蒿素后续研究之路上奋力前行。 （2）向屠呦呦学习，作为青少年，你准备如何成就精彩人生？ 21. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。某校七年级(2)班开展“成长之路不孤单”主题班会，以下是同学们分享的相关内容。 感受·父母爱 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 小青：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。 小明：父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。 （1）回忆自己的成长经历，请用一句话表述父母对你的影响。 珍惜文师生桃 学校是学习和成长的园地，和谐的师生关系可以让我们的学习充满欢乐。和老师交往中我善于听从老师的教诲，勤学好问；学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心；(我既喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博……我非常珍惜和老师相处的这份师生情谊。 （2）结合情境内容，说说该同学的做法对你珍惜师生情谊有何启示? 缔结朋友缘 进入初中后，我结识了新的朋友，学习上有不懂的问题，我们一起探讨，我做了错事，他一边批评我一边帮助我，我们无话不谈，相互帮助，相处非常融洽……在友谊的长河里，我们分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 （3）阅读上述材料，谈谈你对友谊真谛的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $