第三单元《速度、时间和路程问题》(同步练习)-2026-2027学年四年级上册数学人教版

**基本信息** 本练习按基础、提高、拓展三层设计，梯度清晰，从概念记忆到综合应用，适配新授课知识巩固需求，培养运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|速度、时间、路程概念及核心公式|填空题强化定义，列式题训练直接计算，夯实抽象能力| |提高|公式逆用与实际情境应用|判断题辨析概念，表格题提升数据处理能力，发展推理意识| |拓展|分段行程与速度对比综合问题|分段行程题培养逻辑思维，对比说理题发展数学表达，深化应用意识|

四年级数学上册第三单元《速度、时间和路程问题》分层作业 班级：__________ 姓名：_______ 得分：__________ 一、基础题·夯实基础（40分） 1. 填空题（每空2分，共20分） （1）物体每小时、每分钟、每秒行驶的路程，叫作（ ）；行驶的时长叫作（ ）；一共行驶的总长度叫作（ ）。 （2）行程问题核心数量关系式：（ ）、（ ）、（ ）。 （3）自行车每分钟行驶220米，写作（ ）；客车每小时行驶75千米，写作（ ）。 （4）已知速度和行驶时间，求路程用（ ）法；已知路程和行驶速度，求时间用（ ）法。 2. 列式解答题（每题5分，共20分） （1）电动车速度230米/分，行驶18分钟，一共行驶多少米？ （2） 货运汽车速度68千米/时，连续行驶15小时，总行驶路程是多少千米？ （3） 一段公路总长840千米，小汽车速度70千米/时，走完全程需要几小时？ （4） 小明步行上学，480米的路程用时8分钟，小明的步行速度是多少米/分？ 二、提高题·巩固提升（36分） 1. 判断题（每题3分，共12分） （1）行驶的路程越长，行驶的速度就一定越快。（ ） （2）90千米/时，表示汽车每小时行驶90千米。（ ） （3）已知路程和行驶时间，求速度用乘法计算。（ ） （4）速度不变，行驶时间越长，行驶的总路程越远。（ ） 2. 表格计算题（每空3分，共12分） 根据速度、时间、路程的数量关系，补全下表： 交通工具 速度 时间 路程 共享单车 210米/分 24分 长途大巴 85千米/时 1020千米 慢跑 15分 3750米 物流货车 72千米/时 14时 3. 实际应用题（每题6分，共12分） （1）城际列车速度128千米/时，从甲地开往乙地行驶13小时，甲乙两地相距多少千米？ （2） 一段山区公路总长960千米，一辆货车12小时行驶完全程，这辆货车的行驶速度是多少？ 三、拓展题·思维提升（24分） 1. 分段行程综合题（每题8分，共16分） （1）一辆卡车以65千米/时的速度行驶11小时到达服务区，再行驶185千米到达终点，卡车全程一共行驶多少千米？ （3） 甲乙两地相距1200千米，一辆轿车速度82千米/时，行驶12小时后，还剩余多少千米路程？ 2. 速度对比说理题（8分） 小红20分钟骑行5200米，小刚18分钟骑行4680米，谁的骑行速度更快？请通过完整计算说明理由。 四、错题复盘区 错题数量：____道 易错点自查：□复合单位书写错误 □三大公式混淆用反 □剩余路程计算漏步骤 □分段行程思路混乱 □速度对比不会计算 参考答案及评分标准 一、基础题·夯实基础（40分） 1. 填空题 （1）速度、时间、路程 （2）速度×时间=路程、路程÷速度=时间、路程÷时间=速度 （3）220米/分、75千米/时 （4）乘、除 2. 列式解答题 （1）230×18=4140（米） 答：一共行驶4140米。 （2）68×15=1020（千米） 答：总行驶路程1020千米。 （3）840÷70=12（小时） 答：走完全程需要12小时。 （4）480÷8=60（米/分） 答：步行速度是60米/分。 二、提高题·巩固提升（36分） 1. 判断题：×、√、×、√ 2. 表格计算题：5040米、12时、250米/分、1008千米 3. 实际应用题 （1）128×13=1664（千米） 答：甲乙两地相距1664千米。 （2）960÷12=80（千米/时） 答：货车行驶速度是80千米/时。 三、拓展题·思维提升（24分） 1. 分段行程综合题 （1）65×11=715（千米），715+185=900（千米） 答：全程一共行驶900千米。 （2）82×12=984（千米），1200-984=216（千米） 答：还剩余216千米路程。 2. 速度对比说理题 小红速度：5200÷20=260（米/分） 小刚速度：4680÷18=260（米/分） 答：两人骑行速度一样快。 学科网（北京）股份有限公司 $