分数的初步认识 (课件)-2026-2027学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件围绕“分数的初步认识”展开，核心知识点包括几分之一的含义、读写方法及各部分名称。课堂导入从分月饼的实际问题出发，先通过4个、2个月饼的整数平均分复习旧知，再过渡到1个月饼“一半”的表示，搭建从整数到分数的学习支架，突出平均分是分数的前提。 其亮点在于结合生活化情境（分月饼）和动手操作（折正方形表示1/4），通过图示辨析（判断涂色部分是否为1/2）培养学生的几何直观和抽象能力，课堂小结明确“平均分”“几分之一”等关键要点。助力学生用数学眼光观察生活，教师可直接用于情境教学和巩固训练，提升教学效率。

分数的初步认识 课前准备: 情境导入 将4个月饼分给他们,可以怎样分呢? 乐乐 笑笑 将4个月饼平均分给他们,每人分得( )个。 2 分法一: 分法二: 分法三: 平均分 将2个月饼平均分给他们,每人分得( )个。 1 乐乐 笑笑 乐乐 笑笑 半个该怎样表示?能不能用一个符号或一个数来表示一半呢? 一半 一半 将1个月饼平均分给他们,每人分得多少个月饼呢? 探究新知 这块月饼我们一人一半。 把一块月饼平均分成2份, 每份是这块月饼的一半, 也就是它的二分之一。 1 2 这块月饼 一块月饼 一半 一半 写作: 1 2 1 2 下面哪些图里的涂色部分是 , 在( ) 里画“√”。 2 — 1 ( ) ( ) √ ( ) √ 用分数表示的前提必须是平均分。 ① ② ③ 下面哪些图里的涂色部分是 , 在( ) 里画“√”。 2 — 1 ( ) ④ 把一块月饼平均分成 3 份,每份 是它的( )分之一,写作 。 ( )( ) 1 三 3 把一块月饼平均分成 4 份,每份 是它的( )分之( ),写作 。 ( ) ( ) 1 4 四 一 把一张长方形纸平均分成 5 份,指出 它的五分之一,并涂上颜色。 12 把一张长方形纸平均分成 5 份,指出它的五分之一,并涂上颜色。 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 13 二分之一 四分之一 三分之一 五分之一 1 2 1 5 像这样的数, 都是分数。 表示平均分 1 2 ……分数线 ……分母 表示把一个物体平均分成几份 ……分子 表示取的份数 读作:二分之一 分数的写法、读法 只要把一个正方形平均分成4份,每份就是这个正方形的 。 拿一张正方形纸折一折、画一画、涂一涂,表示出它的 。 1 4 ( ) ( ) 1 3 ( ) ( ) 1 5 ( ) ( ) 1 6 ( ) ( ) 1 4 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。 ① ② ③ ④ 巩固运用 巩固运用 2.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的画“ ”。 1 2 1 3 1 4 1 5 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ 《科学天地》大约占黑板报的几分之一?《艺术园地》呢? 3. 答:《科学天地》大约占 ,《艺术园地》大约占 。 19 课堂小结 把一个物体或图形平均分成了几份,每份就是它的几分之一。 通过本节课的学习,你有什么收获? 用分数表示时,必须是平均分。 我认识了分数线、分母和分子,还知道了分数的读法和写法。 20 生活中的分数 毛里求斯 课后作业 1.下面各图中,涂色部分表示 的是( )。 2. 看图填一填。 3.数学书练习二十第2题。 22 4032.0 12336.0 3264.0 6528.0 6480.0 11232.0 6336.0 7200.0 6480.0 8880.0 7920.0 31008.0 21216.0 7488.0 4392.0 6624.0 8352.0 $