整理复习 第1课时 数与运算（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“数与运算”核心内容，涵盖多位数乘一位数的口算笔算、混合运算及分数初步认识。通过关联全册单元知识，搭建从具体（拆数、涂色）到抽象（竖式规则、分数比较）的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 亮点在于以表格梳理知识模块，结合“分数墙”直观观察分数关系、竖式计算分情况教学等实例，培养抽象能力、运算能力与几何直观。学生能系统掌握运算规则，教师可直接使用结构化内容提升教学效率。

人教版数学三年级（上） 复习与关联 第1课时 数与运算 七 观察物体 混合运算 毫米、分米和千米 曹冲称象的故事 多位数乘一位数 数字编码 线和角 分数的初步认识 复习与关联 1 6 20 31 39 57 61 73 92 七 六 五 四 三 二 一 多位数乘一位数的口算 多位数乘一位数的笔算 混合运算 分数的认识及简单计算 数与运算 知识模块 知识要点 内容概要 多位数乘一位数的口算 整十、整百数乘一位数 两位数乘一位数（不进位） 把整十、整百数中0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0 先把两位数拆成一个整十数和一个一位数，然后让它们分别与一位数相乘，最后把乘得的积相加 知识模块 知识要点 内容概要 多位数乘一位数的笔算 一般算法 一个因数中间有0的乘法 因数末尾有0的乘法 (1)相同数位对齐。(2)从个位乘起，用一位数依次乘多位数每一位上的数，与哪一位相乘，积就写在那一位下面。(3)哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，前一位乘完所得的积要加上进位的数 一位数与因数中间的0相乘时，如果没有进位数，这一位要用“0”占位，如果有进位数，则需将进位数填写在这一位上。 直接将因数末尾0前面的数与一位数对齐，计算出结果后把0补在积的后面。 知识模块 知识要点 内容概要 不带括号 带括号 认识分数 比较大小 简单计算 只有加减或只有乘除，按从左往右的顺序计算；既有乘除又有加减，先算乘除后算加减 先算括号里的，再算括号外的 把一个（一些）物体或图形平均分成几份，分母就是几；表示这样的几份，分子就是几 同分母分数相比较，分子大的分数就大；分子是1的分数，分母大的分数反而小；同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 1减几分之几，先把1转化成与减数分母相同的分数，再计算 多位数乘一位数 用竖式计算 516x8 306x4 460x7 多位数乘一位数： （1）从个位起， 用一位数依次乘多位数的每一位。 （2）哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。 混合运算的运算顺序 计算 32-24÷8 8x（4+5） 24÷6x5 （1）只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。 （2）既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。 （3）算式里有括号，要先算括号里面的。 混合运算的运算顺序 列综合算式 3 8 54 41 38 27 综合算式： 综合算式： 分数的初步认识 在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 把一个（一些）物体或图形平均分成若干份，每份就是它的几分之一，取其中的几份就是它的几分之几。 分数的大小比较和计算 在 里填上＞、＜或者＝。 ＋ 1 1- 分子是1的分数相比较，分母大的分数反而小。 同分母分数相比较，分子大的分数大。 下面是用分数砌成的“分数墙”。 1 9 1 9 1 9 1 9 1 9 1 9 1 9 1 9 1 9 1 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 4 1 4 1 4 1 4 1 3 1 3 1 3 1 2 1 2 1 在“分数墙”里你能找到哪些分数？把它们从小到大排列起来。 $