12.1定义暑期讲义 2026年苏科版七年级数学下册

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苏科版(2024)数学七年级下册

12.1 定义

概念界定 · 关键特征 · 准确表达

姓名:__________

班级:__________

日期:__________

建议2课时

 

教材定位  本讲义对应现行苏科版七年级下册第12章“定义 命题 证明”,严格按本课知识边界选题,不提前系统使用后续课时内容。

 

学习目标

1.理解“定义”的含义,知道定义是对名称或术语含义的明确规定。

2.能从定义中找出被定义概念、属概念和区别性特征。

3.能判断一个表述是否抓住概念的本质特征,并修改不准确的定义。

4.本课只研究定义,不提前进行命题真假判断、证明和定理应用。

一、重难点导航

模块

核心内容

学习重点

学习难点

易错提醒

定义的作用

明确名称或术语的含义

抓住本质特征

把举例当定义

定义要说明“是什么”

定义的结构

被定义概念、属概念、区别性特征

拆分句子成分

只写属概念

特征必须能区分对象

表达要求

准确、简明、无歧义

双向核对范围

范围过宽或过窄

不能循环定义

定义的应用

依据定义识别对象、补全条件

逐条核验条件

凭图形外观判断

满足全部条件才属于该概念

 

二、教材知识点盘点(先填后学)

完成要求  先凭已有知识填写;学习结束后用另一种颜色订正,并把关键概念或推理链完整朗读两遍。

 

1. 对名称或术语的含义进行描述或作出规定,就是给出它们的________。 __________________

2. 一个较完整的定义通常包含被定义概念、邻近的________概念和区别性特征。 __________________page number 0

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3. 定义应抓住对象的________特征,而不是只列举个别例子。 __________________

4. 在线段AB上,若AM=MB,则点M叫做线段AB的________。 __________________

5. 有一个角是直角的三角形叫做________三角形。 __________________

6. 判断对象是否符合某定义,应逐条检查定义中的全部________。 __________________

三、知识网络(思维导图)

图示说明:从概念、结构、方法和易错点四个方向构建本课知识网络。

四、核心知识精讲

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图1  定义的结构及“线段中点”的定义示例

规范步骤  确定被定义概念 → 找邻近属概念 → 提炼区别性特征 → 检查范围是否过宽或过窄 → 用简明语言表达

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