精品解析：福建莆田市秀屿区东湖初级中学2025-2026学年七年级下学期6月期中道德与法治试题

福建莆田市秀屿区东湖初级中学2025-2026学年七年级下学期6月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入青春期，小明的身体发生了明显变化，开始长痘痘、声音变粗。对此，下列认识正确的是（ ） ①这是正常的生理现象 ②要正确对待，不要过分焦虑 ③可以采取适当措施加以改善 ④这说明自己已经发育成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入青春期，身体出现长痘痘、声音变粗等变化是正常的生理现象，故①说法正确； ②：面对青春期的生理变化，我们要正确对待，接纳自己，不要过分焦虑，故②说法正确； ③：对于青春期的生理变化，可以采取适当措施加以改善，如注意卫生、合理饮食等，故③说法正确； ④：青春期的身体变化并不意味着已经发育成熟，身心成熟是一个过程，故④说法错误。 2. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（ ） A. 要敢于向权威挑战，不听取任何意见 B. 要培养批判精神，敢于表达不同观点 C. 批判只针对他人，不针对自己 D. 只要有了疑问，就一定能取得进步 【答案】B 【解析】 【详解】A：批判精神敢于向权威挑战，但也要听取他人合理意见，“不听取任何意见”过于绝对，故A说法错误； B：名言强调质疑对进步的重要性，启示我们要培养批判精神，敢于表达不同观点，故B符合题意； C：批判不仅针对他人，也包括对自己观点的反思，“不针对自己”说法片面，故C说法错误； D：疑问是进步的重要条件，但并非有了疑问就一定能进步，还需要行动等，“只要⋯⋯就⋯⋯"过于绝对，故D说法错误； 3. 小丽认为：“我的青春我做主，我想穿什么就穿什么，别人管不着。”对此，下列看法正确的是（ ） A. 小丽做到了独立思考，值得提倡 B. 小丽追求个性独立，但要注意穿着得体 C. 小丽的做法完全正确，体现了青春的自由 D. 小丽应该完全听从父母和老师的建议 【答案】B 【解析】 【详解】A：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，小丽的做法是固执的表现，故A说法错误； B：追求个性独立是青春期的特点，但自由不是随心所欲，穿着应符合学生身份和社会规范，要注意得体，故B符合题意； C：自由是有限制的、相对的，不能违反道德和纪律，小丽的观点忽视了规则约束，故C说法错误； D：独立思考意味着不盲从，但也不意味着完全拒绝他人建议，完全听从父母和老师的建议缺乏主见，故D说法错误。 4. 班里新转来一位女同学，小刚主动帮她搬桌椅，却遭到其他同学起哄。小刚的做法（ ） A. 是错误的，男女同学之间不应该交往 B. 是正确的，男女同学之间应该互相帮助 C. 是错误的，容易引起早恋 D. 是正确的，但要注意避开其他同学 【答案】B 【解析】 【详解】A：男女同学之间的正常交往有利于班集体建设和个人健康成长，不应该交往的说法过于绝对，故A说法错误。 B：小刚主动帮助新同学体现了团结友爱的精神，男女同学之间在生活上和学习上应该互相帮助，故B符合题意。 C：正常的互相帮助是纯洁的友谊，不会容易引起早恋，这是对男女同学交往的误解，故C说法错误。 D：男女同学交往应自然大方、坦荡，不需要刻意避开其他同学，故D说法错误。 5. “天生我材必有用。”这句话启示我们要（ ） A. 增强自信，相信自己的价值 B. 追求完美，不能有任何缺点 C. 孤芳自赏，只看到自己的优点 D. 自负自傲，不把别人放在眼里 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天生我材必有用”意指上天造就了我的才干就必然是有用处的，启示我们要增强自信，相信自己的价值，故A说法符合题意； B：人无完人，追求完美且不能有任何缺点是不现实的，也不是这句话的启示，故B说法错误； C：孤芳自赏是自负的表现，只看到优点忽视缺点，不利于成长，故C说法错误； D：自负自傲是过度自信，不把别人放在眼里是不尊重他人，故D说法错误； 6. 下列行为中，属于“行己有耻”的是（ ） A. 考试时偷偷抄袭同桌的答案 B. 过马路时严格遵守交通规则 C. 为了得到表扬，故意在老师面前表现 D. 看到别人有困难，假装没看见 【答案】B 【解析】 【详解】A：考试抄袭是不诚信行为，违背了道德底线，是没有羞耻心的表现，故 A 说法错误； B：过马路严格遵守交通规则，体现了知廉耻、懂荣辱，能够自觉抵制不良诱惑，遵守规则，故 B 说法符合题意； C：为了表扬故意表现是虚荣心作祟，缺乏真诚，不符合“行己有耻”的要求，故 C 说法错误； D：看到别人有困难假装没看见，是缺乏关爱和社会责任感的表现，不符合道德要求，故 D 说法错误； 7. 小军考试没考好，心情很沮丧。他应该（ ） A. 把自己关在房间里，谁也不理 B. 向父母发脾气，责怪他们没给自己报补习班 C. 找朋友倾诉，或者通过运动来调节情绪 D. 自暴自弃，认为“反正我也学不好” 【答案】C 【解析】 【详解】A：把自己关在房间里不利于情绪宣泄和解决问题，故A说法错误。 B：向父母发脾气是不尊重父母的表现，会伤害亲情，故B说法错误。 C：找朋友倾诉或运动属于合理宣泄和转移注意力，有助于调节负面情绪，故C符合题意。 D：自暴自弃是消极面对挫折的表现，不利于个人成长，故D说法错误。 8. 以下调节情绪的方法中，属于“合理宣泄”的是（ ） A. 遇到烦心事，去操场跑步 B. 考试紧张时，深呼吸让自己平静 C. 被老师批评后，认真反思自己的错误 D. 看到悲伤的电影，把它当作别人的故事 【答案】A 【解析】 【详解】A：遇到烦心事，去操场跑步，是通过运动释放内心的消极情绪，属于合理宣泄，故A选项符合题意。 B：考试紧张时，深呼吸让自己平静，是通过生理调节来放松身心，属于放松训练，故B选项不符合题意。 C：被老师批评后，认真反思自己的错误，是通过改变对事件的看法来调节情绪，属于改变认知评价，故C选项不符合题意。 D：看到悲伤的电影，把它当作别人的故事，是通过转换角度看待事物，属于改变认知评价，故D选项不符合题意。 9. “喜怒哀乐，人之常情。”这说明（ ） A. 情绪是复杂多样的，无法调节 B. 情绪是与生俱来的，不需要改变 C. 情绪是人对客观事物的态度体验，是正常的心理现象 D. 情绪只会带来负面影响，应该避免 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是复杂多样的，但我们可以通过合理的方法进行调节，故A说法错误。 B：情绪是人的正常心理现象，我们需要学会调节情绪，保持积极心态，故B说法错误。 C：“喜怒哀乐，人之常情”说明情绪是人对客观事物的态度体验，是正常的心理现象，人人都会有情绪，故C符合题意。 D：情绪具有双重作用，既有积极影响也有消极影响，无法也不应该避免，故D说法错误。 10. 当我们看到中国运动员在奥运会上获得金牌时，会感到无比自豪。这种情感属于（ ） A. 责任感 B. 正义感 C. 荣誉感 D. 道德感 【答案】C 【解析】 【详解】A：责任感是指个体对自己应承担的责任的认识和情感体验，与题干中的自豪感不符，故 A 说法不符合题意。 B：正义感是指追求公平、维护正义的情感，与题干中的自豪感不符，故 B 说法不符合题意。 C：荣誉感是指个体因自己或所属群体获得成就、荣誉而产生的自豪、光荣的情感，看到运动员获金牌感到自豪属于荣誉感，故 C 说法符合题意。 D：道德感是指个体根据一定的道德标准评价自己或他人行为时产生的情感，与题干主旨不符，故 D 说法不符合题意。 11. 下列做法中，有助于获得美好情感的是（ ） ①阅读一本好书 ②参观博物馆 ③沉迷网络游戏 ④帮助有困难的同学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：阅读一本好书可以丰富精神世界，带来愉悦体验，有助于获得美好情感，故①符合题意； ②：参观博物馆可以感受文化魅力，拓宽视野，有助于获得美好情感，故②符合题意； ③：沉迷网络游戏不利于身心健康，属于不良诱惑，不能获得美好情感，故③说法错误； ④：帮助有困难的同学是关爱他人的表现，能收获快乐和满足感，有助于获得美好情感，故④符合题意； 12. 在集体中，我们每个人都有自己的角色和责任。下列做法正确的是（ ） A. 值日时敷衍了事，反正总会有人打扫 B. 在集体活动中，只考虑自己的利益 C. 积极参加集体活动，为集体争光 D. 集体的事与我无关，我只要学习好就行 【答案】C 【解析】 【详解】A：值日时敷衍了事是缺乏责任感的表现，不利于维护集体环境，故 A 说法错误； B：在集体活动中只考虑自己的利益，是个人主义的表现，损害集体利益，故 B 说法错误； C：积极参加集体活动，为集体争光，体现了强烈的集体荣誉感和责任感，故 C 符合题意； D：认为集体的事与自己无关，是缺乏集体观念的表现，不利于个人成长，故 D 说法错误； 13. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明（ ） A. 集体力量的大小取决于成员数量的多少 B. 只要团结一致，就一定能战胜一切困难 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人在集体中是无足轻重的 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体力量的大小不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故A说法错误； B：团结一致有助于战胜困难，但“一定能战胜一切困难”说法过于绝对，故B说法错误； C：题干名言强调了同心协力的重要性，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故C符合题意； D：个人是集体的组成部分，个人在集体中发挥着重要作用，并非无足轻重，故D说法错误； 14. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 以个人利益为重，集体利益与我无关 B. 坚持集体利益至上，必要时牺牲个人利益 C. 想方设法满足个人利益，不顾集体利益 D. 要求集体放弃利益，完全满足个人需求 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体利益与个人利益本质上是一致的，集体利益与每个人息息相关，故A说法错误。 B：当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益至上，把集体利益放在个人利益之上，必要时牺牲个人利益，故B符合题意。 C：只顾个人利益不顾集体利益是自私的表现，会损害集体荣誉和利益，故C说法错误。 D：个人利益应服从集体利益，不能要求集体放弃利益来满足个人，故D说法错误。 15. 以下做法中，体现了“集体荣誉感”的是（ ） A. 运动会时，为本班运动员加油助威 B. 自习课上，大声说话影响其他同学 C. 看到班级卫生区有垃圾，视而不见 D. 值日时，只打扫自己负责的区域 【答案】A 【解析】 【详解】A：运动会时，为本班运动员加油助威，是为集体争光的表现，体现了集体荣誉感，故A 符合题意； B：自习课上，大声说话影响其他同学，是违反纪律的行为，损害了集体利益，故B说法错误； C：看到班级卫生区有垃圾，视而不见，缺乏责任意识，不利于维护集体荣誉，故C说法错误； D：值日时，只打扫自己负责的区域，缺乏团结协作精神，不利于集体建设，故D说法错误； 16. 小美在班级中担任纪律委员，她认真负责，但有时会因为坚持原则而得罪同学。对此，小美应该（ ） A. 辞去纪律委员职务，不再管纪律 B. 放弃原则，和同学们搞好关系 C. 既要坚持原则，又要讲究方法，与同学沟通 D. 认为“得罪就得罪了，反正我没错” 【答案】C 【解析】 【详解】A：辞去职务是逃避责任的表现，不利于班级建设，故A说法错误。 B：放弃原则会导致纪律松散，无法正确履行职责，故B说法错误。 C：既坚持原则又讲究方法，有利于化解矛盾，更好地履行职责，故C符合题意。 D：这种态度缺乏沟通技巧，不利于团结同学，容易激化矛盾，故D说法错误。 17. 在法律面前，人人平等。这体现了法律的（ ） A. 强制性 B. 普遍约束力 C. 公平正义性 D. 权威性 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律的强制性是指法律由国家强制力保证实施，题干未体现国家强制力，故 A 不符合题意； B：法律的普遍约束力是指法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权，故 B 符合题意； C：公平正义是法治社会的价值追求，不属于法律的三个基本特征之一，故 C 不符合题意； D：法律的权威性强调法律至上，但题干侧重的是主体间的平等关系，故 D 不符合题意； 18. 下列行为中，属于违反校纪校规的是（ ） A. 上课认真听讲 B. 按时完成作业 C. 在课堂上随意讲话 D. 尊敬师长，团结同学 【答案】C 【解析】 【详解】A：上课认真听讲是遵守课堂纪律的表现，故 A 不符合题意； B：按时完成作业是履行学生义务、遵守学习规定的表现，故 B 不符合题意； C：在课堂上随意讲话扰乱了课堂秩序，违反了校纪校规，故 C 符合题意； D：尊敬师长，团结同学是良好的道德品质和行为规范，故 D 不符合题意； 19. 法律保护我们的生活。下列做法中，体现了法律保护的是（ ） A. 小明的爸爸开车时严格遵守交通规则 B. 小红的妈妈在超市买到过期食品，向消协投诉 C. 小刚被同学欺负，他选择忍气吞声 D. 小李在网络上随意发布虚假信息 【答案】B 【解析】 【详解】A：遵守交通规则是自觉履行法律义务的表现，侧重守法，未直接体现利用法律保护权益，故A不符合题意； B：向消协投诉是运用法律武器维护自身合法权益，体现了法律对消费者生活的保护，故B符合题意； C：被欺负选择忍气吞声是缺乏自我保护意识和维权意识的表现，不能体现法律的保护作用，故C不符合题意； D：在网络上随意发布虚假信息是违法行为，会受到法律制裁，而非体现法律保护，故D不符合题意； 20. 作为未成年人，我们要学会自我保护。下列做法正确的是（ ） A. 独自在家时，不给陌生人开门 B. 遇到危险时，盲目与歹徒搏斗 C. 为了“哥们义气”，参与打架斗殴 D. 沉迷网络游戏，不听从父母劝告 【答案】A 【解析】 【详解】A：独自在家时，不给陌生人开门，能有效防范潜在危险，保护自身安全，故 A 符合题意； B：未成年人身心发育尚不成熟，遇到危险时应机智周旋或求助，盲目与歹徒搏斗容易受到伤害，故 B 说法错误； C：参与打架斗殴是违法行为，不仅危害他人安全，也会损害自身利益，不是真正的友谊，故 C 说法错误； D：沉迷网络游戏影响身心健康和学业，应理性上网并听从父母合理劝告，故 D 说法错误； 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明进入七年级后，发现自己的身高增长很快，但脸上开始长青春痘，声音也变得低沉。他感到很烦恼，甚至不愿意去上学。 材料二 小华在数学课上遇到一道难题，他尝试了多种方法，最终在老师的帮助下解出了答案。他感到非常高兴，对数学学习更有信心了。 （1）请结合材料一，说明小明应该怎样正确对待青春期的生理变化？ （2）请结合材料二，分析小华的成功体验对他成长的意义。 【答案】（1）①青春期的生理变化是正常的生理现象，是成长的必经过程，小明无需过度焦虑、自卑。 ②要坦然接纳自己的生理变化，保持积极乐观的心态，正视自身成长变化。 ③养成良好的生活卫生习惯，通过合理作息、清淡饮食等方式改善痘痘等问题。 ④转移注意力，将精力投入学习和兴趣爱好中，接纳青春成长的不完美。 （2）①积极的成功体验能够增强小华的自信心，激发学习积极性和主动性，助力后续学习。 ②帮助小华培养直面困难、攻坚克难的勇气和毅力，锤炼意志品质，促进身心健康全面发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查正确对待青春期的生理变化，需要对材料内容进行关键词提炼。 发现自己的身高增长很快， 长青春痘，声音也变得低沉，可联系青春期的生理变化是正常的生理现象，坦然接纳自己的生理变化，养成良好的生活卫生习惯等。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查小华的成功体验对他成长的意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 在老师的帮助下解出了答案，对数学学习更有信心了，可联系增强小华的自信心，激发学习积极性和主动性，培养直面困难、攻坚克难的勇气和毅力。 22. 阅读材料，回答问题。 七年级（2）班准备进行一次“青春飞扬”主题班会，请你参与并完成以下任务。 【青春之问】 小强说：“我最近总觉得自己已经长大了，可父母还把我当小孩，我很烦。” 小芳说：“我发现自己越来越关注异性，想和异性同学交往，但又怕被议论。” （1）请从“独立思考”和“异性交往”两个角度，分别给小强和小芳提出建议。 【青春之歌】 班主任说：“青春是人生中最美好的阶段，我们要学会自信、自强，让青春绽放光彩。” （2）请结合所学知识，谈谈青少年应该如何培养自信、自强的品质？ 【答案】（1）对小强（独立思考角度）：①进入青春期，独立意识不断增强是正常现象，但独立思考不等于一意孤行。 ②要学会理性独立思考，有自己的见解，同时虚心接纳父母合理的建议。 ③主动和父母沟通交流，表达自己的想法，让父母了解自己的成长，争取理解与尊重。 对小芳（异性交往角度）：①关注异性、渴望与异性交往是青春期正常的心理变化，无需紧张、避讳。 ②男女同学正常交往有助于取长补短、共同进步。 ③把握异性交往原则，做到言谈得当、举止得体，把握交往的场合、时间和尺度，坦然大方交往。 （2）培养自信：①正确认识自己，发现自身优点与长处，积累成功体验； ②勇于尝试、敢于挑战，不怕犯错、不惧失败； ③不断学习提升自身能力，增强自身底气与实力。 培养自强：①树立明确的人生目标和青春理想，坚定奋斗方向； ②克服自身惰性与弱点，战胜自我、超越自我； ③勇于直面学习和生活中的困难，在磨砺中锤炼品格、增长才干。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查“独立思考”和“异性交往”，需要结合材料进行关键词提炼； 总觉得自己已经长大了，可父母还把我当小孩，可知独立意识不断增强是正常现象，但独立思考不等于一意孤行；要学会理性独立思考；主动和父母沟通交流，表达自己的想法； 我发现自己越来越关注异性，想和异性同学交往，但又怕被议论，可知关注异性、渴望与异性交往是青春期正常的心理变化；男女同学正常交往有助于取长补短、共同进步；把握异性交往原则，做到言谈得当、举止得体。 【小问2详解】 本题要求回答如何培养自信、自强的品质，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 大课间时，小刚不小心踩了小明的脚，小明立刻破口大骂，两人因此发生冲突，差点动手打起来。班主任及时赶到，制止了他们的行为。 材料二 小丽在期末考试中取得了好成绩，她非常高兴，但她没有表现出来，而是默默告诉自己：“继续努力，不能骄傲。” （1）请结合材料一，分析小明和小刚的情绪反应，并说明他们应该如何正确调节情绪？ （2）请结合材料二，分析小丽的做法体现了什么？这对我们有什么启示？ 【答案】（1）①二人因小事产生愤怒、冲动的负面情绪，情绪管控能力较弱，冲动情绪易引发同学冲突，危害校园秩序、伤害同学关系。 ②调节方法：可通过转移注意力，暂时离开冲突现场平复情绪；通过合理宣泄，向老师、朋友倾诉内心不满；通过换位思考，理解他人无心之举，理性看待矛盾。 （2）①小丽能够理性管控情绪，正确对待成绩，保持谦虚自律的心态，做到胜不骄，善于自我激励、自我约束。 ②启示：我们要学会管理情绪，做情绪的主人；取得进步时保持清醒，杜绝骄傲自满；持续端正学习态度，始终保持进取之心，不断突破自我。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知，要考查分析小明和小刚的情绪反应，需要对材料内容进行关键词提炼。 小明立刻破口大骂，两人因此发生冲突，可联系产生愤怒、冲动的负面情绪，情绪管控能力较弱，情绪冲动的危害。 小问2：略 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知，要考查小丽的做法体现了什么，需要对材料内容进行关键词提炼。 取得了好成绩，非常高兴，没有表现出来，可联系理性管控情绪； 小问2： 从设问中可知，要考查小丽的做法给我们的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 取得了好成绩，非常高兴，没有表现出来，可联系学会管理情绪，做情绪的主人，持续端正学习态度。 24. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（3）班在“在集体中成长”主题活动中，同学们分享了自己的经历。 【集体力量】 学校举办拔河比赛，班主任要求全班同学都要参加。经过全班同学的共同努力，他们最终获得了第一名。 （1）请结合材料，分析集体力量的形成需要哪些条件？ 【个人与集体】 小轩是班级的体育委员，他非常热爱运动。但为了准备期中考试，他放弃了参加校运动队训练的机会，把时间都用在学习上。 （2）请对小轩的做法进行评价，并说明个人利益与集体利益的关系。 【答案】（1）①需要全体成员树立共同的奋斗目标，目标统一才能凝聚集体合力； ②需要成员之间团结协作、相互配合、互帮互助，凝聚团队力量； ③需要每一位成员主动担当、积极参与、各尽其责，为集体建设贡献个人力量。 （2）评价：小轩的做法不够恰当，存在片面性。他重视学习、兼顾个人成长值得肯定，但擅自放弃集体运动队训练，没有合理兼顾集体责任，忽视了自身的集体角色与责任担当。 关系：①个人利益与集体利益在根本上是一致的，二者相辅相成、相互促进； ②当个人利益与集体利益发生矛盾冲突时，要坚持集体利益至上，优先维护集体利益，必要时牺牲个人利益； ③集体应当尊重、维护个人的正当合法利益，合理平衡个人发展与集体建设，实现二者共赢。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析集体力量的形成需要哪些条件，需要结合材料进行关键词提炼； 学校举办拔河比赛，班主任要求全班同学都要参加，可知需要全体成员树立共同的奋斗目标。 经过全班同学的共同努力，他们最终获得了第一名，可知需要成员之间团结协作、相互配合、互帮互助；需要每一位成员主动担当、积极参与、各尽其责。 【小问2详解】 小问1：设问要求对小轩的做法进行评价，需要结合材料进行关键词提炼； 为了准备期中考试，他放弃了参加校运动队训练的机会，把时间都用在学习上，可知小轩的做法不够恰当，存在片面性；他重视学习、兼顾个人成长值得肯定，但擅自放弃集体运动队训练，没有合理兼顾集体责任。 小问2：略 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年6月1日，新修订的《未成年人保护法》正式施行。该法明确规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 材料二 小轩在放学回家的路上，遇到几个社会青年向他索要“保护费”。小轩没有害怕，他冷静地拨打了110报警电话，并记住了那几个人的相貌特征，为警方破案提供了线索。 （1）请结合材料一，说明法律对未成年人保护的作用。 （2）请结合材料二，分析小轩的做法体现了哪些法律意识？我们应如何向他学习？ 【答案】（1）①法律具有保护作用，专门为未成年人提供特殊法律保护，守护未成年人合法权益不受侵害； ②法律具有规范和预防作用，通过明确学校的防控责任，规范校园管理，预防和遏制校园欺凌行为； ③法律为未成年人营造安全、健康、和谐的校园成长环境，护航未成年人身心健康发展。 （2）法律意识：①具备自我保护意识，遭遇不法侵害不胆怯、不妥协； ②具备法治维权意识，懂得运用法律武器依法维权，不隐忍、不冲动； ③具备规则与责任意识，主动配合警方工作，助力打击违法犯罪。 学习做法：①增强法治观念，学法、懂法、守法、用法，树立正确的法治思维； ②掌握科学的自我保护方法，遭遇危险冷静沉着、理智应对，优先保障自身安全； ③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，采取合法、合理的方式维护自身权益。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查法律的作用、未成年人特殊保护相关知识，需要结合材料，提炼关键信息； 材料中新修订的《未成年人保护法》明确学校欺凌防控职责，法律划定学校管理义务，能够规范校园行为、预防校园欺凌，体现法律具有规范、预防作用； 专门立法针对性保护未成年人，约束伤害未成年人的行为，守护未成年人合法权益，为未成年人营造安全健康的成长环境，体现法律的保护作用。 【小问2详解】 由设问可知考查自我保护、依法维权相关知识，需要结合材料中小轩的行为分层分析； 小轩面对不法勒索保持冷静，不慌乱退让，体现较强的自我保护意识； 主动拨打报警电话、留存嫌疑人线索，懂得依靠法律途径维护自身权益，体现依法维权意识； 主动向警方提供破案线索，助力惩治违法犯罪，体现责任与规则意识。 向他学习要做到：树立法治意识，学法懂法用法；掌握自救自护技巧，遭遇危险优先保全自身；采用合法、理智的方式同违法犯罪行为作斗争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建莆田市秀屿区东湖初级中学2025-2026学年七年级下学期6月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入青春期，小明的身体发生了明显变化，开始长痘痘、声音变粗。对此，下列认识正确的是（ ） ①这是正常的生理现象 ②要正确对待，不要过分焦虑 ③可以采取适当措施加以改善 ④这说明自己已经发育成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（ ） A. 要敢于向权威挑战，不听取任何意见 B. 要培养批判精神，敢于表达不同观点 C. 批判只针对他人，不针对自己 D. 只要有了疑问，就一定能取得进步 3. 小丽认为：“我的青春我做主，我想穿什么就穿什么，别人管不着。”对此，下列看法正确的是（ ） A. 小丽做到了独立思考，值得提倡 B. 小丽追求个性独立，但要注意穿着得体 C. 小丽的做法完全正确，体现了青春的自由 D. 小丽应该完全听从父母和老师的建议 4. 班里新转来一位女同学，小刚主动帮她搬桌椅，却遭到其他同学起哄。小刚的做法（ ） A. 是错误的，男女同学之间不应该交往 B. 是正确的，男女同学之间应该互相帮助 C. 是错误的，容易引起早恋 D. 是正确的，但要注意避开其他同学 5. “天生我材必有用。”这句话启示我们要（ ） A. 增强自信，相信自己的价值 B. 追求完美，不能有任何缺点 C. 孤芳自赏，只看到自己的优点 D. 自负自傲，不把别人放在眼里 6. 下列行为中，属于“行己有耻”的是（ ） A. 考试时偷偷抄袭同桌的答案 B. 过马路时严格遵守交通规则 C. 为了得到表扬，故意在老师面前表现 D. 看到别人有困难，假装没看见 7. 小军考试没考好，心情很沮丧。他应该（ ） A. 把自己关在房间里，谁也不理 B. 向父母发脾气，责怪他们没给自己报补习班 C. 找朋友倾诉，或者通过运动来调节情绪 D. 自暴自弃，认为“反正我也学不好” 8. 以下调节情绪的方法中，属于“合理宣泄”的是（ ） A. 遇到烦心事，去操场跑步 B. 考试紧张时，深呼吸让自己平静 C. 被老师批评后，认真反思自己的错误 D. 看到悲伤的电影，把它当作别人的故事 9. “喜怒哀乐，人之常情。”这说明（ ） A. 情绪是复杂多样的，无法调节 B. 情绪是与生俱来的，不需要改变 C. 情绪是人对客观事物的态度体验，是正常的心理现象 D. 情绪只会带来负面影响，应该避免 10. 当我们看到中国运动员在奥运会上获得金牌时，会感到无比自豪。这种情感属于（ ） A. 责任感 B. 正义感 C. 荣誉感 D. 道德感 11. 下列做法中，有助于获得美好情感的是（ ） ①阅读一本好书 ②参观博物馆 ③沉迷网络游戏 ④帮助有困难的同学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 在集体中，我们每个人都有自己的角色和责任。下列做法正确的是（ ） A. 值日时敷衍了事，反正总会有人打扫 B. 在集体活动中，只考虑自己的利益 C. 积极参加集体活动，为集体争光 D. 集体的事与我无关，我只要学习好就行 13. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明（ ） A. 集体力量的大小取决于成员数量的多少 B. 只要团结一致，就一定能战胜一切困难 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人在集体中是无足轻重的 14. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 以个人利益为重，集体利益与我无关 B. 坚持集体利益至上，必要时牺牲个人利益 C. 想方设法满足个人利益，不顾集体利益 D. 要求集体放弃利益，完全满足个人需求 15. 以下做法中，体现了“集体荣誉感”的是（ ） A. 运动会时，为本班运动员加油助威 B. 自习课上，大声说话影响其他同学 C. 看到班级卫生区有垃圾，视而不见 D. 值日时，只打扫自己负责的区域 16. 小美在班级中担任纪律委员，她认真负责，但有时会因为坚持原则而得罪同学。对此，小美应该（ ） A. 辞去纪律委员职务，不再管纪律 B. 放弃原则，和同学们搞好关系 C. 既要坚持原则，又要讲究方法，与同学沟通 D. 认为“得罪就得罪了，反正我没错” 17. 在法律面前，人人平等。这体现了法律的（ ） A. 强制性 B. 普遍约束力 C. 公平正义性 D. 权威性 18. 下列行为中，属于违反校纪校规的是（ ） A. 上课认真听讲 B. 按时完成作业 C. 在课堂上随意讲话 D. 尊敬师长，团结同学 19. 法律保护我们的生活。下列做法中，体现了法律保护的是（ ） A. 小明的爸爸开车时严格遵守交通规则 B. 小红的妈妈在超市买到过期食品，向消协投诉 C. 小刚被同学欺负，他选择忍气吞声 D. 小李在网络上随意发布虚假信息 20. 作为未成年人，我们要学会自我保护。下列做法正确的是（ ） A. 独自在家时，不给陌生人开门 B. 遇到危险时，盲目与歹徒搏斗 C. 为了“哥们义气”，参与打架斗殴 D. 沉迷网络游戏，不听从父母劝告 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明进入七年级后，发现自己的身高增长很快，但脸上开始长青春痘，声音也变得低沉。他感到很烦恼，甚至不愿意去上学。 材料二 小华在数学课上遇到一道难题，他尝试了多种方法，最终在老师的帮助下解出了答案。他感到非常高兴，对数学学习更有信心了。 （1）请结合材料一，说明小明应该怎样正确对待青春期的生理变化？ （2）请结合材料二，分析小华的成功体验对他成长的意义。 22. 阅读材料，回答问题。 七年级（2）班准备进行一次“青春飞扬”主题班会，请你参与并完成以下任务。 【青春之问】 小强说：“我最近总觉得自己已经长大了，可父母还把我当小孩，我很烦。” 小芳说：“我发现自己越来越关注异性，想和异性同学交往，但又怕被议论。” （1）请从“独立思考”和“异性交往”两个角度，分别给小强和小芳提出建议。 【青春之歌】 班主任说：“青春是人生中最美好的阶段，我们要学会自信、自强，让青春绽放光彩。” （2）请结合所学知识，谈谈青少年应该如何培养自信、自强的品质？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 大课间时，小刚不小心踩了小明的脚，小明立刻破口大骂，两人因此发生冲突，差点动手打起来。班主任及时赶到，制止了他们的行为。 材料二 小丽在期末考试中取得了好成绩，她非常高兴，但她没有表现出来，而是默默告诉自己：“继续努力，不能骄傲。” （1）请结合材料一，分析小明和小刚的情绪反应，并说明他们应该如何正确调节情绪？ （2）请结合材料二，分析小丽的做法体现了什么？这对我们有什么启示？ 24. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（3）班在“在集体中成长”主题活动中，同学们分享了自己的经历。 【集体力量】 学校举办拔河比赛，班主任要求全班同学都要参加。经过全班同学的共同努力，他们最终获得了第一名。 （1）请结合材料，分析集体力量的形成需要哪些条件？ 【个人与集体】 小轩是班级的体育委员，他非常热爱运动。但为了准备期中考试，他放弃了参加校运动队训练的机会，把时间都用在学习上。 （2）请对小轩的做法进行评价，并说明个人利益与集体利益的关系。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年6月1日，新修订的《未成年人保护法》正式施行。该法明确规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 材料二 小轩在放学回家的路上，遇到几个社会青年向他索要“保护费”。小轩没有害怕，他冷静地拨打了110报警电话，并记住了那几个人的相貌特征，为警方破案提供了线索。 （1）请结合材料一，说明法律对未成年人保护的作用。 （2）请结合材料二，分析小轩的做法体现了哪些法律意识？我们应如何向他学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $