2.1我们周围的空气第1课时空气的成分讲义--2026-2027学年九年级化学人教版上册

C H E M I S T R Y   L E S S O N   7 空气的成分 空气组成与氧气含量测定     课题名称：第二单元课题1《我们周围的空气》第 1 课时 适用年级：九年级（初三）

 

学习提示 1. 本课时为空气成分探究课，需重点掌握空气的成分及各成分的体积分数。 2. 空气成分口诀：氮七八、氧二一、稀有 0.94%、二氧化碳 0.03%（按体积分数）。 3. 测定空气中氧气含量实验口诀：红磷燃烧耗氧气、冷却打开水进入、进入约五分之一、说明氧气占五分之一。 4. 本课时开始引入化学式（如 N₂、O₂、CO₂、P₂O₅），需注意元素符号首字母大写、下标表示原子个数。 5. 实验时务必注意安全，红磷燃烧产生大量白烟，需在通风条件下进行。

教学目标（核心素养导向）

【核心素养目标】依据《义务教育化学课程标准（2022 年版）》的要求，本课时围绕化学学科四大核心素养设计教学目标，引导学生在空气成分探究中形成化学观念、发展科学思维、经历科学探究与实践、涵养科学态度与责任。

1. 化学观念：能说出空气的主要成分（氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等）及其体积分数（氮气约 78%、氧气约 21%、稀有气体约 0.94%、二氧化碳约 0.03%）；初步认识纯净物与混合物的概念，能判断常见物质属于纯净物还是混合物。

2. 科学思维：通过测定空气中氧气含量的实验，体会“测定气体含量”的实验设计思想——选择只与氧气反应且生成物的状态便于观察的药品，发展从现象推理本质的科学思维。

3. 科学探究与实践：能描述测定空气中氧气含量实验的步骤、现象与结论；能分析实验误差来源（红磷不足、装置漏气、未冷却到室温等），初步形成实验误差分析的能力。

4. 科学态度与责任：感受空气是宝贵的自然资源，认识空气污染的危害，