2.1《长征胜利万岁》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件以长征为核心，整合《长征胜利万岁》《七律·长征》等文本，从长征背景、重要事件入手，通过梳理时间顺序、关键事件构建学习支架，引导学生掌握革命回忆录文体特征，分析叙述视角与时间节奏，形成对长征史实与精神的系统认知。 其亮点在于融合多文本比较与任务驱动学习，通过辨析“万岁”的情感内涵强化文化自信，比较不同回忆录的叙述节奏培养思维能力，结合微写作、颁奖词写作提升语言运用。教师可借助丰富实例与活动设计深化教学，学生能在读写实践中感悟革命情怀，提升语文核心素养。

飞夺泸定桥 雪山忠魂 过草地 巧渡金沙江 关于长征 乡土中国 3 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 长征以她独特的方式告诉世人：中国革命一定胜利！ 七律·长征 《七律·长征》1935年10月 长征背景 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 杨成武（1914-2004） 在红军长征中，杨成武同志所在的红四团多次作为先头团，连续突袭国民党四道封锁线，屡败屡战；参加了多场激烈战斗，为胜利完成长征作出了突出贡献。 “回忆录”是一种叙事性文体，常用叙述、描写、资料编排等方法，追记本人或所熟悉的人物过去的生活和社会活动，带有文献性质。 作为回忆录中的一种，“革命回忆录”是老一代无产阶级革命前辈回忆亲身经历的革命斗争史实的纪实性文体，具有历史的真实性、文学的生动性和鲜明的革命性等特点。 文体 《长征胜利万岁》中的“万岁”能否换成“纪念”、“回忆”？ 聚焦题目 “万岁”体现了红军长征胜利的喜悦之情，另一方面，也表现了党和工农红军取得长征胜利的豪迈之情。 “万岁”是永远存在的意思。比起“纪念”与“回忆”，“万岁”二字更能突出长征精神的时代意义是不可磨灭的。 梳理思路 第一部分：抵达吴起镇。 第二部分：吴起镇战斗 第三部分：全军干部会议 时间顺序 歼灭二马骑兵战役 （1-8） （9-22） （23-44） 消灭反动民团 路遇小平同志 毛主席的讲话 粉碎蒋介石“追剿”计划 学习任务1：聚焦叙述视角，感受革命情怀 一般来说，回忆录采用的是第一人称限制性视角，即以“我”的所见、所闻、所感作为线索与依据，叙述视角不仅仅是艺术手法，同时也体现着特定的意图。 这篇文章采用了什么叙述视角？请在文中圈画出来，并分析有什么作用？ 学习任务1：聚焦叙述视角，感受革命情怀 学习任务1：聚焦叙述视角，感受革命情怀 总结： “我们”这个集体视角的叙述立场，使得作者在记叙长征胜利这一历史事件时，试图展开红军战士们的群体记忆。即增加了历史的真实意味，也便于书写出宏大叙事中人们共同的革命豪情，让我们始终被洋溢着的革命情怀所感染。 学习任务1：聚焦叙述视角，感受革命情怀 总结： 用第二人称的方式，与读者亲切地对谈，抒发了对党的领导人地赞美与感激之情，极大地增强了文章的感染力。 学习任务2：关注叙述时间，体会写作意图 请同学们梳理文本，根据文中的时间提示词，简要概括本文记叙的具体事件。 时间点 具体事件 10月18日 红军到达吴起镇 10月的一天早晨 歼灭“二马”骑兵团 10月30日 向陕北甘泉前进 11月6日 中央红军与陕北红军会师 吴起镇战斗后有一天 参加全军干部会议 学习任务2：关注叙述时间，体会写作意图 叙述时间的速度变化会产生节奏感，节奏的快慢使全文呈现或紧张或舒缓之感。如何体会作者的叙述节奏？举例说明。 学习任务2：关注叙述时间，体会写作意图 ①叙述节奏慢：“毛主席全军干部会议的讲话”“邓小平首长与我们的攀谈”。 ①① ②叙述节奏由慢到快：长征中的最后一仗。 总结 节奏的快慢交织，一张一弛，跌宕起伏，一波三折，叙述与描写是控制文章叙述速度和营造故事波澜的法宝。 学习任务2：关注叙述时间，体会写作意图 （1）十月十八日部队到达吴起镇附近，十月十九日我们正式进了吴起镇。……我们初进吴起镇，看到在一间窑洞的门口挂着工农民主政府的牌子。我们到了陕北根据地了！从此，我一方面军正式结束了长征。 ——《聂荣臻回忆录》 （2）10月18日这一天，进入吴起镇之前，我们刚翻过了一个山坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！……我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。……苏维埃！多么亲切的名字啊…… ——《杨成武回忆录》 学习任务2：关注叙述时间，体会写作意图 请同学们用比较的方法来分析“长征中的最后一仗”，你能发现不同的叙述时间和叙述节奏吗？ 十月二十一日，二纵队在左翼，一纵队在正面，向正迂回吴起镇西北部的敌三十五师骑兵团的两千多骑兵出击，果然，我们出击不久，敌人就垮了。这次作战，我们不幸牺牲了第二大队队长李士华同志。随后，我们在杨城子以西，在齐桥、李新庄间，分别狙击敌三十二师和三十六师的两个骑兵团，又将敌人击溃。敌人骑兵这次垮了以后，一段时间再没有敢来侵犯。 ——《聂荣臻回忆录》 学习任务2：关注叙述时间，体会写作意图 “8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了” “战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。……” “突然‘啪！’山谷里响起了清脆的枪声。” 刹那间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼hǒu叫起来，两厢伏兵一起杀了出来，……我们一个迅猛突击 ，把走在前面的那个团打了个七零八落。……我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。” 学习任务2：关注叙述时间，体会写作意图 时间赋予的意义 “为了保卫边区人民的革命胜利果实，中央军委决定给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗” “军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领下拔掉了陕北最反动的地主豪绅安在千佛山的一根钉子……附近各县的乡邻全都拍手称快，他们欢天喜地，抬着猪、羊慰问红军，红军的威信更加高了。” 在此次宣讲中，你会选择哪个画面作为慢节奏叙述？会采用第几人称来叙述？ 示例：我选择文本里略写的“最后一战”作为慢节奏的第二人称叙述，突出红军战士的英勇无畏。文本选段“霎时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。” P17 学习任务3 看，寒风呼啸，山峰耸立。这群彻夜埋伏的红军战士，脸色被寒风冻得通红，但是你们的心情是澎湃的，因为你们知道，此战告捷，就是最后的胜利！迫不及待地，紧握战枪的手在微微颤抖，那不是紧张，那是激动，那不是对战争的恐惧，而是对胜利的期待。这一刻，你们等得太久，等得太久。 漫长的等待着，你们看到了前方的川道里冒起了一团团尘土，大队长黄开湘同志用望远镜仔细看了片刻，转头对同志用力地点了点头。战士们此刻恨不得一下就扑出去，冲锋号一响，山坡上，山沟里，无数个战士的身影冲了出来，始料未及的敌人此时惊呆了，面对我们英勇的红军战士，他们应对战斗的方式显示十分措手不及。 万马奔腾的勇士，一声声呐喊，是为自己，更是为这个多难的民族而呐喊。胜利，即将到来了！ 万水千山只等闲 ——长征的艰苦卓绝 细读文本，找出长征路上遇到了哪些困难。 P3 P11 P20 P12 P22 P37 时间之久 路途之远 P40 战斗之险 第三段：经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命…… 第十一段：马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们！ 第十二段：经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，极需休整。 第二十段：原团参谋长现二大队大队长李英华同志也壮烈牺牲了。 长征路上 长征路上 第二十二段：虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣。 第三十七段：从瑞金算起……最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！ 第四十段：二万五千里中……我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。 我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。 十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻。 万水千山只等闲 自然环境的恶劣 物质资源的匮乏 敌人的围追堵截 长征路途的遥远 困难险阻 万水千山只等闲 【资料链接】 在漫漫征途中红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了气吞山河的人间奇迹。 （选自《习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》） 作者回忆全军干部大会，为什么插入和小平同志的对话？ ①增添了故事的波澜，丰富了文章的内容，增强了回忆录内容的真实性。 ②表现了邓小平同志平易近人、关心同志的可贵品质。 ③从侧面反映出我们党和军队领导人优良的工作作风和闪光的人格魅力，以及红军队伍上下平等、相互尊重、团结友爱的精神风貌。 三军过后尽开颜 ——长征的卓越胜利 打卡红色旧址吴起镇，鉴赏文中语句，感受革命豪情。 从文中找出相关语句，并指出手法，体会红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情。 P2 心理描写 动作描写 场面描写 P24 P35 语言描写 P37 细节描写 正面描写 P4 P5 侧面描写 环境描写 欢乐祥和的氛围 P15 P41 心理描写 语言描写 P14 P17 动作描写 P22 三军过后尽开颜 长征为何能取得胜利？ ·有共产党的领导 ·百姓拥护、军民同心 ·坚持理想和信念 ·严守纪律、团结一心 ·不惧艰难、不怕牺牲 ·身先士卒、率先垂范 数风流人物还看今朝 ——长征精神和当代意义 它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。 长征是宣传队。 它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。 长征又是播种机。 它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。 长征是宣言书。 是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！ 红军长征胜利创造了历史。 长征意义 长征精神 ①胸有信仰、一往无前的革命英雄主义 ②笑对挫折、不惧困难的革命乐观主义 ③善于团结，顾全大局的集体主义 厚植英雄情怀 课堂微写作训练 你要写长征，就不能只写长征，要写 。 示 例 要写抛头颅，洒热血，东方雄狮睁开眼 要写红旗闭空，要写旌旗漫天 要写橘子洲头的书生意气，要写雄关漫道真如铁 要写三军峥嵘不惧风雪，要写林海鹰击尽展笑颜 要写小推车里的神情，还要写大别山上的神兵 要写一代一代通途拓，还要写繁星熠熠唤神舟 “颁奖词写作 2007年央视“2006年感动中国人物”颁奖盛典把一个集体奖颁给了70年前完成了两万五千里长征壮举的红军长征全体，但是当时组委会没有给出颁奖词。请根据你对长征的理解，给红军长征群体写一篇颁奖词，不少于100字。 内容：概述事件、评价成就（意义、价值） 语言：生动形象，多用修辞（比喻、对偶、排比） 字数： “颁奖词写作 2007年央视“2006年感动中国人物”颁奖盛典把一个集体奖颁给了70年前完成了两万五千里长征壮举的红军长征全体，但是当时组委会没有给出颁奖词。请根据你对长征的理解，给红军长征群体写一篇颁奖词，不少于100字。 两万五千里坎坷泥泞，三百六十天围追堵截。纵横十一省，历经四百战；过草地，爬雪山；金沙水拍，大渡桥横。万水千山只等闲，革命理想高于天。他们用双脚踏出革命成功之路，用双手推开民族解放之门，用双肩担起国家的富强文明。长征——一个历久弥新的神话，一段震古烁今的传奇！ // // 概述 评价 升华 “传承革命传统”主题作文 寻根探源，感受长征坚韧的力量 悬崖峭壁，云雾缭绕。汽车在羊肠小道上小心地爬行着，颇有“束马悬车”之态。行至山间大桥，向下望去，深不见底，如万丈深渊，不免让人胆战心惊。这是粤赣边界高速公路一景，85年前红军曾在这里突破敌人的第一道封锁线，拉开了长征的序幕。 究竟是什么，能够激励红军在崇山峻岭间、在敌人围追堵截下，完成两万五千里的伟大壮举？长征精神的本质是什么？从不同的角度看长征，能得出不同的答案。从军事角度看，长征是一次战略转移，“运筹帷幄，决胜千里”似乎更符合长征精神；从革命角度看，长征是一次政治宣传，将革命的火种撒遍大江南北，长征精神就有一种播撒革命信仰火种的内涵；如果从党的发展的角度看，长征是一次党发展成熟的历程，长征精神就颇有在磨难中成长的味道。 在15天的时间里，记者重走红军在江西、福建和广东的长征路线，到赣州、到龙岩、到清远、到韶关，倾听长征故事，感受长征精神。我们曾意气风发，飞奔在平坦的大道上，也曾身心俱疲，挣扎在泥泞的小路上。我们曾在小亭子下，一边享受着于都河畔的阵阵微 人民日报社夏康健 风，一边听红军后人讲述着长征的故事；也曾站在庄稼地上，冒着烈日，在江西土话中感受军民鱼水情；更曾在泥巴路上，冒着倾盆大雨，重探红军渡口。重走长征路，我们既感受到了行军之苦，也感受到了胜利后的喜悦。苦与乐的交织，为长征做了准确的注脚。 一路走来，一路思考。究竟什么样的词，能够准确地概括出红军的长征精神，能够抽离出当前时代下我们最需要的精神内涵。回看长征，红军战士不怕恶劣的自然环境、不怕穷凶极恶的敌人，硬是凭着决心和毅力拼杀出一条血路。红军的拼杀却又不是“头撞南墙不回头”，他们会在长征中思考，会选择灵活多变的战术。我想，除了“坚韧”，别无其他。坚韧，兼有着软和硬两种特征，既有着坚定不移的味道，又有着灵动多变的感觉。坚韧，不仅代表着钢铁般的意志，也代表着思考和智慧。 如今，我们阔步走在实现中华民族伟大复兴的历史征程上，其中必然不乏艰难险阻。这就需要我们新闻工作者重新挖掘长征故事，引导导向、凝心聚力、成风化人，书写出新时代的壮丽篇章。 “传承革命传统”主题作文 世上从来没有一条好走的路，有些路必须要有人先走，革命先辈们的长征路走完了，我们这一辈人的长征，永远在路上！ “长征精神”在今天 一代人有一代人的长征 一代人有一代人的担当 生逢盛世，当不负盛世 生逢其时，当奋斗其时 最敬仰是少年志 最闪耀是追梦人 旨在千秋，百年朝气永在 不忘初心，百年仍是少年 弘扬长征精神，砥砺新的长征 UTC 2026-07-24 12:04:00 Lavf58.46.101 UTC 2026-07-25 12:16:32 Lavf58.46.101 UTC 2026-07-25 14:45:13 Lavf58.46.101 $