陕西榆林市第十四中学2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

榆林市第十四中学期末检测 高一语文试题 考生注意: 1.本武卷满分150分,考武时间150分钟. 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水茶宇笔将密片战内项日填写济楚. 3.考生作答时,赤将答素答在答题卡上。选择题每小题法出答素后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上各题的答 题区城内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本叁命题范田:必修下所。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1一5题. 谈及古典戏曲,普通读者可能要问:我们今天的生活距离古典戏曲那么逃远,为什么要读、 要看、要研究古典戏曲?我们从古典戏曲中能欣置到怎科的关,体悟到怎样的古代世界?日前, 当我读罢《中国古典戏曲名作十讲)一书,不免发出一声盛叹:戏曲艺术是真正的大众艺术,古典 戏曲对人们新神世界的滋养历久弥新。 作者宁宗一开篇便告诉读者:“阻如说文孕是对生活的描述,电影是世界的窗口,那么戏曲 便是社会的模型.”不错,社会的模型。它不是置身事外的描述,不是凭宙见望的审视,它是弥没 者人间烟火,流动着世故人情的摸机人生,宁宗一认为,戏曲不同于一般文争的持点就在于,它 将艺术本身与现实人生置于同一时空,从这个意义上说,戏曲永运是活的。这本“大家”写的 “小书”就是把古典戏曲活灵活现带到我们面前,又牵引者读者走到戏曲中去。 的3 (中国古典戏曲名作十讲)的十个专题里,有四个是该关汉御作品的,大抵在作者的虚拟社 会关系里,关议聊是他的邻居或者挚友,作者总觉得在关议卿身上可说的话最多。宁宗一该关 汉期,不是像一般文学史类的书一样讲他的文学修养、讲他作品的文学水平,而是真真实实把我 们带进关汉卿的刷目里去感受刷本所营迪的社会气筑,写〈宾填无)的关议卿,跟他整过的不畏 权势、不屈服于命运的宾填一样,是一位当仁见义、直面人生悲刷的勇士,“一个手无寸铁,只有 一额头颅一管笔的刷作家,表现出崇高的义价和勇敢”:写(单刀会)的关议期,则是一位舞台调 度的高手,他巧妙地在戏的前两折安排乔玄和司马做先后出场,通过他俩与鲁肃不同的对话方 式来反村关羽的声势,轮到关羽出场时,我们几乎听得到那高亢笛声件奏下的食耳声腔:写(五 台)的关汉卿,在刷中人温峤的社会中周旋了一图,发现《世说斯语)的原作故事无法代入真实 的世情,他一定要把有血有肉有爱帽的刘价英帝到温娇面前,在因局难解时又把古代笔记中反 映的他人干预的残酷现实搬过来,增加了故事的悲剧性:写(谢天香)的关汉卿,却已经完全不顾 区分戏曲与人生,真的把自己对人生的编切融入了戏文,语成了曲明,宁宗一在“《谢天香)杂测 别解”这一荔里汇聚了他对关议卿全部的心灵解读一—“他的剧作整体是一部形象化的心史”, 当谢天香一句“一把低贱骨,置君拿捱中:料应塔点流,抛抑任东风”吟出,如同对以上四部关剧 【高一期末检测 语文试题第1页(共8页)】 26-T-777A 社会层次和人生通际的巨大跨度画了一个句号, 这本书里,宁宗一笔圣用得较多的另一主题是《西厢记)的来龙去脉。一般读者对张生莺莺 数事的了斜,可能更多来自地方戏曲:豫别的(拷红)、京刷的(红址)、越刷的《西厢记)甚或是邵 氏公司的戏曲味儿数事片,因此如吴读到唐传奇《莺莺传》的时候难免大吃一惊:原来人物琅通 行济出的戏曲大相径庭,普通读者可能更少有人知道,从元稹(莺莺传)到今天流行瓶本之底本 的王实前(西厢记),其间还有一部至关重要的(查西厢)一产生于宋金时代的讲唱本《查解元 西而记)。宁宗一作为戏曲小说研究专案,对这几种文本之间的流变了然于胸,他觉得有义务把 作品艺术性和思把性的重大转交有读者杭理济楚,于是,就有了书中琅(西厢记)有关的两篇文 宇:《西厢记)文本煤支过程的文化考察以及(西雨记)与<牡丹亭)爱情描写境界的异同对比,作 者对(莺莺传)以后历朝历代莺莺故事的擅变杭理,今人叹服,他不仅讲清了各个体栽在构成方 式和人物情节方面的支化,更重要的是,时每部作品都浓墨重彩地分折其思想性,既带领读者走 入戏曲现场,:摸戏曲表现的毖受力,又叩击我们的头脑,提醒我们从历史角度,用更开用的視 野,对几个作品中的张生和莺莺以及杜面跟微出有思想深度的评判,读到《西厢记)这两篇的时 侯,全书篇幅过半,也正是高湖应被到来的时候。宁宗一在此展露出了他的另一张面孔一行 走在戏曲社会中的思超学者, 学者未必都居住在京牙塔里,宁宗一始终没有忘记“中国戏曲是一种平民文宇”,在评说洪 昇的(长生取)放纳问题时,他再次强调:“如果说小说是人的生分被途的一面镜于,我觉得不应 试忘记,戏刷是世界的模型这样一个基本的特点,正因为如此,一切优秀的剧作家总是切近现 实的,他不可能高开现实过远。洪异正是如此,布菜希持说过这样的话: 戏刷只有参与了建设 世界这一工程,才能在舞台上塑造世界,'我觉得他的理解是正喷的,这也是我们深讨《长生照) 所要把圾的一个重点,”在这本书的后几篇文章里,宁宗一一再向我们传达他的哲学思考,这与 他多年从事美学思热史研究的经历分不开,他用十讲专题带我们走上戏曲舞台,引我们忘受高 合聚数,更时时叩问我们:何以如此?于是,我们在戏曲人生的漫游中也不扣不觉走上了思想之 技,宁宗一告诉我们:明代以后,作京哲争意识自觉强化,这在洪异身上表现得十分突出,洪异 主体的哲学意识,就是乐枚生悲,此是人们在因境中、在压抑中很难避免产生的色空观念。洪异 把民问那种朴素的哲争意识自梵地加以强化。这里说的是讲异,却让我们不由得也想起了作者 讨论的汤显祖。在比较(西厢记)和(壮丹亭》时,作者明骑指出:后者比《西厢记)高出来的,就在 于历史哲学的高度, (摘编自张伯江(在那里游历在那里乎段一读(中国古典戏曲名作十讲))) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) () A戏曲艺术是真正的大众艺术,它不是对生活的旁观式描述.而是将艺术本身与现实人生置 于同一时空,具有鲜活的生命力, B(中国古典戏曲名作十讲)共有十个专题,围绕关汉卿、王实甫、洪异三人的作品展开,其中 评说关汉卿作品的筒幅最多, C作为一位行走在戏曲杜会中的思想学者,宁宗一十分关注戏曲作品的思想性,而并不在意 作品中人物、情节等方面的内容, D.宁宗一认为,明代以前剧作家尚未产生哲学意识,而洪昇所表现出的哲学意识则是明代以 后剧作家产生哲学意识的标志. 2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) () 八开篇以两个疑问句引出话题,既引起读者思考,也为后文介绍《中国古典戏曲名作十讲)作 铺垫。 B窦规在被斩杀前立下血漫白练、六月飞雪、亢早三年等三桩誓愿,表现出不屈服于命运的 勇气, 【高一期末检测 语文试题第2页(共8页)】 26-T-777A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App C.宁宗一在评说(长生殿)改编同题时引用布莱希特的话,论证了优秀的剧作家必然要切近 现实。 D.本文将西厢记)与《牡丹亭)的爱情描写进行对比,旨在说明后者在历史哲学高度上高于 前者。 3.根据原文,在下面语段的横线处补写出恰当的内容,每处不超过10个字,(3分) 作为西厢记》的故事蓝本,①讲述了贪寒书生张生对没落黄族女子崔莺莺站乱终弃 的龙情悲刷故事,谊故事在民问广泛流传,逐浙演变出不同的版本,到了宋金时期,② 将故事内容进一步丰富,增添了更多的人物和场景,并将站局改写为张生与莺莺共同反抗老 夫人之命,求助于白马将军并由其主持婚礼,元代王实甫在此基础上③,站尾处巧步安 排老夫人妥协,同意张生与莺莺的婚事,为现众呈现了一个完美的大团圃结局。 答① ② ③ 4.宁宗一在屏读关汉卿的四部作品时,分别展现了关汉卿的哪些特点?请简要概括,(4分) 答: 5.本文作者认为(中国古典戏曲名作十讲)一书有哪些突出价值?请简要分析.(6分) 答: (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题, 蟑少(节选) 崔欣 道光元年(1821),上海. 总云楼里所有的埠,都知道那条老埠。 老埠住在一部宋版《古史)里, 济代以来藏书家佞宋秘宋的风气,早已斐及焊的世界,宋元珍版里的埠,往往自恃身价:克 近削本、丛书本里的蟑,便自觉低人一等,总云楼里宋版书本就风毛游角,这老埠,不知什么年 月就在这部书里了,泛有作侣也液有子刷,但它的生命似乎永运也没有尽头, 拚雨末期,总云接的埠族都有些端坞,知道眼书的日子就在吸前。它们只注弦老蟑的动静, 它老人家表西笃定,照常吃睡,直到特定的某日改及,它会突然宣布,今天上午要恐书!所有弹 雄大小埠鱼,就在等它这句话,它们着及最,迅即从千万本书里撒出,顺者无盘条追生路线, 从书柜转移到板壁、梁檩廊千万道黑暗湿暖的址隙里进难。 眼书是大事,对一切或书接都是如此,间大庭院里摆好儿个高免,架起大木板,下人们依着 次序将一拒一柜的书抬出来,摊到木板上,在大日头下翻晒,晒过的书要连违木板一起抬到风口 凉迹了,才重断把书收进接里,埠族最怕阳光与热风,若不及时揪出,等书收回朵,早成了焦尸, 老姆说,京师大户人家,题书都是旧定日于,每年六月六,连内府皇史虎也是这日眼列圣实 录、抑脚文集,更远一点,东洋寺庙,也在六月,把庙里收藏的书画拿出来张挂县西,叫虫拂会。 江而流书人家则要活络丹多,只要是伏天,早晚不定,去年云阶公生意忙,一直到七月头上才琪 书,众埠都说,亏得您老人家法力高深,恐书日子再志么捉摸不定,您老人家也总能补事如神, 不然,恐怕我们早娜成了史千了, 用时,曾有一条动埠问老埠,我们埠旗都寿命有限,为何倦老人家可以一直长生?敢问您老 究竟高寿几何?老埠摆动卡须,自得地说,有《说文解字)的时侯,此有我了,埠,白鱼也,从虫, 章声;余返切。老埠在书拒上悠然雅步,看看动埠说,余返切,会不会切?我们埠族,都要先慢得 反切 ,才算开蒙。我们食书,其实是认字,字最要紧,有字才有书。话说从前仓顿造字… 【高一期末检测 语文试题第3页(共8页)】 26-T-777N 幼埠迅速把头塘进腹见,海嘟(收,倦老人家又来了,每次一说就是天而票鬼夜哭,我耳朵 都要听出老茧了, (文蚊通考)里一条须埠不以为然地说,识宇固然要詹,但对我们埠族来讲,识纸才是硬功 夫,是性命交关的事,从前文字到在甲骨上、金石上、什简上,琅我们有一文钱关系吗?要到蔡 伦大官人造出纸来,我景才有了活命的门道, 独须婚是埠族公认的关金家,认为什纸、茧抗、绵抓、白虎纸…各种纸味大不一料,自乾 登年间,上海成为南、北洋贸易的交汇点,云阶公也站文了不少海客,其中一位来访时,带来一厚 本洋装画册,独须埠立刘血止近旁几条贪婪的动埠,喂,绝对不能逆响,这整本洋书,用的都是道 林纸,那是森品,表面上,它肥美丰腴,如果吃下去,立刻撑死。 道林纸一半原料是白凡土,所以书特别重,印书的洋油墨,也是石头炼的油,都是碰不得 的。只有中国纸才养胃,入口即化,包括中国墨,油妇所聚,安全造口,你们看,人也经常舔企蓝 墨的笔尖,所以尽可放心吃用,最多就是圣胶轻一点、重一点,吃口不同罢了,再比如书里那种 红字,你们也吃,我是从来不碰的,因为含了朱砂,人用来炼升,好上口,难风手,你吃了此上瘾, 有海。看到幼埠们吓得重新缩回各自书里,独须埠长舒一口气, 相比口腹之欲,如何让本族安全地活下去,当格是更重要的, 在垫个总云楼的范因,独须掉最护忌的,无疑是住在宋版《古史》里的老蟑,毕竞人人都说, 宋版书是刘本界的天花板,所谓一页宋版一两金,宇大如钱,墨黑若漆,纸白似五,无一不是折益 求新,那部《古史)一共六十卷,听说用的是上好的皮纸,松烟墨,宇:欧柳,行格笼期,书装在 一只新工扭雕的紫檀书盒里,那金子有一道结界,寻常埠都无法靠近,也正因为北,独须埠对这 部书此更加视觎。 幼蟑功它,总云换里宋版书也不止这一部,会尝其他的,也一样, 独须埠说,你懂什么:宋版书仿冒最多,人往住眼拙,再好的点本行京,也难免打眼,不比我 族,识别纸墨味道,是身休本能,据我考家,倦云按里几部宋点书,其实多是元点:要不就是宋朝 书板,坏了一部分,元明二朝重斯补刻了板于印出来,那些无良书商就把后修板的那几页故意撕 掉,留充宋版书,其实都是元纸、明纸,味道完全不对了,只有这部(古史)不一样,那个站界,范 对是老埠搞的鬼,它活那么久不托,肯定是通灵的。这总云接里几千部书,它当然是要挑最好的 珍本栖身,还不肯分我们一杯英,小气, 动埠说,上月有人拿了一部宋版书来兜售,上面有赵孟颜、钱谦益、黄玉烈藏印,益得密密麻 麻,一看就是珍本,开价也高 独须埠冷笑,那个本子啊,几乎此是开门似, 图 动埠说,你怎么晓得? 独须蟑白眼朝天说,赵孟颜是宋人,钱谦益是明人,黄玉烈是本朝人,三个人的藏书印,全是 一棋一样的暗红印泥,气味都一料,你说可能吗?一看就晓得是书商造的假印, 动雄服气,点者头说,你肯定也通更了, 【注】①却(y):即书虫,又叫营鱼,交书箱。(螟)是崔欣(久久)所著的中篮小说,该作以古典 文献学项士小花的研究课题为主战,通过考证《慈云极藏书志)串联起藏书极兴衰史、藏节家秘 闻及未刊藏节志背后未被记我的人物情感纠葛等历史细节,小说呆用却虫视角叙事,包合古今 商条故事线:现代部分围绕文献学所究生小落与博士杨生的研究互动,古代部分描绘清代著名 葚节楼主人李云阶与文人周中孚的纠葛,探计历史虚无与个人情成,②反切:古代给汉字注音 的一种方法,用两个字拼合来注另一个字的音,一字取当,一字取韵和调, 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) () A慈云楼的罈族也有阶层之分,宋元珍版中的螈自视甚高,晚近刻本里的蟑则自觉地位低 下,这是受人类藏书风气影响。 【高一期末检测 语文试题第4页(共8页)】 26-T-777A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App !B喂书对螈族而言是生死大事,阳光与热风会致其死亡,因此它们必须在噪书前撒高,老姐 总能准确预判腰书日期. C.独须认为,对填族来说识纸比识字更关褪,因为文字早期的甲骨、金石等载体与螈无关, 纸张出现才让填族有了生存依托, D.独须螈断定上个月有人来兜售的宋版书为假,主要依据是书上虽有赵孟傾、钱谦益、黄丕 烈的藏印:但印章数量过多。. 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) () A开篇点明时间背景,随后引人“佞宋秘宋”的藏书风气,将虫界与人间巧妙勾连,赋予虚构 叙事以历史质感。 B.文中提及京师大户、内府皇史成、东洋寺庙的曝书或晒画习惯,既丰富内容,也形显出老螂 的博学多识. C文中详写老罈与独须螈,略写其他螟,主次分明:语言多用口语,通俗直白,与藏书楼的古 雅氛围形成反差, D.文中大量融人反切注音、仓颉造字、造纸印刷等传统文史知识,却不显枯燥,体现出知识性 与文学性的深度融合, 8.文中独须頌这一形象有哪些特点?请简要分析。(4分) 答 9.本文以“蟬”为叙事主体,这样处理有怎样的艺术效果?请结合文本简要分析,(6分) 答: (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 建储 司马光 臣近于前月二十六日上殿数奏,乞检会臣在并州所奏三状,早定继利事,陛下①圣意昭然, 即垂听钠,凡所宣谕,皆非是臣所能及。此乃天地神祇保佑皇家,实万世无陵之休也,臣谓陛下 朝夕当发德音⊙,查告大臣,施行其事,今将近一月,未有所闻,岂陛下以兹事体大,旗选宗室, 33 未得其人?将左右之人有所间祖,荧荔圣听?臣皆不得而知也, 臣闻“为人后者,为之于也”,著于礼律,皆有明文,汉孝成帝即位二十五年年四十五以未有 皇刚立弟于定肉王欣为太子:今陛下即位之年及春秋皆已过之,岂可不为宗庙社视深思远虑 哉?况今亦未使之正东宫之名,但愿陛下自择宗室仁孝聪明者,养以为于,官屏居处精并于众, 使天下之人皆知陛下意有所属,以系远近之心,俟他日皇子生,复使之退归蕃印,有何所伤?此 诚天下安危之本,愿陛下决意而远行之,取进止, 材料二: 荐司马光札子 欧阳修 臣伏见龙因阁直学士司马光,他性淳正,争术通明、自列侍从,久司谏诤,谠言喜话,齐在两 朝 。自仁宗至和①服药之后,群臣使以“皇朝”为言,五六年间,言者虽多,而未有定议。最后光 以谏官极论其事,数陈滋切,感动主听、仁宗露然开悟,递决不疑。由是先帝选自宗藩,入为皇 子。曾未逾年,仁宗态弃万国,先帝入永大统,益以人心先定,故得天下帖然,今以圣继圣,逆 传陛下⊙。由是言之,光于国有功为不浅矣,可社稷之臣也.而其识虑深远,性尤旗密,光既 【高一期末检测 语文试题第5页(共8页)】 26-T-777A 不自言,故人亦无知者,臣以恭在政府,因得备闻其事,臣而不言,是训藏资掩善、诗云:“无言 不副,无他不报,”光今虽在侍从,日永非待,而其忠国大节,隐而未彩。臣既科知,不敢不奏, 【注】①隆下:指此时在位的宋仁宗,宋仁宗无子,后以宗室子赵宗实(后改名赵暑,即宋莫宗)为 铜。②德音:指帝王的诏书,③两朝:指仁宗、英宗两位皇帝在位期问,①至和:末仁宗的第九 个年号(1054年3月一1056年9月),⑤陛下:指此时在位的宋神宗,宋神宗为末英宗之子, 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每 涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分,(3分) 汉孝成帝即位[A]二十五[B]年[C]年四十五[D]以未有[E]立期[F]立弟于[G]定肉王 欣[H]为太子. 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.休,喜庆、福禄,成语有“休戚与共”,其中的“休”字意思与此相同. B.诚,确实,与(谏太宗十思疏)中“必竭诚以待下”的“诚”意思不同, C盖,大概,与(庖丁解牛)中“技盖至此乎“的“盖”意思不同. D.而,表顺承,相当于“然后”,与《答司马谏议书)中“度义而后动”的“而”用法和意思相同, 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) () A司马光认为宋仁宗现在应该为宗庙社稷而深谋远虑,在确定继承人一事上数出一些行 动,这样能让天下百姓知道仁宗的心意,以此来维系远近臣民的心, B.欧阳修认为司马光品德性情忠厚正直,学问通达明了,担任侍从官之后负责了很久的谏 诤之事,在仁宗、英宗两朝都留下了很多正直的言论与美好的话语, C司马光以为宋仁宗采纳了自己之前关于请皇帝确定继承人的奏议,但因为没有收到进一 步的消息,司马光便断定仁宗身边有人挑拔离问,干扰了皇帝的视听, D.在欧阳修看来,司马光为人谦逊低调,虽然已经得到了神宗的卷顾厚待,但他的高尚节操 并设有彰显出来,而自己有义务让皇帝知晓司马光的德行, 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语,(8分) (1)俟他日皇子生,复使之退归蕃邸,有何所伤? 译文: (2)由是言之,光于国有功为不浅矣,可谓杜稷之臣也. 译文: 14.材料二中欧阳修说“光以谏官极论其事,敷陈激切,感动主听”,材料一中司马光是如何劝谏 仁宗立储的?请简要概括、(5分) 答: (四)阅读N(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成15~16题. 临江仙 晏几道 东野 亡来无厨句,于君去后少交亲,追思住事好沾巾。白头王这”在,犹见咏诗人 半道深山空自老,留名千救不千身,酒是耿席荚辞頻,争如南而上,占取一年森。 【注①东野:塘代诗人孟郊,字东野,②王建:唐代诗人, 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.上阅开筒写孟郊死后世间再无好句,极言诗才调零,为全词典定了惑伤的基调。 B.“于君”句写挚友离去之后知音寥落,点出了杯人的主题,抒发了人生孤寂之悲, 【高一期末检测 语文试题第6页(共8页)】 26-T-777A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App C、“追思”句直抒胸臆,写词人追忆与友人的过往种种,不禁感伤落泪,情真意切, D.“白头"两句以虚笔写人,想象王建老年时期的风采,表露出对先贤的追蒸之情, 16.这首词的下阅打发了词人怎样的思想情感?请简要分析,(6分) 答: (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分,(6分) (])班级开展小组合作项目时,小明发现:当以真诚态度倾听不同意见,即使原本意见不合的同 学也能融洽协作,但若自以为是、轻视他人,连最亲近的伙伴也会硫远,这让他深划理解了 魏征在(谏太宗十思疏)中所说的“ (2)在“大学生志愿服务西部计划”出征仪式上,队长引用苏洵(六国论》中“ ”两句、激励志愿者们牢记先辈开创事业的艰辛,勇敢奔 赴祖国最需要的地方。 (3)唐宋诗词中,有不少描绘洞庭湖最色的句子,如“ 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题. 歌后语俗称们皮活,是议语中很别致的一种语汇形式,①其名称很持合其构造特点:它往 往盘在此而先言垃,语义重心在后,是欣而后语,政后语要表达一个龙思,一定要先描迷一个与 之有关的、俏皮有超的物原画面让人去考量、去参悟,而且一定要猜一猜、频一领,心理期待足够 的时侯再揭示要义所在,②让人( )而拍手认同。这是歇后语的魅力. 陈望道在《修辞字发凡)中将数后语列入“藏词”。通常情况下,歇后语的前后两个部分俱全, 前半段借用日常生活物拿进行仿皮通俗的形象描述,③已经含尔地包含了其真实要表达的意思: 后半段则用具体的语言符号揭示其真实竞指,从结构上看,歌后语是一个楚体,前半段相当于形 式部分,A,两个部分的深层表义是同一的。根据前后两个部分的语义关联特点,歇后语可分 为三奥:比喻式、双关式和延仲式 第一,比喻式歇后语的形式部分和意指部分存在比喻关系,如“啦豆肩沾青灰一吹不得打 不得”“牛角沾香油一又尖又滑头”等。 第二,双关式欧后语的形式部分和意指部分B,其意指部分的能指和所指之间是一种 双关性联系,具体又分为谐音双关(如“靖蟹作拆一对夹/家”")、语义双关(如“兔于看人—眼 晴红")两种。 第三,廷足仲式歌后语的形式部分和意指部分不存在比喻关系,也不存在暗示关系,从语义 上看,其意指部分是形式部分的进一步廷仲说明,这类歌后语数量较少,有的是顺着前半段把 未说尽的情境或站果表达完整,⑨如“乌龟吃大麦—棉册机金”,有的是表达某种生活掉验,如 “灰猫于进庄一必定送汤”,有的是对前半段所描迷的物象画面的注解,如“仨线买个吕洞 宾一把神仙看轻了”, 生活中,人们常用歌后语来描递人的行为、品质、生活境遇、生活经险、事情的状态戎站果 等,有时也用来诞刺、羽倪或批评人的某种不当行为,从些情色彩来看,因为大多数歇后语中仓 旺义意彩,所以其往住贬而不西,呈现为善盘的规功、警报子: 18.下列对文中画横线句子的解说,不正确的一项是(3分) () A①句中的冒号表示超示下文. B②句中括号内的成语可以填“忧然大悟”. C.③句中的“絮”是错别字,应改为“蓄”。 D.④句中的“帽周”读音为z 06. 【高一期末检测 语文试题第7页(共8页)】 26-T-777A 19.请在文中横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过10个字,(4分) 答: B 20.下列歌后语在生活中使用不正确的一项是(3分) ( A她一直有跑步的习惯,跑800米对她来说就是“张飞吃豆芽一小菜一碟”, B.他明明做了好事,却被大京误解,心里真是“哑巴吃黄连一有苦说不出”。 C.丽丽爱好看书,书柜里满满当当,小明赞叹道:“这可真是‘孔夫子趣家一净是书 (拾)’痢1 D.哥哥严肃地对弟弟说:“咱们‘咸菜烧豆府一有盐(言)在先’,不许调皮捣乱,” 21.最后一段画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增 删词语,不得改变原意,(4分) 答: 22.下列选文中的歇后语属于哪种类型?具有怎样的效果?请结合文段和选文简要分析, (4分) 风姐儿关道:“再说一个过正月半的,几个人拾着个房子大的地仕往域外放去,引了上 万的人跟者照去,有一个性急的人等不得,使偷者拿春点着了。只听 噗味’一声,众人哄然 一笑都放了。这抬地仗的人抱忽卖地仗的坪的不站实,没子放就数了。”湘云道:“难道他本 人没听见响?”风姐儿道:“这本人原是章子,”众人斤说,一回想,不竟一齐失声都大笑起 来…风姐儿笑道:“外头已经四更,依我说,老祖宗也乏了,咱们也斌 年于社地仗数 了’罢.” 红楼梦)第五十四回 客: 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作,(60分) 款定弃) 以上漫画引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信 息:不少于800字、 【高一期未检测 语文试题第8页(共8页)】 26-T-777A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 榆林市第十四中学期末检测 高一语文试题 参考答案、提示及评分细则 1.A(B项,“围绕关汉卿、王实甫、洪异三人的作品展开”借,《中国古典戏曲名作十讲》还涉及汤显祖的《牡丹 亭》,并非仅围绕关汉卿、王实甫、洪异三人的作品展开。C项,“而并不在意作品中人物、情节等方面的内容” 错,根据原文“他不仅讲清了各个体裁在构成方式和人物情节方面的变化”,宁宗一也是很在意戏曲作品中 “人物、情节等方而的内容”的。D项,原文只说“明代以后,作家哲学意识自觉强化”,这不等于“明代以前剧 作家尚未产生哲学意识":也没有说洪异是“明代以后剧作家产生哲学意识的标志”,只是说这种自觉强化在 洪异身上表现十分突出。) 2.D(“本文将《西厢记》与《牡丹亭》的爱情描写进行对比”错,本文仅提及《中国古典戏曲名作十讲》中有“《西厢 记》与《牡丹亭》爱情描写境界的异同对比”专题,作者宁宗一“比较《西厢记》和《牡丹亭》”,但本文并未“将《西 厢记》与《牡丹亭的爱情描写进行对比”。) 3.①唐代元稹的《莺莺传》(唐传奇《莺莺传》)(《莺莺传》)②董解元的《西厢记》(《董解元西厢记》)(《董西厢》) ③进一步改编《西厢记》(每处1分,意对即可,若有其他答案,言之成理则的情给分) 4.①解读《实娥冤》时,展现关汉卿当仁见义、直面人生悲剧的勇士梢神,具有崇高的义愤与勇气。②解读《单刀 会时,体现关汉卿作为舞台调度高手,善于通过衬托手法营造戏剧张力。③解读《玉镜台》时,表现关汉卿注 重贴近真实世情,敢于改编原作,增加故事的悲剧性与现实冲突。④解读《谢天香》时,凸显关汉卿是将个人 对人生的痛切感悟融人戏文中的不分戏曲与人生的创作者。(每点1分,意对即可,若有其他答案,言之成理 则酌情给分) 5.①解读深人,视角独特:解读关汉卿作品不局限于文学水平,而是引导读者感受作品中的社会气氛:解读《西 厢记》侧重梳理文本流变以及作品艺术性和思想性的转变。②强调戏曲的平民性与现实关怀:始终立足戏曲 是“社会的模型”“平民文学”等理念,凸显古典戏曲对现实人生的模拟与滋养作用。③传递哲学思考:揭示戏 曲中表现出来的乐极生悲、色空观念等哲学意识,引导读者进行思想之旅。(每点2分,意对即可,若有其他 答案,言之成理则的情给分) 6.D(“主要依据是书上虽有赵孟颅、钱谦益、黄丕烈的藏印,但印章数量过多”错,独须蝶的依据是“三个人的藏 书印,全是一模一样的暗红印泥,气味都一样”,而非印章数量。) 7.C(“语言多用口语,通俗直白,与藏书楼的古雅氛围形成反差”错,文章语言典雅克制,兼具文言的味与书面 感,并非“多用口语,通俗直白”,整体风格与藏书楼氛围协调统一。) 8.①见识广博,精通纸墨材质与版本知识,能辨别纸张优劣、书籍真伪。②务实谨慎,重视族群生存,告诚幼螂 远离道林纸、朱砂红字等危险之物。③心有妒忌,觊觎老蟬所居宋版《古史》,不满其独占珍本。④眼光独到, 比人类更易识破伪书,凭借本能辨识藏印破绽。(每点2分,答出两点,意对即可,如有其他答案,言之成理则 酌情给分) 9.①视角新颖独特,以书虫视角观照人类藏书文化,跳出常规人叙事模式,富有童话与寓言色彩,增强阅读趣 味。②巧妙承载文化知识,借助蟫的对话与经历,自然融人曝书习俗、宋版价值、版本鉴定等内容,避免生硬 说教。③形成含蓄讽刺,以蝶对纸墨、版本的精准辨别,反衬人类易被假象蒙蔽、逐利造假的弊病,意蕴更深。 (每点2分,意对即可,如有其他答案,言之成理则酌情给分) 10.CDF(原文标点为:汉孝成帝即位二十五年,年四十五,以未有皇嗣,立弟子定陶王欣为太子。) 11.D(A项,材料一中加点的休”与“休戚与共”的“休”意思都是“喜庆、福禄”,二者意思相同,此项正确。B项, “必竭诚以待下”的“诚”意思是“诚心”,二者意思不同,此项正确。C项,材料二中加点的“盖”表推测,大概; “技盖至此乎"的“盖”同“盍”,怎么,二者意思不同,此项正确。D项,材料二中加点的“而”表假设,相当于 “如果”;“度义而后动”的“而”表顺承,相当于“然后”、二者用法和意思皆不同,此项错误。) 12.C(“司马光便断定仁宗身边有人挑拨离间,干扰了皇帝的视听”错,根据材料一原文“岂陛下以兹事体大,慎 选宗室,未得其人?将左右之人有所间祖,荧惑圣听?臣皆不得而知也”可知,司马光并不确定为何仁宗迟 迟不肯推进建储一事。) 13.(1)等到日后皇子出生,再让他离宫回到自己的府邸,这有什么妨害呢?(“俟"“退归”“伤”各1分,句意通顺 1分) (2)据此来说,司马光对国家的功劳是不小的,可以称得上是国家的栋梁。(“由是”“于国”“社稷之臣”各 1分,句意通顺1分) 14.①引古证今,强调立储紧迫性。②提出权宜之策,兼顾当下与未来。③指出立储关系到国家安全根本。(答 一点给1分,答两点给3分,答三点给5分,意对即可,如有其他答案,言之成理则酌情给分) 【高一期末检测 语文试题参考答案第1页(共4页)】 26-T-777A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP即 文言文参考译文: 材料一: 我最近在前月二十六日到宫股上奏陈述,请求(陛下)查阅我在并州呈上的三份奏折,早日确定继永人的 事。陛下圣明的心意十分明显,当即就垂听采纳,所有宣布脱谕的内容,都不是愚臣我能比得上的。这是天地 神祇在保佑皇家,实在是万代无穷的福禄啊。我认为陛下应当尽快发布诏书,向大臣宣告,施行(立嗣)这件事。 如今将近一个月了,(我)还没有听到相关消息,难道是陛下认为这件事关系重大,(应当)慎重挑选宗室子弟, (所以)还没找到合适的人?还是陛下身边的人从中阻挠、挑拔离间,迷惑了陛下的视听?我都无从知晓。 我听说“成为他人后嗣的人,就要作为他的儿子”,这在礼法和律令中有休现,都有明确的文字(记载)。汉 朝的孝成皇帝(汉成帝)即位二十五年,四十五岁(的时候),因为没有子嗣,立侄子定陶王欣为太子。如今陛下 即位的时问和年龄都已经超过了他(指汉成帝)、怎么可以不为宗庙社稷深谋远虑呢?况且现在也没有正式确 立太子的名分,只布望陛下亲自从宗室中选择仁爱孝顺、聪明贤能的人,收养为子嗣,使他的官职爵位和居住之 处稍不同于普通人,让天下百姓都知道陛下的心意已有所属,以此来维系远近臣民的心。等到日后皇子出生 再让他离宫回到自己的府仰,这有什么妨害呢?这确实是关系天下安危的根本大事,希望陛下下定决心并长远 地施行此事。请陛下裁断决定。 材料二: 我看到龙图阁直学士司马光,品德性情忠厚正直,学问通达明了。自从担任侍从官以来,长期负责谏诤之 事,正直的言论和美好的话语,在两朝都有记我。自从仁宗至和年间服药之后,群臣就开始以“皇嗣”为话题(进 言),在五六年的时间里,进言的人虽然很多,但(仁宗皇帝)一直没有做出决定。最后司马光以谏官的身份极力 论述这件事,陈述激昂深切,使君主深受感动。仁宗一下子彻底醒悟,于是做出决定不再迟疑。因此先帝从宗 室中(被)挑选出来,接入宫中成为皇子。还没过一年,仁宗突然驾崩,先帝入朝继永皇位。大概是因为人心事 先已经确定,所以天下能够安定太平。如今圣明的君主继永圣明的君主,于是将皇位传给了陛下您这里。据此 来说,司马光对国家的功劳是不小的,可以称得上是国家的栋梁。而且他见识和思虑深远,性格尤其谨慎周密。 司马光自己既不谈论此事,所以别人也都不知道。我因为愧居政府任职,所以得以详细了解这些事情。我如果 不把这些事情说出来,就是遮蔽贤能、掩盖善行。《诗经》上说:“没有说话不被回应的,没有恩德不被报答的。” 如今司马光虽然担任侍从官,每天都能得到陛下的眷顾厚待,但他忠诚于国家的高尚节操,却被埋没而未影显 出来。我已经详细了解这件事,就不敢不奏报。 15.D(“白头”两句以王建代指故友,写白发苍苍的故友尚且在世,如今还能见到这样依旧坚持吟咏创作的诗 人,词人以此表达虽知音零落,但尚有老友可一同咏诗的慰藉之感。) 16.①“学道”两句写人山学道是虚度年华,千载留名也与自身无关,表达了词人对避世隐逸、留名千古的人生追 求的否定。②“酒筵”句写不要推辞酒筵歌席,主张在世俗生活中把握当下美好,表达了词人及时行乐、珍惜 当下的人生态度。③“争如”两句寄情春日郊野,想要尽情占有一年春光,表达了词人对自然春光与自在人 生的向往。(每点2分,意对即可,若有其他答案,言之成理则的情给分) 17.(1)竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路 (2)暴霜露斩荆棘 (3)(示例一)吴楚东南坼乾坤日夜浮(杜甫《登岳阳楼》) (示例二)气蒸云梦泽波撼岳阳城(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (示例三)玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶(张孝祥《念奴矫 过洞庭》)(每空1分,错字、添字、漏字则该 空不给分) 18.D(“糟踢"的读音为z ot 。) 19.A.后半段相当于意指部分B.存在暗示关系(每空2分,意对即可,如有其他答案,言之成理则酌情给分) 20.C[“孔夫子搬家一净是书(输)”比喻做事情总是失败,不能用来形容书多。] 21.从感情色彩来看,虽然大多数歇后语中含贬义色彩,但是其往往贬而不恶,呈现为善意的规劝、警示等。(画 波浪线的句子有两处语病:一是关联词使用不当,将“因为…所以”改为“虽然…但是”;二是搭配不当, 将“警报”改为“警示”。)(每改对一处给2分,其他修改如果正确酌情给分) 22.属于双关式歇后语。(1分)“散了”既指炮仗散开,又指众人散去、结束聚会。(1分)凤姐用这个歇后语,既 贴合前文讲的“聋子放炮仗”的笑话,又委婉风趣地提议夜深了,大家各自散去,既符合场合,又显出她机灵 圆融、善于圆场的性格。(2分)(意对即可,如有其他答案,言之成理则酌情给分) 23.【写作指导】这是一道图画式材料作文题。画面中,小孩精心搭建的积木被猫意外破坏,原本的成果付诸东 流,但他并未陷人气馁与退缩,而是着手重建。最终,新搭建的积木比之前的更为高大和精巧,实现了从“损 毁”到“超越”的进阶。漫画体现了“破坏”与“建设”的辩证关系:“破坏”并非全然的负而结果,它也可能是打 破既有局限的契机一旧有积木的坍塌,恰恰为更优的搭建方案腾出了空间,体现了“不破不立”的智慧,有 时适度的“破坏”反而能催生更出色的“建设”。同时,漫画更凸显了面对“破坏”的核心态度:意外与损毁难 以避免,真正决定最终结果的,是遭遇挫折后的心态与行动。唯有怀揣不气馁、不放弃的重建勇气,才能将 “破坏”带来的损失转化为成长的养分,在重建中突破自我,抵达比以往更高的高度。 【参考立意】①破而后立,让“破坏”成为升级的阶梯:②不困于损毁之憾,以重建之力拓新途。 【高一期末检测 语文试题参考答案第2页(共4页)】 26-T-777A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫App 文盲文参考译文: 材料一: 我最近在前月二十六日到宫殿上奏陈述,请求(陛下)查阅我在并州呈上的三份奏折,早日确定继承人的 事。陛下圣明的心意十分明显,当印就垂听采纳,所有宣布晓谕的内容,都不是愚臣我能比得上的。这是天地 神祇在保佑皇家,实在是万代无穷的福禄啊。我认为陛下应当尽快发布诏书,向大臣宣告,施行(立嗣)这件事。 如今将近一个月了,(我)还没有听到相关消息,难道是陛下认为这件事关系重大,(应当)慎重挑选宗室子弟, (所以)还没找到合适的人?还是陛下身边的人从中阻挠、挑拨离问,迷惑了陛下的视听?我都无从知晓。 我听说“成为他人后嗣的人,就要作为他的儿子”,这在礼法和律今中有体现,都有明确的文字(记载)。汉 朝的孝成皇帝(汉成帝)即位二十五年,四十五岁(的时候),因为没有子嗣,立侄子定陶王欣为太子。如今陛下 即位的时间和年龄都已经超过了他(指汉成帝),怎么可以不为宗庙社稷深谋远虑呢?况且现在也没有正式确 立太子的名分,只布望陛下亲自从宗室中选择仁爱孝顺、聪明贤能的人,收养为子嗣,使他的官职爵位和居住之 处稍不同于普通人,让天下百姓都知道陛下的心意已有所属,以此来维系远近臣民的心。等到日后皇子出生, 再让他离宫回到自己的府邸,这有什么妨害呢?这确实是关系天下安危的根本大事,希望陛下下定决心并长远 地施行此事。请陛下裁断决定。 材料二: 我看到龙图阁直学士司马光,品德性情忠厚正直,学问通达明了。自从担任侍从官以来,长期负责谏诤之 事,正直的言论和美好的话语,在两朝都有记载。自从仁宗至和年间服药之后,群臣就开始以“皇嗣”为话题(进 言),在五六年的时问里,进言的人虽然很多,但(仁宗皇帝)一直没有做出决定。最后司马光以谏官的身份极力 论述这件事,陈述激昂深切,使君主深受感动。仁宗一下子彻底醒悟,于是做出决定不再迟疑。因此先帝从宗 室中(被)挑选出来,接入宫中成为皇子。还没过一年,仁宗突然驾崩,先帝入朝继承皇位。大概是因为人心事 先已经确定,所以天下能够安定太平。如今圣明的君主维永圣明的君主,于是将皇位传给了陛下您这里。据此 来说,司马光对国家的功劳是不小的,可以称得上是国家的栋梁。而且他见识和思虑深远,性格尤其谨慎周密。 司马光自己既不谈论此事,所以别人也都不知道。我因为愧居政府任职,所以得以详细了解这些事情。我如采 不把这些事情说出来,就是遮蔽贤能、掩盖善行。《诗经》上说:“没有说话不被回应的,没有恩德不被报答的。” 如今司马光虽然担任侍从官,每天都能得到陛下的眷顾厚待,但他忠诚于国家的高尚节操,却被埋没而未彩显 出来。我已经详细了解这件事,就不敢不奏报。 15.D(“白头”两句以王建代指故友,写白发苍苍的故友尚且在世,如今还能见到这样依旧坚持吟咏创作的诗 人,词人以此表达虽知音零洛,但尚有老友可一同咏诗的慰藉之感。) 16.①“学道”两句写人山学道是虚度年华,千载留名也与自身无关,表达了词人对避世隐逸、留名千古的人生追 求的否定。②“酒筵”句写不要推辞酒筵歌席,主张在世俗生活中把握当下美好,表达了词人及时行乐、珍惜 当下的人生态度。③“争如”两句寄情春日郊野,想要尽情占有一年春光,表达了词人对自然春光与自在人 生的向往。(每点2分,意对即可,若有其他答案,言之成理则的情给分) 17.(1)竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路 (2)暴霜露斩荆棘 (3)(示例一)吴楚东南坼乾坤日夜浮(杜甫《登岳阳楼》) (示例二)气蒸云梦泽波撼岳阳城(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (示例三)玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶(张孝祥《念奴娇 过洞庭》)(每空1分,错字、添字、漏字则该 空不给分) 18.D(“糟踢”的读音为za0t 。) 19.A.后半段相当于意指部分B.存在暗示关系(每空2分,意对即可,如有其他答案,言之成理则酌情给分) 20.C[“孔夫子搬家一净是书(输)”比喻做事情总是失败,不能用来形容书多。] 21.从感情色彩来看,虽然大多数歇后语中含贬义色彩,但是其往往贬而不恶,呈现为善意的规劝、警示等。(画 波浪线的句子有两处语病:一是关联词使用不当,将“因为…所以”改为“虽然…但是”:二是搭配不当, 将“警报”改为“警示”。)(每改对一处给2分,其他修改如果正确的情给分) 22.属于双关式歇后语。(1分)“散了"既指炮仗散开,又指众人散去、结束聚会。(1分)凤姐用这个歇后语,既 贴合前文讲的“聋子放炮仗”的笑话,又委婉风趣地提议夜深了,大家各自散去,既符合场合,又显出她机灵 圆融、善于圆场的性格。(2分)(意对即可,如有其他答案,言之成理则的情给分) 23.【写作指导】这是一道图画式材料作文题。画面中,小孩精心搭建的积木被猫意外破坏,原本的成果付诸东 流,但他并未陷入气馁与退缩,而是着手重建。最终,新搭建的积木比之前的更为高大和精巧,实现了从“损 毁”到“超越”的进阶。漫画体现了“破坏”与“建设”的辩证关系:“破坏”并非全然的负面结果,它也可能是打 破既有局限的契机一旧有积木的坍塌,恰恰为更优的搭建方案腾出了空间,体现了“不破不立”的智慧,有 时适度的“破坏”反而能催生更出色的“建设”。同时,漫画更凸显了面对“破坏”的核心态度:意外与损毁难 以避免,真正决定最终结果的,是遭遇挫折后的心态与行动。唯有怀揣不气馁、不放弃的重建勇气,才能将 “破坏”带来的损失转化为成长的养分,在重建中突破自我,抵达比以往更高的高度。 【参考立意】①破而后立,让“破坏”成为升级的阶梯:②不困于损毁之憾,以重建之力拓新途。 【高一期末检测 语文试题参考答案第2页(共4页)】 26-T-777A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 作文评分标准如下: 一、关于立意 高考语文作文的立意分为四个方面:立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颍。 1.立意正确 一是要求文章的思想感情正确健康,一是作文的立意要符合材料给定的题意,不偏离题意、不跑题。作文 的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观,就可视为偏离题意,思想感情不正确、不健康的作文在及格分以 下;作文的立意也一定要符合材料内含的意义,不要为了图创新而轻易与之背道而驰,否则也会被判为偏离题 意,要抓住材料关键词,关键词抓错了,就捡了芝麻丢了西瓜,在立意上也会严重丢分。 2.立意鲜明 考生作文的立意必须集中、明确,不能什么都想说却什么都说不清楚;或者含含糊糊、模棱两可。立意分 散、立意含糊,是作文的大忌。一篇1000字以内的作文,是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考 作文来说,不是一句空话,阅卷老师在紧张的阅卷环境中,首先抓的就是作文明确的立意。 3.立意深刻 高考作文的要求是:“透过现象看本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质” “内在关系”“启发”,这就要求作文立意不能停留在事物的表象,要有深刻透彻的观点,发人深思。如果只停留 在表面,泛泛而谈,得分一般不超过50分。 4.立意新颖 写作中要追求“见人所未见,发人所未发”的境界,这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作,千 篇一律。作文写得好,要“以识为主”,和现实结合,深人思考,展现自己独到的见识。要补充说明的是,这里的 新颖,不是违背材料主旨和主流价值观,特立独行,危言耸听,吸引人眼球,这样只会适得其反。 二、关于等级 具体评分,可参考列表《高考作文等级评分标准》。 作文等级评分标准(满分:60分) 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10一6分) 四等(5一0分)》 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 需要注意的是: 等级的儿个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间,基础等级中的“内容分”与 “表达分”之间,发展等级中的“创新”与“深刻”之间,通常具有一致性。高考评分要求,凡是“内容分”与“表达 【高一期末检测 语文试题参考答案第3页(共4页)】 26-T-777A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 分”不在同一个等级内,两者的级差不要超过两个等级(如一个为一等,另一个不得低于第三等),也就是说一 个等级不足,会对其他等级造成影响,因此,作文一定要注意综合能力提升。 对作文等级的判定,要综合考量,不能只抓一点,不及其余。比如对基础等级,不能仅看内容、结构、语言、 文体中的一点,而应全面衡量,综合考虑。因为阅卷环境的影响,现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作 时,要客观看待卷面分,卷面不好的,适当扣分,不能以“一丑”而遮“百美”。 对作文等级要有一个明确的标准,比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类 卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动,给分有理,扣分有据。同一等级内,根据内容、结 构、语言等合理打分。 三、关于表达 1.文体:文体特征不明的文章,建议总分不超过36分:文体不合要求的,建议总分不超过30分:文体格式 不对的,建议总分不超过50分。 2.结构:写足字数成篇,层次分明,过渡衔接紧密,可视为“结构严谨”;首尾完整,段落连贯,可视为“结构完 整”:字数超过800字,但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”:明显拼凑,或者直接抄袭试卷相关文段的,以 “结构混乱”处理。 3.“语言流畅”原则是指没有语病;“语言通顺”可以允许有偶发病句(两个左右),但是不影响相关阅读和意 思表达;“基本通顺"可以允许有3个句子不通顺,但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言 不通顺,语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的,评卷时需要慎重处理。 4.字迹:全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹涤草难辨”。 四、关于特征 1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想,可在特征分上给满分。分段落、句子深刻,按评分等级 给分。 2.丰富。作文内容丰富,使用的素材新鲜、典型,特征分上可给满分。内容较丰富,部分素材引用了典型素 材,按评分等级给分。 3.有文采。整篇作文文采斐然,展现了作者的文笔与才思,特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗 句、引用名言,也可归为有文采,在原有给分基础上适度加分。 4.有创意。在立意正确的基础上,体现出自己的创意,且论据充分、叙述合理,特征分可给满分。部分段 落、语句有创意,可视为作文亮点,在原有给分基础上适度加分。 五、其他问题 (一)关于扣分 1.缺标题扣2分。 2.字数不足800字,每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章,总得分控制在36分以内。全文不足 400字,综合给分不能超过20分。200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。只写一两句话的,给1分 或2分,不评0分。只写标题的,给1分或2分,不评0分。完全空白的,评0分。 3.每个错别字扣1分,重复不计,上限5分(考虑偶有1一2字笔误的情形,评卷程序从第三个错别字开始 扣分,扣满5分为止)。 4.标点借误多,或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。 5.用繁体字或甲骨文,用含义不清、流传不广的网络语言,酌情扣分。 (二)特殊情况处理 1.如确定为套作的文章,给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内,发展等级不给分。认定抄袭 试卷要慎重。 2.满分作文。评定要慎重,确保满分作文的高质量、耐推敲。 【高一期末检测 语文试题参考答案第4页(共4页)】 26-T-777A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP