10.1热量 比热容 同步练---2026-2027学年沪科版（五四学制）物理九年级上册

**基本信息** 本同步练习围绕“热量 比热容”，通过基础概念辨析、公式应用到综合情境分析的三层设计，实现从物理观念建构到科学思维提升的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|比热容概念、单位及物理意义|直接考查定义（如第3题）、简单分类（第5题），夯实物理观念| |中档|公式Q=cmΔt应用、比热容现象解释|结合生活情境（如第2题沙滩与海水温度），训练科学推理| |提升|热平衡计算、图像分析及综合应用|通过实验图像（第19题冰熔化）、实际问题（第21题加热牛奶），培养质疑创新能力|

10.1热量 比热容同步练---沪科版（五四学制）物理九年级上册2026-2027学年上学期 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（25-26九年级上·上海长宁·阶段检测）以下过程不发生物态变化，初温和质量相同的两块金属甲、乙吸收了相同热量，甲的末温比乙的高，那么初温相同的甲、乙放出相同热量（    ） A．甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热容哪一个大 B．甲的末温比乙的高，但无法判断甲、乙比热容哪一个大 C．甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热容哪一个大 D．甲的末温比乙的低，且可以判断甲、乙比热容哪一个大 2．（25-26九年级上·上海·阶段检测）如图所示，盛夏时节，烈日暴晒下的海水和沙子的温度都会升高。当你赤足漫步在沙滩时，一定会感觉到沙子与海水的温度不同。同样的日照条件下，一定质量的沙子和海水温度不一样的原因是（      ） A．沙子的比热容比海水的比热容小，温度升高的多 B．沙子的比热容比海水的比热容小，温度升高的少 C．沙子的密度比海水的大 D．沙子的颜色比海水的淡 3．（上海市浦东新区几校2025-2026学年八年级上学期1月期末物理试题）关于比热容，下列说法正确的是（　　） A．比热容大的物质，吸收的热量一定多 B．同种物质，比热容与质量无关 C．水和酒精的比热容相同 D．比热容与物质吸收的热量成正比 4．（22-23八年级下·上海浦东新·期末）由热量计算公式得到，那么物质的比热容（    ） A．跟物体吸收的热量成正比 B．跟物体质量成反比 C．跟物体的温度变化成反比 D．跟以上三项都无关 5．（23-24八年级下·上海杨浦·期末）某同学对部分物理量按一定的特征进行分类，如表，他使用的科学方法是（　　） 物理量 分类理由 速度、功率 都与快慢有关 密度、比热容 都与物质本身有关 A．类比法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．理想模型法 6．（23-24九年级上·上海浦东新·期中）冰融化成水的过程中，下列物理量中不发生变化的是（　　） A．密度 B．质量 C．体积 D．比热容 7．（上海市浦东新区几校2025-2026学年九年级上学期11月期中物理试题）水的比热容较大，下列应用与这一特性无关的是（　　） A．沿海地区昼夜温差较小 B．用热水袋取暖 C．夏天在地面洒水降温 D．汽车发动机用水做冷却剂 8．（25-26九年级上·上海浦东新·阶段检测）甲、乙两物体质量之比为2︰1，吸收的热量之比为4︰5，材料的比热容之比为2︰3，升高的温度之比为（　　） A．1︰3 B．3︰1 C．5︰3 D．3︰5 9．（25-26九年级上·上海·阶段检测）甲、乙两个铜块，初温相同，吸收相同热量后再相互接触，甲向乙传热，这可能是因为（　　） A．甲的末温比乙低 B．甲、乙末温相同 C．甲质量更大 D．乙质量更大 10．（22-23九年级·上海·一轮复习）如图 （a）所示，把凉牛奶放在热水中加热，经一段时间后，它们的温度随时间变化的图像如图（b）所示，（已知c水>c牛奶），则下列说法中正确的是（　　） A．牛奶的温度变化一定比水小 B．牛奶温度变化可能比水慢 C．牛奶的质量一定比水大 D．牛奶的质量可能比水小 11．（24-25九年级下·上海徐汇·阶段检测）下列实例或现象中，利用水的比热容比较大这一特性的是（    ） A．船只能漂浮在水面上 B．汽车发动机用水做冷却剂 C．化学实验中用排水法集气 D．满装的饮料瓶不宜放入冰箱冷冻 12．（2023·江苏苏州·中考真题）在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出现如图所示风向时，通常（　　）      A．发生在白天，且陆地温度较高 B．发生在白天，且海水温度较高 C．发生在夜晚，且陆地温度较高 D．发生在夜晚，且海水温度较高 二、填空题 13．（2021·山东济南·二模）（1）在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。热量的单位是___________。（填写中文名称） （2）周末，小君和父母去南部山区游玩。炎炎烈日下，小君感到河水很清凉，而旁边的石头却热的发烫，这主要是由于岩石的___________比水小导致的。 14．（25-26九年级上·上海·期中）水的比热容为，单位读作______，其物理意义为质量为1千克的水，温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的______为；将一杯水倒掉一半后，剩余的水的比热容将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 15．（25-26九年级上·上海·阶段检测）水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），表示质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃时，___________，一瓶水凝固成冰，比热容___________（选填“不变”或“改变”）。 16．（22-23八年级下·上海·阶段检测）已知甲、乙两种物质，当它们吸收相同的热量后，甲升高的温度比乙的高。对于它们的质量和比热容的大小关系，可能的情况有m甲＜m乙、c甲＜c乙，还有 ___________； ___________（写出至少2种情况）。 17．（21-22八年级下·上海·期中）铁块和铁丝的质量之比是3∶1，当它们升高相同的温度，吸收的热量之比是______，它们的比热容之比是______，若它们放出相等的热量，降低的温度之比是______。 18．（25-26九年级上·上海宝山·阶段检测）我国许多城市中都建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能。 (1)在盛夏时期，人工湖能大大减弱周围地区的“热岛效应”，这是因为水的比热容较________（选填“大”或“小”）。沙石的比热容为0.92×103焦/（千克·℃），单位读作：________；热量不能凭空产生，只能从一个物体________至另一个物体。 (2)如图，若甲、乙两物质质量为2kg的水和沙石，则乙物质是________，计算：将乙物质从20℃加热到100℃，求乙物质吸收的热量________。 三、计算题 19．（25-26九年级上·上海·阶段检测）他们在实验室利用加热器完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像。实验时，冰的质量为1kg，若相同时同内水和冰吸收的热量相同，且冰熔化成水的过程中质量保持不变。已知c水=4.2×103J/（kg•℃）。求： (1)水在CD段吸收的热量。 (2)冰的比热容。 20．（25-26九年级上·全国·单元测试）将质量为的铅块加热到，然后投入温度为、质量为的煤油中，测出混合后煤油的最高温度为，不计热损失。求： (1)铅块放出的热量。 (2)煤油的比热容。（结果用科学记数法表示，保留到小数点后两位） 21．（21-22八年级·上海·假期作业）吃早饭时，妈妈用热水给小雪加热250g的袋装牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60 ℃的热水多少kg？[水的比热容为），设该牛奶的比热容为，不计热量损失] 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.1热量 比热容同步练---沪科版（五四学制）物理九年级上册2026-2027学年上学期 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（25-26九年级上·上海长宁·阶段检测）以下过程不发生物态变化，初温和质量相同的两块金属甲、乙吸收了相同热量，甲的末温比乙的高，那么初温相同的甲、乙放出相同热量（    ） A．甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热容哪一个大 B．甲的末温比乙的高，但无法判断甲、乙比热容哪一个大 C．甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热容哪一个大 D．甲的末温比乙的低，且可以判断甲、乙比热容哪一个大 【答案】D 【详解】初温和质量相同的两块金属甲、乙吸收了相同热量，甲的末温比乙的高，则温度变化比乙温度变化快，说明甲的温度变化量较大，根据可知甲的比热容较小。进而可知，初温相同的甲、乙放出相同热量，甲乙温度都降低，且甲温度变化比乙温度变化快，所以甲的末温比乙的末温低。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．（25-26九年级上·上海·阶段检测）如图所示，盛夏时节，烈日暴晒下的海水和沙子的温度都会升高。当你赤足漫步在沙滩时，一定会感觉到沙子与海水的温度不同。同样的日照条件下，一定质量的沙子和海水温度不一样的原因是（      ） A．沙子的比热容比海水的比热容小，温度升高的多 B．沙子的比热容比海水的比热容小，温度升高的少 C．沙子的密度比海水的大 D．沙子的颜色比海水的淡 【答案】A 【详解】同样的日照条件下，一定质量的沙子和海水吸收的热量是相同的，但是沙子的比热容比海水的比热容小，温度升高的多，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（上海市浦东新区几校2025-2026学年八年级上学期1月期末物理试题）关于比热容，下列说法正确的是（　　） A．比热容大的物质，吸收的热量一定多 B．同种物质，比热容与质量无关 C．水和酒精的比热容相同 D．比热容与物质吸收的热量成正比 【答案】B 【详解】A．质量和温度变化量未知，比热容越大的物质吸收的热量不一定越多，故A错误； BD．比热容是物质的一种特性，只与物质的种类及状态有关，与物体的质量、吸收的热量，升高的温度无关，故B正确，D错误； C．水和酒精是不同种物质，它们的比热容不相同，故C错误； 故选B。 4．（22-23八年级下·上海浦东新·期末）由热量计算公式得到，那么物质的比热容（    ） A．跟物体吸收的热量成正比 B．跟物体质量成反比 C．跟物体的温度变化成反比 D．跟以上三项都无关 【答案】D 【详解】比热容 c 是物质的一种特性，与物体吸收的热量 Q、物体的质量 m 和温度变化 Δt无关。比热容是指单位质量的物质温度升高1摄氏度所吸收的热量。因此，比热容是物质本身的性质，不随外界条件的变化而变化。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．（23-24八年级下·上海杨浦·期末）某同学对部分物理量按一定的特征进行分类，如表，他使用的科学方法是（　　） 物理量 分类理由 速度、功率 都与快慢有关 密度、比热容 都与物质本身有关 A．类比法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．理想模型法 【答案】A 【详解】速度表示物体运动快慢，功率表示物体做功快慢，电功率表示电流做功快慢。所以三个物理量具有相同的特征—表示“快慢”，根据一个物理量可以理解其它物理量，采用的是类比法； 密度是物质的特性，不同物质密度一般不同；比热容是物质的特性，不同物质比热容一般不同。所以两者具有共同的特征—“与物质本身有关”，根据一个物理量可以类比理解另一个物理量，采用的是类比法。 故选A。 6．（23-24九年级上·上海浦东新·期中）冰融化成水的过程中，下列物理量中不发生变化的是（　　） A．密度 B．质量 C．体积 D．比热容 【答案】B 【详解】B．冰熔化成水后，状态改变，物质多少没有变化，所以质量不变，故B符合题意； AC．冰的密度为0.9×103kg/m3，水的密度为1.0×103kg/m3，冰熔化成水后，状态改变，密度变大，质量不变，由公式可知，体积变小，故AC不符合题意； D．冰的比热容为2.1×103J/(kg·℃)，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，冰熔化成水比热容变大，故D不符合题意。 故选B。 7．（上海市浦东新区几校2025-2026学年九年级上学期11月期中物理试题）水的比热容较大，下列应用与这一特性无关的是（　　） A．沿海地区昼夜温差较小 B．用热水袋取暖 C．夏天在地面洒水降温 D．汽车发动机用水做冷却剂 【答案】C 【详解】A．由于水的比热容大于沙石的比热容，相同质量的水和砂石吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的温度少，所以，沿海地区昼夜温差比内陆地区小，故A不符合题意； B．由于水的比热容大，即相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以，用热水袋取暖，是利用了水的比热容较大，故B不符合题意； C．炎热的夏天，在室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，使人感到凉爽，不是利用水的比热容大的特点，故C符合题意； D．由于水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以，汽车发动机用循环水冷却，故D不符合题意。 故选C。 8．（25-26九年级上·上海浦东新·阶段检测）甲、乙两物体质量之比为2︰1，吸收的热量之比为4︰5，材料的比热容之比为2︰3，升高的温度之比为（　　） A．1︰3 B．3︰1 C．5︰3 D．3︰5 【答案】D 【详解】已知：m甲︰m乙=2︰1，Q甲︰Q乙=4︰5，c甲︰c乙=2︰3，根据吸热公式Q=cmΔt，变形得 。因此，甲、乙两物体升高的温度之比为 甲、乙两物体升高的温度之比为3︰5，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9．（25-26九年级上·上海·阶段检测）甲、乙两个铜块，初温相同，吸收相同热量后再相互接触，甲向乙传热，这可能是因为（　　） A．甲的末温比乙低 B．甲、乙末温相同 C．甲质量更大 D．乙质量更大 【答案】D 【详解】初温相同的甲、乙两个铜块，它们的比热容相同，吸收了相同的热量后，甲向乙传热，说明甲的末温高于乙的末温，即，根据可知，，故D正确，ABC错误。 故选D。 10．（22-23九年级·上海·一轮复习）如图 （a）所示，把凉牛奶放在热水中加热，经一段时间后，它们的温度随时间变化的图像如图（b）所示，（已知c水>c牛奶），则下列说法中正确的是（　　） A．牛奶的温度变化一定比水小 B．牛奶温度变化可能比水慢 C．牛奶的质量一定比水大 D．牛奶的质量可能比水小 【答案】D 【详解】把凉牛奶放在热水中时，牛奶吸热、温度升高，水放热、温度降低，直至两者的末温相等，因此乙是牛奶的温度变化图像，甲是水的温度变化图像。 A．由图中纵坐标可知，牛奶从低温升高至最后温度时，其温度变化量大，即牛奶的温度变化比水大，故A错误； B．由图可知，相同时间内牛奶的温度变化比水大，即牛奶温度变化比水快，故B错误； CD．不计热量损失，则Q放水=Q吸牛奶，即 c水m水△t水=c牛奶m牛奶△t牛奶 已知c水>c牛奶，△t水＜△t牛奶，所以m水可能大于m牛奶，也可能小于m牛奶，故C错误，D正确。 故选D。 11．（24-25九年级下·上海徐汇·阶段检测）下列实例或现象中，利用水的比热容比较大这一特性的是（    ） A．船只能漂浮在水面上 B．汽车发动机用水做冷却剂 C．化学实验中用排水法集气 D．满装的饮料瓶不宜放入冰箱冷冻 【答案】B 【详解】A．船只能漂浮在水面上，利用了浮力等于重力，故A不符合题意；      B．汽车发动机用水做冷却剂，利用水的比热容比较大，质量相同的水和其它物质，吸收相同的热量，水升高的温度低，降温效果好，故B符合题意； C．化学实验中用排水法集气，利用了气体难溶于水或不溶于水、不与水反应的性质，故C不符合题意；      D．满装的饮料瓶不宜放入冰箱冷冻，是因为一定质量的水结成冰后，密度变小，体积变大，容易将瓶子胀破，故D不符合题意。 故选B。 12．（2023·江苏苏州·中考真题）在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出现如图所示风向时，通常（　　）      A．发生在白天，且陆地温度较高 B．发生在白天，且海水温度较高 C．发生在夜晚，且陆地温度较高 D．发生在夜晚，且海水温度较高 【答案】D 【详解】水的比热容较大，同样质量的水和沙石，吸收相同的热量（接受相同的太阳辐射能），沙石的温度升高得多，陆面上空空气迅速增温而上升，海面上空的气温相对较冷，冷空气下沉并在近地面流向附近较热的陆面，补充那儿因热空气上升而造成的空缺，形成风。同理，在晚上相同受冷的情况下，陆地的温度低于海洋的温度，从而形成从陆地吹向海洋的风，故这样形成了海陆风。由图可知，风从陆地吹向海洋，则应发生在夜晚，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、填空题 13．（2021·山东济南·二模）（1）在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。热量的单位是___________。（填写中文名称） （2）周末，小君和父母去南部山区游玩。炎炎烈日下，小君感到河水很清凉，而旁边的石头却热的发烫，这主要是由于岩石的___________比水小导致的。 【答案】 焦耳 比热容 【详解】（1）[1]在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳（J）。 （2）[2]因为水的比热容大，相同质量的水和沙子相比，吸收相同的热量，水的温度变化小，所以夏天在河边觉得沙子热得发烫而水却很清凉。 14．（25-26九年级上·上海·期中）水的比热容为，单位读作______，其物理意义为质量为1千克的水，温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的______为；将一杯水倒掉一半后，剩余的水的比热容将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 焦每千克摄氏度 热量 不变 【详解】[1][2]水的比热容为，单位读作焦每千克摄氏度；它表示：1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是。 [3]比热容是物质的一种特性，与物质的质量无关，所以将一杯水倒掉一半后，剩下的水比热容将不变。 15．（25-26九年级上·上海·阶段检测）水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），表示质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃时，___________，一瓶水凝固成冰，比热容___________（选填“不变”或“改变”）。 【答案】 吸收（或放出）的热量为4.2×103J 改变 【详解】[1]水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），表示质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。 [2]比热容是物质的一种特性，与物质的状态有关。水凝固成冰，状态发生了改变，所以比热容改变。 16．（22-23八年级下·上海·阶段检测）已知甲、乙两种物质，当它们吸收相同的热量后，甲升高的温度比乙的高。对于它们的质量和比热容的大小关系，可能的情况有m甲＜m乙、c甲＜c乙，还有 ___________； ___________（写出至少2种情况）。 【答案】 m甲=m乙、c甲＜c乙 c甲=c乙、m甲＜m乙 【详解】[1][2]由知，当它们吸收相同的热量后，甲升高的温度比乙的高，则c甲m甲＜c乙m乙，当m甲＜m乙时有 c甲＜c乙 当m甲=m乙时有 c甲＜c乙 当c甲=c乙时有 m甲＜m乙 故可能的情况有m甲=m乙、c甲＜c乙或c甲=c乙、m甲＜m乙。 17．（21-22八年级下·上海·期中）铁块和铁丝的质量之比是3∶1，当它们升高相同的温度，吸收的热量之比是______，它们的比热容之比是______，若它们放出相等的热量，降低的温度之比是______。 【答案】 3∶1 1∶1 1∶3 【详解】[1][2]铁块和铁丝的质量之比是3∶1，当它们升高相同的温度，即温度变化量之比为1∶1，因为比热容是物质的一种特性，铁块与铁丝是同种物质，故比热容之比为1∶1。由可得，吸收的热量之比是 [3]若它们放出相等的热量，降低的温度之比是 18．（25-26九年级上·上海宝山·阶段检测）我国许多城市中都建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能。 (1)在盛夏时期，人工湖能大大减弱周围地区的“热岛效应”，这是因为水的比热容较________（选填“大”或“小”）。沙石的比热容为0.92×103焦/（千克·℃），单位读作：________；热量不能凭空产生，只能从一个物体________至另一个物体。 (2)如图，若甲、乙两物质质量为2kg的水和沙石，则乙物质是________，计算：将乙物质从20℃加热到100℃，求乙物质吸收的热量________。 【答案】(1) 大 焦每千克摄氏度 转移 (2) 水 6.72×105J 【详解】（1）[1]水的比热容较大，相同质量的水和土壤、砂石比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，所以盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。 [2]水的比热容为4.2×103焦/（千克·℃），单位读作：焦每千克摄氏度； [3]热量不能凭空产生，只能从一个物体转移至另一个物体。 （2）[1]如图，相同时间内，两物质吸收相同的热量，乙物质的温度变化量较小，故乙物质的吸热能力较强。若甲、乙两物质质量为2kg的水和沙石，则乙物质是水。 将乙物质从20℃加热到100℃，求乙物质吸收的热量 三、计算题 19．（25-26九年级上·上海·阶段检测）他们在实验室利用加热器完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像。实验时，冰的质量为1kg，若相同时同内水和冰吸收的热量相同，且冰熔化成水的过程中质量保持不变。已知c水=4.2×103J/（kg•℃）。求： (1)水在CD段吸收的热量。 (2)冰的比热容。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由题意和图像分析可知，CD段表示水吸收热量升温的过程。 根据图像，水在CD段的温度变化为 根据可得，水在CD段吸收的热量为 （2）实验中使用相同的加热器，且在相同时间内水和冰吸收的热量相同，说明加热器功率恒定，即单位时间内提供的热量相等。 由图像可知，AB段为冰吸热升温过程，CD段为水吸热升温过程。 在AB段：加热时间 冰的温度变化量 在CD段加热时间 所以 冰的比热容为 20．（25-26九年级上·全国·单元测试）将质量为的铅块加热到，然后投入温度为、质量为的煤油中，测出混合后煤油的最高温度为，不计热损失。求： (1)铅块放出的热量。 (2)煤油的比热容。（结果用科学记数法表示，保留到小数点后两位） 【答案】(1) (2) 【详解】（1）已知铅块的比热容，铅块的质量，铅块降低的温度 则铅块放出的热量 （2）由题意可知，不计热量损失情况下，煤油吸收的热量等于铅块放出的热量，煤油吸收的热量 已知煤油质量，煤油升高的温度 由吸放热公式可得煤油的比热容 21．（21-22八年级·上海·假期作业）吃早饭时，妈妈用热水给小雪加热250g的袋装牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60 ℃的热水多少kg？[水的比热容为），设该牛奶的比热容为，不计热量损失] 【答案】 【详解】解：牛奶吸收的热量是 因为不计热量损失，所以，又因为 所以妈妈至少要用60℃的热水质量为 答：妈妈至少要用60℃的热水0.25kg。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $