4.1 光的传播-培优课件-2026-2027学年北师大版物理八年级上册
2026-07-26
|
44页
|
16人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理北师大版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第一节 光的传播 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 105.96 MB |
| 发布时间 | 2026-07-26 |
| 更新时间 | 2026-07-26 |
| 作者 | K教授物理精品课 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58970775.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“光的传播”核心知识,涵盖光源定义及分类、光在同种均匀介质中沿直线传播、光线模型、光速及应用等内容。课堂导入通过漆黑与有光房间对比,引出光的作用,再以烟雾显示光路、水中加牛奶观察传播路径等实验,搭建从现象到规律的学习支架,衔接光源认知到传播条件及应用。
其亮点在于融合科学探究与模型建构,通过激光穿烟雾、小孔成像等实验引导学生观察分析,建构光线模型培养科学思维。结合日食、影子等生活现象强化物理观念,同步练习覆盖选择、填空、实验探究等题型,帮助学生巩固知识,教师可借助实验指导和知识点总结提升教学效率。
内容正文:
北师大版2024版物理八年级上册【精做课件】
授课教师: .
班 级: 8年级( )班 .
时 间: .
2026/7/26
4.1 光的传播
第四章 光现象
北师大版八年级物理上册4.1《光的传播》同步练习题
一、选择题(每题 4 分,共 40 分)
1. 下列物体中,全部属于光源的是()
A. 月亮、太阳、星星
B. 萤火虫、太阳、点亮的灯泡
C. 镜子、闪电、发光水母
D. 月亮、钻石、通电路灯
2. 关于光的传播,下列说法正确的是()
A. 光只能在空气中传播
B. 光的传播需要介质
C. 光可以在真空中传播
D. 光在任何介质中都沿曲线传播
3. 光在同种均匀介质中的传播路径是()
A. 直线
B. 曲线
C. 折线
D. 无规律
4. 下列现象中,不属于光沿直线传播的是()
A. 小孔成像
B. 日食、月食
C. 雨后彩虹
D. 影子的形成
5. 在真空环境中,光的传播速度约为()
A. 340m/s
B. 1500m/s
C. \(3×10^8\)m/s
D. \(3×10^5\)m/s
6. 光在三种介质中的传播速度大小关系正确的是()
A. \(v_{真空}>v_{空气}>v_{水}\)
B. \(v_{水}>v_{空气}>v_{真空}\)
C. \(v_{空气}>v_{真空}>v_{水}\)
D. 所有介质中光速相等
7. 小孔成像的成像特点是()
A. 正立、虚像
B. 倒立、实像
C. 正立、实像
D. 倒立、虚像
8. 下列关于影子形成的原理,说法正确的是()
A. 光的反射
B. 光的折射
C. 光沿直线传播
D. 光的色散
9. 打雷时先看到闪电后听到雷声,是因为()
A. 先发生闪电,后发生雷声
B. 光速远大于声速
C. 光速小于声速
D. 光可以在真空中传播
10. 关于光源的分类,说法错误的是()
A. 太阳属于天然光源
B. 点亮的电灯属于人造光源
C. 月亮是天然光源
D. 萤火虫是天然光源
二、填空题(每空 2 分,共 30 分)
1. 能够自行发光的物体叫做________,分为________光源和________光源。
2. 光在________、________介质中沿直线传播。
3. 光的传播________介质(选填“需要”或“不需要”),________可以传光。
4. 真空中的光速是宇宙最快速度,数值为________m/s,合________km/s。
5. 小孔成像、影子、日食、月食的形成原理都是________。
6. 小孔成像所成的像是________立的________像,像的形状与小孔形状________。
7. 光在空气中的传播速度________在真空中的速度,光在水中的速度比空气中________。
三、实验探究题(18 分)
某同学开展“探究光的传播规律”实验:实验一,在暗室中让激光穿过烟雾,观察光路;实验二,利用蜡烛、带小孔的光屏、承接光屏完成小孔成像实验。请回答下列问题:
(1)激光穿过烟雾能看到清晰笔直的光路,说明光的传播有什么规律?
(2)小孔成像实验中,光屏上成的像是什么特点?成像原理是什么?
(3)若将小孔形状换成方形、三角形,像的形状会改变吗?说明原因。
(4)若蜡烛远离小孔,光屏上的像大小会如何变化?
四、综合应用题(12 分)
1. 请用光的直线传播知识,解释日食的形成原因。
2. 为什么雷雨天气总是先看见闪电,后听到雷声?请结合光速、声速对比说明。
参考答案
一、选择题
1.B 2.C 3.A 4.C 5.C
6.A 7.B 8.C 9.B 10.C
二、填空题
1. 光源;天然;人造
2. 同种;均匀
3. 不需要;真空
4. \(3×10^8\);\(3×10^5\)
5. 光沿直线传播
6. 倒;实;无关
7. 略小于;慢
三、实验探究题
(1)说明光在同种均匀介质中沿直线传播,烟雾可以显示出光的传播路径。
(2)成像特点:倒立、可大可小的实像;成像原理:光沿直线传播。
(3)像的形状不会改变;小孔成像的形状由发光物体形状决定,与小孔的形状无关。
(4)蜡烛远离小孔,光屏上所成的像会变小。
四、综合应用题
1. 当月球运行到太阳和地球中间,且三者在同一直线上时,沿直线传播的太阳光被不透明的月球遮挡,无法照射到地球的部分区域,该区域的人们就会看到日食现象,原理是光沿直线传播。
2. 闪电和雷声是云层放电时同时产生的,光在空气中的传播速度约为\(3×10^8\)m/s,声音在空气中的传播速度约为340m/s,光速远远大于声速,光传播到地面的时间极短,声音传播需要更长时间,因此先看到闪电、后听到雷声。
知识点总结
本节是光学入门基础,核心掌握光源定义、光的传播规律、光速数值及光沿直线传播的生活应用。能够自行发光的物体叫光源,月亮、钻石等反光物体不是光源。光的传播不需要介质,可在真空中传播,且在同种均匀介质中沿直线传播,介质不均匀时光线会发生偏折。
真空光速\(3×10^8\)m/s是必须熟记的核心数值,光在真空、空气、水、玻璃中的速度依次减小。光沿直线传播的经典现象:影子形成、小孔成像、日食月食、激光准直、排队看齐。小孔成像为倒立实像,像的形状由物体决定,与小孔形状无关,可大可小。
本节高频易错点:混淆光源与反光物体、误以为光传播需要介质、错误认为小孔形状影响成像形状。熟练掌握本节知识,是后续学习光的反射、折射、平面镜成像等光学内容的基础。
在漆黑的房间里,我们什么都看不见!点亮灯,就能看到房间里的物体。 这是因为物体自身发出的光或物体反射的光进入了我们的眼睛。
漆黑的房间
有光的房间
美丽的景色
漂亮的彩虹
课堂导入
太阳
亮着的灯
萤火虫
水母
能够自行发光的物体。
1. 光源:
2. 光源的分类
自然光源
人造光源
一、光的直线传播
彩灯
月亮
点燃的火柴
钻石
夜行安全衣
月球、钻石和夜行安全衣看着很耀眼,但他们不是光源,是靠光的反射进入了我们的眼睛。
一、光的直线传播
图中那些是光源呢?
(1)光在空气中的传播
用激光手电筒把光射入充满烟雾的较暗的空间,就能够观察到光在空气中的传播现象,烟雾可用点熏香的办法,也可以用喷水壶喷水雾的方法。
视频演示
一、光的直线传播
1. 光在不同介质中的传播路径
5
(2)光在水中的传播
用激光手电筒把光射入水中,如图所示,就能够观察到光在水中的传播现象,光在水中的可见度较小。可以在水中加入少量的碳素墨水(或牛奶)。
一、光的直线传播
6
(3)光在有机玻璃中的传播
用激光手电筒把光射入有机玻璃砖中,如图所示,就能够观察到光在玻璃砖中的传播现象。玻璃砖要有一面是磨砂面,并要让光束紧贴着磨砂面在玻璃砖中传播。
一、光的直线传播
一、光的直线传播
直线
直线
直线
光在浓度不均匀的介质中是不是也沿直线传播呢?
结论:光在同种均匀介质中沿直线传播。
在玻璃缸中盛入清水,沿缸壁轻轻注入浓盐水,从侧壁水平照射激光,看到缸内光的路径如图所示.
分析:在玻璃缸中盛入清水,沿玻璃管缓慢的向底部注入浓盐水后,玻璃缸里的水不在均匀,光的传播路径发生弯曲,不在是直线。
2. 光在非同种均匀介质中的传播
一、光的直线传播
大量实验表明,光在_____或 透明介质中是沿直线传播的,在非均匀透明介质中,光线会发生 。
同种均匀
真空
偏折
一、光的直线传播
10
光遇到均匀透明物质,沿直线传播,非均匀透明的介质,传播方向发生偏转。当光遇到不透明的物体后,会形成影子。
一、光的直线传播
影子是如何形成的?
3. 光线(light ray)
为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向。
一、光的直线传播
蜡烛光线图
光线
一、光的直线传播
•
点光源发出的光
平行光源发出的光
一定要用实线且标上箭头
(1)影子的形成
光在传播过程中,遇到________的物体,由于光是沿直线传播的,在物体后面光线___________的地方就形成影子。
迄今为止自然界中最大的影子是黑夜。日晷、无影灯、日食和月食也和影子有关。
不透明
不能到达
一、光的直线传播
4. 光沿直线传播现象
S
光不能到达的区域
(2)日食
当月球转到地球与太阳之间,并且在__________上时,挡住了射向______的太阳光,由于光沿直线传播出现日食。
同一直线
地球
一、光的直线传播
(3)月食
当地球转到太阳与月球之间,并且在__________上时,挡住了射向______的太阳光,由于光沿直线传播出现月食。月食是地球的影子投映到月球上。
同一直线
月球
一、光的直线传播
核心知识梳理
1.能够自行______的物体叫作光源,光就是从光源发出来的。
2.光在__________介质中是沿直线传播的。
发光
同种均匀
3.为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线
表示光的__________和______,这样的直线叫作光线。这里
采用了__________的物理研究方法,光线______
(选填“是”或“不是”)真实存在的。
传播路径
方向
建构模型
不是
4.光在______中的传播速度最大,约为________ 。
真空
考试考法
17
知识点1 光源
1. 晴朗的夜空下,小明观察到中国空间站飞过他的
头顶。不能发光的空间站通过反射太阳光被小明观察到,这表
明夜空中的空间站______(选填“是”或“不是”)光源;为了看
清楚空间站,小明应选择较____(选填“亮”或“暗”)的夜空。
不是
亮
返回
考试考法
18
知识点2 光的直线传播
2.皮影戏是我国一种古老的戏剧形式,用到的灯____
(选填“是”或“不是”)光源;灯光照射兽皮在白幕上投射出
影子,影子是光在______传播的过程中被兽皮遮挡而形成的。
是
直线
返回
考试考法
19
3. 如图所示是探究光的传播路径的小实验:
(1)图乙中,为了显示激光在水中的传播路径,可以在水
中加入少量的___。
B
A. 食用油 B. 牛奶或咖啡
考试考法
20
(2)要得出“光沿直线传播”这一普遍结论,还需要再做一个
光在___中传播的实验。
B
A. 铁块 B. 玻璃砖 C. 木块
【点拨】前面已经用气体和液体做了实验,为了获得普遍的
规律,还需要研究光在固体中的传播路径,铁块和木块是不
透明的,玻璃砖是透明的,故还需要再做一个光在玻璃砖中
传播的实验。
考试考法
21
(3)某同学发现在玻璃缸中盛上清水,沿缸壁轻轻注入浓
糖水,从侧壁用激光水平照射,看到缸内光的路径如图丙所
示;当搅拌缸中的水后,观察到光的路径呈直线。这说明光
只有在______________中才是沿直线传播的。
同种均匀介质
【点拨】当沿缸壁向盛有清水的玻璃缸轻轻注入浓糖水时,
玻璃缸内的液体就变得不均匀了,由图丙可知,此时光的传
播路径不是直线;当搅拌缸中的水后,玻璃缸内的液体变得
均匀,此时光的路径呈直线,说明光在同种均匀介质中才沿
直线传播。
考试考法
22
——小孔成像
大约2400年以前,我国学者墨子和他的学生做了世界上第一个小孔成像实验。《墨经》中记录了小孔成像的实验过程,大致如下:在一间黑暗的小屋朝阳的墙上开一个小孔,人对着小孔站在屋外,屋里相对的墙上就出现了一个倒立的人像。
一、光的直线传播
小孔成像原理图
(1)成像性质:倒立的大小不确定的实像。上下颠倒、左右相反。(2)影响成像大小的因素:与物体到小孔的距离以及光屏到小孔的距离有关。
(2)像的形状:与物体的形状相同。
小孔成像的特点
一、光的直线传播
身边的小孔成像现象
圆形光斑实质是太阳经小孔所成的像。
发生日食,在地面上的光斑,是日食时日面形状的投影,所以光斑会变成月牙形。
一、光的直线传播
1. 排队
排队时,若后面的同学只能看到前一位同学的头部,长长的队伍就排成了整齐的 一列
光沿直线传播在生活中的应用
一、光的直线传播
2. 激光准直
由于光沿直线传播,在开拙隧道时,工人们可以用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出偏差。
激光定位指向仪、地线仪也是以激光为光源给出直线方向的仪器,它们广泛应用于矿山、铁路隧道掘进,以及建筑施工和管道铺设中的放线、定位等。
一、光的直线传播
事实上闪电和雷鸣是同时发生的,但我们却是先看到闪电,后听到雷声。这是为什么呢?
雷雨天,我们总是先看见闪电,后听到雷声,为什么呢?光速有多大呢?不同介质中光速相同吗?
光传播得比声音快
我们通过翻阅资料一起来了解光的传播速度。
一、光的直线传播
17世纪以前,人们普遍认为光速是无限大的,但意大利物理学家伽利略对此提出疑问,并试图通过实验来验证他的猜想。1607年,伽利略首次用速度公式进行光速的测量。他让两个人分别站在相距1.5km的两个山头上,每人手提一盏有盖子的信号灯。实验开始,第一个人先打开灯盖,对方看到灯光,也马上打开灯盖,把光信号再传回来。伽利略利用认为,测出这段时间就能计算得出光速。可是,他的实验失败了。
伽利略实验为什么失败了呢?
一、光的直线传播
29
由于光的传播速度太大,在相距约1.6km的两山顶间来回一次,所用的时间大约只有十万分之一秒,用这种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。
二、光的传播速度
30
1676年,丹麦天文学家通过观测木星的卫星发生“掩食”现象证实,光是以有限的速度传播的。根据他的观测数据计算出的光速为2.1×10⁸m/s,受当时的条件所限,这个测量结果并不准确。1728年,英国天文学家用恒星光行差现象估算出光速为3.1×10⁸m/s, 这一数值与光速的真实值比较接近。
二、光的传播速度
31
1. 真空中的光速
真空中的光速是宇宙中最快的速度,用c表示。
c=2.99792×108m/s
计算中,可以近似取
c=3×108m/s= 3×105km/s
如果一个人以光速绕地球飞行,他在1秒的时间内能绕地球转7.5圈。
二、光的传播速度
32
2.光年:
宇宙中恒星间的距离都非常大。为了表达方便,天文学家使用了一个非常大的距离单位——光年。光年是长度单位,用来表示天体之间的距离;
1光年等于光在一年内传播的距离,约为9.46×1015m
牛郎星
织女星
牛郎星和织女星的距离是16光年
仙女座大星云距离地球225万光年
二、光的传播速度
33
【结论】 一般情况下,v真空> v空气> v水> v玻璃。
3. 光在不同介质中的传播速度
介质 光 速
真空
空气
水
玻璃
c=3×108m/s
约为3c/4
约为2c/3
c=3×108m/s
二、光的传播速度
34
4. 光速的应用——激光测距
激光测距仪原理:是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。激光测距仪在工作时向目标射出一束很细的激光,由光电元件接收目标反射的激光束,计时器测定激光束从发射到接收的时间,计算出从观测者到目标的距离。
二、光的传播速度
35
4.[2024·贵阳期中]小华站在夜晚的路灯下,在地面上观察
到了自己的影子,如图所示。请画出小华在路灯下 点形成
影子的光路及此时影子的范围 。
考试考法
36
如图所示
返回
考试考法
37
知识点3 光的传播速度
5. 关于光的传播,下列说法正确的是( )
C
A. 光在固体中传播速度最快
B. 光在同种介质中沿直线传播
C. 光在真空中的传播速度比水中快
D. 光在的空气中传播速度为
返回
考试考法
38
6.太阳光从太阳传到地球上用时 ,则太阳到地球的距
离为__________ ;光速远大于声速,因此百米赛跑时裁判
员应____________(选填“听到枪声”或“看到枪冒烟”)开始
计时较为准确。
看到枪冒烟
返回
考试考法
39
7. 中国有着深远的沙画历史,作画者将沙子撒在
平板灯台上做出各种造型,灯台下方射出的光受到沙子的阻
挡后,呈现出各种画面。下列光现象与沙画的光学原理不相
同的是( )
B
A. 太阳光照射到树叶形成的树叶影子
B. 九眼桥的“倒影”
C. 日食、月食的形成
D. 射击瞄准时的“三点一线”
返回
考试考法
40
8. 2024年8月11日,第33届夏季奥林匹克运动会闭幕式在巴
黎法兰西体育场举行。闭幕式上烟火绽放,给所有人留下了
深刻的印象。下列说法正确的是( )
B
A. 灿烂的烟花不是光源
B. 光在不均匀的空气中可以沿曲线传播
C. 光在空气中的传播速度是
D. 先看到烟花后听到爆炸声,说明声速比光速快
返回
考试考法
41
9.[2024·江西模拟]如图所示,这是某
市十字路口新出现的“右转弯盲区警示
带”。“右转弯盲区警示带”主要解决两大
盲区问题:一方面是驾驶员视野盲区,
直线传播
长度
右转弯车身阻挡形成视野盲区,它是由光的__________造成
的;二是由于机动车右转弯前轮与后轮轨迹不重合所形成的
区域称为盲区地带,这是由车体的______造成的。
返回
考试考法
42
10.图甲为手机防窥膜结构图,采用了超细百叶窗光学技术。
贴在手机屏幕上的效果如图乙所示,只能透过一定角度的光
线,两侧看不清屏幕内容。此防窥膜贴在手机屏幕上,
_______(选填“能”或“不能”)防止正上方的窥视;为了让防
窥效果更好(可视范围减小),可以适当地______
(选填“增大”或“减小”)超细百叶窗的间距。
不能
减小
考试考法
43
光源:能够发光的物体叫光源,分自然光源、人造光源。
传播:光在同种均匀介质中沿直线传播。
光线:通常用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
现象:影子、日食、月食、小孔成像等。
应用:排队、激光准直等。
光速:光在真空中的速度是 3×108m/s=3×105km/s
在不同介质中的速度不同 v真空>v空气>v水>v玻璃
光年:光在一年内传播的距离,是长度单位。
光速的应用—激光测距仪
光的直
线传播
光速
光的传播
课堂小结
课堂小结
Lavf57.83.100
Lavf58.30.100
2516.4617
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。