1.2 第2课时 地球仪与经纬网 2026-2027学年七年级地理上册人教版

本讲义聚焦初中地理“地球仪与经纬网”核心知识点，系统梳理地球仪构成要素、纬线与纬度特征、经线与经度规则及经纬网定位应用，构建“模型认知—特征对比—规则划分—实践应用”的学习支架，帮助学生从具象模型到抽象规律逐步深化理解。 该资料以生活情境设问（如导航定位、远洋航行）激发兴趣，培养地理实践力，提炼四大解题模型（经纬线对比、经纬度判读等）构建综合思维，典例精析结合易错避坑突破重难点，分层演练从基础到素养拓展，课中辅助教师高效授课，课后助力学生查漏补缺，强化区域认知与空间观念。

第2课时 地球仪与经纬网 一、课时导学：明确目标・情境设问 1 【课时核心目标】 1 【生活情境设问】 1 二、核心新知：逐层递进・学记结合 1 知识点一：地球仪 —— 地球的标准化模型 1 知识点二：纬线与纬度 —— 东西方向的水平圆圈 2 知识点三：经线与经度 —— 南北方向的纵向弧线 4 三、方法归纳：模型提炼・迁移应用 6 模型 1：经纬线特征对比模型 6 模型 2：经纬度判读模型 6 模型 3：半球划分判定模型 6 模型 4：经纬网定位应用模型 7 四、典例精析：考点拆解・方法落地 7 考点 1：地球仪与基础概念辨析（基础高频考点） 7 考点 2：经纬线特征对比（基础必考点） 8 考点 3：经纬度的判读（核心考点） 9 考点 4：半球划分与方位判断（重难点考点） 10 五、易错避坑：精准辨析・规避失分 11 六、分层演练：梯度进阶・巩固落实 12 七、参考答案与思路点拨 15 学科网（北京）股份有限公司 一、课时导学：明确目标・情境设问 【课时核心目标】 本节课围绕 “地球仪是什么？经纬线有哪些特征？经纬度如何划分？怎样用经纬网定位？” 四大核心问题展开，建立 “模型认知 — 特征对比 — 规则划分 — 实践应用” 的地理认知逻辑，掌握地球仪的基本构造与经纬线核心特征，理解经纬度划分与半球分界规则，能独立判读简单经纬网坐标，落实空间观念与地理实践力素养。 【生活情境设问】 ・手机导航能在陌生城市精准定位，外卖、快递能快速锁定具体地址，背后依靠的是什么地理原理？ ・远洋轮船在茫茫大海航行、极地科考队在冰原作业，没有地标参考时，如何确定自身准确位置？ ・我们常说 “上北下南，左西右东”，在地球仪上判断方向有什么统一规律？ ・同样是 0° 起始线，为什么 0° 纬线可以平分南北半球，0° 经线却不用作东西半球的分界线？ 带着这些问题，我们开启本节课的学习。 二、核心新知：逐层递进・学记结合 本部分遵循 “模型认知 — 纬线纬度 — 经线经度” 的逻辑主线，从具象到抽象、从特征到规则，逐步拆解经纬网核心知识，每个知识点配套记忆技巧、即时辨析，实现学、记、辨同步完成。 知识点一：地球仪 —— 地球的标准化模型 1. 定义 人们仿照地球的形状，按照一定比例缩小后制作的地球模型，是地理学习与研究的重要工具。 2. 基本构成要素 构成要素 地理含义 特征说明 地轴 假想的地球自转轴 穿过地心，与地球表面交于南北两极；北端始终指向北极星附近；并非真实存在 北极 地轴北段与地球表面的交点 地球的最北端，纬度为 南极 地轴南段与地球表面的交点 地球的最南端，纬度为 经纬网 经线与纬线相互交织形成的网络 用于确定地球表面任意一点的地理位置 3. 地球仪的核心作用 ① 直观展示地球基本形态与海陆分布格局； ② 可演示地球自转、公转、昼夜更替等地理现象； ③ 通过经纬网实现空间精准定位，服务航海、航空、气象观测、应急救援等领域。 ✅ 记忆技巧 1：要素串联法 地球模型地球仪，地轴假想穿地心，北南极点是端点，经纬网来定位置。 ✅ 记忆技巧 2：虚实区分法 地轴是假想，两极是实点，经纬线是模型标注，真实地球表面并无此线。 ⚠️ 即时辨析 判断：地轴是地球内部真实存在的旋转轴。（×） 解析：地轴是人们为研究地球方便假想的轴线，并非真实存在于地球内部。 知识点二：纬线与纬度 —— 东西方向的水平圆圈 1. 纬线的定义 在地球仪上，与南北两极距离相等的大圆圈叫赤道；所有与赤道平行的圆圈叫做纬线。 2. 纬线的三大核心特征 特征维度 具体表现 补充说明 形状 所有纬线都是圆圈（纬线圈） 两极点是长度为 0 的特殊纬线 长度 长度不相等，赤道最长，从赤道向两极逐渐缩短，到两极缩为一点 纬度相同的纬线，长度相等 指示方向 指示东西方向 纬线是横向圆圈，沿纬线走永远是东西向 数量 无数条 可画出无数条不同纬度的纬线 3. 纬度的划分规则 ① 起始线：赤道为纬线，是纬度的起始度量线。 ② 南北划分：从赤道向北和向南各分，称为北纬和南纬，分别用 “N” 和 “S” 表示。 ③ 极值：北极点纬度为，南极点纬度为。 4. 重要纬线及地理意义 纬线名称 纬度 地理意义 赤道 ① 南北纬度的分界线；② 南北半球的分界线；③ 地球上最长的纬线圈 北回归线 热带与北温带的分界线，太阳直射的最北界线 南回归线 热带与南温带的分界线，太阳直射的最南界线 北极圈 北温带与北寒带的分界线，极昼极夜的最南界线 南极圈 南温带与南寒带的分界线，极昼极夜的最北界线 5. 南北半球的划分 以赤道为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。我国全部位于北半球。 ✅ 记忆技巧 3：特征口诀法 纬线平行像圆圈，赤道最长两极短，东西方向永不变，北 N 南 S 记心间。 ✅ 记忆技巧 4：纬度变化规律 向北增大是北纬，向南增大是南纬，简称北大北纬，南大南纬。 ✅ 记忆技巧 5：半球判断口诀 南北半球看赤道，北纬北半球，南纬南半球。 ⚠️ 即时辨析 判断：所有纬线的长度都相等。（×） 解析：只有纬度相同的纬线长度才相等；赤道是最长的纬线，纬度越高，纬线长度越短，到两极缩为一点。 知识点三：经线与经度 —— 南北方向的纵向弧线 1. 经线的定义 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫做经线，也叫子午线。 2. 经线的三大核心特征 特征维度 具体表现 补充说明 形状 所有经线都是半圆 两条相对的经线（经度和为）组成一个经线圈 长度 所有经线长度都相等 每一条经线的长度约等于赤道周长的一半 指示方向 指示南北方向 经线连接南北两极，沿经线直行最终会到达极点 数量 无数条 可画出无数条不同经度的经线 3. 经度的划分规则 ① 起始线：本初子午线为经线，是经度的起始线（经过英国伦敦格林尼治天文台旧址）。 ② 东西划分：从本初子午线向东和向西各分，称为东经和西经，分别用 “E” 和 “W” 表示。 ③ 重合线：东经和西经重合，统称为经线。 4. 重要经线及地理意义 经线名称 经度 地理意义 本初子午线 ① 东西经度的分界线；② 经度的起始度量线 180° 经线 东西经的终止线，大致与国际日期变更线重合 20°W 与 160°E 组成的经线圈 、 东西半球的分界线，最大限度避免将陆地国家拆分到两个半球 5. 东西半球的划分 国际上统一用和组成的经线圈作为东西半球的分界线： · 东半球范围：以东，以西； · 西半球范围：以西，以东。 ✅ 记忆技巧 6：特征口诀法 经线连接南北极，形状半圆长相等，南北方向它指引，东 E 西 W 要分清。 ✅ 记忆技巧 7：经度变化规律 向东增大是东经，向西增大是西经，简称东大东经，西大西经。 ✅ 记忆技巧 8：东西半球判断口诀 小小为东，大大为西，分界二零西、一六零东。 解释：经度数值小于 20°，无论东经西经，都在东半球；经度数值大于 160°，无论东经西经，都在西半球；20°~160° 之间，东经在东半球，西经在西半球。 ⚠️ 即时辨析 判断：东经全部位于东半球，西经全部位于西半球。（×） 解析：例如属于东经，但位于西半球；属于西经，但位于东半球。东西半球需根据和的分界判断，不能直接按东西经划分。 三、方法归纳：模型提炼・迁移应用 在知识学习的基础上，提炼初中地理通用的四大解题思维模型，可迁移至后续经纬网、气候、地形等章节的学习。 模型 1：经纬线特征对比模型 适用题型：经纬线概念辨析题、特征判断题、表格对比题 核心逻辑：从形状、长度、指示方向、数量四个维度，通过对比区分经纬线的本质差异 答题步骤： ① 定位题干考察的特征维度（形状 / 长度 / 方向）； ② 调取经纬线对应特征，区分二者核心差异； ③ 结合选项逐一排查，排除错误表述，锁定答案。 应用示例：判断 “经线指示东西方向” 的正误，调取经线特征：连接南北极，指示南北方向，因此表述错误。 模型 2：经纬度判读模型 适用题型：经纬网坐标判读题、经纬度符号判断题 核心逻辑：根据数值变化方向判定南北纬、东西经，遵循 “北大北纬、南大南纬、东大东经、西大西经” 答题步骤： ① 看纬度数值变化：向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S）； ② 看经度数值变化：向东增大为东经（E），向西增大为西经（W）； ③ 规范书写坐标：纬度在前，经度在后，符号标注准确，如。 应用示例：某点纬度越往北数值越大，为北纬；经度越往东数值越大，为东经，即可快速写出坐标。 模型 3：半球划分判定模型 适用题型：南北半球、东西半球判断题 核心逻辑：南北半球看纬度，东西半球看经度，分别对应不同的分界标准 答题步骤： ① 南北半球判断：看纬度符号，N 为北半球，S 为南半球； ② 东西半球判断：用 “小小为东，大大为西” 口诀，对比经度与 20°、160° 的大小； ③ 综合得出半球归属，注意边界经度的特殊判定。 应用示例：判断所属半球，经度 10 小于 20，符合 “小小为东”，因此位于东半球。 模型 4：经纬网定位应用模型 适用题型：生活情境定位题、导航、航海、科考等实际应用题 核心逻辑：经纬网的核心价值是确定地球表面任意一点的唯一位置 答题步骤： ① 提取情境中的定位场景与核心条件； ② 关联经纬网定位的地理原理； ③ 结合经纬度、半球、方位等知识解答实际问题。 应用示例：远洋船只海上遇险上报位置，只需报出经纬度坐标，救援力量即可精准定位。 四、典例精析：考点拆解・方法落地 考点 1：地球仪与基础概念辨析（基础高频考点） 典例 1 题目：下列关于地球仪的说法，正确的是（ ） A. 地轴是地球内部真实存在的轴 B. 地球仪上的经纬线真实存在于地球表面 C. 北极是地球的最北端，对应 D. 地球仪和地球的形状完全一致，是正球体 解题路径： ① 逐一调取地球仪的构成要素特征，排查每个选项； ② A 项：地轴是假想轴线，并非真实存在，错误；B 项：经纬线是人为标注的辅助线，真实地球表面不存在，错误； ③ C 项：北极是地球最北端，纬度为，表述正确；D 项：地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭球体，地球仪是简化的正球体模型，并非完全一致，错误。 【答案】C 【知识点睛】地球仪是理想化的地球模型，地轴、经纬线均为假想的研究工具，并非真实存在；地球真实形态是不规则椭球体，地球仪简化为正球体以方便研究。 典例 2 题目：下列关于纬线的描述，正确的是（ ） A. 纬线都是半圆 B. 所有纬线长度相等 C. 纬线指示东西方向 D. 纬线连接南北两极 解题路径： ① 调取纬线三大核心特征：形状为圆圈、长度不等、指示东西方向； ② A 项：纬线是圆圈，经线才是半圆，错误；B 项：纬线赤道最长，向两极递减，长度不相等，错误； ③ C 项：纬线指示东西方向，表述正确；D 项：连接南北两极的是经线，错误。 【答案】C 【知识点睛】区分经纬线特征可通过 “横纬竖经” 辅助记忆：横向的是纬线，呈圆圈、东西向、长短不一；纵向的是经线，呈半圆、南北向、长度相等。 考点 2：经纬线特征对比（基础必考点） 典例 3 题目：关于经线和纬线的共同点，说法正确的是（ ） A. 形状都是圆圈 B. 长度都相等 C. 都指示东西方向 D. 都有无数条 解题路径： ① 分别回忆经线与纬线的核心特征，对比二者的共性与差异； ② A 项：经线是半圆，纬线是圆圈，形状不同；B 项：经线长度都相等，纬线长度不等； ③ C 项：经线指示南北，纬线指示东西，方向不同；D 项：经线和纬线都可以画出无数条，是二者的共同点。 【答案】D 【知识点睛】经纬线的共性：① 数量都是无数条；② 都可用于定位；③ 相互垂直交织成经纬网。二者的差异集中在形状、长度、指示方向三个维度，是高频考点。 考点 3：经纬度的判读（核心考点） 典例 4 题目：读方格经纬网示意图，图中 M 点的经纬度是（ ） A. B. C. D. 解题路径： ① 先判纬度：纬度数值向北增大，属于北纬，用 N 表示，即，排除 A、D 选项； ② 再判经度：经度数值向东增大，属于东经，用 E 表示，即，排除 C 选项； ③ 综合得出 M 点坐标为。 【答案】B 【知识点睛】经纬度判读核心口诀：北大北纬，南大南纬，东大东经，西大西经。先看纬度变化方向定南北纬，再看经度变化方向定东西经，两步即可快速锁定坐标。 考点 4：半球划分与方位判断（重难点考点） 典例 5 题目：下列地点中，位于东半球、北半球的是（ ） A. B. C. D. 解题路径： ① 先判断南北半球：纬度带 N 为北半球，带 S 为南半球，因此 A、C 位于南半球，直接排除； ② 再判断东西半球：B 点经度，数值小于 20°，符合 “小小为东”，位于东半球；D 点经度，数值大于 160°，符合 “大大为西”，位于西半球； ③ 综合得出 B 点同时符合东半球、北半球的条件。 【答案】B 【知识点睛】半球判断分两步：第一步看纬度定南北半球，简单直接；第二步用 “小小为东、大大为西” 口诀定东西半球，可避开 0° 经线的认知误区，准确率更高。 五、易错避坑：精准辨析・规避失分 易错类型 常见错误 正确辨析 避坑技巧 特征混淆 经线指示东西，纬线指示南北，二者记反 纬线指示东西方向，经线指示南北方向 记 “横纬竖经”：横线是纬线，横向指东西；竖线是经线，纵向指南北 分界误区 认为 0° 经线是东西半球的分界线 东西半球分界线是和组成的经线圈，0° 是东西经分界线 分开记：0° 分东西经，20°W 分东西半球，二者功能完全不同 符号错乱 北纬写成 S，南纬写成 N；东经写成 W，西经写成 E 北 N 南 S，东 E 西 W，对应英文单词首字母 首字母锚定记忆：North 北→N，South 南→S，East 东→E，West 西→W 半球误判 东经都在东半球，西经都在西半球 大于 160° 的东经在西半球，小于 20° 的西经在东半球 牢记 “小小为东，大大为西” 口诀，按数值大小判断，不直接按东西经判断 长度误解 所有纬线长度相等，经线长度不相等 所有经线长度相等；纬线赤道最长，向两极递减 对比记忆：经线都是半圆，规格一致所以等长；纬线是大小不同的圆圈，长度不等 六、分层演练：梯度进阶・巩固落实 一、 基础夯实层 1. 地球仪上的 0° 纬线也叫（ ） A. 本初子午线 B. 赤道 C. 北回归线 D. 北极圈 2. 下列关于经线的说法，正确的是（ ） A. 指示东西方向 B. 都是长度相等的半圆 C. 形状是完整的圆圈 D. 最长的经线是赤道 3. 北纬的符号是（ ） A. N B. S C. E D. W 4. 南北半球的分界线是（ ） A. 本初子午线 B. 赤道 C. D. 5. 下列纬线中，长度最长的是（ ） A. 0° 纬线 B. C. D. 二、 能力提升层 6. 读方格经纬网图，完成下列问题。 （1）写出 A 点的经纬度坐标。 （2）判断 A 点位于南北半球中的哪个半球，东西半球中的哪个半球。 （3）A 点位于五带中的哪个温度带？ 7. 一艘轮船在太平洋海域遇险，船员发出求救信号，报告位置为（，）。结合所学知识回答： （1）该轮船位于南半球还是北半球？位于东半球还是西半球？ （2）救援船从赤道上的位置出发，大致向什么方向航行能最快到达遇险地点？ 8. 将下列经纬线与其对应的地理意义用线连接起来。 ① 0° 纬线 A. 东西经度的分界线 ② 0° 经线 B. 南北半球的分界线 ③ 、 C. 东西半球的分界线 ④ D. 地球的最北端 三、 素养拓展层 9. 某地理社团计划制作简易地球仪，请结合所学知识回答下列问题。 （1）制作时需要用一根铁丝穿过球体模拟地轴，这根铁丝与球面的两个交点分别代表什么？ （2）地轴是否需要垂直于桌面摆放？为什么？ （3）在球体上绘制经纬线时，纬线和经线分别是什么形状？各自指示什么方向？ 10. 2024 年我国南极科考队乘坐 “雪龙号” 前往南极中山站（，）开展科考任务。结合材料回答： （1）中山站位于南半球还是北半球？位于东半球还是西半球？ （2）科考船从上海（，）出发，向南航行的过程中，纬度数值会如何变化？ （3）请说出经纬网定位在极地科考中的重要作用。 七、参考答案与思路点拨 一、基础夯实层解析 1. 【答案】B 思路点拨： ① 0° 纬线即赤道，是地球上最长的纬线圈； ② 本初子午线是 0° 经线，北回归线对应，北极圈对应，均不符合题意； ③ 因此正确答案为 B。 【知识点睛】赤道是纬度的起始线，也是南北半球、南北纬度的分界线，是最重要的基础纬线。 2. 【答案】B 思路点拨： ① 经线的核心特征：连接南北两极，形状为半圆，所有经线长度相等，指示南北方向； ② A 项：经线指示南北方向，纬线指示东西方向，错误；C 项：经线是半圆，纬线是完整圆圈，错误； ③ D 项：赤道是纬线，不是经线，错误；B 项表述完全符合经线特征，正确。 【知识点睛】经线的核心特征可概括为 “半圆、等长、指南北”，是判断经线属性的核心依据。 3. 【答案】A 思路点拨： ① 纬度分为北纬和南纬，北纬用英文 North 的首字母 N 表示，南纬用 South 的首字母 S 表示； ② E 是东经的符号，W 是西经的符号，均不符合题意； ③ 因此正确答案为 A。 【知识点睛】经纬度符号是地理基础标识，需牢记：北 N 南 S，东 E 西 W。 4. 【答案】B 思路点拨： ① 赤道（0° 纬线）是南北半球的分界线，赤道以北为北半球，以南为南半球； ② 本初子午线是东西经分界线，和组成的经线圈是东西半球分界线； ③ 因此正确答案为 B。 【知识点睛】南北半球分界和南北纬分界一致，都是赤道；东西半球分界和东西经分界不一致，是高频易混点。 5. 【答案】A 思路点拨： ① 纬线长度规律：纬度越低，纬线越长；赤道（0° 纬线）是最长的纬线圈； ② 纬度越高，纬线越短，到两极缩为一点； ③ 四个选项中 0° 纬线纬度最低，长度最长，因此选 A。 【知识点睛】纬线长度与纬度数值负相关，纬度数越小，纬线越长，赤道是全球最长的纬线。 二、能力提升层解析 6. 【答案】 （1） （2）北半球；东半球 （3）热带 思路点拨： ① 第（1）题：纬度向北增大为北纬，因此是；经度向东增大为东经，因此是； ② 第（2）题：纬度带 N，位于北半球；经度，在以东、以西，属于东半球； ③ 第（3）题：位于南北回归线之间，属于五带中的热带。 【知识点睛】经纬度判读遵循 “变化方向定符号” 的原则；半球判断分南北、东西两步；五带划分需结合回归线、极圈的纬度边界。 7. 【答案】 （1）南半球；西半球 （2）东南方向 思路点拨： ① 第（1）题：纬度，带 S 属于南半球；经度，大于 160°，符合 “大大为西”，属于西半球； ② 第（2）题：遇险点在救援点的南方（南纬方向）、东方（经度更大），因此大致向东南方向航行。 【知识点睛】经纬网方位判断规律：北纬数值越大越靠北，南纬数值越大越靠南；东经数值越大越靠东，西经数值越大越靠西。 8. 【答案】①—B；②—A；③—C；④—D 思路点拨： ① 0° 纬线即赤道，是南北半球分界线，对应 B； ② 0° 经线即本初子午线，是东西经度分界线，对应 A； ③ 和组成的经线圈是东西半球分界线，对应 C； ④ 是北极点，是地球的最北端，对应 D。 【知识点睛】重要经纬线的地理意义需分类记忆，区分 “分界” 的不同对象，避免概念混淆。 三、素养拓展层解析 9. 【答案】 （1）两个交点分别代表北极点和南极点，是地球的最北端和最南端。 （2）不需要垂直摆放。因为真实地球的地轴是倾斜的，与公转轨道平面呈的夹角，且空间指向始终不变，因此制作地球仪时地轴也应倾斜摆放，模拟真实的地球姿态。 （3）纬线是大小不一的圆圈，指示东西方向；经线是连接南北两极的半圆，指示南北方向。 思路点拨： ① 第（1）题：地轴与地表的两个交点为南北两极，是纬度的两个端点； ② 第（2）题：结合地球公转的特征，地轴始终倾斜且北极指向北极星附近，因此地球仪需倾斜摆放； ③ 第（3）题：回归经纬线的核心特征，从形状与方向两个维度作答。 【知识点睛】制作简易地球仪是地理实践力的体现，需结合地球真实形态与运动特征设计，不能理想化垂直摆放。 10. 【答案】 （1）南半球；东半球 （2）向南航行过程中，北纬数值逐渐减小，到达赤道时纬度为 0°；越过赤道后变为南纬，数值逐渐增大。 （3）作用：① 极地地区无明显地标，经纬网可实现精准定位，保障科考队员的航行与作业安全；② 可精准记录科考点位的位置，便于后续观测数据的对比与研究；③ 遇险时可通过经纬度快速发出求救信号，提升救援效率与准确性。 思路点拨： ① 第（1）题：属于南半球；在以东、以西，属于东半球； ② 第（2）题：从北半球向南航行，纬度数值先减小（向赤道靠近），过赤道后南纬数值逐渐增大； ③ 第（3）题：从安全保障、科研记录、应急救援三个维度阐述经纬网的实用价值。 【知识点睛】经纬网的核心价值是空间定位，在极地、海洋等无明显地标的区域作用尤为突出，是地理学科实用价值的重要体现。 1 学科网（北京）股份有限公司 $