第4课《古代诗歌四首——天净沙.秋思》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕部编版七年级上册《天净沙·秋思》展开，涵盖文学常识、创作背景、体裁特点、重点字词及逐句精读等核心知识点，以作者经历与时代背景导入，通过列锦手法、以乐衬哀等解析搭建学习支架，帮助学生构建从景到情的理解脉络。 其亮点在于融合文化自信（元曲“秋思之祖”地位）、语言运用（列锦手法及答题模板）与思维能力（逐句对比分析），采用逐句精读与对比阅读等学科方法，结合写作迁移示例，助力学生提升审美创造与规范表达能力，为教师提供系统教学资源，有效提高课堂效率。

部编版七年级语文上册 第四课古代诗歌四首之 天净沙 秋思 马致远 元 散曲小令 《天净沙 秋思》全曲 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 一、文学常识 1. 作者介绍 姓名:马致远,号东篱,大都人(今北京),元代杂剧家、散曲家。 地位:元曲四大家之首(其余三人为关汉卿、白朴、郑光祖),被誉为“曲圣”。 散曲 小令(元曲中最短小者),宫调属“越调”. 代表作:杂剧代表作《汉宫秋》,小令《天净沙 秋思》。 风格:语言优美,意境清远,善于把室内之景与室外之情结合,形成独特的“古典情调”。 2. 创作背景 时代:马致远生活在元朝初期,此时科举长期废止,汉族文人地位极低(“八娼九儒十丐”)。知识分子报国无路,很多人选择浪迹江湖、寄情山水,或在市井勾栏中靠写杂剧散曲谋生。这种“半在江湖、半在市井”的漂泊状态,让羁旅之愁、怀才不遇、人生幻灭感成为元曲的核心主题。 个人经历:马致远年轻时热衷功名,却屡试不第;中年曾短期任江浙行省务官(小吏),但官场压抑,加之目睹元朝统治者对汉人的歧视,最终愤而辞官,归隐田园(号“东篱”,取陶渊明“采菊东篱下”之意)。 课文解读:这首散曲是他旅途中的作品,写一位游子在秋天夕阳下、古道上的思乡之情。 3. 体裁说明 体裁:散曲小令(也称“叶儿”“句头”)。 结构:“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。全曲五句,前四句写景,末句写人。 特点:全曲仅二十八字,却绘出了一幅完整的秋日夕照图,被誉为“秋思之祖”。 4. 主旨概括 通过一系列典型的秋日萧瑟景物,组合成一幅深秋荒凉的画面,表达了游子漂泊天涯、思念故乡的感伤之情,被誉为“秋思之祖”。 二、重点字词 1. 易错读音 词语 读音 备注/释义 枯藤 k t ng 干枯的藤曼 昏鸦 h n y 黄昏时的乌鸦 古道 g d o 古老的道路 瘦马 sh u m 瘦弱的马 夕阳 x y ng 日落的太阳 断肠 du n ch ng 形容极度悲伤 天涯 ti n y 天边,极远的地方 2. 重点词义 词语 释义 天净沙 曲牌名,规定了曲的形式、韵