2.1《地图的阅读》导学案2026-2027学年人教版地理七年级上册

该初中地理导学案聚焦《地图的阅读》，核心知识点涵盖地图三要素（方向、比例尺、图例），通过问题探究引导学生阅读教材图文，搭建从地图含义、方向辨别方法到比例尺换算、图例识别的学习支架，衔接基础概念与实际应用。 这份资料以真实情境（如天安门广场、校园地图）设计课堂练习，强化地理实践力，通过表格对比比例尺大小与内容详略、范围的关系培养综合思维，任务驱动的问题设计层层递进，助力学生自主学习，提升地图运用能力与学科核心素养。

人教版七上地理《地图的阅读》 一、课程标准 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 根据此要求，要求学生使用地图工具，在地图上根据经纬线、指向标辨别方向；在地图上测算两点间的直线距离，并根据比例尺换算为实地距离；正确识别常见的图例，并获取地理信息，认识地理事物的空间分布。 二、问题探究 1.读P28图文，说出地图的含义和地图的语言。 2.读P29正文，找出在地图上辨认方向的三种方法，并完成下方的填空 ①在通常情况下，面对地图采用“ ”，在这个基础上还可以确定 。 ②在有指向标的地图上，要根据 判读方法，指向标一般指向 。 ③在经纬网地图上，要根据 来确定方向。经线指示 方向，纬线指示 方向. 3.读P30图2.7,指认并记忆常用图例，并思考下方图例的名称。 4.读P30第二段，说出比例尺的类型，并完成下方的思考题。 【思考】 ①在数字比例尺中，1千米= 米，1米= 厘米，1千米= 厘米，所以厘米到千米换算要去掉 个零。 ② 0 60KM 把这个比例尺转化为数字比例尺 ③一个地图的比例尺为1：4700，量的图上距离为2厘米，则实际距离为 千米。 ④问题Ⅱ转化的比例尺和1：4700这两个比例尺，结合分数的性质，这两个比例尺哪个大？ ● 结合上方的点拨提醒和上方的题目，完成下列表格 1： 1：4700 比例尺大小 小 大 内容是否详细 范围大小 三、课堂练习 2025年9月3日上午，在北京天安门广场隆重举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，包括检阅部队。读天安门广场附近地区图，完成下题。 同学们认为这幅简易地图的信息较为简单，使用该地图时无法做到（　　） A．确定行走路线 B．辨别方向 C．估算距离 D．确定建筑物的分布位置 2．某校地理实践社的小明同学计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。读小明通过手机电子地图绘制的简易地图，图中道路封闭施工路段在地图上的长度为2厘米，这条路的实际长度是（　　） A．2000米 B．1750米 C．1000米 D．750米 3．手机导航地图是许多人出行的选择。如图为宁宁从长春高速公路客运站出发前往长春火车站的导航界面。当宁宁在手机屏幕上进行放大操作时，地图（　　） A．显示范围将变大 B．比例尺将变大 C．显示范围不变 D．显示内容变简略 4．校园是同学们日常学习与生活的重要场所。某地理社团计划对校园的空间布局、应急安全及生态环境进行综合调研，并提出优化建议。 （1）从正门到南一门的直线距离是500米，若在图上量得该段距离为5厘米，则该图的比例尺可表示为　 　 （数字式）。 （2）学校里的绿地主要位于垂柳路　 　 （填方位）。 （3）为增强校园应急能力，你认为图中哪处场地最适合作为应急避难场所？（提示：可从场地面积、开阔度、安全性等方面综合考虑，列举一处即可。） 答案 ① 地图是运用各种符号，将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面上的图像。 地图的“语言”（地图三要素）是： 方向、图例、比例尺 ②三种方法： 通常是，面对地图“上北下南、左西右东” 东北 西北 东南 西南。 在有指向标的地图上，要根据指向标判读方法，指向标一般指向北方。 在经纬网地图上，要根据经纬网来确定方向。经线指示南北方向，纬线指示 东西方向。 ③公路 水库 国界 ④ 数字式 线段式 文字式 1000 100 100000 5 1：6000000 0.094 1： 6000000 1：4700 比例尺大小 小 大 内容是否详细 简略 详细 范围大小 大 小 课堂练习 1-3 C C B 4. （1）1：10000； （2）南侧； （3）操场； 学科网（北京）股份有限公司 $