Unit 2 We're Family! Section A(Grammar Focus 3a-3d)任务型导学案 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语导学案聚焦Unit 2 Section A的名词所有格和含实义动词的一般现在时，通过“温故”环节默写家庭成员词汇、补全句子链接旧知，“知新”部分引导学生自主梳理's所有格四种构成及一般现在时句式规则，搭建新旧知识衔接的学习支架。 资料以分层预习任务和自主梳理活动为特色，通过语法规则归纳、针对性练习及详细解析，助力学生准确运用语法提升语言能力，培养自主学习策略与分析归纳的思维品质，适合学生课前预习与课堂巩固。

Unit 2 We're Family! Section A(Grammar Focus 3a-3d) 1. 回顾家庭成员词汇与实义动词基础词义，结合本课语法新知，掌握名词所有格、含实义动词的一般现在时，能在介绍家人、谈论爱好的场景中准确运用语法； 2. 阅读课本对应板块内容，自主梳理 's 所有格的四种构成形式，一般现在时的结构规律；独立完成分层预习任务，掌握本课核心语法重难点。 温故——课前知识链接 一、单词默写。 1. father ________ 2. mother ________ 3. brother ________ 4. sister ________ 5. cousin ________ 6. play ________ 7. like ________ 8. spend ________ 二、补全句子。 1. 这是汤姆的书包。 This is ________ ________. 2. 我喜欢打乒乓球。 I ________ ________ ping-pong. 3. 他爸爸喜欢钓鱼。 His father ________ ________. 4. 你经常弹钢琴吗？ ________ you often ________ ________ ________? 5. 她的妈妈不喜欢运动。 Her mother ________ ________ sports. 知新——课本研习梳理 一、语法简要梳理。 请结合Grammar Focus内容，补全要点： （一）名词所有格语法梳理 1. 's 所有格构成规则： · 单数名词不以 s 结尾：词尾直接加________，例：Lily's bag · 复数名词词尾已有 s：只加________，不加 s，例：the girls' classroom · 不规则复数名词：词尾加________，例：Children's Park · 两人共用一样东西：仅________人名加's；两人分别拥有：________人名后都加's 2. of 所有格：用来描述________事物的归属，结构为：名词 + of + 所属名词，例：the window of the classroom （二）一般现在时语法梳理 1. 主语分类：主语不是第三人称单数时，实义动词用________；主语是第三人称单数时，实义动词变________形式。 2. 四大句式结构： （1）肯定句：主语 + ________ + 其他 （2）否定句：主语 + ________ + 动词原形 + 其他 （3）一般疑问句：________ + 主语 + 动词原形 + 其他？ （4）特殊疑问句：疑问词 + ________ + 主语 + 动词原形？ 一、根据所给单词的适当形式填空。 1. This is ________ (Kate) cat. It likes fish very much. 2. This is ___________ (Peter and Emma) classroom. They study together. 3. These are my little ________ (brothers) balls. 4. The caps are my ________ (grandparents). 5. The schoolbag is ________ (Teng Fei). 6. Today is ________ (mother) Day. 7. It's ten ________ (minute) walk from here. 二、根据所给单词的适当形式填空。 1. My brother ________ (have) short hair. 2. He often ________ (make) us laugh. 3. My sister ________ (look) very different. 4. She really ________ (like) reading. 5. I ________ (play) the violin really well. 6. We ________ (be) all different. 7. —________ your father ________ (play) any sports? —Yes, he ________. 8. She ________ (not play) the piano every day. 名词所有格是英语中表达所属关系最基础的语法点，分为's 所有格、of 所有格和双重所有格三类，最常用的是's 所有格。其中's 所有格有四条容易混淆的构成规则：普通单数名词直接在词尾加's，比如 the cat's tail；以 s 结尾的复数名词只加撇号不加 s，比如 the players' balls；不规则变化的复数名词本身不带 s，仍然要加's，比如 Children's Park；最容易出错的是多人共有和各自拥有的区别，两人共用一样东西只在最后一个人名后面加's，两人分别拥有就要每个人名后面都加's，做题时可以通过后面名词的单复数来辅助判断。除了表示人和动物的所属，'s 所有格还可以用在时间、距离、价格和节日表达里，比如 tomorrow's lesson、Teachers' Day，这些固定搭配需要单独记忆。而没有生命的事物不能用's，要换成 of 所有格，比如 the door of the house，双重所有格则用来突出 "众多中的一个" 这个部分概念。 含实义动词的一般现在时是七年级语法的核心重点，用来描述经常性、习惯性的动作和客观事实，关键在于区分主语是不是第三人称单数。主语是 I、you、we、they 或者复数名词时，动词用原形；主语是 he、she、it 或者单数人名、单数物品时，动词要变成三单形式，加 s 或 es。四大句式变化都要借助助动词 do 和 does：否定句用 don't 或 doesn't 加动词原形，一般疑问句把 Do 或 Does 提到句首，后面动词也要变回原形，回答用 do/does 来回应；特殊疑问句就是在一般疑问句前面加上对应的疑问词。预习时最容易出错的地方有两个：一是变否定句和疑问句时忘记把动词变回原形，三单形式直接加 not；二是主语后面跟着 with、together with 等短语时，误把后面的名词算成主语，导致动词形式写错。 把预习中发现的问题记录一下吧 ... 答案及解析 温故知新·基础填空 温故——课前知识链接 一、单词默写。 1. 爸爸 / 父亲 2. 妈妈 / 母亲 3. 兄 / 弟 4. 姐 / 妹 5. 堂 / 表兄弟姐妹 6. 玩；打（球） 7. 喜欢 8. 花费；度过 二、补全句子。 1. Tom's schoolbag 2. like playing 3. likes fishing 4. Do; play the piano 5. doesn't like 知新——课本研习梳理 一、语法简要梳理。 （一）名词所有格语法梳理 1.'s ；' ；'s ；最后一个；每个 2.没有生命的 （二）一般现在时语法梳理 1.原形；三单（第三人称单数） 2.（1）动词原形 / 动词三单 （2）don't/doesn't （3）Do/Does （4）do/does 基础过关·课前自测 一、根据所给单词的适当形式填空。 1. Kate's 2. Peter and Emma's 3. brothers' 4. grandparents' 5. Teng Fei's 6. Mother's 7. minutes' 二、根据所给单词的适当形式填空。 1. has 2. makes 3. looks 4. likes 5. play 6. are 7. Does; play; does 8. doesn't play 学科网（北京）股份有限公司 $