第14课《唐诗五首：野望》知识梳理和同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 本同步练习聚焦《野望》诗句理解与赏析，以基础默写为起点，逐步过渡到手法分析与情感解读，分层梯度清晰，助力新授课后从语言积累到思维深化的知识巩固，兼顾文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|诗句默写、基本概念（如时间地点、对偶）|以填空、默写为主，强化核心诗句记忆与基础术语理解，夯实语言运用基础| |提升层|结构分析、动静结合、景情关系|通过简答考查首联作用、中间两联赏析等，培养分析比较与逻辑思维能力| |拓展层|表现手法判断、综合赏析|以选择题形式辨析表现手法，深化对隐逸文化的理解，体现文化自信与审美创造|

部编版八年级语文上册第14课《唐诗五首·野望》知识梳理和同步练习 一、原文   东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。   二、创作背景 王绩身处隋末唐初的乱世，一生淡泊功名、随性疏放，多次辞官归隐。这首诗创作于诗人归隐家乡龙门东皋之时。彼时政权更迭频繁、世道纷乱，世人多趋炎附势、追逐功名，诗人坚守高洁本心，不愿混迹世俗官场，选择避世山居。 但归隐并非全然闲适，长期的山林独处、世俗的格格不入，让他始终怀有无人相知、无所依托的精神彷徨。薄暮黄昏最易触发人的羁旅与孤寂之感，诗人登高望远，目及山野秋景，触景生情，将乱世的落寞、归隐的孤寂、知音难觅的怅惘尽数寄于诗中。   三、逐联解析   全诗以“望”为诗眼，开篇点题、中间绘景、结尾抒情，层层递进，由动作到心境、由远景到近景、由景物到人情、由现实到怀古。   （一）首联：开篇点境，奠定基调 诗句：东皋薄暮望，徙倚欲何依。 释义：黄昏时分，我伫立在东皋高地极目远望，久久徘徊彷徨，心中茫然，不知自身归宿何在。 开篇直接破题。“东皋”点明观景地点，是诗人归隐后的居所，自带山野隐逸属性；“薄暮”点明观景时间，黄昏日暮光线昏暗、万物归寂，渲染萧瑟迷茫的氛围；“望”是全诗核心动作，统领中间两联景物描写。“徙倚”二字精准刻画人物状态，写出诗人来回踱步、徘徊不定的神态，是外在动作的描摹；“欲何依”直击内心，抒发精神无依、前路茫然的苦闷。首联不写景物、先写心境，直接为全诗奠定苍凉孤寂、迷茫落寞的情感基调。   （二）颔联：远景铺陈，绘秋野苍茫 诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。 释义：层层叠叠的树木，全都浸染着深秋的萧瑟秋色；连绵起伏的群山，只沐浴在落日的余晖之中。 此联为全景静态远景描写，对仗工整、境界开阔。诗人抬目远眺，视野铺展至整片山野。“树树”“山山”两组叠词，拓宽了画面的广度与层次，说明秋景无处不在、群山连绵无尽，没有一隅例外。“皆”字强化秋色的浓郁与普遍，天地草木尽染秋意，自带凋零萧瑟之感；“唯”字限定画面光影，天地辽阔空旷，只剩落日余晖笼罩山野。两句勾勒出壮阔辽远、清冷苍凉、静谧萧瑟的秋日山野暮色图，景中藏情，以苍茫秋景烘托内心的孤寂茫然。   （三）颈联：近景特写，写人间归宁  诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。 释义：放牧的农人驱赶着牛群缓缓归来，出猎的骑手骑着骏马，带着捕获的鸟兽返程。 此联承接远景，转为动态近景描写，与颔联静态山野形成鲜明动静对比。诗人视线由远山密林收归人间烟火，捕捉山野间的人间归景：暮色之中，牧人、猎者皆有所归，万物各得其所、安然归巢。“驱”“返”“带”“归”四个动词精准灵动，描摹出田园生活的闲适安然、烟火平和。这一联画面温暖鲜活、充满生机，看似书写祥和静谧，实则运用反衬手法：世间众生皆有归宿、皆有相伴，唯独诗人孤身一人、无人相知、无家可依，以万物归宁的热闹，反衬自身的孤独落寞，让孤寂之情愈发深沉。   （四）尾联：触景生情，抒隐逸情怀  诗句：相顾无相识，长歌怀采薇。 释义：我环顾四周，山野之中往来之人，没有一个能够相知相懂；只得放声高歌，怀念古代采薇而居的隐士，寄托自身心志。  尾联由景入情、卒章显志，完成从写景到抒情的升华。前文铺陈所有山野晚景，最终落脚于诗人的主观心境。“相顾无相识”写尽现实的孤独：身处俗世与山野之间，既无法融入世俗官场，也无人懂自己的归隐本心，是精神层面的彻底孤独。“怀采薇”运用经典典故，上古伯夷、叔齐避乱世，隐居首阳山采薇为生、坚守气节。诗人借此典故，并非消极避世，而是表明心志：自己的归隐不是失意逃避，而是不愿同流合污、坚守高洁本心的主动选择。在无人相知的落寞中，以古隐士为精神知己，安放孤高的情怀。   四、意象体系 1. 苍凉自然意象：秋树、群山、落晖，构成清冷辽阔、萧瑟苍茫的自然背景，奠定诗歌苍凉的底色； 2. 温暖人间意象：牧人、牛犊、猎马、飞禽，构成闲适平和、烟火融融的田园近景，形成画面温度。 画面层由远及近、由静到动、由宏观到微观：远景静景渲染氛围，近景动景制造反差，一冷一暖、一静一动、一空一实，让情感表达层层递进、愈加深沉。   五、字词赏析  1. 叠词：“树树”“山山”，重复叠用，拓展空间广度，弱化单株树木、单座群山的局限，凸显秋景笼罩天地的苍茫感，同时让诗句音韵和谐、舒缓悠远，贴合山野静谧的氛围； 2. 虚词：“皆”“唯”，极简两字，定义秋暮特质，“皆”显秋意之浓，“唯”显天地之寂，无多余修饰，却自带苍凉空寂的意境； 3. 动词：“驱”“带”精准描摹山野生活情态，质朴自然、生动写实，还原田园生活本貌，不加雕琢却画面感十足；“徙倚”刻画人物神态，极简二字写尽内心彷徨无依。   六、艺术特色 1. 结构严谨  全诗以“望”贯穿始终，因望生景、因景生情。首联点望景之时、之地、之心；中二联铺展望中所见之远近秋景；尾联抒发望后所感之情思，起承转合完整规范，是初唐五言律诗章法成熟的典范。   2. 动静相生，反差衬情 颔联静态写景，静谧苍茫、空旷清冷；颈联动态写人，鲜活热闹、安然闲适。动静结合、冷暖对照，增强了诗歌的情感张力。  3. 白描，语言质朴 全诗摒弃华丽辞藻、精工雕琢，全程以极简白描手法描摹山野实景，语言清淡质朴、通俗易懂，一改南朝诗歌浓艳绮靡的文风。  4. 借景抒情，用典言志 诗歌情景交融，所有景物皆为情服务，萧瑟秋景衬落寞，人间归景衬孤寒；结尾巧用隐士典故，含蓄蕴藉，不直白诉苦、不直白言志，却将高洁隐逸、孤高自守的情怀尽数道出，含蓄深沉、余味悠长。  5. 远近结合，层次错落 远景群山落晖、辽阔苍茫，近景人畜归林、烟火鲜活，空间层次错落有致，画面立体饱满。   七、主旨 1.薄暮登高，见萧瑟秋景而生的落寞孤寂，以及孤身独处、无人相知的现实孤独； 2.乱世浮沉、半生辗转，辞官归隐后精神无所依托的迷茫与彷徨； 3.身处乱世，厌恶世俗污浊、不屑官场纷争，坚守高洁人格、不愿同流合污的隐逸之志与孤高本心。 诗人的孤独，不仅是处境的孤独，更是精神坚守与世俗世道相悖的灵魂孤独。   八、重难点误区 1. 误区一：诗歌主旨是消极避世、颓废失意 正解：全诗虽有孤独落寞之情，但无颓废消极之意。诗人归隐是主动选择，“怀采薇”是对标隐士的高洁气节，是在乱世中坚守本心、不随波逐流的清高自持，落寞是知己难觅的感慨，而非人生失意的消沉。 2. 误区二：颈联牧人猎马之景是悲伤之景 正解：此景是平和温暖的闲适之景，诗人书写万物皆有归处的美好，核心目的是以乐景衬哀情。众生皆归、唯独己孤，温暖的烟火图景更能凸显诗人漂泊无依、与世疏离的孤独，是高级的反衬抒情手法。 3. 误区三：全诗基调悲凉压抑 正解：诗歌基调苍凉、孤寂而不颓靡。颔联境界开阔辽远，自带疏朗之气；颈联田园清新质朴；尾联怀古明志，暗藏风骨。整体冲淡清雅、刚柔并济，具苍凉意境与高洁情志。 同步练习 1.《野望》中写出自然景色的句子是：（ ， 。） 2.《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句是：（相顾无相识，长歌怀采薇。） 3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：（ ， 。） 4.王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：（ ， 。） 5.《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：（ ， 。） 6.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：（ ， 。） 7.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：（ ， 。） 8.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：（ ， 。） 9.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：（ ， 。） 10.王绩《野望》中写出山家秋天傍晚景色的两联是：（ ， 。） （ ， 。） 11.第一句“东皋薄暮望”，说明了：地点：（ ），时间：（ ）。事情（ ）。 12.颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、（ ）对（ ），（ ）对（ ）。 13.试分析首联在全诗中的作用。 14.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。 15.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？ 16.诗人在诗中流露了怎样的感情？ 17.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 18.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法? 19.“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了诗人怎样的心情？ 20.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 21.诗的首联化用了哪两位诗人的什么诗句？有何作用？请简要赏析。 22.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？ 23.“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?  24.本诗在写景上有什么特色？ 25.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 参考答案 1.（树树皆秋色，山山唯落晖。） 2.（相顾无相识，长歌怀采薇。） 3.（牧人驱犊返 ，猎马带禽归。） 4.（相顾无相识，长歌怀采薇。） 5.（树树皆秋色，山山唯落晖。） 6.（东皋薄暮望，徙倚欲何依。） 7.（树树皆秋色，山山唯落晖。） 8.（牧人驱犊返，猎马带禽归。） 9.（相顾无相识，长歌怀采薇）。 10.（树树皆秋色，山山唯落晖。）（牧人驱犊返，猎马带禽归。） 11（东皋） （薄暮） （望）。 12.（皆） （惟） （色） （晖）。 13.第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情 14.颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 15.动静结合的手法。四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 16.首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。 17.诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。 18.日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。 放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。 描写手法：白描的手法写景物，自然朴实。 19.表达了诗人带着不满于社会黑暗，不愿意堕身委服于现实名利之心退隐山林，然世人无有同自已志同道合的，表现了作者的孤独之感和苦闷惆怅之情。 20.诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。 21.“东皋薄暮望”化用陶渊明的“登东皋以舒啸”的诗句，“欲何依”化用曹操“绕树三匝，何枝可依”的诗句。首联用典表达了诗人一种莫可名状的孤寂无依的愁绪，点题，并为中间两联写景作了铺垫。 22.每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。 23.牧人驱赶着牛群回家，猎人骑马带着收货的猎物回家，好一派田园气象。 24.颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。 25.B 学科网（北京）股份有限公司 $