第7单元 祖国更美好——盛世新貌 第2课 江山多娇 教案 2026-2027学年冀美版初中美术八年级上册

该教案聚焦新时代山水画作赏析，核心知识点为理解借景抒情手法及山水画的时代变迁。通过《沁园春·雪》配乐朗诵与名山大川航拍视频导入，搭建从传统到现代山水认知的学习支架，引导学生感知不同画种美感。 特色在于跨学科融合与对比探究，以审美感知区分中国画、油画、版画视觉魅力，文化理解贯穿时代印记，如《巫峡行舟》与《高峡平湖图》对比凸显创作立意变化，创意实践引导小组提炼山河符号。助力学生提升审美与家国情怀，为教师提供清晰教学流程与跨学科教学思路。

叶县昆阳中学2026—2027学年上学期八年级教案 编号：020 学科：美术 编写人： 审阅人： 使用时间：2026年__月__日 使用人_____ 单元 第7单元 祖国更美好——盛世新貌 第2课 江山多娇 课时 第1课时 江山多娇 课型 新授课 对分形式 1次 时间 45分钟 教学目标 1. 审美感知：赏析《苏醒》《回望》《巫峡行舟》《高峡平湖图》等作品，区分中国画、油画、版画不同视觉美感，感受笔墨、色彩、构图塑造山河意境的魅力。 2. 艺术表现：学习借景抒情的创作思路，尝试用简笔勾勒一处家乡山水，搭配简单意象寄托情感。 3. 创意实践：小组对比改革开放前后山水画的表达差异，提炼山河符号构思小构图。 4. 文化理解：理解山水画作不止描摹风景，更是借山河赞美祖国、歌颂时代建设成就，读懂中国画“借景抒情”的传统文化内核，增强家国情怀。 教学重点 赏析经典山水作品的艺术手法，理解山水画借景抒情的主题思想。 教学难点 区分传统山水与新时代建设主题山水作品的创作立意，读懂山河画面背后的时代变迁。 教学方法 讲授法、欣赏法、讨论法、实践法、评价法 教 程 与 学 程 学习要求与评价 情景导入（时长：5分钟） 学习要求与评价 1. 播放配乐朗诵《沁园春·雪》节选，同步搭配祖国名山大川航拍视频（长城、三峡、巫山雪景）。 2. 教师提问：古往今来无数画家描绘祖国山河，改革开放之后的山水国画，和古代山水画有什么不一样？仅仅只是画山画水吗？ 3. 揭示课题：今天学习《江山多娇》，走进新时代山水画作，读懂藏在山川里的家国情怀与时代巨变。 学学生观看图片或视频，回答问题 环节一：精讲留白（时长：10分钟） 逐一讲解教材六幅代表作品，设置留白思考问题，不直接公布答案： 1. 《苏醒》宋雨桂 冯大中 中国画 1984 画面：冬日覆盖白雪的东北山川，雾气氤氲，萧瑟却暗藏生机。 精讲：改革开放初期，画家以冬日春临的雪山大地，象征国家冲破寒冬、迎来复苏。 留白思考：画家为什么选择冬日雪景，而非繁花盛景表现“苏醒”？ 2. 《回望》詹建俊 油画 1980 浓烈赤红山体，蜿蜒长城盘踞山脊，厚重浓烈的红色极具冲击力。红色象征革命根基、祖国山河生生不息，回望长城即是回望民族历史。 3. 《巫峡行舟》魏紫熙 中国画 1981 传统水墨写意表现长江巫峡奇峰云雾，保留传统山水画留白、泼墨技法，描绘长江古韵诗意。 4. 《高峡平湖图》施江城、张军 中国画 2009 在传统三峡山水构图之中，融入三峡大坝工程器械，将古典山水意境与当代大国工程结合，见证长江治理的时代成就。 5. 《秀美家园 悠悠乡思》王超 版画 2019 分段式构图，江南水乡民居、茶园、田园生活相融，描绘乡村振兴之后百姓安居乐业的秀美山河家园。 核心知识点总结：当代山河绘画继承了传统山水画借景抒情的特点，同时融入时代工程、乡村新貌，让山水承载时代发展的印记。 学生认真听讲、思考问题 环节二：独学内化（时长：15分钟） 学生独立完成学习任务单： 1. 挑选一幅最喜欢的作品，写出画种（国画/油画/版画）、画面带给你的直观感受。 2. 简单写下：这幅画仅仅是写景吗？画家想要抒发怎样的情感？ 学生独立梳理思考，完成个人学习记录。 独立完成老师布置的作业 环节三：小组讨论（时长5分钟） 学习要求与评价 4人一组围绕两个议题交流讨论，整理小组观点： 议题1：对比《巫峡行舟》传统山水 和 《高峡平湖图》新时代三峡国画，画面内容、创作目的发生了哪些变化？ 议题2：说一说你理解的美术里“借景抒情”是什么意思？结合本节课画作举例说明。 小组推选代表进行全班分享。 分组讨论 环节四：课堂小结（时长3分钟） 学习要求与评价 1. 整合各组发言：早期新时代山水画作借雪山、长城寓意国家苏醒、民族风骨；中期将三峡工程融入山水；后期聚焦美丽乡村烟火山河。 2. 教师升华总结：中国人画山水，从来不止画风景。古人借山水寄托隐逸志向，新时代艺术家描绘山河，赞美祖国辽阔土地，歌颂基建腾飞、乡村振兴的盛世光景，以山河作画纸，书写家国热爱。。 师生共同总结 拓展延伸 1. 课后任务：搜集一幅你家乡的山水风景照片。 2. 创意小作业：运用“借景抒情”思路，用简单线条画一幅小画《我的家乡山河新貌》，不用精细上色，在画面里加入一处家乡现代化标志（大桥、公园、新农村楼房等）。 板 书 设 计 江山多娇 一、画种分类 中国画：《苏醒》《巫峡行舟》《高峡平湖图》 油画：《回望》 版画：《秀美家园 悠悠乡思》 二、核心手法：借景抒情 1. 80年代：雪山、长城 → 国家苏醒，回望民族历史 2. 新时代：三峡大坝、江南新村 → 大国工程、乡村振兴 三、内核：以山河绘盛世，以笔墨寄家国 教学反思 1. 课堂亮点：结合《沁园春·雪》诗词导入，打通文学与美术的联系，学生更容易理解“借景抒情”；通过新旧三峡画作对比，直观让学生感知山水画的时代演变，自然落实文化理解素养。 2. 现存不足：课堂赏析作品偏多，留给学生构思草图的时间紧张；学生对于油画色彩象征意义的理解比较浅显。 3. 改进措施：下次课前提前布置预习，让学生简单了解三峡工程历史；增加5分钟小示范，教学生如何在山水简稿里加入现代生活符号；增加色彩小对比体验活动，感受红色、水墨黑白不同情绪表达。 学科网（北京）股份有限公司 $