1.4 升华和凝华 课件-2026-2027学年北师大版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”，通过北方冰冻衣服变干的生活现象导入，引导学生思考固态和气态转换，再结合碘的物态变化实验，构建从现象到实验到概念的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过水浴加热碘的实验培养学生观察与分析能力，结合樟脑球变小、人工降雨等实例深化物理观念，课堂小结系统归纳物态变化及吸放热，助力学生理解应用，也为教师提供丰富教学资源。

北师大版2024版物理八年级上册【精做课件】 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/26 1.4 升华和凝华 第一章 物态及其变化 北师大版八年级物理上册1.3《汽化和液化》同步练习题 一、选择题（每题 4 分，共 40 分） 1. 下列关于汽化和液化的吸放热规律，说法正确的是（） A. 汽化放热，液化吸热 B. 汽化吸热，液化放热 C. 两者均吸热 D. 两者均放热 2. 下列生活现象中，属于汽化的是（） A. 清晨树叶结露珠 B. 湿衣服在阳光下晒干 C. 冬天呼出白气 D. 窗户玻璃起水雾 3. 汽化的两种方式是（） A. 蒸发、沸腾 B. 蒸发、升华 C. 沸腾、凝固 D. 液化、蒸发 4. 关于蒸发的特点，叙述正确的是（） A. 只在液体内部发生 B. 只在高温下发生 C. 任何温度下都能发生 D. 过程剧烈、有大量气泡 5. 下列措施中，能加快液体蒸发的是（） A. 给水杯加盖密封 B. 将湿衣服摊开放在通风处 C. 把酒精装入密闭瓶中 D. 雨后关闭门窗 6. 水沸腾时的温度特点是（） A. 持续升高 B. 持续降低 C. 保持不变 D. 先不变后升高 7. 标准大气压下，纯水的沸点为（） A. 0℃ B. 48℃ C. 100℃ D. 37℃ 8. 下列现象属于液化的是（） A. 冰雪消融 B. 路面积水干涸 C. 夏天冰饮料瓶壁出水 D. 冰冻衣服晾干 9. 关于沸点与气压的关系，说法正确的是（） A. 气压越高，沸点越高 B. 气压越高，沸点越低 C. 气压与沸点无关 D. 低压环境沸点更高 10. 100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重，原因是（） A. 水蒸气温度更高 B. 水蒸气液化放热 C. 水蒸发吸热 D. 水蒸气含热量更多 二、填空题（每空 2 分，共 30 分） 1. 物质由液态变为气态的过程叫________，需要________热量；物质由气态变为液态的过程叫________，需要________热量。 2. 汽化的两种方式：________和________。其中________较为平缓，________较为剧烈。 3. 蒸发可以在________温度下进行，只发生在液体________。 4. 沸腾是在液体________和________同时发生的汽化现象，只能在________下发生。 5. 影响蒸发快慢的三个因素：液体的________、液体的________、液面上方________。 6. 使气体液化的两种方法：________和________。生活中的“白气”都是通过________的方式液化形成的。 三、实验探究题（18 分） 某小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，实验过程中观察到：加热初期水温不断上升，一段时间后水中产生大量气泡，气泡上升、变大、破裂，水温保持恒定，持续加热水持续沸腾。请回答下列问题： （1）实验中烧杯上方加盖纸片的目的是什么？ （2）简述水沸腾时的温度特点和吸放热特点。 （3）实验中沸腾时气泡上升变大的原因是什么？ （4）若本次实验测得水的沸点为97℃，低于100℃，请分析原因。 四、综合应用题（12 分） 1. 夏天扇扇子会感觉凉快，请用汽化（蒸发）的知识解释该现象。 2. 冬天从室外进入温暖的室内，眼镜片会变模糊，请结合液化知识解释成因。 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.C 8.C 9.A 10.B 二、填空题 1. 汽化；吸收；液化；放出 2. 蒸发；沸腾；蒸发；沸腾 3. 任何；表面 4. 表面；内部；沸点 5. 温度；表面积；空气流动速度 6. 降低温度；压缩体积；降低温度 三、实验探究题 （1）减少热量散失，缩短水加热至沸腾的时间，同时固定烧杯上方空气环境，减小实验误差。 （2）温度特点：水沸腾过程中温度保持不变；吸放热特点：沸腾过程需要持续吸收热量。 （3）水沸腾时，液体内部不断汽化产生水蒸气，气泡上升过程中，水的压强减小，同时水蒸气不断进入气泡，使气泡体积逐渐变大，上升至水面破裂。 （4）液体沸点随气压降低而降低，实验测得沸点低于标准大气压下的沸点，说明实验环境的大气压低于标准大气压。 四、综合应用题 1. 夏天人体表面有汗液，扇扇子可以加快皮肤表面空气的流动速度，加快汗液的蒸发。蒸发属于汽化现象，需要吸收热量，会带走人体皮肤的热量，从而让人感觉凉快。 2. 冬天室外温度低，眼镜片温度较低，进入温暖室内后，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的镜片，遇冷发生液化现象，变成细小的液态水珠附着在镜片上，因此眼镜片会变得模糊。 知识点总结 本节主要学习汽化和液化两种物态变化，是热学的核心重点内容。汽化是液态变气态的吸热过程，分为蒸发和沸腾两种形式。蒸发无温度限制、只在液体表面进行、过程平缓；沸腾需达到沸点、在液体内部和表面同时进行、过程剧烈，且沸腾过程持续吸热、温度不变。 液化是气态变液态的放热过程，与汽化互为逆过程。降低温度、压缩体积均可使气体液化，自然界中雾、露、白气、镜面水雾等现象，均是水蒸气降温液化形成。液体沸点受气压影响，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低，是实验高频考点。 本节易错点：“白气”不是气体，是液化形成的小水珠；蒸发和沸腾的条件、现象区分；汽化吸热制冷、液化放热的生活应用。熟练掌握本节知识，可完整掌握液气之间的物态变化规律，完善物态变化知识体系。 课前导入 观察下图 在我国北方有这样一个“奇观”，冰冻的衣服也能变干 这种现象说明了什么？ 【想一想】 这种现象表明这一过程中水从固态直接变成了气态。 【答一答】 1.4 升华和凝华 固态和气态之间如何转换呢？ ？ ？ 1.4 升华和凝华 探究碘的物态变化 碘晶体 碘蒸气 他们之间能相互转换吗？ tips：碘晶体，黑色，熔点为113.7℃，沸点为184.4℃； 碘蒸气，紫红色，有毒。 1.4 升华和凝华 探究碘的物态变化 实验采取水浴加热法，使碘受热均匀 想一想：实验过程中碘会熔化吗？ 水的沸点100℃ ＜ 碘的熔点113.7℃ 因此，实验过程中，碘不会熔化。 想一想：固态的碘去哪了呢？ 知识点1 升华和凝华的现象 1. ［2024·延安期末］我们常在衣柜里放樟脑球来预防虫蛀， 在樟脑球逐渐变小直至消失的过程中，发生的物态变化是 ( ) D A. 熔化 B. 汽化 C. 凝华 D. 升华 返回 考试考法 6 2. 将碾碎的樟脑球和小松枝放入烧瓶中，盖 上盖子，然后用酒精灯稍微加热，发现樟脑球越来越少，停 止加热后，小松枝上会出现人造“雾凇”，下列说法正确的是 ( ) D A. “雾凇”是碾碎的樟脑球升华而成的 B. “雾凇”是碾碎的樟脑球凝华而成的 C. “雾凇”的形成经历了汽化和凝固两个物态变化过程 D. “雾凇”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程 返回 考试考法 7 3. 升华干燥技术在食品保存中广泛应用，先把 新鲜食品放到急冻冷库里进行速冻，使食品中的水______成 冰，然后把速冻过的食品放在真空干燥机中，使食品中的冰 在低温、低压下______，便把食品中的水分去除了。 （均填物态变化名称） 凝固 升华 返回 考试考法 8 1.4 升华和凝华 探究碘的物态变化 【实验操作】：如图所示，在试管放入碘颗粒，用橡皮塞将试管口塞紧，将试管底部放入热水中加热。 观察试管内碘颗粒吸热后发生了什么样的变化？橡皮塞和试管壁上出现了什么现象？ 【观察现象】：加热过程中试管底部的碘逐渐减少。试管内出现紫色气体。橡皮塞及其附近的试管壁上出现了固态的碘，且逐渐增多。 1.4 升华和凝华 探究碘的物态变化 【实验结论】：碘受热后变成碘蒸气，碘蒸气冷却后又变成了固态的碘 固态 气态 凝华 升华 【图像总结】 物理定义 物质由固态变为气态的过程，称为升华，升华吸热； 物质由气态变为固态的过程，称为凝华，凝华放热。 升华与凝华典例： 雾凇 樟脑球变小 冰花和霜 1.4 升华和凝华 在我们生活中，常听说“人工降雨”这个词。人工降雨是怎样实现的呢？ 1.4 升华和凝华 重点讲解：冰花的形成在窗户内侧还是外侧？ 1.4 升华和凝华 室内的水蒸气遇到冷的玻璃，凝华形成小冰晶，形成冰花。 因此冰花在窗户内侧 知识点2 升华和凝华的特点 4. 今天，我们的生活越来越美好，在炎热的夏天可以吃上远 方的新鲜食品。人们为了防止食品在长时间运输中腐烂变质， 利用干冰（固态二氧化碳）给食品降温，这是因为( ) C A. 干冰熔化吸热 B. 干冰液化吸热 C. 干冰升华吸热 D. 干冰凝华吸热 返回 考试考法 14 5. 生活中蕴含着丰富的物理知识，图中现象所包含的物态变 化属于放热的是( ) B A. 洒水降温 B. 灯泡变黑 C. 冰袋退热 D. 灯丝变细 返回 考试考法 15 6. 如图所示，将冰块放于易 拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大 约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水 凝华 放出 混合物的温度，可以看到冰与盐水混合物的温度低于 ， 这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。白霜是空气 中水蒸气______（填物态变化名称）形成的，它在形成过程 中要______热量。 考试考法 16 【点拨】易拉罐中混合物的温度很低，所以易拉罐本身温度 也很低。空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，由气态直 接凝华成为固态的霜，同时放出热量。 返回 考试考法 17 7. “二十四节气”是我国古代农耕文明的伟大成就 之一。古人通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、 物候等变化的规律，体现了我国古代人民的智慧。诗句“一朝 秋暮露成霜”，描述了“霜降”前后的气温变化。下列对诗句中 所涉及的自然现象分析正确的是( ) D A. 露和霜都是固体 B. 露是由霜熔化形成的 C. 霜是由露凝固形成的 D. 霜是由水蒸气凝华形成的 返回 考试考法 18 8. 小组同学做对比实验，如图所示，在 甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的 冰块和干冰块。放置一段时间后，发现 杯内物块均变小。甲杯内有液体出现， 外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的，外壁有一层薄霜 生成。下面分析正确的是( ) 考试考法 19 A. 冰块变小是凝固现象，干冰变小是 升华现象 B. 冰块变小需要吸热，干冰变小也需 要吸热 C. 小水珠生成是汽化现象，薄霜生成 是凝华现象 D. 小水珠生成需要放热，薄霜生成需 要吸热 √ 考试考法 20 9. ［2024·南阳开学］如图所示，关于物质的三态转化过程 所对应的物态变化名称，标注正确的是( ) C A. B. C. D. 返回 考试考法 21 10.［2024·宣城期末］某科学家团队研发出一种“激光橡皮”， 在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接______为高温碳蒸气， 字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接______为 黑色碳粉。这样，纸张和黑色碳粉都可以重新利用，可有效 地节约资源并保护环境。（均填物态变化名称） 升华 凝华 【点拨】黑色碳粉是固态，高温碳蒸气是气态，由固态直接 变成气态叫升华；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接凝 华成黑色碳粉。 返回 考试考法 22 同学们，经过4节课的学习，相信大家已经对物态变化有了了解与认识。 现在请大家进行总结归纳，复习旧识。 自然界中主要存在三种物态， 分别为固态，液态和气态， 三种物态在一定条件下可以相互转换 知识总结 课堂小结 $