23《司马光》课件2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕三年级上册《司马光》文言文，系统呈现故事原文、字词解释、句解及主旨归纳。通过朗读导入结合作者简介，引导学生从字词理解逐步过渡到句段分析，构建“字词-句解-主旨”的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过作者简介渗透中华优秀传统文化，对比“众皆弃去”与司马光行为培养逻辑思维。借助“持”“击”等动词解析提升语言运用能力，巧总结拓展儿童生活诗词名句，既助学生增强文化认同，又为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

23.司马光 小学语文3年级上册 1 朗读课文 2 司马光（1019—1086），字君实，号迂叟，陕州夏县（今山西省夏县）涑（sù）水乡人，世称涑水先生。北宋时期著名的政治家、史学家和文学家。他主持编纂的《资治通鉴》，是我国历史上第一部编年体通史。 作者简介 ①[司马光]本文选自《宋史·司马光传》。 群儿戏于庭 ，一儿登瓮 ，足跌没水中。众皆 弃去，光 持石击瓮破之，水迸 ，儿得活。 司马光 ① ② ③ ④ ⑥ ⑧ 司马光 庭 ②[庭]庭院。 瓮 ③[瓮]一种口小肚大的陶器。 皆 ④[皆]全，都。 光 ⑤[去]离开。 迸 ⑥[光]指司马光。 ⑤ ⑧[迸]涌出，喷出。 ⑦ 之 ⑦[之]它，这里指瓮。 去 戏：游戏，玩耍。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 戏 没 没：淹没，埋没。 弃 弃：放弃，舍弃。 持 持：拿。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 句解：这是故事的起因。“庭”交代了故事发生的地点，“戏”和“登”描写了孩子们尽情游戏和攀爬的样子，“跌没”描写了小孩儿跌入瓮中，瞬间被水淹没的惊险场景。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 句解：对比，这是故事的经过。众人离开和司马光砸瓮救人形成对比。“持、击”表现了司马光在危急时刻的冷静、勇敢和机智。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 句解：这是故事的结果。“迸”写出了水一下子从瓮中涌出来的状态。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 释义：一群孩子在庭院里玩耍，一个小孩儿爬上瓮，失足掉进瓮中，被水淹没了。大家都丢下这个小孩儿跑了，只有司马光拿石头砸瓮，瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩儿得救了。 本文是一篇文言文，主要讲述了司马光小时候砸瓮救同伴的故事，表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。故事告诉我们：遇事不能慌张，只有保持头脑冷静，才能想出解决问题的好办法。 主旨归纳 “众皆弃去”，其他小孩都吓得跑开了。他们都慌了，有的吓哭了，撒腿就跑；有的跑去找大人帮忙。 1.当看见有人掉进瓮中后，其他小孩有怎样的反应？想象一下他们当时的情状。 会答题 2.借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 示例：有一次，司马光和一群孩子在庭院中嬉戏。一个小孩儿爬上瓮，失足落入水中，水漫过了他的头顶。大家都被吓跑了，只有司马光沉着冷静地搬起石头砸向瓮。瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩儿得救了。 会答题 3.这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。 示例：这篇课文是文言文，与现代文有一些区别： ①文言文语言精练、简短，而现代文的篇幅普遍较长。 ②文言文的概括力强，短短几个字就能表达作者的感受。 ③文言文的一些语句表达顺序与现代文不同，如“戏于庭”，用现代文来解释是“在庭院里玩耍”。 会答题 司 sī 音序：S 部首：一 结构：半包围 笔画：5 组词：司令 司仪 字谜：与同不相同，没有左边竖。 司 sī 登 dēng 音序：D 部首：癶 结构：上下 笔画：12 组词：登场 登记 跌 diē 音序：D 部首：⻊ 结构：左右 笔画：12 组词：下跌 跌宕 皆 jiē 音序：J 部首：比 结构：上下 笔画：9 组词：皆大欢喜 草木皆兵 弃 qì 音序：Q 部首：廾 结构：上下 笔画：7 组词：放弃 抛弃 持 chí 音序：C 部首：扌 结构：左右 笔画：9 组词：持续 保持 右部“寺”中的三横间距一致，中间一横最长。 持 chí 击 jī 音序：J 部首：凵 结构：独体 笔画：5 组词：攻击 击掌 之 zhī 音序：Z 部首：丶 结构：独体 笔画：3 组词：之后 之前 没 mò 音序：M 部首：氵 结构：左右 笔画：7 组词：没落 淹没 没 mò 没 mò 沉没 méi 没有 借助重点词语了解课文大意 本文非常简短，用了很多贴切的动词。比如，“戏”和“登”描写了孩子们尽情游戏、攀爬的样子；“跌没”写出了一个孩子跌入瓮中，瞬间被水淹没的惊险场景；“持”和“击”表现了危急时刻司马光的冷静、勇敢和机智；“迸”写出了水一下子从瓮中涌出来的状态。通过借助注释、插图等理解重点词语的意思，有利于我们了解课文的大意。 巧总结 1.小娃撑小艇，偷采白莲回。 ——白居易《池上》 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——杨万里《宿新市徐公店》 3.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ——袁枚《所见》 描写儿童生活的诗词名句 巧总结 Thanks A 480143.53 $