17《海滨小城》课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕三年级上册《海滨小城》，系统呈现海滨（大海、沙滩）与小城（庭院、公园、街道）的景物描写，以“朗读课文”导入，结合作者简介和字词预习，按由远及近顺序构建知识脉络，为学生提供从整体感知到细节分析的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过颜色词、动静结合及“镀”“寂寞”等词句赏析，培养学生语感与审美能力。结合关键句写作指导和多音字辨析，落实语言运用，辅以大海诗句拓展增强文化自信。学生能提升读写能力，教师可直接使用句段解析与答题示例提高教学效率。

17.海滨小城 小学语文3年级上册 1 朗读课文 2 林遐（1921—1970），河北辛集人，散文家。他的创作以散文、特写、评论为主，受朱自清、秦牧等人的影响较深，风格清丽，富有地方色彩。主要作品有散文集《风雷小记》《山水阳光》等。 作者简介 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 浩瀚：水势盛大。 浩瀚 海滨小城 ① AABB：整整齐齐 干干净净 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 海滨小城 ① 句解：开篇点题，文章开头用一句话点明了文章要描写的对象——海滨小城。 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 海滨小城 ① 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 句解：这几句话抓住了景物的特点，通过“蓝”“棕色” “银白色”“白色”“灰色”这些颜色，从视觉上突出海滨的美丽。 海滨小城 ① 段解：写海滨小城的大海与天空的美丽景象。 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 海滨小城 ① 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 ② 胳臂：胳膊。 胳臂 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 句解：景物描写，这两句话描写了朝阳下海上的美景。“镀”字写出了各种事物在阳光照耀下灿烂生辉的样子，突出了色彩之美。 ② 段解：写朝阳下海上的美景。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 ② 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 ③ 理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见（多用于否定式）。 理睬 寂寞：孤单冷清。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 ③ 喧闹：喧哗热闹。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 ③ 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 句解：静态描写，生动形象地将贝壳不被人理睬说成“寂寞地躺在那里”，从侧面表现出海边的贝壳之多。 ③ 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 句解：动态描写，写出了船队捕鱼归来时的热闹情景，表现了沙滩的生机与活力。 ③ 段解：用动静结合的方法描写了海滩的美景。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 ③ 第一部分（①~③）：描写了海滨的美丽景色。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 ③ 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ④ 笼罩：像笼子似的罩在上面。 笼罩 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 句解：比喻，把凤凰花比作红云，写出了凤凰花的颜色，突出了庭院的美丽。“热闹”生动形象地写出了凤凰花争奇斗艳、欣然怒放的情景。 ④ 段解：写小城里每个庭院中都有很多树木。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ④ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ⑤ 句解：关键句，总写小城的公园更美。“更”既承接了上文，又说明海滨公园的美胜于海滨庭院的美。 段解：写小城公园的美丽。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ⑤ 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 ⑥ 咯吱咯吱 AABB：轰隆轰隆 滴答滴答 甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 ⑥ 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 句解：详细描写了小城的街道，突出了小城街道的漂亮。“咯吱咯吱”“好像踩在沙滩上一样”分别从听觉和触觉两个角度写小城的街道，给人一种美的感受。 ⑥ 段解：写小城街道的美丽。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 ⑥ 第二部分（④~⑥）：写小城的庭院、公园和街道的美丽。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 ⑥ 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 ⑦ 句解：篇末点题，总结全文，起画龙点睛的作用，是全文的中心句。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 ⑦ 第三部分（⑦）：总写海滨小城又美丽又整洁。 课文按照由远及近的顺序，描写了海滨的大海、沙滩和小城的庭院、公园、街道，写出了海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者对小城的热爱之情。 主旨归纳 围绕关键句写一段话 围绕关键句写一段话首先要确定关键句，知道这个关键句讲的中心内容，然后围绕这个中心内容，从不同方面或角度加以叙述。如本课第4自然段的关键句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”，接下来的几句话都是围绕“树多”这个中心内容来写的。 我们在围绕关键句写的时候要注意：所写的不同方面或角度的内容，既可以是并列的，也可以是层层递进的。 巧总结 1.朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。 示例：课文主要写了海滨和小城。写海滨时，写了蓝色的天空和大海，美丽的沙滩，突出了色彩美；写小城时，主要写了树多、叶香、花红的庭院，榕树多、叶密的公园，美丽干净的街道，突出了小城的美丽和整洁。 会答题 2.有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？ 示例：（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （2）小城的公园更美。 （3）小城的街道也美。 会答题 3.在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。 ①早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。（“镀”字用得生动传神。） ②贝壳只好寂寞地躺在那里。（运用拟人的修辞手法， 侧面写出了贝壳之多，也表现了沙滩的静态美。） ③凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了凤凰树的花开得多、开得美。） 会答题 滨 bīn 音序：B 部首：氵 结构：左右 笔画：13 组词：海滨 水滨 滨 bīn 不要读作“bīng”。 棕 zōnɡ 音序：Z 部首：木 结构：左右 笔画：12 组词：棕色 棕榈 帆 fān 音序：F 部首：巾 结构：左右 笔画：6 组词：帆船 扬帆 灰 huī 音序：H 部首：火 结构：半包围 笔画：6 组词：灰白 灰色 字谜：布下丝巾被火烧。 灰 huī 跟 gēn 音序：G 部首：⻊ 结构：左右 笔画：13 组词：跟班 跟从 渔 yú 音序：Y 部首：氵 结构：左右 笔画：11 组词：渔民 渔业 壳 ké 音序：K 部首：士 结构：上中下 笔画：7 组词：贝壳 外壳 院 yuàn 音序：Y 部首：阝 结构：左右 笔画：9 组词：院落 院子 亚 yà 音序：Y 部首：一 结构：独体 笔画：6 组词：亚军 亚洲 透 tòu 音序：T 部首：辶 结构：半包围 笔画：10 组词：透彻 透明 chú 音序：C 部首：阝 结构：左右 笔画：9 组词：除去 除法 除 踩 cǎi 音序：C 部首：⻊ 结构：左右 笔画：15 组词：踩水 踩踏 胳 gē 音序：G 部首：月 结构：左右 笔画：10 组词：胳膊 胳臂 臂 bei 音序：B 部首：月 结构：上下 笔画：17 组词：胳臂 臂 bei 臂 bei 胳臂 bì 手臂 滩 tān 音序：T 部首：氵 结构：左右 笔画：13 组词：沙滩 海滩 睬 cǎi 音序：C 部首：目 结构：左右 笔画：13 组词：理睬 不理不睬 载 zài 音序：Z 部首：车 结构：半包围 笔画：10 组词：满载 装载 载 zài 当“载”的意思是用交通工具装时，读“zài”。 逢 féng 音序：F 部首：辶 结构：半包围 笔画：10 组词：相逢 重逢 满载 装满 喧闹 喧嚣 理睬 搭理 笼罩 覆盖 近义词 喧闹 冷清 干净 肮脏 理睬 漠视 整洁 凌乱 反义词 有关大海的诗句 1.百川东到海，何时复西归？ ——汉乐府《长歌行》 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》（其一） 3.东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 ——曹操《观沧海》 提素养 Thanks A 480143.53 $