3.2激素调节的过程练习题2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

**基本信息** 聚焦激素调节过程，通过基础概念辨析、调节机制分析及综合实验探究的三级分层设计，强化生命观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|激素调节结构、特点|选择题1-5考查下丘脑-垂体-靶腺轴及激素作用特点，强化结构与功能观| |进阶|分级与反馈调节|选择题6-8结合睾酮、甲减病例分析，培养逻辑推理与问题解决能力| |综合|实验与临床应用|填空题9-11通过血液检测、针灸机制等情境，提升探究实践与态度责任素养|

2026-2027学年高中生物人教版选择性必修一3.2激素调节的过程 模拟练习题 一、选择题 1 . 如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述，错误的是（        ） A．X与Y结构分别表示下丘脑和垂体 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．Z结构的活动只受Y结构的控制 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 2 . 糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一种类固醇激素，能升高血糖，其分泌受“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”的调控。下列叙述错误的是（　　） A．糖皮质激素通过体液运输作用于靶细胞或靶器官 B．下丘脑对糖皮质激素分泌的调控，属于负反馈调节 C．垂体细胞和下丘脑细胞都具有糖皮质激素的受体 D．临床上长期大量使用糖皮质激素易致肾上腺皮质萎缩 3 . 最新研究发现，甲状腺激素通过肝脏细胞的特异性受体，抑制相关基因表达，改变胆汁酸合成，进而促进肠道细胞分泌激素GLP-1（胰高血糖素样肽-1），GLP-1通过作用于胰岛B细胞来调节血糖稳态。下列叙述正确的是（　　） A．甲状腺激素的分泌不存在下丘脑—垂体—甲状腺轴的分级调节 B．切除垂体的小鼠，其甲状腺激素分泌减少，GLP-1分泌量增加 C．甲状腺激素通过体液定向作用于肝脏和肠道细胞，调控相关激素分泌 D．该研究表明甲状腺激素可通过影响其他激素分泌，间接参与血糖稳态调节 4 . GnRH是下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，可通过LH和FSH调节睾酮、雌二醇和孕酮的分泌，其分泌又受睾酮、雌二醇和孕酮的调节，如图为激素分泌调节的部分过程。下列相关叙述错误的是（       ） 注：⊕表示促进，⊖表示抑制。 A．睾酮、雌二醇只能调节垂体和下丘脑的生命活动 B．GnRH通过分级调节才能作用于睾丸和卵巢 C．GnRH通过LH对睾丸进行调节可以放大其调节效应 D．GnRH分泌的调节方式有神经调节和体液调节 5 . 下列关于激素调节特点的叙述，错误的是（       ） A．激素通过体液运输到全身各处，但只作用于靶细胞或靶器官 B．激素调节的反应速度较缓慢，但作用时间较长 C．激素的分泌量可随内、外环境的变化而调整，属于反馈调节 D．激素在体内含量极低，但能显著调节生命活动 6 . 下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a~e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是（       ） A．睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体有关 B．图中各激素只作用于有关受体的细胞 C．a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节 D．d和b过程体现了激素分泌的负反馈调节 7 .  某患者表现出食欲不振、身体臃肿、精神萎靡等症状。医生根据其症状初步判定其为甲减患者（甲状腺激素分泌不足）。为进一步确定患病原因，建议患者检测血液中相关激素的水平。下列叙述正确的是（　　） A．患者的下丘脑受损会导致血液中TRH和TSH含量较低 B．若该患者TRH和TSH含量过高，病因是垂体受损导致的 C．体内甲状腺激素含量过低会抑制TRH和TSH的分泌 D．口服甲状腺激素制剂有助于患者恢复甲状腺的分泌功能 8 . 甲状腺功能减退症（甲减）是由于甲状腺激素分泌不足导致，为诊断三名甲减患者的病因，注射等量某物质，分别在注射前和注射后30min检测血液中促甲状腺激素（TSH）的相对含量，结果如图。相关推测不合理的是（　　） A．实验注射的是促甲状腺激素释放激素 B．甲的垂体无法正常合成TSH C．乙的促甲状腺激素合成障碍 D．丙的甲状腺激素合成障碍 二、填空题 9. 垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。临床上通常采取抽取血样的方法来检测内 分泌系统的疾病，小王的体检结果出现异常，下表为其验血报告单的部分截图。 项目名称 结果 单位 提示 参考值 甲状腺素（T4） 55.3 nmol/L ↓ 66.0~181.0 三碘甲状腺原氨酸（T3） 1.35 nmol/L 1.3~3.1 促甲状腺激素（TSH） 12.426 MIU/L ↑ 0.27~4.20 (1)通过抽血可以检查身体激素含量的原因是____________________________________。 (2)由验血报告单可初步推测小王___________（填“下丘脑”或“垂体”或“甲状腺”）发生病变可能性较大，所以小王可能会出现_________________等症状（答出一点即可）。 (3)若婴幼儿缺碘会造成甲状腺激素分泌不足而患呆小症，过了婴幼儿时期再补给甲状腺激素，大脑______（填“能”或“不能”）恢复正常。 (4)当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠-碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，造成细胞内碘水平下降，最终会导致甲状腺________（填“萎缩”或“肿大”），其原因是____________________________________________________________________。 (5)人体分泌的甲状腺激素的靶细胞为__________________________。已知甲状腺激素属于脂溶性小分子，推测其受体在靶细胞的______________。 10. 分泌型多囊卵巢综合征主要是促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致促卵泡激素（FSH）分泌量减少、促黄体生成素（LH）分泌量增加引起的。FSH含量较低时，优势卵泡选择受阻，导致卵泡不能发育成熟；LH 能促进排卵，但含量过高时会使卵巢泡膜细胞增生，分泌大量雄激素（正常情况下大部分会转化为雌激素）等。如图是针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的部分机制示意图。 (1)GnRH 由人体下丘脑细胞合成并分泌，运输到全身各组织器官，但仅作用于________细胞，这是因为________。针灸治疗的目的是使患者体内 FSH/LH的值________（填“上升”或“下降”）。针灸刺激产生的兴奋也可通过⑦传导到脑干，引起其内的血管运动中枢兴奋，导致________。 (2)正常女性排卵前雌激素分泌增加会作用于下丘脑和垂体（如图中⑥），使GnRH、LH分泌量增加，从而促进排卵，此调节机制称为________（填“负反馈”或“正反馈”）调节。根据图示，针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的过程说明了人体生命活动的正常进行需要________的共同作用。 11. 压力刺激引起的人体应激反应主要由下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴（HPA轴）和脑桥蓝斑-交感-肾上腺髓质轴（LSAM轴）两部分完成，部分机制如图所示。请回答下列问题： (1)压力刺激下交感神经兴奋，血液中去甲肾上腺素含量增加，出现心率、呼吸加快等应激反应，该过程属于_____调节：同时HPA轴激活，糖皮质激素分泌增加，_____分解加快，使血糖升高。 (2)人长期处于慢性压力的状态下，糖皮质激素会处于较高水平，激素①的分泌量会_____，下丘脑对糖皮质激素的敏感性会降低，敏感性降低的原因可能是_____。 (3)研究发现，用电流刺激兔子支配肾上腺髓质的交感神经，会使血压升高。对于该过程引起血压升高的机理，科研人员推测：电刺激交感神经后引起肾上腺髓质分泌某种物质（可扩散到组织液中）作用于血管壁细胞，引起血压升高。科研人员进行了如下实验。补充实验步骤并推测实验结果。 ①选取生理状态一致的雄性兔子若干只，随机均分为甲、乙两组并测量两组兔子的血压。 ②剥离出甲组兔子支配肾上腺髓质的交感神经，对其进行_____，一段时间后甲组兔子的血压升高； ③_____，一段时间后测量乙组兔子的血压。支持推测的实验结果是：_____。 答案 一、选择题 1 答案：C A：X 下丘脑、Y 垂体，正确 B：a 促甲状腺激素释放激素，b 促甲状腺激素，正确 C：Z 甲状腺除垂体调控，甲状腺激素负反馈调控下丘脑垂体，错误 D：甲状腺激素升高抑制下丘脑垂体，存在负反馈调节，正确 2 答案：B A：激素经体液运输至全身，只作用靶细胞，正确 B：下丘脑分泌激素调控肾上腺皮质属于分级调节，糖皮质反过来抑制下丘脑垂体才是负反馈，错误 C：负反馈调节需要下丘脑、垂体识别糖皮质，均含对应受体，正确 D：长期外源糖皮质抑制垂体分泌促肾上腺皮质激素，肾上腺皮质缺乏刺激萎缩，正确 3 答案：D A：甲状腺激素存在标准下丘脑 - 垂体 - 甲状腺分级调节，错误 B：切除垂体甲状腺激素减少，甲状腺激素促进肠道分泌 GLP-1，GLP-1 分泌下降，错误 C：体液运输无定向性，激素随血液扩散全身，仅靶细胞有受体，错误 D：甲状腺激素调控 GLP-1，GLP-1 作用胰岛 B 调节血糖，间接参与血糖稳态，正确 4 答案：A A：睾酮、雌二醇除调控下丘脑垂体，还作用生殖器官维持第二性征，错误 B：GnRH 只作用垂体，垂体分泌 LH、F 调控性腺，属于分级调节，正确 C：分级调节逐级放大激素调节效应，正确 D：下丘脑可受神经信号、性激素体液信号调控 GnRH 分泌，两种调节方式，正确 5 答案：C A：体液运输全身，仅靶细胞有特异性受体，正确 B：激素调节慢、作用久；神经调节快、短暂，正确 C：分泌量随环境调整是分级 + 反馈共同作用，反馈只是其中一种机制，该表述定义错误 D：微量高效是激素核心特点，正确 6 答案：D A：下丘脑、垂体分级调控睾丸分泌睾酮，正确 B：激素仅结合含特异性受体的细胞，正确 C：a 下丘脑分泌 GnRH、b 垂体分泌 LH/FSH、c 睾丸分泌睾酮，为分级调节，正确 D：d 睾酮抑制下丘脑垂体是负反馈；b 是垂体促进睾丸分泌，不属于反馈，错误 7 答案：A A：下丘脑受损，TRH 合成不足，进而 TSH 分泌偏低，正确 B：垂体受损则 TSH 偏低；TSH 过高说明甲状腺受损，负反馈减弱，错误 C：甲状腺激素低，对下丘脑垂体抑制作用减弱，TRH、TSH 升高，错误 D：口服甲状腺激素仅补充外源激素，无法修复甲状腺自身分泌功能，错误 8 答案：B A：注射 TRH，垂体正常则 TSH 上升，用于区分病变部位，正确 B：甲注射后 TSH 大幅上升，垂体功能正常，病变为甲状腺，错误 C：乙注射前后 TSH 几乎不变，垂体合成 TSH 存在障碍，正确 D：丙基础 TSH 偏高，注射后进一步升高，甲状腺分泌甲状腺激素不足，正确 二、填空题 9 (1) 激素通过体液（血液）运输，血液中可检测各类激素含量 (2) 甲状腺；精神萎靡、行动迟缓、怕冷（任写一点） (3) 不能 (4) 肿大；细胞内碘不足，甲状腺激素合成减少，负反馈减弱，垂体分泌大量 TSH 持续刺激甲状腺增生肿大 (5) 全身几乎所有体细胞；细胞内（细胞质 / 细胞核） 10 (1) 垂体；只有垂体细胞具有 GnRH 特异性受体；上升；血压降低，产生愉悦感 (2) 正反馈；神经调节、体液调节（神经 - 体液调节） 11 (1) 神经 - 体液；脂肪、肝糖原 (2) 下降；下丘脑细胞膜上糖皮质激素受体数量减少 (3)②电刺激该交感神经；③取甲组刺激后的组织液注射至乙兔子体内；乙兔子血压明显升高 学科网（北京）股份有限公司 $