精品解析：广东广州市番禺区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025学年第二学期八年级语文科期末测试题 说明： 1.本测试题满分140分，分三大部分，共六大题20小题，考试用时120分钟。 2.考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；填写准考证号后，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡上相应位置上；非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过140分。 第一部分“守护自然”专题活动（共28分） 一、诗文闯关（1小题，8分） 1. （1）文佳收集了部分佳句，请根据课本补写完整。（六句只选四句） ①悠哉悠哉，________________。（《关雎》） ②海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③________________！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》） ④________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑤水击三千里，________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） ⑥故人不独亲其亲，________________。（《大道之行也》） （2）文佳整理了一些描写山水自然的诗句用于分享，请根据批注补全。 诗句 文佳的批注 出处 ______，______。 以声衬静，万籁俱寂 常建《题破山寺后禅院》 ______，______。 青山横亘，白水绕城 李白《送友人》 青树翠蔓，蒙络摇缀。 青藤翠木，缠绕飘摇 柳宗元《小石潭记》 二、守护自然（5小题，20分） 学校开展以“守护自然，低碳同行”为主题的综合实践活动，请你参与。 任务一：审阅文稿 亲爱的老师、同学们：大家好！山花次dì绽放，两栖生灵在水畔浅唱低吟。莫负这妩媚春光，且将这份tián静深藏于怀。我们一起以格物zhì知的精神探求自然之道，躬身践行低碳生活，让绿水青山真正（ ）！ 2. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 两栖qī 妩媚wǔ B. 两栖xī 妩媚fǔ C. 两栖xī 妩媚wǔ D. 两栖qī 妩媚fǔ 3. 根据文段中的拼音依次写汉字，正确的一项是 （ ） A. 递/恬/至 B. 第/甜/致 C. 第/恬/致 D. 递/甜/至 4. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是 （ ） A. 历历在目 B. 名副其实 C. 目眩神迷 D. 五彩斑斓 任务二：修改稿件 ①这次“守护自然·低碳同行”专题活动，让我们深刻认识到保护环境的重要性。②低碳生活之所以受到人们推崇的原因，是因为它能有效减少碳排放，保护地球生态。③我们要行动起来，从节约每一度电、珍惜每一滴水做起，用点滴行动筑牢绿水青山的蓝图。④只要我们每个人都践行并树立绿色生活理念，就能为绿美地球贡献力量！ 5. 稿件中，没有语病的一项是 （ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三：参与活动 6. （1）活动设计。为了更好地宣传低碳生活，学校准备开展一系列主题活动。请你参考下面的示例，再补充一项活动设计。 活动一：筹备班会，分享低碳妙招。 活动二：打卡实践，记录低碳行动。 活动三：____________，__________________________。 （2）观点表达。宣传活动中，有同学说：“我一个人是否践行低碳生活，对环境没什么影响。”请你结合活动主题，对这位同学加以劝说，强调参与的重要性。 （3）书法工坊。守护绿水青山，方能留住山水诗意。文佳参与本次低碳主题活动，感悟自然之美，不禁想起常建《题破山寺后禅院》中的名句。请你帮他在日札本的扉页上，用行楷简体字规范书写这一名句。 第二部分“乐享自然”专题活动（共52分） 三、探寻秘境（5小题，20分） 古往今来，文人墨客常于山水间寻觅理想居所，创作了不少优秀作品。文佳收集了以下资料。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘②，人甚知礼……有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，中以主敬。既而辞行斫树记道还家及复前踪群山万首，不可寻省。 【注】①瓯闽：瓯是指浙江温州，闽是指福建；②象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。 （顾况《仙游记》） 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （ ） A. 豁然开朗/佁然不动 B. 寻病终/不可寻省 C. 以备寒暑/策之不以其道 D. 愿来就居得否/佛印居右 8. 下列对乙文中划波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A. 既而辞行/斫树/记道还家/及复前踪/群山万首 B. 既而/辞行斫树/记道还家/及复前踪群山万首 C. 既而辞行/斫树记道/还家/及复前踪/群山万首 D. 既而/辞行斫树记道/还家及复前踪/群山万首 9. 用现代汉语翻译文段中的划横线的句子。 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （2）云此间地窄，不足以容。 10. 钱钟书评价顾况《仙游记》是模仿陶渊明《桃花源记》之作。请结合选文，从主要情节与主题两个角度，简要分析甲乙文的相同之处。 11. 望洞庭湖上张丞相 [唐]孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）诗中的“太清”“济”是什么意思？请选择一个回答。 （2）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”蕴含诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。 四、亲近自然（四小题，13分） 某校八年级开展“走近秀丽禺城”探究活动，文佳聚焦番禺的山水地理、历史文物与生态保护，收集了相关资料。 材料一： 番禺区位于广州市中南部，东临狮子洋与东莞市相望，南接南沙区，西邻南海区、顺德区，北连海珠区、黄埔区、荔湾区，毗邻港澳。境内地势平坦，地势由北、西北向东南倾斜，北部主要是50米以下的低丘，南部是连片的三角洲平原。番禺生态优美，河网密布，山水交融，是宜居宜业的绿色城区。目前，番禺区森林覆盖率为7.55%，森林面积现约0.39万公顷，森林蓄积量约40.20万立方米，林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷。建成区绿地率41.8%、绿化覆盖率48.1%。公园总数338个，占地面积约2675.28公顷、人均公园绿地面积17.53平方米。 （整理自番禺区政府门户网站《番禺概况（2026年3月）》） 材料二： 番禺区森林公园数据 森林公园/风景名胜区名称 级别 面积（公顷） 莲花山风景名胜区 省级 约150 大象岗森林公园 市级 约148 大夫山森林公园 区级 约581 滴水岩森林公园 区级 约513 七星岗森林公园 区级 约43 翁山森林公园 区级 约33 …… （数据来源于广州市番禺区政府门户网站） 材料三： ①关于“莲花山”一名的出现，存在多种说法。其实，莲花山是因采石场留下的莲花岩而得名。清嘉庆后，随着莲花岩知名度的提升，“莲花”之名逐步成为该山的总称。 ②清代道光年间，石楼乡绅陈龙韬等辑的《石楼八景诗集》收录的诗中有“莲花孤塔耸江边，岩洞真修面壁年”“莲花塔影卧斜晖，几队樵夫下翠微”之句。可见，道光年间，“莲花山”上的塔已被明确称为“莲花塔”，“莲花山”不但因“莲花岩”而得名，连塔也一并改称为“莲花塔”了。 ③莲花塔坐落于莲花山北主峰之巅。明清时期，远道而来的外国商船从外洋穿过虎门大关，进入珠江航道后，见到的第一座中国传统建筑就是莲花塔。 ④莲花塔给外国人士留下了美好印象，被称为“省会华表”，成为古代的“网红打卡地”。美国人亨特在《旧中国杂记》中提到，进入广州城的外国人几乎都会被琶洲塔、赤岗塔、莲花塔所吸引。 ⑤1793年英国来华画家托马斯·丹尼尔绘制的《莲花山城及莲花塔》描绘了莲花塔的风貌，该作品后来被刻印为石版画，深受西方人士喜爱。 ⑥1850年，《中国丛报》第19卷，刊发的传教士卫三畏的文章记载“我在此环顾四周，景色蔚为壮观，美丽绚烂……” ⑦四百多年来，莲花塔经历风风雨雨。1938年，日寇入侵广州，来到珠江口，见莲花山上有城墙，怀疑莲花塔内可能藏有中国军人，发动炮击，将二、三、四、七层东南面塔身轰烂，莲花塔上弹痕累累，“虽烂却不倒”。 （整理自广州日报数字报《一朵莲花守望珠江福地》） 材料四： ①2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出的第20年。2025年8月15日，我们迎来了第三个全国生态日。 ②“榕荫匝地，湖光映翠，骑行时浑身都透着清爽。”骑行爱好者阿明是大夫山环湖绿道的常客，这片森林自然公园，浓绿得像块碧绿的翡翠。 ③即便走出大夫山，人与自然的亲近从未间断。三百多个公园如绿珍珠散落城乡，17.5平方米的人均公园绿地，让“推门见绿”成了寻常幸福。这几年，绿还在生长：去年新增9个口袋公园、10.4万株树木；2025年计划栽种不少于4.5万株树苗，新增783亩城市绿地、5000平方米立体绿化和5个口袋公园…… ④“蹲在海鸥岛岸边追光，镜头里的天蓝得透彻，连云朵的边缘都能数出纹路。”在摄影爱好者阿东的相机里，存着上百张海鸥岛的天空特写。 ⑤这份无需修饰的湛蓝，是番禺践行“绿水青山就是金山银山”理念，持续攻坚治污行动，换来环境空气质量综合指数持续优良的一份答卷。2025年1-6月，全区环境空气质量综合指数3.46，优良天数占比89.8%，六项污染物指标均达标。目前，全区公交车及在册巡游出租车均实现100%纯电动化，绿色理念正渗透城市肌理。 ⑥良好的生态就是最值钱的“家底”。有人来到番禺，爱上番禺，选择安家在绿水青山旁；有人逐生态而兴，在文旅融合、绿色农业赛道勾勒梦想的模样；有人循着草木清香而来，闲暇之时踏遍公园绿地、河岸碧道，赴一场与花鸟虫鱼的生态之约…… （整理自广州市生态环境局网站《第三个全国生态日|这一天，也是番禺的“每一天”》） 12. 文佳对番禺地理与生态的理解，与材料相符的一项是（ ） A. 番禺地处广州的中南部，东临狮子洋，西邻南海区、顺德区，与东莞、港澳等地相邻。 B. 番禺森林覆盖率7.55%，建成区的绿化覆盖率近五成，人均公园绿地面积超17平方米。 C. 番禺林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷，而且分布比较均匀。 D. 番禺有大夫山、大象岗等市级的森林公园，大夫山面积最大，是当地重要的生态绿地。 13. 文佳对莲花山相关内容的理解，与材料不相符的一项是（ ） A. 莲花山因采石留下的莲花岩而得名，清嘉庆后“莲花”之名逐渐成为该山的总称。 B. 明清时，莲花塔是外国商船入珠江见到的第一座中式建筑，被称作“省会华表”。 C. 丹尼尔作画、卫三畏著文赞美莲花塔，并认为进入广州的外国人几乎都被它吸引。 D. 莲花塔在清代道光年间已有诗文记载，它曾遭日寇炮击损毁严重，仍然屹立不倒。 14. 文佳根据材料进行推断，不合理的一项是（ ） A. 番禺区拥有省市区级多座森林公园，规模各异，满足市民多样生态休闲需求。 B. 丹尼尔的《莲花山城及莲花塔》深受欢迎，反映清代岭南建筑已受西方人关注。 C. 宜人的自然风光让大夫山与海鸥岛成为骑行和摄影爱好者青睐的休闲好去处。 D. 番禺古建筑与自然景观相融共生，靠生态产业就能支撑番禺未来的经济发展。 15. 材料四提到“良好的生态就是最值钱的‘家底’”。请结合上述材料，简要分析番禺是如何积攒和守护这一“家底”的，并说明这一“家底”带来了怎样的价值。 五、拥抱自然（4小题，19分） 于草木山川间，遇见内心宁静。文佳同学分享了下面的文章。 芦芽山记 梁衡 ①山西多山，令人骄傲。太行、吕梁纵贯南北，分卧东西，全省境内几乎没有平地。其中比较著名的有历代皇帝封禅祭祀的北岳恒山，有伯夷、叔齐不食周粟而死身的首阳山，有介子推不受晋文公之封而焚身的介休绵山。但因这些名山历史掌故太多，倒常常使游人忘记了它们本身的美。所以，如果真要游山，还是选择没有名气的好。于是，在山西，我们便选中了吕梁山北梢自然保护区的主峰——芦芽山。 ②十一日晨，天微阴。我们备足干粮、水，出了五寨县城，乘车向东南方向走了十多分钟，便没入大峡谷中。谷底乱石如斗，两侧峰崖急扑而下，遮天蔽日。车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行，缓缓如一豆甲虫。离县城才十数里，便顿如隔世。放眼窗外，大自然的鬼斧神工令人惊叹。那山有的整石以为峰，拔地而起，节节如笋；有的斜卧如虎豹，周身斑驳有纹；更有其大如房的卵石，以一细尖立于山巅，成危卵之势，仿佛一推即可滚落。山少树，石青黑，多水痕。可以想见，史前时期，这里曾是洪水浩荡，这些巨石被飘举如豆丸，山谷被切割如腐乳。后来水退石出，山高谷深，奇石林立，悄然至今。 ③再走，山坡多灌木绿草，葱郁如棕毡，一些松树散立其间。以后松杉渐渐增多，密密匝匝，不得深视。这山正如其名，峰多峭拔如出土芦芽，这时一律为绿树所覆，你前我后，纷沓相叠，正是旧县志上说的“芦芽叠翠”。举目越过层峦望开去，满山满野的林子，近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意融入天穹。绿意怡悦心神，让人看到蓬勃的生命演绎出的绝妙风景。车子像一叶扁舟，在这片绿海的波峰浪谷中穿行。 ④约九时半，我们来到主峰下，这时云已阴得沉沉欲坠了。山脚几个看林人说，怕有雨，今天是万万不可登山了。远远而来的我们，岂肯失意而去，大家每人折了一根枯木枝，便一头扎进黑林子里。头上云来云往，林中忽明忽暗，落叶积地盈尺，一踏一个虚坑。这里本少人迹，现在又下着细雨，四周淅淅沥沥，唯闻雨打松枝与风弄树叶之声，林中越发寂静。脚下不时横着倒地的枯木，庞然身躯，用杖一捅就是一个窟窿。两边立着被雷劈死的大树，或中心炸裂，或齐眉削去，皆断躯残肢。然而朽黑的树身上又生出寸厚的绿苔，仿佛喻示着生命在静寂的时光中悄然地完结与更生。领路的老杨说，他上这山已有十一次了，倒有九次走错了路，但愿今天不再犯第十次错误。 ⑤爬了约一小时，我们将近峰顶。偶尔驻足，俯视脚下，则山川无形，天地不分。白云一片，滚滚如大海波涛，风振林梢，又隐隐传来千军万马之声；接着前行，路过两山谷口，则浓雾滚滚，喷涌而出，若山下激战，硝烟冲天却又寒气逼人。云雾雄奇，激发出心灵深处跃动的生命力量，促使我们向峰顶攀登。将凌绝顶时要过一个短峡，仅仅容一人单行，曰束身峡；要过一梯，横杠九节，梯担两峰间，下临深渊，曰九杠梯。这是全峰最险之处，虽然两边加了护栏，但仍叫人目眩。过了九杠梯便是芦芽绝顶了。这是一块巨大的孤石，下细上大，状如蘑菇，探伸在半空之中。石上有一座小庙，曰太子殿，是过去求雨人表示虔诚的所在。这时云蒸雾裹，飘渺空灵，使人不辨天上人间。殿宇的檐角时隐时现，云中探出几株古松，使我确信自己还未离地而去。 ⑥雨还在下，我们拄杖下山了，当钻出密林时衣服早已湿透，鞋上满是星星点点的野花瓣，早已成为绣鞋一双。看林人笑道，还从未见过你们这般有兴致的人，忙招呼我们回屋烤火。这时我们心头贮满了愉快，哪管什么鞋湿衣凉，连忙辞谢，驱车下山。山下雨小。回看林间已挂上了无数条细亮的瀑布，轻柔柔的，从水绿的林梢垂下来，跌在石上汇入谷底。谷底的水比来时已大了很多，只是不见半点泥沙，还是原来的清，不禁感慨，今天真的领略到了大自然本真的美。 （出自《梁衡游记》，有删改） 16. 下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇将芦芽山与恒山、首阳山等对比，突出芦芽山历史掌故少，更具本真之美。 B. 文中“芦芽叠翠”的景致，体现为山峰峭拔如出土芦芽，皆被绿树覆盖，峰峦相叠。 C. 第五段作者描写山顶云雾雄奇、飘渺空灵的景象，意在表现登山过程的艰难与危险。 D. 文章运用移步换景的写作手法，依次描绘了大峡谷、山坡、主峰、绝顶等不同景色。 17. 文中哪些事情能表现作者一行人游览芦芽山的浓厚兴致？请简要概括。 18. 请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句的表达效果。 （1）车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行，缓缓如一豆甲虫。（从修辞手法角度） （2）近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意融入天穹。（从描写方法角度） 19. 文末作者说“不禁感慨，今天真的领略到了大自然本真的美”请分析这句话蕴含了作者哪些情感？从作者冒雨游览芦芽山的经历中，你得到了哪些启示？ 第三部分“修心致远”专题写作（共60分） 六、书写生活（1小题，60分） 20. 成长路上，我们难免会与他人产生隔阂，与自己较劲，对过去不如意的事耿耿于怀。学会换位思考、学会体谅，与他人、自己和解，与过去和解，方能卸下负累，从容奔赴远方。 请以《和解》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（共8分） 21. 请根据阅读积累，填写下面的“名著知识卡”。 名著 知识卡片 《经典常谈》 朱自清在书中介绍，古人将汉字的造字方法归纳为“六书”，其中“日”“月”属于①________，而“武”“信”属于会意。 朱自清按照“经、史、②________、集”的顺序介绍中国古代重要典籍，其中《诗经》《尚书》等属于“经”部。 《昆虫记》 法布尔笔下，被称为“田园中的提琴家”的③________，其歌声来自鞘翅上“琴弓”的摩擦，它不在裸露的地方筑巢。 隧蜂外婆，虽已不能生育，却在洞口站岗放哨，通过“脖子一扭”等动作驱赶外来入侵者，因此被称为“④________”。 22. 请从备选腰封中，为《经典常谈》或《昆虫记》选择一个最合适的腰封，并说明理由。 知识链接：腰封是书籍封面中部的一条横跨式纸带，常用简短精炼的语言概括书籍特色，以吸引读者。 备选腰封 腰封编号 腰封内容 A 以人性观照虫性，谱写昆虫生命的史诗。 B 用浅白如话的语言，为你打开经典的大门。 C 田野里的观察手记，流淌着生命赞歌的科学诗篇。 D 篇幅虽小却包罗万象，一本“小书”读懂五千年智慧。 要求：①写明选择的腰封编号；②结合名著，阐释腰封中加点文字的意蕴，并具体谈谈你的两个选择理由（不得使用第1题“知识卡片”中出现过的具体内容）。 我选择为《________》搭配腰封_______（填编号）。________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期八年级语文科期末测试题 说明： 1.本测试题满分140分，分三大部分，共六大题20小题，考试用时120分钟。 2.考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；填写准考证号后，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡上相应位置上；非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过140分。 第一部分“守护自然”专题活动（共28分） 一、诗文闯关（1小题，8分） 1. （1）文佳收集了部分佳句，请根据课本补写完整。（六句只选四句） ①悠哉悠哉，________________。（《关雎》） ②海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③________________！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》） ④________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑤水击三千里，________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） ⑥故人不独亲其亲，________________。（《大道之行也》） （2）文佳整理了一些描写山水自然的诗句用于分享，请根据批注补全。 诗句 文佳的批注 出处 ______，______。 以声衬静，万籁俱寂 常建《题破山寺后禅院》 ______，______。 青山横亘，白水绕城 李白《送友人》 青树翠蔓，蒙络摇缀。 青藤翠木，缠绕飘摇 柳宗元《小石潭记》 【答案】 ①. 辗转反侧 ②. 天涯若比邻 ③. 吏呼一何怒 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 抟扶摇而上者九万里 ⑥. 不独子其子 ⑦. 万籁此都寂 ⑧. 但余钟磬音 ⑨. 青山横北郭 ⑩. 白水绕东城 【解析】 【详解】（1）注意“辗、吏、碾、抟、摇”等字词的写法。 （2）注意“籁、磬”等字词的写法。 二、守护自然（5小题，20分） 学校开展以“守护自然，低碳同行”为主题的综合实践活动，请你参与。 任务一：审阅文稿 亲爱的老师、同学们：大家好！山花次dì绽放，两栖生灵在水畔浅唱低吟。莫负这妩媚春光，且将这份tián静深藏于怀。我们一起以格物zhì知的精神探求自然之道，躬身践行低碳生活，让绿水青山真正（ ）！ 2. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 两栖qī 妩媚wǔ B. 两栖xī 妩媚fǔ C. 两栖xī 妩媚wǔ D. 两栖qī 妩媚fǔ 3. 根据文段中的拼音依次写汉字，正确的一项是 （ ） A. 递/恬/至 B. 第/甜/致 C. 第/恬/致 D. 递/甜/至 4. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是 （ ） A. 历历在目 B. 名副其实 C. 目眩神迷 D. 五彩斑斓 任务二：修改稿件 ①这次“守护自然·低碳同行”专题活动，让我们深刻认识到保护环境的重要性。②低碳生活之所以受到人们推崇的原因，是因为它能有效减少碳排放，保护地球生态。③我们要行动起来，从节约每一度电、珍惜每一滴水做起，用点滴行动筑牢绿水青山的蓝图。④只要我们每个人都践行并树立绿色生活理念，就能为绿美地球贡献力量！ 5. 稿件中，没有语病的一项是 （ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三：参与活动 6. （1）活动设计。为了更好地宣传低碳生活，学校准备开展一系列主题活动。请你参考下面的示例，再补充一项活动设计。 活动一：筹备班会，分享低碳妙招。 活动二：打卡实践，记录低碳行动。 活动三：____________，__________________________。 （2）观点表达。宣传活动中，有同学说：“我一个人是否践行低碳生活，对环境没什么影响。”请你结合活动主题，对这位同学加以劝说，强调参与的重要性。 （3）书法工坊。守护绿水青山，方能留住山水诗意。文佳参与本次低碳主题活动，感悟自然之美，不禁想起常建《题破山寺后禅院》中的名句。请你帮他在日札本的扉页上，用行楷简体字规范书写这一名句。 【答案】2. A 3. C 4. B 5. A 6. （1）示例：举办画展，手绘低碳美景；开展演讲，宣讲环保理念（任选其一）（2）示例：同学你好，千万不要觉得个人低碳行动无关紧要。保护环境靠的是所有人的合力，如果每个人都放任自己浪费资源，污染会持续加重；每个人节约一度电、一滴水，汇聚起来就能大幅减少碳排放。人人践行低碳，才能共同守护绿水青山，你的每一份坚持都有意义。（3）山光悦鸟性，潭影空人心 【解析】 【2题详解】 注意“栖、妩”的正确读音。 【3题详解】 注意“第、恬、致”的正确写法。 【4题详解】 A.历历在目：指远方的景物或往事清晰呈现在眼前； B.名副其实：名称或名声与实际相符合； C.目眩神迷：所见景象令人眼花缭乱、心神震荡； D.五彩斑斓：形容色彩繁多、艳丽好看。 结合语境可知，此处倡导践行低碳生活，让绿水青山的美好愿景真正与现实相符，应选：名副其实。 【5题详解】 B.句式杂糅；删去“的原因”或“因为”； C.搭配不当；将“筑牢”改为“绘就”； D.语序不当；将“践行并树立”改为“树立并践行”。 【6题详解】 （1）示例格式：四字动宾短语+逗号+六字动宾短句。内容围绕“守护自然，低碳同行”主题挑选校园可行活动，避开已经出现的班会、实践打卡形式，保证活动类型不重复，最后调整语句，严格契合既定句式结构。 示例：开展演讲，倡导低碳生活 （2）结合本次活动“守护自然，低碳同行”的主题可知，低碳保护自然需要所有人共同参与，不能忽视个体的力量；每个人的低碳举动看似微小，无数人的行动汇聚在一起就会产生巨大作用；劝导时先要委婉纠正片面观点，阐明个体行动的意义，最后发出共同践行低碳生活的倡议。 示例：同学，你的想法并不合适。生态保护离不开每一个人的努力，每个人坚持低碳生活，积攒起来就能减少污染、守护自然。我们应当主动规范自身行为，积极践行低碳理念。 （3）略 第二部分“乐享自然”专题活动（共52分） 三、探寻秘境（5小题，20分） 古往今来，文人墨客常于山水间寻觅理想居所，创作了不少优秀作品。文佳收集了以下资料。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘②，人甚知礼……有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，中以主敬。既而辞行斫树记道还家及复前踪群山万首，不可寻省。 【注】①瓯闽：瓯是指浙江温州，闽是指福建；②象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。 （顾况《仙游记》） 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （ ） A. 豁然开朗/佁然不动 B. 寻病终/不可寻省 C. 以备寒暑/策之不以其道 D. 愿来就居得否/佛印居右 8. 下列对乙文中划波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A. 既而辞行/斫树/记道还家/及复前踪/群山万首 B. 既而/辞行斫树/记道还家/及复前踪群山万首 C. 既而辞行/斫树记道/还家/及复前踪/群山万首 D. 既而/辞行斫树记道/还家及复前踪/群山万首 9. 用现代汉语翻译文段中的划横线的句子。 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （2）云此间地窄，不足以容。 10. 钱钟书评价顾况《仙游记》是模仿陶渊明《桃花源记》之作。请结合选文，从主要情节与主题两个角度，简要分析甲乙文的相同之处。 【答案】7. A 8. C 9. （1）渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。 （2）（村里人）说这里地方狭小，不能够容纳（你们）居住。 10. 情节相同：两人都误入深山秘境，偶遇与世隔绝、安居乐业的人群；离开后都做标记，再回头寻找时再也找不到秘境。 主题相同：都借世外桃源般的理想家园，寄托对安宁平和、没有战乱纷争的美好生活的向往，批判现实社会的动荡与苦难。 【解析】 【导语】这组文言阅读选篇巧将陶渊明《桃花源记》与顾况仿作《仙游记》并置，以古代士人对理想栖居的追寻为核心锚点，文本互文性极强。既锚定文言基础知识点考察，又引导学生比对情节内核与精神同频处，暗合乱世中民众对安宁礼序乌托邦的共通向往，兼具工具性与人文性。 【7题详解】 A.……的样子/……的样子； B.不久/寻找； C.用来/按照； D.居住/处于。 【8题详解】 句意：不久李庭等人告辞动身，沿路砍树留下记号返回家中。等到他们再次循着旧迹前去寻找，群山千千万万。 “既而辞行”“斫树记道”“还家”写李庭等人的三个连续的举动，“及复前踪”写李庭等人归家之后的举动，“群山万首”写李庭等人所见。 故断句：既而辞行/斫树记道/还家/及复前踪/群山万首。 【9题详解】 重点词语： （1）异：对……感到惊异；复：又；欲：想要；穷：走到尽头；其：那. （2）云：说；此间：这里；足：足够；以：用来；容：容纳。 【10题详解】 情节相同： 结合甲文①段“缘溪行，忘路之远近”、②段“豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然”可知，渔人偶然迷路，意外发现风景优美、百姓安居乐业的桃花源秘境；结合甲文④段“便扶向路，处处志之”“寻向所志，遂迷，不复得路”可知，渔人离开后沿路做下标记，后续带人重返寻访，最终彻底迷失踪迹、无法寻得秘境。 结合乙文“入山斫树，迷不知路”“及复前踪群山万首，不可寻省”可知，李庭等人进山迷路，偶然发现与世隔绝的美好秘境，离开后记录道路想要再次寻访，最终依旧无处寻觅。 两文核心主要情节高度相似，均讲述主人公偶然误入世外秘境，目睹安宁美好的人间乐土，离开后刻意留痕重寻，最终寻访无果的故事。 主题相同： 结合甲文②段“黄发垂髫，并怡然自乐”、③段“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”可知，桃花源是百姓为躲避战乱隐居的理想家园，境内生活安宁、民风淳朴、人人安乐，没有世俗纷争与战乱苦难。作者借此虚构的理想社会，寄托了对太平美好生活的向往，暗含对现实社会动荡的批判。 结合乙文“有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家”“问所从来，袁晁贼平未，时政何若”可知，深山秘境物产丰饶、人居和睦、民众知礼，居民主动询问外界战乱与时政，足以印证现实社会战乱频发、时局动荡。 两文均通过描绘与世隔绝、安宁祥和的世外秘境，寄托了作者对和平安稳生活的追求，批判了现实社会的战乱与苦难。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷散落。渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人便下了船，从洞口走进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，眼前一下子变得开阔明亮。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林这类景物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音互相能听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和桃花源外面的人一样。老人和小孩，都安适愉快，自得其乐。 村里的人看见了渔人，于是十分惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地回答了他们。有人就邀请他到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里听说来了这么一个外人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一向他们详细说出，众人听了都感叹惋惜。其余的人各自又邀请渔人到家中做客，都拿出酒饭招待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人叮嘱他说：“这里的情况不值得对外边的人说起啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着先前的路回去，一路上处处做标记。到了郡城，他去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他前去，寻找先前做的标记，最终迷失方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥，是位志向高洁的隐士，听到这件事，高兴地计划前往。没有实现，不久他就病逝了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。 【乙】温州人李庭等人，在唐代大历六年进山砍树，迷路找不到出路，遇见一处瀑布。所谓“漈水”，是浙东一带的方言，把悬空倾泻的泉水叫作漈。远远能看到有人居住、鸡鸣犬吠的景象，他们循着声音渡过溪水，忽然来到一个地方，大约位于温州、福建之间，当地人说这里是远古荒凉之地。这里有肥沃的田地、清泉、竹林、果树与草药，房屋顺着险峻地势相连，一共有三百多户人家。四周高山环绕，山峦迂回幽深，林木掩映。当地有如同象耕鸟耘般古朴的耕作景象，这里的人们十分讲求礼仪……有一位老人，被众人敬重信服，面容十分温和。每年能收获几百匹布匹，用来准备御寒避暑的衣物。人们猛然看见外来的人，也十分惊奇。询问李庭等人从何处而来，又问袁晁叛乱平定没有，当下的政局怎么样。李庭等人把实情一一告知。李庭于是问道：我希望前来这里居住，可以吗？老人说这里地方狭小，容纳不下外人。村里人准备了饮食招待他们，待客恭敬有礼。不久李庭等人告辞动身，沿路砍树留下记号返回家中。等到他们再次循着旧迹前去寻找，群山千千万万，再也找不到当初那条道路。 11. 望洞庭湖上张丞相 [唐]孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）诗中的“太清”“济”是什么意思？请选择一个回答。 （2）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”蕴含诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。 【答案】（1）示例： 太清：天空； 济：渡水。（任选其一） （2）诗人借垂钓者比喻做官的人，自己只能旁观，空有报国从政的心愿，却无人引荐，抒发了渴望得到朝廷重用、为国效力，却怀才不遇、无从施展抱负的苦闷与惆怅。 【解析】 【导语】此诗前四句铺绘洞庭湖水浩渺壮阔的雄奇景象，意境雄浑。后四句由景转入抒怀，巧用典故，委婉陈情。以渡湖无舟喻出仕无人引荐，含蓄抒发渴望被举荐、积极入世的心愿，写景与抒情相融，含蓄蕴藉。 【小问1详解】 如选择“太清”： 结合诗句“涵虚混太清”理解，句意：湖水映照着虚空，水天一色，和广阔的太清融为一体。联系诗文写景内容，湖面辽阔，水光与广阔天宇交融，据此推断“太清”指天空。 如选择“济”： 结合诗句“欲济无舟楫”进行分析，句意：想要渡水，却缺少船只。诗句以想要渡湖却没有船桨设喻，由此得出“济”的含义为渡水。 【小问2详解】 诗句句意：只能看着湖边垂钓的人，心中空有羡慕捕鱼收获的心情。 诗歌前四句描绘洞庭湖浩瀚壮阔的景象，烘托宏大气势；五六句直抒心事，想要渡过湖水却缺少船只，身处太平盛世闲居度日，内心深感惭愧。 尾联巧用典故，垂钓者象征身居官位、能够施展才干之人，“羡鱼情”比喻自己想要从政报国的愿望。诗人只能旁观他人建功立业，却没有途径走入仕途，含蓄表达无人引荐的困境。 全诗借湖景起兴，委婉道出心声，饱含渴望被举荐、为国出力，却怀才不遇、壮志难酬的惆怅。 四、亲近自然（四小题，13分） 某校八年级开展“走近秀丽禺城”探究活动，文佳聚焦番禺的山水地理、历史文物与生态保护，收集了相关资料。 材料一： 番禺区位于广州市中南部，东临狮子洋与东莞市相望，南接南沙区，西邻南海区、顺德区，北连海珠区、黄埔区、荔湾区，毗邻港澳。境内地势平坦，地势由北、西北向东南倾斜，北部主要是50米以下的低丘，南部是连片的三角洲平原。番禺生态优美，河网密布，山水交融，是宜居宜业的绿色城区。目前，番禺区森林覆盖率为7.55%，森林面积现约0.39万公顷，森林蓄积量约40.20万立方米，林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷。建成区绿地率41.8%、绿化覆盖率48.1%。公园总数338个，占地面积约2675.28公顷、人均公园绿地面积17.53平方米。 （整理自番禺区政府门户网站《番禺概况（2026年3月）》） 材料二： 番禺区森林公园数据 森林公园/风景名胜区名称 级别 面积（公顷） 莲花山风景名胜区 省级 约150 大象岗森林公园 市级 约148 大夫山森林公园 区级 约581 滴水岩森林公园 区级 约513 七星岗森林公园 区级 约43 翁山森林公园 区级 约33 …… （数据来源于广州市番禺区政府门户网站） 材料三： ①关于“莲花山”一名的出现，存在多种说法。其实，莲花山是因采石场留下的莲花岩而得名。清嘉庆后，随着莲花岩知名度的提升，“莲花”之名逐步成为该山的总称。 ②清代道光年间，石楼乡绅陈龙韬等辑的《石楼八景诗集》收录的诗中有“莲花孤塔耸江边，岩洞真修面壁年”“莲花塔影卧斜晖，几队樵夫下翠微”之句。可见，道光年间，“莲花山”上的塔已被明确称为“莲花塔”，“莲花山”不但因“莲花岩”而得名，连塔也一并改称为“莲花塔”了。 ③莲花塔坐落于莲花山北主峰之巅。明清时期，远道而来的外国商船从外洋穿过虎门大关，进入珠江航道后，见到的第一座中国传统建筑就是莲花塔。 ④莲花塔给外国人士留下了美好印象，被称为“省会华表”，成为古代的“网红打卡地”。美国人亨特在《旧中国杂记》中提到，进入广州城的外国人几乎都会被琶洲塔、赤岗塔、莲花塔所吸引。 ⑤1793年英国来华画家托马斯·丹尼尔绘制的《莲花山城及莲花塔》描绘了莲花塔的风貌，该作品后来被刻印为石版画，深受西方人士喜爱。 ⑥1850年，《中国丛报》第19卷，刊发的传教士卫三畏的文章记载“我在此环顾四周，景色蔚为壮观，美丽绚烂……” ⑦四百多年来，莲花塔经历风风雨雨。1938年，日寇入侵广州，来到珠江口，见莲花山上有城墙，怀疑莲花塔内可能藏有中国军人，发动炮击，将二、三、四、七层东南面塔身轰烂，莲花塔上弹痕累累，“虽烂却不倒”。 （整理自广州日报数字报《一朵莲花守望珠江福地》） 材料四： ①2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出的第20年。2025年8月15日，我们迎来了第三个全国生态日。 ②“榕荫匝地，湖光映翠，骑行时浑身都透着清爽。”骑行爱好者阿明是大夫山环湖绿道的常客，这片森林自然公园，浓绿得像块碧绿的翡翠。 ③即便走出大夫山，人与自然的亲近从未间断。三百多个公园如绿珍珠散落城乡，17.5平方米的人均公园绿地，让“推门见绿”成了寻常幸福。这几年，绿还在生长：去年新增9个口袋公园、10.4万株树木；2025年计划栽种不少于4.5万株树苗，新增783亩城市绿地、5000平方米立体绿化和5个口袋公园…… ④“蹲在海鸥岛岸边追光，镜头里的天蓝得透彻，连云朵的边缘都能数出纹路。”在摄影爱好者阿东的相机里，存着上百张海鸥岛的天空特写。 ⑤这份无需修饰的湛蓝，是番禺践行“绿水青山就是金山银山”理念，持续攻坚治污行动，换来环境空气质量综合指数持续优良的一份答卷。2025年1-6月，全区环境空气质量综合指数3.46，优良天数占比89.8%，六项污染物指标均达标。目前，全区公交车及在册巡游出租车均实现100%纯电动化，绿色理念正渗透城市肌理。 ⑥良好的生态就是最值钱的“家底”。有人来到番禺，爱上番禺，选择安家在绿水青山旁；有人逐生态而兴，在文旅融合、绿色农业赛道勾勒梦想的模样；有人循着草木清香而来，闲暇之时踏遍公园绿地、河岸碧道，赴一场与花鸟虫鱼的生态之约…… （整理自广州市生态环境局网站《第三个全国生态日|这一天，也是番禺的“每一天”》） 12. 文佳对番禺地理与生态的理解，与材料相符的一项是（ ） A. 番禺地处广州的中南部，东临狮子洋，西邻南海区、顺德区，与东莞、港澳等地相邻。 B. 番禺森林覆盖率7.55%，建成区的绿化覆盖率近五成，人均公园绿地面积超17平方米。 C. 番禺林地面积约0.25万公顷，生态公益林面积约0.1773万公顷，而且分布比较均匀。 D. 番禺有大夫山、大象岗等市级的森林公园，大夫山面积最大，是当地重要的生态绿地。 13. 文佳对莲花山相关内容的理解，与材料不相符的一项是（ ） A. 莲花山因采石留下的莲花岩而得名，清嘉庆后“莲花”之名逐渐成为该山的总称。 B. 明清时，莲花塔是外国商船入珠江见到的第一座中式建筑，被称作“省会华表”。 C. 丹尼尔作画、卫三畏著文赞美莲花塔，并认为进入广州的外国人几乎都被它吸引。 D. 莲花塔在清代道光年间已有诗文记载，它曾遭日寇炮击损毁严重，仍然屹立不倒。 14. 文佳根据材料进行推断，不合理的一项是（ ） A. 番禺区拥有省市区级多座森林公园，规模各异，满足市民多样生态休闲需求。 B. 丹尼尔的《莲花山城及莲花塔》深受欢迎，反映清代岭南建筑已受西方人关注。 C. 宜人的自然风光让大夫山与海鸥岛成为骑行和摄影爱好者青睐的休闲好去处。 D. 番禺古建筑与自然景观相融共生，靠生态产业就能支撑番禺未来的经济发展。 15. 材料四提到“良好的生态就是最值钱的‘家底’”。请结合上述材料，简要分析番禺是如何积攒和守护这一“家底”的，并说明这一“家底”带来了怎样的价值。 【答案】12. B 13. C 14. D 15. 积攒、守护家底的做法：（1）大面积建设各级森林公园、城市公园、口袋公园，增加绿地、立体绿化，提升森林与绿化覆盖；（2）持续治污，严控空气污染物，提升空气质量；（3）全面替换公交、出租车为纯电动，普及绿色低碳出行；（4）保护莲花山等自然人文景观，兼顾生态与文旅资源。 家底价值：生态宜居，提升市民生活幸福感；依托优质生态发展文旅、绿色农业，带动经济；优良生态环境吸引人们定居，实现生态与生活、经济协同发展。 【解析】 【导语】这组地方探究类试题材料紧扣“走近秀丽禺城”的八年级实践活动主题，整合番禺地理概况、生态数据、人文史迹、生态发展实践四类本土资源，既贴合初中生的生活化探究场景，又将地理常识、文史细节、生态理念自然融合。题目设置从信息比对到逻辑推断再到综合分析，梯度清晰，既考查信息筛选能力，也引导学生感知家乡生态与人文价值，兼具知识性与本土育人意义。 【12题详解】 A.材料一原文“东临狮子洋与东莞市相望……毗邻港澳”，选项表述“与东莞、港澳等地相邻”概念混淆，番禺和东莞隔狮子洋相望，并非直接相邻，表述有误。 C.材料只给出林地、生态公益林面积数据，没有提及林地分布均匀，属于无中生有，错误。 D.材料二表格显示，大象岗森林公园为市级，大夫山是区级，选项“大夫山、大象岗等市级森林公园”层级归类错误。 【13题详解】 C.材料三第④段明确说明“进入广州的外国人几乎都会被琶洲塔、赤岗塔、莲花塔所吸引”是美国人亨特在《旧中国杂记》里的表述，并非丹尼尔和卫三畏的观点，选项张冠李戴。 【14题详解】 D.材料四只提到生态能带动文旅、绿色农业等产业发展，并没有说“靠生态产业就能支撑番禺未来的经济发展”，表述过于绝对，不符合实际也没有材料依据，推断不合理。 【15题详解】 积攒与守护举措：第一，依据材料一“公园总数338个，人均公园绿地面积17.53平方米”，依据材料二“番禺区森林公园数据”图表可知，此图明确展示了番禺区拥有多个省、市、区级森林公园的资料，依据材料四第③段“去年新增9个口袋公园……5000平方米立体绿化和5个口袋公园”，可以得出：番禺区持续修建各级森林公园、城市公园、口袋公园，不断新增绿地与立体绿化，提升城区绿化覆盖率。第二，依据材料四第⑤段“持续攻坚治污行动……全区六项污染物指标均达标”可知，概括出番禺区持续开展污染防治，严控空气污染物，改善区域空气质量。第三，依据材料四第⑤段“全区公交车及在册巡游出租车均实现100%纯电动化，绿色理念正渗透城市肌理”可知，践行生态环保理念，推动公共交通工具全面电动化，倡导绿色低碳出行，让绿色渗透到城市建设的细节中。第四，结合材料三的内容可知，莲花山依托山体自然资源，又留存莲花塔这一历史古迹。莲花塔曾是珠江航道标志性建筑，见证中外交流，历经战火依然屹立，承载厚重历史。番禺将莲花山自然风光与莲花塔历史文物一体保护，不割裂生态环境与人文遗存，在守护自然山水的同时留住历史印记，打造自然景观与历史文脉共生的生态空间，为发展文旅融合打下基础。 家底价值：从民生维度来看，由材料四第③段“三百多个公园如绿珍珠散落城乡……让‘推门见绿’成了寻常幸福”可知，大面积绿地、公园优化人居环境，拉近市民与自然的距离，切实提升群众生活幸福感。从经济维度分析，由材料四第⑥段“有人逐生态而兴，在文旅融合、绿色农业赛道勾勒梦想”可知，优良生态环境是发展文旅产业、绿色农业的基础，能够催生新业态，拉动地方发展。从文化维度而言，依托材料三莲花山、莲花塔相关记载，良好的自然生态承载莲花塔等历史古迹。莲花塔见证古代海上对外交流，饱经战火屹立不倒，生态空间留住人文遗存，传承地域历史文脉。从长远发展角度，材料四第⑥段“有人来到番禺，爱上番禺，选择安家在绿水青山旁”，优越的生态吸引力吸引人口定居。综上，这份生态家底推动生态保护、民生改善、经济发展、文化传承相互融合，实现多方协同可持续发展。 五、拥抱自然（4小题，19分） 于草木山川间，遇见内心宁静。文佳同学分享了下面的文章。 芦芽山记 梁衡 ①山西多山，令人骄傲。太行、吕梁纵贯南北，分卧东西，全省境内几乎没有平地。其中比较著名的有历代皇帝封禅祭祀的北岳恒山，有伯夷、叔齐不食周粟而死身的首阳山，有介子推不受晋文公之封而焚身的介休绵山。但因这些名山历史掌故太多，倒常常使游人忘记了它们本身的美。所以，如果真要游山，还是选择没有名气的好。于是，在山西，我们便选中了吕梁山北梢自然保护区的主峰——芦芽山。 ②十一日晨，天微阴。我们备足干粮、水，出了五寨县城，乘车向东南方向走了十多分钟，便没入大峡谷中。谷底乱石如斗，两侧峰崖急扑而下，遮天蔽日。车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行，缓缓如一豆甲虫。离县城才十数里，便顿如隔世。放眼窗外，大自然的鬼斧神工令人惊叹。那山有的整石以为峰，拔地而起，节节如笋；有的斜卧如虎豹，周身斑驳有纹；更有其大如房的卵石，以一细尖立于山巅，成危卵之势，仿佛一推即可滚落。山少树，石青黑，多水痕。可以想见，史前时期，这里曾是洪水浩荡，这些巨石被飘举如豆丸，山谷被切割如腐乳。后来水退石出，山高谷深，奇石林立，悄然至今。 ③再走，山坡多灌木绿草，葱郁如棕毡，一些松树散立其间。以后松杉渐渐增多，密密匝匝，不得深视。这山正如其名，峰多峭拔如出土芦芽，这时一律为绿树所覆，你前我后，纷沓相叠，正是旧县志上说的“芦芽叠翠”。举目越过层峦望开去，满山满野的林子，近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意融入天穹。绿意怡悦心神，让人看到蓬勃的生命演绎出的绝妙风景。车子像一叶扁舟，在这片绿海的波峰浪谷中穿行。 ④约九时半，我们来到主峰下，这时云已阴得沉沉欲坠了。山脚几个看林人说，怕有雨，今天是万万不可登山了。远远而来的我们，岂肯失意而去，大家每人折了一根枯木枝，便一头扎进黑林子里。头上云来云往，林中忽明忽暗，落叶积地盈尺，一踏一个虚坑。这里本少人迹，现在又下着细雨，四周淅淅沥沥，唯闻雨打松枝与风弄树叶之声，林中越发寂静。脚下不时横着倒地的枯木，庞然身躯，用杖一捅就是一个窟窿。两边立着被雷劈死的大树，或中心炸裂，或齐眉削去，皆断躯残肢。然而朽黑的树身上又生出寸厚的绿苔，仿佛喻示着生命在静寂的时光中悄然地完结与更生。领路的老杨说，他上这山已有十一次了，倒有九次走错了路，但愿今天不再犯第十次错误。 ⑤爬了约一小时，我们将近峰顶。偶尔驻足，俯视脚下，则山川无形，天地不分。白云一片，滚滚如大海波涛，风振林梢，又隐隐传来千军万马之声；接着前行，路过两山谷口，则浓雾滚滚，喷涌而出，若山下激战，硝烟冲天却又寒气逼人。云雾雄奇，激发出心灵深处跃动的生命力量，促使我们向峰顶攀登。将凌绝顶时要过一个短峡，仅仅容一人单行，曰束身峡；要过一梯，横杠九节，梯担两峰间，下临深渊，曰九杠梯。这是全峰最险之处，虽然两边加了护栏，但仍叫人目眩。过了九杠梯便是芦芽绝顶了。这是一块巨大的孤石，下细上大，状如蘑菇，探伸在半空之中。石上有一座小庙，曰太子殿，是过去求雨人表示虔诚的所在。这时云蒸雾裹，飘渺空灵，使人不辨天上人间。殿宇的檐角时隐时现，云中探出几株古松，使我确信自己还未离地而去。 ⑥雨还在下，我们拄杖下山了，当钻出密林时衣服早已湿透，鞋上满是星星点点的野花瓣，早已成为绣鞋一双。看林人笑道，还从未见过你们这般有兴致的人，忙招呼我们回屋烤火。这时我们心头贮满了愉快，哪管什么鞋湿衣凉，连忙辞谢，驱车下山。山下雨小。回看林间已挂上了无数条细亮的瀑布，轻柔柔的，从水绿的林梢垂下来，跌在石上汇入谷底。谷底的水比来时已大了很多，只是不见半点泥沙，还是原来的清，不禁感慨，今天真的领略到了大自然本真的美。 （出自《梁衡游记》，有删改） 16. 下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇将芦芽山与恒山、首阳山等对比，突出芦芽山历史掌故少，更具本真之美。 B. 文中“芦芽叠翠”的景致，体现为山峰峭拔如出土芦芽，皆被绿树覆盖，峰峦相叠。 C. 第五段作者描写山顶云雾雄奇、飘渺空灵的景象，意在表现登山过程的艰难与危险。 D. 文章运用移步换景的写作手法，依次描绘了大峡谷、山坡、主峰、绝顶等不同景色。 17. 文中哪些事情能表现作者一行人游览芦芽山的浓厚兴致？请简要概括。 18. 请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句的表达效果。 （1）车在谷底颠簸前行，似浪中行舟，又紧贴山根爬行，缓缓如一豆甲虫。（从修辞手法角度） （2）近处墨绿，稍远深绿，再远浅绿，最后只剩下一层朦胧的绿意融入天穹。（从描写方法角度） 19. 文末作者说“不禁感慨，今天真的领略到了大自然本真的美”请分析这句话蕴含了作者哪些情感？从作者冒雨游览芦芽山的经历中，你得到了哪些启示？ 【答案】16. C 17. ①明知可能下雨，仍坚持进山登山；②冒雨攀险峻山峰，不惧湿滑山路；③下山衣衫湿透、鞋沾花瓣，依旧满心欢喜，婉拒烤火休息，流连山间美景。 18. （1）运用比喻，将谷底行车比作浪里行舟、小虫爬行，生动写出山谷狭窄陡峭、路途颠簸曲折，侧面烘托峡谷山高谷深、地势险峻的特点。 （2）色彩分层描写，由近及远写出山林层层叠叠、深浅不一的绿色，层次分明，勾勒出广阔浓郁、连绵无尽的山野绿意，尽显芦芽山生机勃勃的自然之美。 19. 情感：饱含对芦芽山原始、纯粹自然风光的喜爱赞美；历经风雨登高望远，收获独特观景体验的愉悦满足；对自然蓬勃、生生不息的生命力的由衷赞叹。 启示：美好风景往往藏在艰难路途之后，不惧困难、坚持前行才能收获独特风景；要用心感受未经雕琢的自然本真之美；面对阻碍保持热爱与执着，方能拥有别样收获。 【解析】 【导语】本文是一篇精妙的山水游记，开篇以山西知名古山反衬芦芽山的自然本真之美。文章以游踪为线索，移步换景，依次描摹峡谷奇石、层林叠翠、雨中山林、云雾险峰等景致。文字凝练灵动，融视觉、听觉感受于一体，兼具雄浑与清幽。作者冒雨登顶，于险境云雾间体悟山水生机，抛开人文典故，尽显对自然纯粹之美的追寻与热爱。 【16题详解】 C.结合第⑤段可知，这里描写山顶云雾雄奇、飘渺空灵的景象，目的是展现芦芽山顶独特的自然风光，抒发作者对自然之美的赞叹。选项“意在表现登山过程的艰难与危险”表述错误。 【17题详解】 结合第④段第一二三句可知，抵达主峰山脚时天色阴沉，看林人提醒有雨、劝阻登山，众人不愿扫兴，折枯枝当拐杖，毅然走进密林，可见游兴浓厚。可概括为：明知可能下雨，仍坚持进山登山。 结合第④⑤段可知，林中细雨连绵，地面落叶湿滑，山路遍布枯木、雷击残树；登顶途中还要经过狭窄束身峡、悬空九杠梯等极险峻路段，一行人仍坚持向上攀登，毫无退缩。可概括为：冒雨攀险峻山峰，不惧湿滑山路。 结合第⑥段第一二三句可知，下山走出树林后，众人衣服全部湿透，鞋子沾满野花。看林人邀请进屋烤火取暖，大家心中满是游览的愉悦，主动推辞，没有因淋雨疲惫而扫兴。可概括为：下山衣衫湿透、鞋沾花瓣，依旧满心欢喜，婉拒烤火休息，流连山间美景。 【18题详解】 （1）这句话运用比喻的修辞手法，把谷底颠簸的车子比作浪里摇晃的小船，又将缓慢行驶的小车比作渺小的甲虫。谷底乱石遍布，路面高低起伏，车子一路颠簸摇晃。以风浪里起伏不定的小船作比，写出山路崎岖、车辆颠簸摇晃的状态，将汽车比作细小甲虫，以车辆的微小反衬山谷幽深、山势高大险峻，画面感极强，也侧面烘托了芦芽山大峡谷山高谷深、怪石遍布的雄奇地貌，暗含初见峡谷风光时的惊叹之情。 （2）这里运用了色彩分层描写，以近处、稍远、再远、最后拉开空间距离，由近山到远山再到天际，层层推进，完整铺开广阔无边的山林画面，画面富有纵深感。依次写墨绿、深绿、浅绿、朦胧淡绿，精准区分不同距离树木的色泽差异。近处林木茂密浓沉，远处山林受雾气遮挡色调变淡，色彩层次真实细腻。“只剩下一层朦胧的绿意融入天穹”写淡绿融入天边天穹，山林与天空融为一体，写出芦芽山“芦芽叠翠”无边无际、绿意绵延的壮阔景象，营造出空灵悠远、清新舒展的意境。 【19题详解】 第一问： 文章开篇第①段写恒山、绵山等名山被厚重历史典故掩盖山水本身，而芦芽山少人文修饰。作者一路所见峡谷奇石、层层翠林、云雾险峰、清冽山泉，无人工雕琢，完全是原生自然样貌，因此由衷赞叹这份不加修饰的自然之美。 第④段山脚看林人劝阻雨天登山，众人仍执意进山；全程冒雨攀爬湿滑山路、穿越险峻的束身峡与九杠梯，衣衫湿透。文末回望山间瀑布、谷底清泉，一路艰辛都化作收获美景的畅快，满是登顶游览后的成就感与愉悦。 第④段林中雷击枯木仍生绿苔，尽显生命轮回；雨后山林清泉清澈无泥沙，万物保有原始干净的模样。作者目睹山水草木原生的状态，心生对自然原始蓬勃、生生不息的生命力的敬畏和赞叹。 第二问： 结合第④段可知，天降细雨，当地人劝止登山，山路湿滑艰险，还有悬崖险梯。若众人半途折返，便无缘山顶云海、雨后山间瀑布。启示：美好风景往往藏在艰难路途之后，敢于克服困难、坚持前行，才能收获独特风景。 结合第①段可知，对比有名的历史名山，人们只记得典故，忽略山水；芦芽山无名气，反而能纯粹欣赏山石林木。启示：看待人、事、物，不要被固有印象、外界标签束缚，抛开附加的外物，才能感受其最真实动人的本质。 结合第⑥段可知，一行人淋雨、衣衫湿透、山路难行，下山后还婉拒烤火休息，满心都是游览的快乐。哪怕环境艰苦，心中饱含对山水的热爱，就不会在意途中磨难。启示：心中有热爱作为支撑，面对困境时便拥有坚持下去的动力，过程虽苦，但有别样的收获，内心依然充实快乐。 城市与知名景点充斥人为痕迹，而雨中芦芽山草木、云雾、清泉皆为天成。作者置身其中心生感慨，获得精神舒展。启示：要用心感受未经雕琢的自然本真之美，在纯粹的自然本色中放松身心，找寻内心平静。 第三部分“修心致远”专题写作（共60分） 六、书写生活（1小题，60分） 20. 成长路上，我们难免会与他人产生隔阂，与自己较劲，对过去不如意的事耿耿于怀。学会换位思考、学会体谅，与他人、自己和解，与过去和解，方能卸下负累，从容奔赴远方。 请以《和解》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 和解 书桌靠窗的角落，静静躺着一支断了弦的竹笛，它像一道横在我心底的缝隙，长久没能弥合。曾经，我执着于吹好一首曲子，却屡屡失败，便赌气将它搁置，与执拗的自己僵持了许久。 起初，我满怀热忱报名竹笛兴趣班，盼着能站上舞台完整演奏曲目。可练习远比想象艰难，急促的换气、难以把控的音调，一次次打乱节奏。演出彩排那天，熟悉的旋律再度卡顿，刺耳的破音回荡在教室。在旁人无声的目光里，我攥紧竹笛，满心羞愧。回到家中，我狠狠将竹笛丢在桌角，暗下决心再也不触碰。 往后很长一段时间，我刻意避开竹笛，可心底始终郁结。我不断责怪自己不够努力，为什么别人轻松做到的事，我反复练习依旧无法完成。我困在自我否定里，不断和自己较劲，背负沉重的情绪，步履沉重。 秋日午后，奶奶收拾房间时发现这支落满薄尘的竹笛。她轻轻擦拭笛身，轻声对我说：“不是所有人练习都能立刻如愿，不必逼自己事事完美。尽力而为，便是最好。”奶奶的话语，像一阵清风吹散我心头的迷雾。我望着竹笛，忽然醒悟，我一直执着追求完美的演奏，却忘了学习乐器原本是为收获快乐。我重新拿起竹笛，不再强求短时间内流畅演奏完整曲目。闲暇时分，我慢慢练习，允许自己出现失误，不再因为一次吹错而焦躁。不必和优秀的同龄人攀比，接纳自己进步缓慢的事实。当我放下苛刻的标准，紧绷的心终于松弛下来。笛声不再充斥急躁，多了几分平和舒缓。 我终于和自己达成和解。和解不是选择放弃，而是放下无休止的自我苛责，接纳自身的局限。成长路上，我们常常困于执念，执着于未完成的目标，纠结于不尽人意的结果，在内耗中疲惫前行。 与自我和解，是成长必经的一课。卸下心中沉重的枷锁，包容不完美的自己，才能轻装上阵。风掠过窗棂，悠扬的笛声缓缓响起，我心怀从容，向着更远的前路稳步前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文题目为《和解》，导语指明写作方向，和解拥有三层内涵：与他人消除隔阂、与自我停止较劲、和过往遗憾释怀，核心路径是换位思考、懂得体谅，最终实现卸下心理负担、从容成长。审题时要区分“妥协”与“和解”，和解不是认输退让，而是内心接纳、放下执念，是主动完成精神上的自我松绑。立意上切忌浅层只写争吵后的道歉，应当由事件上升到心灵感悟。基础立意可以写和亲友化解矛盾，达成人与人之间的和解；进阶立意可以选择与不完美的自己和解，接纳自身缺点、失利与遗憾；深度立意可融合二者，在与人相处的过程中，慢慢放下心中执念，和不愉快的过去告别。行文要紧扣导语主旨，体现和解带来的蜕变，展现少年成长思考，传递温和豁达的人生态度，落脚于轻装前行、奔赴远方这一成长主题。 二、选材构思。 选材可以围绕导语提供的三个维度自主选取生活化素材，优先选用亲身经历，避免空洞抒情。第一层，与他人和解：可以选取和父母因学习安排产生争执、与好友产生误会等校园、家庭日常故事，通过换位思考，理解对方的初衷，消解隔阂。第二层，与自己和解：适合选取考试失利、才艺比赛受挫、无法接纳自身短板等素材，走出自我内耗，不再一味苛求完美。第三层，与过去和解，可以放下曾经一次失败、一段不愉快的往事，不再长久耿耿于怀。构思上建议采用记叙文结构，设置清晰的情感变化线索：隔阂执念→内心挣扎→契机醒悟→达成和解→获得成长。叙事中加入环境、心理细节描写，借助某个物件、一次谈心作为转变的触发点。写作时不要平铺直叙，重点刻画内心转变过程，结尾升华感悟，呼应导语中卸下负累、从容奔赴远方的中心，做到叙事与感悟融为一体。 附加题（共8分） 21. 请根据阅读积累，填写下面的“名著知识卡”。 名著 知识卡片 《经典常谈》 朱自清在书中介绍，古人将汉字的造字方法归纳为“六书”，其中“日”“月”属于①________，而“武”“信”属于会意。 朱自清按照“经、史、②________、集”的顺序介绍中国古代重要典籍，其中《诗经》《尚书》等属于“经”部。 《昆虫记》 法布尔笔下，被称为“田园中的提琴家”的③________，其歌声来自鞘翅上“琴弓”的摩擦，它不在裸露的地方筑巢。 隧蜂外婆，虽已不能生育，却在洞口站岗放哨，通过“脖子一扭”等动作驱赶外来入侵者，因此被称为“④________”。 【答案】 ①. 象形 ②. 子 ③. 蟋蟀 ④. 门卫 【解析】 【详解】①空：六书分为象形、指事、会意、形声、转注、假借。象形字指描摹客观事物的外形轮廓造出来的字。“日”字画圆形轮廓，中间加一点代表太阳；“月”字画弯弯月牙的形态，“日”“月”直接照着太阳和月亮的外形轮廓来造字，因此“日”“月”属于象形。 ②空：《经典常谈》是朱自清写给大众的国学入门读物，全书按经、史、子、集的顺序梳理古代经典。书中讲解汉字造字“六书”，通俗解读四书五经、史书、诸子散文、诗词文集，用浅显语言普及传统文化典籍知识，适合初学者了解国学。 ③空：《昆虫记》中的蟋蟀常在夜间鸣叫，声音悠扬好听，被称为“田园中的提琴家”。蟋蟀依靠左右两片鞘翅摩擦发声，鞘翅上有锯齿状“琴弓”，互相摩擦振动产生鸣叫声。 ④空：《昆虫记》中的年轻隧蜂负责产卵繁育，年老的隧蜂生殖能力衰退，无法再繁育后代。隧蜂外婆不外出采蜜、不抚育幼虫，全天守在隧蜂巢穴洞口站岗。遇到入侵者靠近巢穴时，它会扭动脖子、摆出威慑姿态，阻拦外来者闯入抢夺巢穴、伤害幼虫。法布尔直接将这类守洞的老隧蜂称作巢穴的“门卫”。 22. 请从备选腰封中，为《经典常谈》或《昆虫记》选择一个最合适的腰封，并说明理由。 知识链接：腰封是书籍封面中部的一条横跨式纸带，常用简短精炼的语言概括书籍特色，以吸引读者。 备选腰封 腰封编号 腰封内容 A 以人性观照虫性，谱写昆虫生命的史诗。 B 用浅白如话的语言，为你打开经典的大门。 C 田野里的观察手记，流淌着生命赞歌的科学诗篇。 D 篇幅虽小却包罗万象，一本“小书”读懂五千年智慧。 要求：①写明选择的腰封编号；②结合名著，阐释腰封中加点文字的意蕴，并具体谈谈你的两个选择理由（不得使用第1题“知识卡片”中出现过的具体内容）。 我选择为《________》搭配腰封_______（填编号）。________________________ 【答案】 ①. 示例一：我选择为《昆虫记》 ②. 搭配腰封A ③. 加点词意蕴：“人性观照虫性”指作者将人的情感、品性投射到昆虫身上，以人的视角体察昆虫的生存百态；“史诗”指本书完整记录各类昆虫一生，宏大又细腻，如生命史诗。理由：①全书赋予昆虫人的情感与品格，写蝉、螳螂、隧蜂等皆有鲜活性情，以人性视角观察小虫；②书中完整记录昆虫繁衍、捕猎、筑巢等一生历程，篇幅丰富，如同书写昆虫世界宏大生命史诗。 示例二：我选择为《经典常谈》搭配腰封B。加点词意蕴：“浅白如话”指全书语言通俗浅显，摒弃晦涩文言；“打开经典大门”指本书为普通读者搭建读懂古代典籍的入门桥梁。理由：①全书避开艰深学术术语，用通俗口语讲解经史子集，阅读门槛低；②系统梳理古籍源流、核心内容，零基础读者也能快速入门各类传统经典。 【解析】 【详解】答题需遵循三层规范：先确定名著与对应腰封编号，再解读腰封核心词句的内在含义，最后结合名著具体内容写出两条独立选择理由。解题核心是区分两部名著核心特质：《昆虫记》是以野外实地观察为基础、运用拟人手法书写昆虫生命的科普文学，关键词为虫性、人性、田野观察、生命诗篇；《经典常谈》是面向普通读者的国学入门读物，关键词为通俗语言、古籍入门、篇幅短小、中华传统文脉。作答时要将腰封文字内涵与名著内容一一对应，区分每条腰封适配对象，A、C两条腰封围绕昆虫、野外生命书写，只能搭配《昆虫记》，B、D两条腰封围绕传统经典普及、国学阅读入门，只能搭配《经典常谈》。阐释词句不能只停留在字面，要结合书籍创作特点深挖深层意蕴，两条理由需分别对应腰封两处关键表述，依托名著具体写作内容佐证，做到内容具体、逻辑对应，同时规避题干禁止使用第1题“知识卡片”素材的限制，保证作答贴合名著原著本身。 示例1：我选择为《昆虫记》搭配腰封A。加点词意蕴：“人性观照虫性”指作者赋予昆虫人类的情感与品格，用人的视角看待昆虫的各类行为；“史诗”指本书记录多种昆虫从出生到死亡的完整生命历程，内容宏大细腻，是属于昆虫的生命史诗。理由：①作者描写螳螂、隧蜂、蝉等昆虫时，赋予它们母爱、勤劳、凶狠等人性特质，以人类情感体察小虫生活，契合“人性观照虫性”；②书中细致记录昆虫筑巢、捕猎、繁衍、越冬的全部生命阶段，囊括田野间各类昆虫百态，内容丰富完整，如同谱写昆虫生命的史诗。 示例2：我选择为《昆虫记》搭配腰封C。加点词意蕴：“田野里的观察手记”代表本书全部内容来源于作者长期在野外草丛、田间对昆虫的实地观察记录；“生命赞歌的科学诗篇”指作品兼具严谨的昆虫科学知识与优美文学笔法，赞颂微小鲜活的生命。理由：①法布尔常年扎根田野荒地，亲身蹲守观察昆虫习性，所有文字都来自实地观察，是真实的田野观察手记；②书中既有准确的昆虫科普知识，又用灵动优美的文字赞美小虫生命，兼具科学性与文学诗意，是歌颂生命的诗篇。 示例3：我选择为《经典常谈》搭配腰封B。加点词意蕴：“浅白如话”指全书抛弃艰深晦涩的考据文言，用平实通俗的口语讲解古籍；“打开经典的大门”指这本书降低国学阅读门槛，为普通零基础读者搭建读懂传统典籍的入门通道。理由：①讲解《尚书》《诗经》、诸子百家典籍时，不堆砌难懂专业术语，语言直白易懂，符合“浅白如话”；②全书系统梳理经史子集发展脉络，清晰讲解各类经典核心内容，普通人可借此入门传统经典，实现“打开经典的大门”。 示例4：我选择为《经典常谈》搭配腰封D。加点词意蕴：“篇幅虽小却包罗万象”指全书篇幅简短轻薄，却涵盖文字、经书、史书、辞赋等全部传统经典门类；“读懂五千年智慧”指书籍梳理中华千年文脉，浓缩历代古籍承载的传统文化思想精华。理由：①全书体量小巧，却完整覆盖古代各类核心典籍，内容覆盖面广，做到包罗万象；②书中梳理从上古文字到历代文史典籍的发展脉络，整合千年传统文化思想，读者可快速领会中华五千年文化智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $