1.4 尝试科学探究 同步练 2026-2027学年沪粤版八年级物理上册

**基本信息** 聚焦科学探究全流程，分层设计基础巩固与能力提升，适配新授课知识内化与科学探究素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（选择1-8、填空9-12）|科学探究环节、物理属性、科学家贡献等单一知识点|情境化选择题（如电热水龙头问题）、概念填空题，强化物理观念与科学态度| |提升层（实验13-16）|实验设计、数据分析、控制变量法等综合应用|完整探究过程题（如排球反弹实验）、跨情境分析题，培养科学思维与探究能力|

2026-2027年沪粤版八年级物理上册1.4尝试科学探究同步训练 一、单项选择题 1．小林想：家里的电热水龙头为什么只要插上电就能马上出热水?这属于： A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．分析论证 2．人类对浩瀚宇宙的探索从未停止，南仁东带领科学家团队苦心钻研20余载，终于攻克重重难关，建造了接收来自遥远星空电子“信件”的国之重器，它是（　　） A．中国天眼 B．嫦娥号卫星 C．玉兔号月球车 D．祝融号火星车 3．实验室常用刻度尺的分度值数量级是（　　）m。 A． B． C． D． 4．铁锅作为常用烹饪工具是利用了它良好的（　　） A．弹性 B．磁性 C．导热性 D．导电性 5．市场上有一种指针式寒暑表（如图所示），就是用双金属片（铜片和铁片）做感温元件的。感温元件下端固定，受热时铜片的伸长量比铁片大（其他条件相同）。使双金属片的弯曲程度发生变化会沿顺时针方向发生偏转，直接显示温度示数。则下列铜片和铁片的位置符合要求的是（　　） A． B． C． D． 6．小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙．于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热．小平终于知道了金鱼安然无恙的原因．上述划线部分探究主要经历的过程分别是 A．提出猜想和进行实验 B．提出猜想和总结结论 C．进行实验和总结结论 D．提出问题和总结结论 7．物理学的发展是建立在一代代物理学家的钻研与探索之上，他们为人类的发展做出了不可磨灭的贡献，人们为了纪念他们，力的单位是运用了下列哪位科学家的名字（　　） A．牛顿 B．安培 C．欧姆 D．焦耳 8．科学探究的基本过程是：交流与合作；设计实验、制订计划；猜想与假设；提出问题；分析论证并评估；进行实验、收集证据。正确排列顺序是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 9．科学探究的主要环节包括：提出问题、　 　、设计实验与制订计划、进行实验与收集数据、　 　、评估、交流与合作. 10．下面主要运用了物质的哪一物理属性。厨房炒菜用的锅子的手柄常用塑料来做，主要是利用塑料的　 　好；俗话说“没有金钢钻，莫揽瓷器活”，金刚钻的　 　比瓷器大；白炽灯的灯丝是用钨制成的，是利用了钨的　 　高。 11． 在宇宙探索的过程中，　 　（选填“托勒密”或“哥白尼”）创立了“日心说”。现代天文学研究表明，太阳　 　（选填“是”或“不是”）宇宙的中心。天体之间相距很远，天文学常用　 　做长度单位。如图所示，向粘有金属小颗粒的气球中打气时，任一金属小颗粒与周围的其他小颗粒都相互远离。同理，我们观察到所有的星系正在远离我们而去，我们就会得出宇宙正在　 　（选填“膨胀”或“收缩”）的结论。 12．月考的成绩公布了，小明的物理考了70分，同桌小聪考了85分。小明心想：小聪的物理学习为什么比我好呢？是他比我更聪明吗？还是比我更努力呢？还是方法更科学呢？为了弄清这个问题，此后的一段时间里小明开始认真观察起小聪的学习过程来。这其实就是一个科学探究。“小聪的物理学习为什么比我好呢”相当于　 　环节；“是他比我更聪明吗？还是比我更努力呢？还是方法更科学呢”相当于　 　环节；“此后的一段时间里小明开始认真观察起小聪的学习过程来”相当于　 　环节。 三、实验探究题 13．小明同学要设计一个量程0－100℃，分度值为1℃的温度计，如图如示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱(弯管水平部分足够长) 。 （1）这个温度计是根据　 　(选填“液体的热胀冷缩”或“气体的热胀冷缩”)的规律制成的； （2）在标准大气压下，将该温度计放到冰水混合物中，等液柱稳定后，该处的刻度应标为　 　℃； （3）接下来的操作是： 　 　。 14．阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。 A．小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。 B．小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很好。 C．小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？ D．小明说，可能是海水的温度比沙子低。 E．傍晚她们双双来到海边，发现沙子比海水凉。 F．小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？ G．小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。 H．小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相 同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。 I．小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。 短文的叙述中， （1）属于体验的有　 　； （2）属于提出问题的有　 　； （3）属于假设的有　 　； （4）属于描述实验过程的有　 　； （5）属于结论的有　 　。 15．某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落要比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想： 猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关； 猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关。 他们利用天平，秒表，长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有沙子、水、牛奶、食用油等器材。进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m。记录的部分实验数据如下表 实验序号 　 质量m/g 下沉时间t/s 1 水 20 0.53 2 25 0.40 3 30 0.30 4 牛奶 20 0.70 5 25 0.50 6 30 0.45 7 食用油 20 0.87 8 25 0.70 9 30 0.60 （1）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的　 　判断下沉的快慢； （2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以得出的结论是：在其它条件相同时　 　，物体下沉越快； （3）要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为　 　的三组数据，进行分析比较。 16． 【问题】小华在上体育课时发现，将排球拍打在水泥地面、塑胶地面和草坪上反弹的高度各不相同，于是他想探究排球反弹高度与哪些因素有关，做了如下猜想： 【猜想】 ①可能与拍打排球时向下的力的大小有关； ②可能与地面的材质有关。 【证据】 （1）为了验证猜想①，小华分析：用不同大小的力拍打排球，实质是改变了排球接触地面时的速度。因为排球被举得越高，下落时重力势能转化为　 　能就越大，故与地面接触瞬间的　 　越大，所以小华将猜想①修改为：可能与排球接触地面时的速度大小有关。于是他设计以下方案：将同一个排球分别调整到不同的高度由静止下落； （2）为了验证猜想②，小华选用家中三种不同材质的接触面（瓷砖地面、实木地面、毛毯地面）进行实验，此时他应该将排球从　 　（选填“相同”或“不同”）高度由静止下落到不同接触面； 实验序号 地面材质 排球被举起的高度/m 排球反弹的高度/m 一 瓷砖 0.5 0.4 二 瓷砖 1 0.75 三 瓷砖 1.5 1.2 四 实木 1 0.5 五 毛毯 1 0.15 （3）【解释】 通过分析前三组实验数据可知，　 　； （4）通过分析　 　三组实验可知，排球反弹的高度与地面材质有关； （5）【交流】 通过实验小华还发现，无论地面是什么材质，排球都无法反弹到原有的高度。这是因为除碰撞时有能量损失外，排球还受到　 　（选填“重力”“弹力”或“空气阻力”）等作用； （6）【拓展】 在工业生产中，有一种检测硬度的方法，它的原理是使用具有一定质量的物体冲击被检测物体表面，测量该物体在距被测物表面1mm处的冲击前速度大小和冲击后的反弹速度大小，从而计算出被测物体的硬度。请你根据以上分析：反弹速度大小变化越　 　（选填“大”或“小”），被测物体硬度越大。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】猜想与假设；分析与论证 10．【答案】隔热性；硬度；熔点 11．【答案】哥白尼；不是；光年；膨胀 12．【答案】提出问题；猜想与假设；进行实验，收集证据 13．【答案】（1）气体的热胀冷缩 （2）0 （3）由题意可知，小明同学要设计一个量程0－100℃，分度值为1℃的温度计，所以接下来的操作是在标准大气压下，将该温度计放到沸水中，等液柱稳定后，该处的刻度应标为100℃，然后把0℃到100℃的刻度之间分成100个等份。 14．【答案】（1）ABE （2）CF （3）DG （4）H （5）I 15．【答案】（1）下沉时间 （2）物体的质量越大 （3）3、6、9或1、4、7或2、5、8 16．【答案】（1）动；速度 （2）相同 （3）当地面材质相同时，排球与地面接触时的速度越大，排球反弹得越高 （4）二、四、五 （5）空气阻力 （6）小 1 学科网（北京）股份有限公司 $