1.2细胞的多样性和统一性课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞的多样性和统一性”，涵盖显微镜使用方法及原核与真核细胞内容。课堂导入通过复习动物、植物细胞类型及结构特性，搭建从细胞形态功能差异到统一性的学习支架，衔接显微镜操作与细胞分类知识。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，显微镜部分通过结构分解、操作步骤（找-移-转-调）及细胞数计算实例培养逻辑分析能力，原核真核细胞部分结合水华成因等生态案例深化生命观念。采用自学讨论、小组合作模式，帮助学生构建知识体系，教师可提升教学效率。

导入 问题探讨 口腔上皮细胞临时装片 红细胞 两面凹的圆饼状;无细胞核;运输氧气 白细胞 有细胞核;参与机体的防御反应 洋葱根尖细胞临时装片 血涂片 洋葱内表皮细胞临时装片 扁平多边形 形状不规则 起保护作用 近似正方形 排列紧密 具很强的分裂能力 近似长方形 排列紧密 起保护作用 同学们好,屏幕上展示四种临时装片或涂片的观察图片,这些图片中都含有哪些细胞呢?我们一张一张来看,图1是血涂片的观察结果,视野中充满了许多红色细胞,这是?煤气中毒说的就是CO与红细胞中的血红蛋白结合,使血红蛋白的运输氧气的能力降低,从而引起机体不同程度的缺氧表现。图片中还有一个比红细胞大,中间物质被染成蓝紫色的细胞,这是白细胞的一种。图2是口腔上皮细胞临时装片的观察结果,观察发现口腔上皮细胞呈~。图3展示的是洋葱根尖分生区细胞,它们近似正方形排列紧密,具有很强的分裂能力。图4展示的是洋葱内表皮细胞,它们近似长方形,排列紧密,起保护作用。无论是人体还是洋葱,都含有不同种类的细胞,它们在形态、功能等方面表现出一些差异,这就反映出细胞的第一个特性——多样性。当然这些细胞也具有一些相似的结构,比如细胞膜、细胞质,因此我们说细胞也具有统一性。 1 第2节 细胞的多样性和统一性 第1课时 :显微镜的使用方法 授课人: 时间: 学习目标: 1.理解放大倍数与目镜、物镜之间的关系。 2.掌握细胞数目的计算方法及成像特点。 3.掌握显微镜低、高倍镜的使用方法。 4.判断污物(黑点)存在的位置。 2 显微镜的发明和创造 在显微镜发明以前,人类可以用感官把握的世界是一个常规的世界。那时候人们相信“眼见为实”,对于绝大多数人来说,世界就是眼、耳、鼻、舌、身五种感觉器官所能探知的世界。人能发现的最小的世界,就是蚂蚁等昆虫的世界 3 1、认识显微镜,简述显微镜的构造? 2、放大倍数与目镜、物镜之间的关系? 3、视野中的细胞数目的计算方法? 4、显微镜成像有何特点?如何把视野中的物像移到视野中央呢? 5、如何使用高倍镜? 6、判断污物(黑点)存在的位置? 小组讨论:8分钟 | 要求:讨论过程中全体起立,组长快速安排记录员与发言人 学: 安静自学:(显微镜的使用方法)8分钟 笔记要点: 应做勾画或笔记抄写 讨论: 1.7.2013 ‹#› 展示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、显微镜的结构 03 镜座 镜柱 镜臂 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 1、认识显微镜,简述显微镜的构造? 反光镜 平面镜 凹面镜 调亮 放大光圈 使用凹面镜 显微镜的使用方法 过渡:我们刚刚看到的这些细胞呀,需要借助高倍显微镜才能观察清楚,因此我们今天学习的第一个重点就是高倍显微镜的使用方法。在学习高倍显微镜的使用方法之前,我们先来回忆一下显微镜的构造。 展示 放大倍数 镜头长度 透镜大小 10x 16x 放大倍数 透镜 长 短 大 小 (1)目镜 无螺纹 目镜越长, 放大倍数越小。 2、放大倍数与目镜、物镜之间的关系? 显微镜的使用方法 展示 放大 倍数 镜头 长度 透镜 大小 10x 40x 长 短 大 小 有螺纹 物镜越长,放大倍数越大。 (2)物镜 物长目短倍数高,视野小而暗。 显微镜的使用方法 展示 物镜与装片的距离 高倍镜 低倍镜 近 远 (3)放大倍数计算 放大的倍数=目镜倍数 物镜倍数 放大倍数指放大的长度或宽度,而不是面积或体积。 显微镜的使用方法 展示 放大倍数与目镜、物镜之间的关系 显微镜的使用方法 展示 3、视野中的细胞数目的计算方法? (1)一行细胞数量的变化 在10 x 10的放大倍数下看到 8个细胞在视野中排成一行,转换为10 x 40 的放大倍数后,看到的一行细胞数为 个。 8 2 细胞数除以扩大倍数 (2)圆形视野范围内细胞数量的变化 在10 x 10的放大倍数下看到 64个细胞充满视野,转换为10 x 40的放大 倍数后,看到的细胞数为 个。 64 4 细胞数除以扩大倍数的平方 4 16 显微镜的使用方法 展示 4、显微镜成像有何特点?如何把视野中的物像移到视野中央呢? 显微镜的使用方法 (1)成像特点: 显微镜成倒立、放大的虚像,即显微镜成倒像(左右相 反、上下颠倒),相当于将实物旋转180o。 思考:观察“上”,那在显微镜下看到的是什么? 上 上 显微镜的成像特点: 左右相反、上下颠倒放大倒立的虚像 做题小技巧: 把纸张旋转180 直接观察 展示 1、如何把视野中的物像移到视野中央呢? 移动标本方向与物像偏向方向相同 移动前物像位于左上方,若使物像位于视野中央,操作时应使标本向左上方移动。 (同向移动) 显微镜的使用方法 展示 显微镜的使用方法 【独立思考1】请自主、认真、快速阅读课本10页的相关内容,独立思考完成下列任务并在课本的相应位置勾画下来。 _下找到物像。 (1)低倍镜观察 (2)高倍镜观察 将物像移至_。 转动_换上高倍物镜。 调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜; 调节_,使物像清晰。 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 找 移 转 调 取镜 安放 对光 压片 低倍镜观察 成的是倒像 物像偏哪个方向就往哪个方向移 我们使用显微镜时需要牢牢记住一个原则:先低倍镜后高倍镜。也就是说先在低倍镜下寻找视野,再在高倍镜下仔细观察。低倍镜的使用大家在初中已经学习练习过了,我们今天主要讲一下高倍镜观察的步骤,高倍镜观察的步骤可以概括为四个字(找、移、转、调) 展示 显微镜的使用方法 (3)使用高倍镜的方法步骤 换上高倍镜后视野变小,直接用高倍镜观察,往往因观察对象不在视野范围内而找不到。 换上高倍镜后只能调节细准焦螺旋 我们使用显微镜时需要牢牢记住一个原则:先低倍镜后高倍镜。也就是说先在低倍镜下寻找视野,再在高倍镜下仔细观察。低倍镜的使用大家在初中已经学习练习过了,我们今天主要讲一下高倍镜观察的步骤,高倍镜观察的步骤可以概括为四个字(找、移、转、调) 展示 显微镜的使用方法 我们使用显微镜时需要牢牢记住一个原则:先低倍镜后高倍镜。也就是说先在低倍镜下寻找视野,再在高倍镜下仔细观察。低倍镜的使用大家在初中已经学习练习过了,我们今天主要讲一下高倍镜观察的步骤,高倍镜观察的步骤可以概括为四个字(找、移、转、调) 展示 显微镜的使用方法 显微镜构造及使用方法 展示 显微镜的使用方法 根据材料深浅,如何调节视显微镜和视野亮度? 项目 物像大小 细胞数目 视野范围 视野亮度 物镜与载玻片的距离 低倍镜 高倍镜 小 大 近 远 多 少 大 小 暗 亮 观察颜色较深的材料: 观察颜色较浅的材料: 视野应适当调亮 —— 大光圈,凹面镜 视野应适当调暗 —— 小光圈,平面镜 注意:若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊的情况,则可能是花生切片厚薄 不均造成的。 高倍镜与低倍镜观察情况比较 展示 显微镜的使用方法 6. 判断污物(黑点)存在的位置? (1)污物可能存在的位置: (2)判断方法 物镜、目镜、装片 移动装片 黑点移动 在装片上 黑点不动 转动目镜 黑点移动 在目镜上 在物镜上 黑点不同 课堂小结 操作步骤 找 移 转 调 认识显微镜 显微镜的结构 比较目镜、物镜 成像规律 使用高倍显微镜观察细胞 : 在低倍镜下“找”到观察目标,并调至清晰。 :移动装片,使观察目标移到视野中央。 :转动转换器,换用高倍镜。 :调节光圈或反光镜,使视野亮度适宜;调节细准焦螺旋,使物象清晰;先调亮度,再调焦。 1.下面是用显微镜观察时的几个操作步骤,要把显微镜视野下的标本从下图 中的 A 转为 B, 其正确的操作步骤是( ) ①向右上方移动载玻片 ②调节反光镜使视野明亮 ③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 ⑤调节粗准焦 螺旋 ⑥向左下方移动载玻片 A.①③②④ B.②③④⑥ C.⑥③②④ D.⑥③⑤④ 巩固 C 2.当显微镜的目镜为10 ,物镜为10 ,在视野直径范围内看到一行相连 的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40 时,则在视野中可看 到这行 细胞中的( ) A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 巩固 A 3.显微镜目镜为10 ,物镜为 10时,视野被相连的64个分生组织细胞所充满, 若物镜转换为 40后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ( ) A.2个 B .4个 C.16个 D.32个 本页标题 4. “b”字放在显微镜下观察,视野内看到( ) A、 b B、d C、 q D、 p 5. 普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中细胞向图1箭头所示方向 游走,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 C C 巩固 导入 复习导入 植物细胞 血细胞 动物细胞 口腔上皮细胞 洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞 细胞具有一些相似的基本结构,如细胞膜、细胞质 形态、功能表现出差异 ——多样性 ——统一性 在课程刚开始的时候(上节课),我们一起观察认识了几种动植物细胞的形态和作用。左边两张图片是动物细胞,右边两张图片是植物细胞。 导入 原核细胞和真核细胞 大肠杆菌模 蓝藻模式图 真核细胞 原核细胞 A B C D E 1.以上细胞可以分成的 和 。 分类依据是: 。 真核细胞 原核细胞 细胞内有无以核膜为界限的细胞核 那自然界中的细胞是不是都具有像动植物这样的细胞核呢?接下里请同学们仔细观察,想一想右侧的细胞和左侧的细胞有没有什么不同?其实这张ppt反映了两类细胞,左侧的细胞是真核细胞,它们有以核膜为界限的细胞核。右侧的细胞是原核细胞,它们没有以核膜为界限的细胞核 第2节 细胞的多样性和统一性 第2课时 原核细胞和真核细胞 授课人: 时间: 学习目标: 1.理解真核细胞、原核细胞本质区别。 2.掌握真核细胞中真菌、原生生物类型,原核细胞的三菌三体。 3.掌握细菌的生活方式。 4.理解水化、赤潮产生原因 5、阐述原核细胞与真核细胞的统一性。 25 1、由真核细胞构成的生物叫什么生物?主要有哪些? 2、由原核生物构成的生物叫什么生物?主要有哪些? 3、细菌的结构是怎么样的?有什么特殊结构?怎样生活的? 4、蓝细菌有哪些?蓝细菌有哪些结构?生活方式是怎样的? 5、引起水华现象的罪魁祸首是什么,他以什么形式存在? 小组讨论:8分钟 | 要求:讨论过程中全体起立,组长快速安排记录员与发言人 学: 安静自学:(显微镜的使用方法)8分钟 笔记要点: 应做勾画或笔记抄写 讨论: 1.7.2013 ‹#› 展示 原核细胞和真核细胞 1、由真核细胞构成的生物叫什么生物?主要有哪些? 1、真核细胞 真核生物(既有单细胞生物,又有多细胞生物) 典型生物:植物,动物,真菌,原生生物 酵母菌 霉 菌 蘑 菇 ①真菌 展示 原核细胞和真核细胞 草履虫 变形虫 水棉 ②原生生物 衣藻 眼虫 展示 原核细胞和真核细胞 2、由原核生物构成的生物叫什么生物?主要有哪些? 2、原核细胞 原核生物(都是单细胞生物) 立克次氏体 支原体 细菌 放线菌 衣原体 蓝细菌 三菌 三体 典型 蓝色细线支毛衣 展示 原核细胞和真核细胞 “菌”前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”等形状定语的都是细菌。 杆菌 球菌 螺旋菌 弧菌 乳酸菌是细菌吗? 乳酸菌是乳酸杆菌的简称,是细菌。 其他细菌: 展示 原核细胞和真核细胞 1、原核细胞 原核生物(都是单细胞生物) 典型 细菌 蓝细菌 放线菌 其他细菌 衣原体 支原体 立克次氏体 原核生物 杆菌 (乳酸杆菌) 球菌 (葡萄球菌) 螺旋菌 (弧菌、螺菌、螺杆菌) 2、由原核生物构成的生物叫什么生物?主要有哪些? 接下来我们就来深入认识一下原核生物的两个典例。第一个代表是细菌 展示 原核细胞和真核细胞(细菌) 3、细菌的结构是怎么样的?有什么特殊结构?怎样生活的? 细菌 基本 结构 特殊结构: 细胞壁:由肽聚糖构成 细胞膜 细 胞 质 核糖体(唯一的细胞器) 质粒:小型环状DNA 拟核: 含裸露环状DNA,不与蛋白质结合形成染色体 鞭毛、荚膜等 利用环境中现成的有机物生活。这种营养方式称为异养。 展示 原核细胞和真核细胞 4、蓝细菌有哪些?蓝细菌有哪些结构?生活方式是怎样的? 蓝细菌 颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、发菜 蓝细菌种类: :是指一类生物,而非一种生物。 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 发菜 色球蓝细菌 第2个代表是蓝细菌,蓝细菌指的不是一种生物,它是一类生物的统称。 蓝细菌引发的生态事件 发菜细胞群体呈黑蓝色,状如发丝。因与“发财”谐音,有人争相食之,过度采挖破坏了生态。我国已将发菜列为国家一级重点保护生物。 展示 原核细胞和真核细胞 展示 原核细胞和真核细胞 蓝细菌有哪些结构? 生活方式是怎样的? 原核生物唯一的细胞器 蓝 藻 细胞壁: 细胞膜 细 胞 质 光合片层 : 核糖体: 拟核: 主要由肽聚糖构成 含叶绿素和藻蓝素,可以进行光合作用 含裸露的环状DNA,无染色体 光合片层 蓝藻的光合片层在功能上就形同于高等植物的叶绿体。叶绿素(转化光能)和藻蓝素(吸收光能)都分布在光合片层上,藻蓝素与脱辅基蛋白连接形成藻胆蛋白体,叶绿素并没有在模式图中画出。 展示 原核细胞和真核细胞 生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质并储存能量的过程。 蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用 ——自养生物 细菌中绝大多数是营腐生或寄生生活 ——异养生物 同化作用: 自养生物,顾名思义就是自己能养活自己,能够利用无机物合成有机物。光合作用:利用光能,将CO2和水转化成储存能量的有机物。 展示 原核细胞和真核细胞 引起水华现象的原因及危害是什么? 蓝细菌(色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌等),细胞群体的形式存在。 水华 5、引起水华现象的罪魁祸首是什么,他以什么形式存在? 二 蓝细菌在淡水中的污染 水华 原因 N、P等生物营养物质过多导致淡水富营养化,蓝细菌和绿藻等大量繁殖,以至于在水面上形成一张绿毯。 危害 ①消耗水体溶解氧 ②产生有毒有害物质 ③降低生物多样性 展示 原核细胞和真核细胞 由于水质污染使静水域富营养化,是引起水花的原因之一,所以对排出的废水必须进行严格处理。不要过分使用农药,农药一般都是些氮肥,磷肥,提倡使用无磷洗衣粉也是出于这个考虑。同时,对于采用湖水和水库水作为水源设施,应注意防止过滤池的堵塞,以免引起水质发臭。 蓝细菌细胞很小,直径约为10 m,大一点的颤蓝细菌的直接也只是70 m。一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝细菌的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,大家可能见过。 如果你见过 就说明环境污染了 38 展示 原核细胞和真核细胞蓝细菌(蓝藻) 赤潮 海水富营养化而导致其中浮游生物爆发性繁殖造成海水颜色异常的一种现象。 赤潮不一定都是红色,它的颜 色由形成赤潮的优势生物的颜色决 定的。 由于水体富营养化引起的现象除了水华外,还有一种叫赤潮。 细胞 有无以核膜为界限的细胞核 真核细胞 原核细胞 构成 真核生物 动物 原生生物 植物 真菌 构成 原核生物 三菌 三体 都有 都有 都有 细胞膜 细胞质 DNA作为遗传物质 细胞多样性 细胞统一性 细胞多样性 课堂小结 本页标题 1.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体,通过电子显微镜观察其细胞结构,可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是 ( ) A.有细胞壁 B.有细胞膜 C.没有线粒体 D.没有以核膜为界限的细胞核 D 巩固 2.下列四种生物中,细胞结构与其他三种生物有明显区别的是( ) A.菠菜 B.发菜 C.紫菜 D.蕨菜 本页标题 B 巩固 本页标题 3.下列四组生物中,细胞结构最相似的是( ) A.小麦、番茄、大豆 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.变形虫、水绵、香菇 D.酵母菌、香菇、豌豆 A 巩固 本页标题 4、根据所学知识,回答以下问题: (1)原核细胞和真核细胞既具有差异性,又具有统一性。同真核细胞比,没有以 为界限的细胞核,但拟核区域有一个环状的 分子。 (2)下列属于原核细胞的一组是 ( ) A.病毒和大肠杆菌 B.蓝细菌和枯草杆菌 C.酵母菌和肺炎双球菌 D.色球蓝细菌和衣藻 巩固 Lavf58.20.100 UTC 2022-07-10 15:08:20 Lavf58.29.100 $