精品解析：浙江绍兴市上虞区2025-2026学年人教版第二学期期末评价三年级数学卷

上虞区2025学年第二学期小学期末评价 三年级数学卷 （时间：60分钟） 一、填空题 1. 在括号里填上合适的单位名称。 周末，我们来到上虞曹城里十三弄街区游玩。步行走进古巷，整条巷子长约300（ ）；巷子里一间古朴的文创小店占地面积约40（ ）；在巷子里慢慢游览观赏，大约需要2（ ）。 【答案】 ①. 米##m ②. 平方米##m2 ③. 小时##h 【解析】 【分析】1米大约是课桌的长度，结合数据，巷子的长度用米作单位比较合适。 1平方米大约是一台洗衣机的占地面积，计量文创小店占地面积用平方米作单位比较合适。 1小时大约能跳绳100个，所以在巷子里慢慢游览观赏，大约需要2小时。 【详解】周末，我们来到上虞曹城里十三弄街区游玩。步行走进古巷，整条巷子长约300米；巷子里一间古朴的文创小店占地面积约40平方米；在巷子里慢慢游览观赏，大约需要2小时。 2. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 3.2＋6（ ）10 2天（ ）30时 50平方分米（ ）5平方米 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ 【解析】 【分析】小数加法，把各数的小数点对齐。从末位算起，按照整数加减法的法则进行计算。算出得数的小数点要与横线上面的小数点对齐。据此算出3.2＋6的结果再和10比较。 比较小数大小先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就看小数点后面一位，它大这个小数就大。如果相同就再看下一位，直至比较出小数的大小。 1天有24小时，用2乘24算出2天是多少小时，再和30小时比较。 1平方米＝100平方分米，5平方米就是5个100平方分米，是500平方分米。再和50平方分米比较。 【详解】3.2＋6＝9.2，9.2＜10，所以3.2＋6＜10。 2×24＝48（小时），48小时＞30小时，所以2天＞30小时。 5平方米＝500平方分米，50平方分米＜500平方分米，所以50平方分米＜5平方米。 3. 2026年是（ ）年（填“平”或“闰”），上半年有（ ）天。 【答案】 ①. 平 ②. 181 【解析】 【分析】首先判断2026年是平年还是闰年，方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年，否则是平年，平年2月28天，闰年2月29天；一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12月是大月，有31天，其余月份除了2月都有30天，然后再计算出上半年的天数即可。 【详解】2026÷4＝506……2，有余数，所以2026年是平年； 31＋28＋31＋30＋31＋30＝181（天） 所以上半年有181天。 4. 要使28÷6的商最高位是十位，里最大填（ ）；要使32÷4的商中间有0且没有余数，里最小填（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 4 【解析】 【分析】（1）因为三位数除以一位数，若商最高位是十位，则被除数的百位数字小于除数，所以根据除数是6，确定可填的数字范围，再取最大值。 （2）如果商中间有0，那么被除数的百位数字除以除数4要能整除，且十位数字3小于除数4，因此先确定百位可填的数字，再验证该三位数除以4没有余数，最后取最小值。 【详解】（1）三位数除以一位数，若商最高位是十位，则被除数的百位数字小于除数，除数是6，小于6的数有： 5、4、3、2、1，所以□里最大能填5。 （2）商中间有0，那么被除数的百位数字除以除数4要能整除，能被4整除的一位数有4、8，如果填4，百位的余数是0，且十位数字3小于除数4，不够被4除，所以十位商0，用32除以4，可以整除，没有余数；如果填8，百位的余数是0，且十位数字3小于除数4，不够被4除，所以十位商0，用32除以4，可以整除，没有余数，8也满足条件： 所以□里最小填4。 5. 每个笔袋9元，李老师花387元一共买了多少个笔袋？如图，箭头所指的“36”表示买（ ）个笔袋一共花了（ ）元。 【答案】 ①. 40 ②. 360 【解析】 【分析】箭头所指的“36”，是商十位上的“4”，表示4个十与除数9相乘得到的，即40×9＝360，表示买40个笔袋一共花了360元，据此解答即可。 【详解】40×9＝360 箭头所指的“36”表示买40个笔袋一共花了360元。 6. 在下面里填上正确的小数。 【答案】0.3；1.5；2.1 【解析】 【分析】（1）先确定数轴的单位长度：因为0到1、1到2之间、2到3之间的距离都是1个单位，从题中所给的数轴可知，把1个单位长度（单位“1”）平均分成10份，所以每个小段代表的数值是；第一个箭头所指的位置在0到1之间的第3段处，是3个0.1即0.3，求得第一个方框所填的数； （2）第二个箭头所指位置的整数部分：在1和2之间，整数部分就是1；小数部分指向1和2之间的第5段处，是5个0.1即0.5，把1与0.5相加，即可求得第二个方框要填的数； （3）第三个箭头所指位置的整数部分：在2和3之间，整数部分就是2；小数部分指2后面第1段处，是0.1，所以把2与0.1相加，可求得第三个方框要填的数。 【详解】（1）第一个方框填0.3。 （2） 所以第二个方框填1.5。 （3） 所以第三个方框填2.1。 7. 甲、乙两城相距240千米，一辆汽车上午10：25从甲城出发，下午2：25到达乙城，它行驶了（ ）小时，这辆汽车平均每小时行驶（ ）千米。 【答案】 ①. 4 ②. 60 【解析】 【分析】下午2：25去掉时间词下午，再用2加上12，将下午的时间转化为24时计时法是14：25。上午10：25直接去掉时间词上午即可。用到达时间减去出发时间，就是行驶了多少小时。再用相距的千米数除以行驶时间，就是平均每小时行驶多少千米。 【详解】上午10：25＝10：25 下午2：25＝14：25 14：25－10：25＝4（小时） 240÷4＝60（千米） 所以，它行驶了4小时，这辆汽车平均每小时行驶60千米。 8. 82名同学坐车去覆卮山，每车限乘28人，6辆车够坐吗？（ ）（填“够”或“不够”）。上午10时开始登山，走了3小时20分钟，到达山顶的时刻是下午（ ），用24小时计时法表示为（ ）。 【答案】 ①. 够 ②. 1时20分##1：20 ③. 13：20##13时20分 【解析】 【分析】用每辆车乘坐的人数乘辆数6，算出6辆车可以乘坐多少人。再和82比较即可。 上午10时转换成24时计时法，只要去掉时间词，时间不变。计算到达时刻，需用开始时刻加上经过的时间。得到24时计时法的时刻后，若转换为12时计时法（下午），需减去12时，再加上相应的时间词。 【详解】28×6＝168（人） 168＞82 6辆车够坐。 上午10时＝10时 10时＋3小时20分＝13时20分（13：20） 13时20分＝下午1时20分（下午1：20） 到达山顶的时刻是下午1时20分，用24小时计时法表示为13：20。 9. 如图，将一个边长为8厘米的正方形纸撕成两部分，若图中a部分的周长为25厘米，面积为28平方厘米。那么b部分的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 29 ②. 36 【解析】 【分析】（1）先明确a部分周长的构成，包含上下两条水平边（4厘米、2厘米）、左侧竖直边（正方形的边长8厘米）、中间公共的曲线边；b的周长构成包含上下两条剩余水平边分别是（8－4）厘米、（8－2）厘米，右侧竖直边（正方形的边长8厘米）、中间公共的曲线边。因为a和b的公共曲线边长度相等，所以可以先通过a的周长求出公共曲线边的长度，再结合b的各边长度计算b的周长； （2）因为a和b的面积和等于原正方形的面积，所以先根据正方形面积公式：，计算出原正方形面积，再减去a的面积，即可得到b的面积。 【详解】（1）求b部分的周长： 求公共曲线边的长度： （厘米） 求b部分的周长： （厘米） （厘米） （厘米） 所以b部分的周长是29厘米。 （2）求b部分的面积： 正方形的面积： （平方厘米） b部分的面积： （平方厘米） 所以b部分的面积是36平方厘米。 二、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 10. 请你仔细观察，能正确表达右面这组灯笼运动规律的是（ ）。 A. 旋转→旋转→平移 B. 旋转→平移→平移 C. 平移→旋转→旋转 【答案】A 【解析】 【分析】先明确平移和旋转的概念：平移是图形沿某一方向移动，形状、大小、方向都不改变；旋转是图形绕某一点转动，方向会发生改变。依次观察相邻两个灯笼的变化，以灯笼内部图案（娃娃脸）的朝向为判断依据，确定每一次变化属于平移还是旋转；将三次变化的运动类型对应到选项中，匹配正确的选项即可。 【详解】由灯笼1到灯笼2，娃娃的脸由正脸变成侧脸，所以灯笼1是通过旋转变成灯笼2的；灯笼2到灯笼3，娃娃的脸由侧脸变成正脸，所以灯笼2是通过旋转变成灯笼3的；灯笼3到灯笼4，娃娃的正脸还是正脸，所以灯笼3是通过平移变成灯笼4的。所以灯笼的运动规律是：旋转、旋转、平移。 对比所给的3个选项，A选项是正确的。 11. 在301.07，0.50，4.20，30.80，0.04这五个小数中，要读两个零的有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】依据小数读法规则，逐个读出每个小数，统计读两个零的数量即可。 【详解】读作三百零一点零七，读个零； 读作零点五零，读个零； 读作四点二零，读个零； 读作三十点八零，读个零； 读作零点零四，读个零。 读两个零的共有个。 12. 下列三幅线段图，不能用“60÷2×5”来计算的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】意思是把60平均分成2份，求这样的5份是多少。逐项分析对比。 【详解】A．图中60对应2格，求这样的5格是多少，能用“”来计算，不符合题目要求 B．图中60对应5格，求这样的2格是多少，算式是“”不能用“”来计算，符合题目要求 C．图中60对应2格，求这样的5格是多少，能用“”来计算，不符合题目要求 13. 叔叔打算用一张长方形硬卡纸设计一个葡萄包装盒，他在一张长方形硬卡纸片的四个角各切去一个小正方形后（如图），余下部分的图形与原来长方形相比（ ）。 A. 周长变小，面积变小 B. 周长不变，面积不变 C. 周长不变，面积变小 【答案】C 【解析】 【分析】当四个角各切去一个小正方形后，原来长方形的边并没有增加或减少。剪去左上角的小正方形，原来长方形的上边和左边各减少了小正方形的一条边，但是同时又新增加了小正方形的另外两条边，其他三个角的情况也是如此，所以周长不变； 当四个角各切去一个小正方形后，整个图形的面积就减少了这四个小正方形的面积，所以余下部分形成的图形面积比原来长方形的面积变小了。 【详解】由分析可知，在一张长方形硬卡纸片的四个角各切去一个小正方形后，余下部分的图形与原来长方形相比，周长不变，面积变小。 14. 我国古代数学著作（ ）“方田”章中就记载了长方形面积的计算方法。 A. 《数说九章》 B. 《孙子算经》 C. 《九章算术》 【答案】C 【解析】 【详解】根据古代数学常识，包含“方田”章且记载长方形面积计算方法的著作是《九章算术》。 三、计算题 15. 直接写出得数。 2400÷8＝ 70÷5＝ 0÷256＝ 2.5＋3.4＝ 164÷4＝ 8.7－4.2＝ 362÷4≈ 718÷9≈ 【答案】 300；14；0；5.9； 41；4.5；90；80 16. 列竖式计算，打“*”的要验算。 30.2－15.9＝ 509÷7＝ *619÷6＝ 【答案】14.3；72……5；103……1 【解析】 【分析】小数加减法的计算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点。 除数是一位数的笔算法则：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的最高位，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余下的数必须比除数小。验算时，如果有余数，就用商乘除数再加上余数看是否等于被除数。 【详解】30.2－15.9＝14.3 509÷7＝72……5 *619÷6＝103……1 验算 17. 脱式计算。 （876－351）÷5 123×4÷3 207＋392÷7 【答案】105；164；263 【解析】 【分析】（876－351）÷5先算小括号里的减法，再算小括号外的除法。 123×4÷3从左往右依次计算。 207＋392÷7先算除法，再算加法。 【详解】（876－351）÷5 ＝525÷5 ＝105 123×4÷3 ＝492÷3 ＝164 207＋392÷7 ＝207＋56 ＝263 四、操作题 18. 填一填，画一画。如图，每个小方格的边长都是1厘米。 （1）图形①的面积是（ ）cm2。 （2）在上面方格中分别再画出与图①面积相等的一个正方形和一个长方形。 （3）我发现：当面积相等时，长方形的周长与正方形的周长（ ）（填“一定相等”或“不一定相等”）。 【答案】（1）9 （2） （3）不一定相等 【解析】 【分析】（1）根据正方形的面积＝边长×边长，求出图中每一个小正方形的面积是：1×1＝1（平方厘米）数出图形①的面积是8个小正方形的面积加上2个三角形的面积，2个三角形构成一个小正方形； （2）根据（1）画出指定面积的长方形和正方形。 （3）长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，分别求出周长，再进行比较即可。 【小问1详解】 图形①的面积是：8＋1＝9（平方厘米）。 【小问2详解】 因为长方形的面积＝长×宽，，面积是9平方厘米的长方形的长是9厘米，宽是1厘米；，面积是9平方厘米的正方形的边长是3厘米，以此画出长方形和正方形。 【小问3详解】 长方形的周长为：（厘米） 正方形的周长为：（厘米） 所以，当面积相等时，长方形的周长与正方形的周长不一定相等。 19. 学校组织研学，下面是三年级同学对十三弄非遗手工制品的兴趣统计 种类 性别 剪纸 竹编 青瓷 香囊 男生 15人 30人 40人 女生 48人 11人 15人 20人 （1）男生总人数是92人，请把上表补充完整。 （2）喜欢（ ）的总人数最多，女生对（ ）最不感兴趣。 （3）请自己根据上面的信息再提出一个数学问题并列式解答。 【答案】（1） 种类 性别 剪纸 竹编 青瓷 香囊 男生 15人 30人 40人 7人 女生 48人 11人 15人 20人 （2） ①. 剪纸 ②. 竹编 （3）喜欢青瓷的一共有多少人？（答案不唯一） 40＋15＝55（人） 【解析】 【分析】（1）用男生总人数减去喜欢剪纸、竹编和青瓷的人数，就是喜欢香囊的人数。然后填表。 （2）将喜欢剪纸、竹编和青瓷、香囊的男女生人数分别相加，算出每个项目喜欢的总人数。再比较，得出喜欢什么项目的总人数最多。把女生喜欢剪纸、竹编和青瓷、香囊的人数比较，得出女生对什么项目最不感兴趣。 （3）根据信息提一个问题，合理即可。例如喜欢青瓷的一共有多少人？就是把喜欢青瓷的男生和女生人数相加即可。 【小问1详解】 92－15－30－40 ＝77－30－40 ＝47－40 ＝7（人） 【小问2详解】 15＋48＝63（人） 30＋11＝41（人） 40＋15＝55（人） 7＋20＝27（人） 63＞55＞41＞27 48＞20＞15＞11 所以，喜欢剪纸的总人数最多，女生对竹编最不感兴趣。 【小问3详解】 喜欢青瓷的一共有多少人？（答案不唯一） 40＋15＝55（人） 答：喜欢青瓷的一共有55人。 20. （1）姐姐说的（ ）道理（填“有”或“没有”）。 （2）理由是： 【答案】（1）有 （2）牛奶的生产日期是2026年5月26日中午12时，保质期6天，到期时间为2026年6月1日中午12时。六一儿童节晚饭时间晚于6月1日中午12时，牛奶已经过期，因此不能饮用。 【解析】 【分析】（1）5月是大月，有31天。生产日期是5月26日，那么到5月31日的中午12时，经过了5天。再到2026年6月1日中午12时，就是6天。而儿童节当天的晚饭时间晚于中午12时，牛奶存放时间超过6天，据此填空。 （2）根据问题（1）的判断，写出合理理由即可。 【小问1详解】 根据分析，姐姐说的有道理。 【小问2详解】 略 五、解决问题 21. 十三弄街区非遗推广活动中，志愿者们准备了240把垃圾分类宣传扇。现在要把这些宣传扇平均分给3条主巷，每条主巷都有4个非遗体验点。那么，每个体验点能分到多少把宣传扇？ 【答案】 20把 【解析】 【分析】先算出每条主巷分到的扇数，再除以每条主巷的体验点数量。 【详解】 ＝80÷4 ＝20（把） 答：每个体验点能分到20把宣传扇。 22. 非遗文化集市的文创产品摊位前热闹非凡！ （1）小云想买一枚剪纸书签和一个中草药香包，一共需要多少钱？ （2）小云带了50元，买完书签和香包之后，剩下的钱还够购买漆扇吗？ 【答案】（1）17.3元 （2）够 【解析】 【分析】（1）一枚剪纸书签是1.5元，一个中草药香包是15.8元。将它们的钱数相加，就是一共需要多少钱。 （2）用带的50元，减去买书签和香包一共需要的钱，就是还剩的钱。再和一把漆扇的32.5元比较即可。 【小问1详解】 15.8＋1.5＝17.3（元） 答：一共需要17.3元。 【小问2详解】 50－17.3＝32.7（元） 32.7＞32.5 答：剩下的钱够购买漆扇。 23. 非遗街区的一处公共休息区地面长3米、宽2米，要给地面铺满地砖，有下面A、B两种地砖可供选择。铺哪种地砖更省钱？为什么？ 【答案】B种；铺A种地砖总费用为900元，铺B种地砖总费用为800元，800元＜900元，因此B种地砖更省钱。 【解析】 【分析】长方形的面积＝长×宽，代入计算出公共休息区的地面面积。根据1平方米＝100平方分米，转换成平方分米作单位。正方形的面积＝边长×边长，根据正方形和长方形的面积公式计算出每种地砖每块的面积。用地面面积除以每种地砖每块的面积，算出各需要多少块。再分别乘每种地砖每块的价格，算出每种地砖各需要多少元。最后比较出谁便宜即可。 【详解】3×2＝6（平方米） 6平方米＝600平方分米 2×2＝4（平方分米） 3×2＝6（平方分米） 600÷4＝150（块） 150×6＝900（元） 600÷6＝100（块） 100×8＝800（元） 900＞800 答：B种地砖更省钱。理由略 智慧题 24. 如图：把4个边长为4厘米的正方形纸片摆成下面的图形，重叠部分的边长为原来每个正方形边长的一半。 （1）这个图形的面积是（ ）平方厘米。 （2）如果按这样继续摆下去，（ ）张正方形纸摆成的图形周长是72厘米。 【答案】（1）52 （2）8 【解析】 【分析】（1）由题意可知，正方形边长是4厘米，重叠部分边长是2厘米。根据正方形的面积＝边长×边长，求出4个正方形原本总面积； 一块重叠面积是2×2＝4（平方厘米）， 4个正方形相连，一共有：4−1＝3处重叠，总共重叠的面积：4×3＝12（平方厘米）；组合图形实际面积＝全部面积－重叠面积。 （2）1个正方形的周长是4×4＝16厘米，放上第2个正方形：对比1个的时候，只多出8厘米，总周长16＋8＝24厘米，放上第3个正方形：再加8厘米，周长24＋8＝32厘米，放上第4个正方形：再加8厘米，周长32＋8＝40厘米；规律：第一张16厘米，后面每多1张，周长就增加8厘米。 【小问1详解】 由分析可知， 4个正方形的总面积： ＝ ＝（平方厘米） 总共重叠的面积：4×3＝12（平方厘米）， （平方厘米） 所以，这个图形的面积是52平方厘米。 【小问2详解】 由分析可知，规律：第一张16厘米，后面每多1张，周长就增加8厘米。 ＝ ＝（张） （张） 所以，如果按这样继续摆下去，8张正方形纸摆成的图形周长是72厘米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上虞区2025学年第二学期小学期末评价 三年级数学卷 （时间：60分钟） 一、填空题 1. 在括号里填上合适的单位名称。 周末，我们来到上虞曹城里十三弄街区游玩。步行走进古巷，整条巷子长约300（ ）；巷子里一间古朴的文创小店占地面积约40（ ）；在巷子里慢慢游览观赏，大约需要2（ ）。 2. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 3.2＋6（ ）10 2天（ ）30时 50平方分米（ ）5平方米 3. 2026年是（ ）年（填“平”或“闰”），上半年有（ ）天。 4. 要使28÷6的商最高位是十位，里最大填（ ）；要使32÷4的商中间有0且没有余数，里最小填（ ）。 5. 每个笔袋9元，李老师花387元一共买了多少个笔袋？如图，箭头所指的“36”表示买（ ）个笔袋一共花了（ ）元。 6. 在下面里填上正确的小数。 7. 甲、乙两城相距240千米，一辆汽车上午10：25从甲城出发，下午2：25到达乙城，它行驶了（ ）小时，这辆汽车平均每小时行驶（ ）千米。 8. 82名同学坐车去覆卮山，每车限乘28人，6辆车够坐吗？（ ）（填“够”或“不够”）。上午10时开始登山，走了3小时20分钟，到达山顶的时刻是下午（ ），用24小时计时法表示为（ ）。 9. 如图，将一个边长为8厘米的正方形纸撕成两部分，若图中a部分的周长为25厘米，面积为28平方厘米。那么b部分的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 二、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 10. 请你仔细观察，能正确表达右面这组灯笼运动规律的是（ ）。 A. 旋转→旋转→平移 B. 旋转→平移→平移 C. 平移→旋转→旋转 11. 在301.07，0.50，4.20，30.80，0.04这五个小数中，要读两个零的有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 12. 下列三幅线段图，不能用“60÷2×5”来计算的是（ ）。 A. B. C. 13. 叔叔打算用一张长方形硬卡纸设计一个葡萄包装盒，他在一张长方形硬卡纸片的四个角各切去一个小正方形后（如图），余下部分的图形与原来长方形相比（ ）。 A. 周长变小，面积变小 B. 周长不变，面积不变 C. 周长不变，面积变小 14. 我国古代数学著作（ ）“方田”章中就记载了长方形面积的计算方法。 A. 《数说九章》 B. 《孙子算经》 C. 《九章算术》 三、计算题 15. 直接写出得数。 2400÷8＝ 70÷5＝ 0÷256＝ 2.5＋3.4＝ 164÷4＝ 8.7－4.2＝ 362÷4≈ 718÷9≈ 16. 列竖式计算，打“*”的要验算。 30.2－15.9＝ 509÷7＝ *619÷6＝ 17. 脱式计算。 （876－351）÷5 123×4÷3 207＋392÷7 四、操作题 18. 填一填，画一画。如图，每个小方格的边长都是1厘米。 （1）图形①的面积是（ ）cm2。 （2）在上面方格中分别再画出与图①面积相等的一个正方形和一个长方形。 （3）我发现：当面积相等时，长方形的周长与正方形的周长（ ）（填“一定相等”或“不一定相等”）。 19. 学校组织研学，下面是三年级同学对十三弄非遗手工制品的兴趣统计 种类 性别 剪纸 竹编 青瓷 香囊 男生 15人 30人 40人 女生 48人 11人 15人 20人 （1）男生总人数是92人，请把上表补充完整。 （2）喜欢（ ）的总人数最多，女生对（ ）最不感兴趣。 （3）请自己根据上面的信息再提出一个数学问题并列式解答。 20. （1）姐姐说的（ ）道理（填“有”或“没有”）。 （2）理由是： 五、解决问题 21. 十三弄街区非遗推广活动中，志愿者们准备了240把垃圾分类宣传扇。现在要把这些宣传扇平均分给3条主巷，每条主巷都有4个非遗体验点。那么，每个体验点能分到多少把宣传扇？ 22. 非遗文化集市的文创产品摊位前热闹非凡！ （1）小云想买一枚剪纸书签和一个中草药香包，一共需要多少钱？ （2）小云带了50元，买完书签和香包之后，剩下的钱还够购买漆扇吗？ 23. 非遗街区的一处公共休息区地面长3米、宽2米，要给地面铺满地砖，有下面A、B两种地砖可供选择。铺哪种地砖更省钱？为什么？ 智慧题 24. 如图：把4个边长为4厘米的正方形纸片摆成下面的图形，重叠部分的边长为原来每个正方形边长的一半。 （1）这个图形的面积是（ ）平方厘米。 （2）如果按这样继续摆下去，（ ）张正方形纸摆成的图形周长是72厘米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $