第20课《苏州园林》暑假自学导学案+课后提升练习卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版八年级语文上册第五单元第20课《苏州园林》暑假自学导学案+课后提升练习卷 第一部分 《苏州园林》暑假自学导学案 【预习目标】 1. 熟练掌握本课重点字音、字形、多音字、易错词语及成语，夯实事物说明文字词基础，规避中考基础题型高频易错点，积累园林建筑、审美说明类专用词汇。 2. 巩固说明文核心知识点，精准掌握本文总分结构、由整体到局部、由主到次的逻辑顺序，熟练区分本单元两篇经典说明文的结构差异。 3. 流利朗读课文，梳理文章行文脉络，理清“总概整体特点—分述局部细节—总结补充”的完整逻辑，把握苏州园林的整体审美特征。 4. 精准识别赏析作比较、举例子、摹状貌、打比方、分类别等说明方法，吃透本文说明文语言准确严谨、典雅生动、兼具审美性的特色，掌握赏析满分模板。 5. 了解苏州园林的建筑审美与艺术特色，理解“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的核心主旨，体会中国传统园林建筑的艺术魅力与匠人智慧。 【预习铺垫·文学常识】 1. 文体：事物说明文（文艺性说明文）。相较于普通平实说明文，本文语言典雅优美、文笔清丽，兼具科学性与文学性，既精准介绍园林建筑特点，又展现中式审美意境，是初中文艺性说明文的典范篇目。 2. 作者简介：叶圣陶，字圣陶，现代著名作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。其文章语言规范、严谨雅致、平实精炼，擅长用朴素精准的文字描摹事物、传递美感，代表作有《稻草人》《倪焕之》等。 3. 写作背景：作者常年旅居苏州，深谙苏州园林的建筑精髓与审美韵味，为向大众普及中国传统园林文化、展现江南园林独特的艺术价值，写下此文，系统、条理地解说苏州园林的共性艺术特征。 4. 文题解读：题目直接点明说明对象——苏州园林，全文不局限于某一座园林，而是概括苏州所有园林的共同艺术特点，整体介绍、共性归纳、条理清晰。 5. 单元定位：本课是第五单元第二篇核心说明文，承接《中国石拱桥》平实科普风格，升级为文艺性说明文，重点考查总分逻辑、主次顺序、文艺性说明语言，是中考说明文阅读高频必考篇目。 【基础积累·字词通关】 一、重点字音（精准识记） 轩榭（xuān xiè） 重峦叠嶂（zhàng） 丘壑（hè） 镂空（lòu） 蔷薇（qiáng wēi） 芭蕉（jiāo） 斟酌（zhēn zhuó） 明艳（yàn） 因地制宜（yí） 自出心裁（cái） 俯仰生姿（yǎng） 败笔（bài） 庸俗（yōng） 蔓延（màn） 藤萝（téng） 相间（jiàn） 二、重点字形（规避易错） 易错字辨析：榭、嶂、壑、镂、蔷、薇、斟、酌、裁、庸 易混字：榭（轩榭）vs 谢（感谢）；嶂（叠嶂）vs 障（障碍）；壑（丘壑）vs 赫（显赫）；镂（镂空）vs 楼（楼房）；裁（心裁）vs 栽（栽种） 多音字重点：间（jiàn 相间 / jiān 中间）；重（chóng 重叠 / zhòng 重要）；相（xiāng 相间 / xiàng 相貌） 重点提示：“重峦叠嶂”“因地制宜”“自出心裁”“斟酌”为中考高频成语与字词，字音字形、词语运用、默写均为必考考点。 三、重点词语释义 1. 轩榭：指以轩敞为特点的亭台楼阁等园林建筑。 2. 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰、山岭，文中指园林堆叠的假山高低错落、层叠有致。 3. 丘壑：山丘与沟壑，文中指园林山水布局的层次与意境。 4. 镂空：在物体上雕刻出穿透的花纹或图案，精致精巧。 5. 因地制宜：根据不同地方的具体环境、地形特点，制定适宜的办法。 6. 自出心裁：出于自己的构思与创意，独创一格、与众不同。文中指园林布局不照搬模板，独具匠心。 7. 俯仰生姿：低头、抬头之间都能欣赏到优美的姿态，错落有致、姿态万千。 8. 败笔：原指书画、文章中的瑕疵，文中指园林设计中不够完美、破坏整体美感的布局。 9. 斟酌：反复考虑、仔细权衡，文中指园林设计精心推敲布局与景致。 10. 庸俗：平庸鄙俗、缺乏美感，不符合雅致的审美格调。 【文本精读·行文脉络梳理】 全文采用总—分—总结构，由整体到局部、由主到次、由概括到具体的逻辑顺序，层次极其严谨，是说明文逻辑结构的标杆范本： 1. 总起全文，点明核心（第1-2段） 总写苏州园林在我国园林建筑中的地位，点明核心总特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，统领全文所有说明内容。 2. 分述主体，四大主景（第3-6段） 从四个核心方面详解园林整体布局，为文章主体主干：讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的映衬、讲究近景远景的层次。 3. 细描局部，三大细节（第7-9段） 从细微处补充说明，为文章次要分支：角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美，主次分明、层层细化。 4. 总结收尾，补充说明（第10段） 简要收尾，点明苏州园林的美感难以穷尽，余味悠长，收束全文。 【核心考点·说明文必考干货】 1. 说明对象与核心特征 说明对象：苏州园林（整体共性艺术特色） 核心总特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（图画美） 2. 核心说明顺序 整体顺序：逻辑顺序（由整体到局部、由主到次、由概括到具体） 结构层级：总特点→四大主要讲究（主）→三处局部细节（次）→总结，主次清晰、逻辑严密。 3. 重点说明方法+标准答题模板 作比较：将苏州园林与其他建筑对比（如对称宫殿），突出强调苏州园林自然错落、讲究图画美的独特优势，特征鲜明。 分类别：从布局、配合、映衬、层次、细节等多个方面分类说明，条理清晰、层次分明地介绍苏州园林的图画美，覆盖面全。 举例子：列举具体园林景致、门窗样式等实例，具体真切地印证园林设计的精巧，增强说服力。 摹状貌：细致描摹花草姿态、假山池沼景致、门窗图案，生动形象展现园林的图画美感，兼具文学性。 打比方：将园林景致比作画卷，生动凸显园林错落有致、自然雅致的特点。 4. 说明文语言特色 本文语言：准确严谨、条理规范、典雅清丽、生动优美，是科学性与文学性结合的典范。既有说明文的精准客观，又有散文的雅致美感，贴合园林诗意特质。 限制性词语考点：“大多、几乎、一般、极少”等词语，限定范围、程度，体现说明文语言的准确性与严密性。 【重难点深度解读·考试高频】 1. 本文“图画美”的核心内涵（全文灵魂） 苏州园林摒弃对称刻板的人工匠气，追求自然、错落、灵动、雅致的画意效果。布局不讲究对称、山水讲究配合、花木讲究映衬、景致讲究层次，细微之处精致美观，全方位打造“移步换景、处处如画”的审美效果。 2. 文章主次结构的妙处 先写整体四大核心讲究，再写局部细微细节，先主后次、层层递进，既全面覆盖苏州园林的艺术特点，又重点突出、条理清晰，让读者由宏观到微观、系统完整地把握园林的图画之美。 3. 与《中国石拱桥》的文体差异 《中国石拱桥》：平实性说明文，侧重科学科普，语言简洁严谨、数据精准，重在介绍建筑结构与功用；《苏州园林》：文艺性说明文，侧重审美赏析，语言典雅生动、文笔优美，重在介绍建筑艺术与审美价值。 【自学思考题（课前必做）】 1. 苏州园林的总体艺术特征是什么？请用原文语句作答。 2. 作者从哪几个主要方面、哪几个次要方面介绍苏州园林？体现了怎样的说明顺序？ 3. 文中多处运用作比较的说明方法，有什么表达作用？ 4. 结合全文，说说苏州园林“图画美”具体体现在哪些方面？ 第二部分 《苏州园林》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 轩榭（xiān） 丘壑（hè） B. 镂空（lòu） 斟酌（zhuó） C. 蔷薇（qiáng） 相间（xiāng） D. 庸俗（yōng） 重峦叠嶂（zhāng） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 亭台轩谢 重峦叠嶂 B. 自出心栽 因地制宜 C. 俯仰生姿 错落有致 D. 因地治宜 巧妙绝伦 3. 根据拼音写汉字，补全词语。 （1）园林xuān xiè（ ）错落，景致雅致动人。 （2）假山qiū hè（ ）相映，层次丰富、意境悠远。 （3）设计师zì chū xīn cái（ ），打造独特景致。 （4）仔细zhēn zhuó（ ）布局，力求面面完美。 二、词语运用与释义专项训练 1. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 园林设计因地制宜，依山傍水、顺势布局，浑然天成。 B. 设计师自出心裁，突破传统样式，创意十足。 C. 花木高低错落，俯仰生姿，处处皆是画意。 D. 这幅画作布局杂乱，重峦叠嶂，毫无美感可言。 2. 结合语境解释下列词语的含义。 （1）一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 败笔：_______________________________________________________________ （2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。 自出心裁：___________________________________________________________ 三、文体常识与内容积累专项训练 1. 填空。 （1）《苏州园林》作者是________，著名________、教育家，本文是一篇________说明文。 （2）苏州园林的总体特征是：________________________________________。 （3）文章主体从四个主要方面介绍：亭台轩榭的布局、________、________、________。 （4）全文采用________、________的逻辑顺序，结构为________。 四、说明方法与语言赏析专项训练 1. “我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”赏析说明方法及作用。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. “高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。”赏析语句的说明效果。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、课文内容理解专项训练 1. 下列对课文内容、手法、语言理解有误的一项是（ ） A. 本文围绕“图画美”展开，所有内容都为核心主旨服务。 B. 文章先主后次、条理清晰，逻辑严谨、层次分明。 C. 苏州园林讲究对称规整，追求刻板整齐的人工美感。 D. 本文语言兼具科学性与文学性，典雅优美、准确严谨。 2. 简要概括苏州园林的“图画美”主要体现在哪些方面。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、课内语段精读 阅读课文选段，完成题目。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 1. 本段的中心句是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 本段运用了哪些说明方法？有何作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 赏析文中“一年四季不感到寂寞”的表达妙处。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、拓展读写训练 1. 仿写句子，贴合本文典雅清丽、严谨雅致的文风。 苏州园林，以错落布局勾勒画意；苏州园林，________；苏州园林，________。 2. 片段说明写作：借鉴本文作比较、摹状貌、分类别的说明方法，介绍一处家乡园林、庭院或特色建筑，150字左右，语言准确雅致、条理清晰。 第三部分 参考答案（自学导学案+练习卷） 一、自学思考题答案 1. 总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 2. 主要四方面：亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次；次要三方面：角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美。采用由主到次、由整体到局部的逻辑顺序，条理严谨、层次清晰。 3. 将苏州园林与传统对称建筑作比较，突出强调苏州园林不讲究对称、追求自然错落、注重画意美感的独特艺术特点，让说明对象特征更鲜明、更易懂，增强文章说服力。 4. ① 布局自然错落，摒弃刻板对称；② 山水巧妙配合，意境悠远；③ 花木高低映衬，四季景致鲜活；④ 景致层次丰富，移步换景；⑤ 角落、门窗、色彩细节精致，处处贴合画意审美。 二、课后提升练习卷答案 （一）字音字形专项训练 1. B（A. 轩榭xuān；C. 相间jiàn；D. 重峦叠嶂zhàng） 2. C（A. 亭台轩榭；B. 自出心裁；D. 因地制宜） 3. （1）轩榭 （2）丘壑 （3）自出心裁 （4）斟酌 （二）词语运用与释义专项训练 1. D（重峦叠嶂形容山岭层叠，不能用于形容画作布局杂乱，语境误用） 2. （1）文中指园林设计中破坏整体图画美感的瑕疵、不足之处。（2）文中指园林设计者凭借自己的独特构思创意，打造别致景致，与众不同。 （三）文体常识与内容积累专项训练 1. （1）叶圣陶；作家；文艺性事物 （2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 （3）假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次 （4）由主到次；由整体到局部；总—分—总 （四）说明方法与语言赏析专项训练 1. 运用作比较的说明方法，将苏州园林与古代宫殿、近代普通住房的对称布局对比，突出强调苏州园林不讲究对称、追求自然灵动、侧重图画美的独特艺术风格，特征鲜明、通俗易懂，增强说服力。 2. 运用摹状貌、作比较的说明方法，细致描摹园林花木高低错落、四季相间的景致，生动形象地写出苏州园林花草映衬、层次丰富、四季常青的图画美感，语言雅致优美，贴合文章文艺性特点。 （五）课文内容理解专项训练 1. C（苏州园林绝不讲究对称，摒弃刻板规整的人工美感，追求自然错落的画意之美） 2. 布局自然错落，无刻板对称；山水池沼巧妙配合，意境悠远；花木高低相间、四季有景，相互映衬；景致远近分层、层次丰富；角落、门窗、色彩等细节精致雅致，处处如画，兼具自然美、层次美、细节美。 （六）课内语段精读 1. 中心句：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 2. 说明方法：作比较、摹状貌、举例子。将苏州园林自然错落的花木与刻板修剪的松柏、道旁树对比，突出园林花木的自然画意；细致描摹花木、藤萝姿态，生动展现景致美感；以古藤萝为实例，具体印证园林处处如画的特点。 3. 运用拟人的修辞手法，赋予园林景致人的情态，生动写出苏州园林花木搭配丰富、四季常青、季季有景的特点，语言灵动雅致，凸显园林生机盎然、画意十足的美感，体现文艺性说明文的语言特色。 （七）拓展读写训练（示例参考） 1. 示例：苏州园林，以错落布局勾勒画意；苏州园林，以山水相映渲染清幽；苏州园林，以花木参差点缀生机。 2. 示例：家乡的小庭院尽显中式雅致之美。庭院不讲究刻板对称，不同于规整的欧式院落，它依山就势、自然布局。院内高低花木相间，翠竹搭配月季，四季皆有景致。墙角点缀假山小石，错落有致，俯仰皆是美景。门窗雕花精致素雅，色彩清淡柔和，没有浓艳浮夸的装饰，处处透着清新自然的图画之美，小巧精致、韵味悠长。 学科网（北京）股份有限公司 $