16.3 测量：用电流表和电压表测量电阻 课件 2026-2027学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“伏安法测量电阻”核心知识点，涵盖实验原理、器材、电路连接、步骤、滑动变阻器作用、数据处理及误差分析等内容。课堂导入通过回顾欧姆定律公式提问测电阻方法，结合验证电阻器参数的生活实例，搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过实验数据记录表、误差分析（如电流表内外接法误差）培养科学论证能力，电路故障判断训练科学推理，多种测量方法（安阻法、伏阻法等）促进模型建构。练习题分层设计，随堂检测与考点题结合，助力学生提升实验操作和问题解决能力，为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

沪科版物理9年级全一册培优备课课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/26 16.3 测量：用电流表和 电压表测量电阻 第十六章 探究电路 沪科版九年级物理16.3 测量：用电流表和电压表测量电阻 练习题 适用范围：沪科版九年级全一册16.3（伏安法测电阻实验原理、实验器材、电路连接、实验步骤、滑动变阻器作用、数据处理、误差分析、电路故障判断） 满分：100分 时长：20分钟 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 实验室测量定值电阻阻值的常用方法是________，实验原理是________。 2. 伏安法测电阻需要的主要测量器材：________、________，辅助器材有电源、开关、导线、滑动变阻器、待测电阻。 3. 实验中电流表需________联在电路中，电压表需________联在待测电阻两端。 4. 滑动变阻器在本实验中的两个作用：一是________电路，二是________，多次测量减小实验误差。 5. 闭合开关前，需将滑动变阻器滑片调到________处，防止电路初始电流过大。 6. 测量定值电阻时，需多次测量几组电压、电流值，计算电阻的________作为最终结果。 7. 测量小灯泡电阻时，发现灯泡亮度越亮，灯丝电阻________，原因是灯丝________升高，电阻变大。 8. 伏安法测电阻的实验中，连接电路时开关必须________，避免电路短路损坏器材。 二、选择题（每题4分，共32分） 1. 伏安法测电阻的实验原理是（） A. $$I=UR$$ B. $$R=\frac{U}{I}$$ C. $$U=IR$$ D. $$Q=I^2Rt$$ 2. 伏安法测定值电阻实验中，多次测量的目的是（） A. 寻找普遍规律 B. 减小实验误差 C. 探究电流与电压关系 D. 避免实验故障 3. 下列关于实验操作说法正确的是（） A. 连接电路时开关可以闭合 B. 电压表串联接入电路 C. 电流表并联接入电路 D. 滑片闭合开关前调至最大阻值处 4. 实验中若电压表示数为0，电流表有示数，故障原因可能是（） A. 待测电阻短路 B. 待测电阻断路 C. 滑动变阻器短路 D. 电源断路 5. 测定值电阻时，随着电压、电流增大，计算出的电阻值（） A. 明显变大 B. 明显变小 C. 基本不变 D. 随机变化 6. 测量小灯泡电阻不能求平均值的原因是（） A. 测量误差太大 B. 灯丝电阻随温度变化 C. 电路不稳定 D. 器材精度不足 7. 滑动变阻器在实验中不能起到的作用是（） A. 保护电路 B. 改变待测电阻两端电压 C. 改变电源电压 D. 改变电路电流 8. 实验中电流表无示数、电压表接近电源电压，故障为（） A. 待测电阻短路 B. 待测电阻断路 C. 开关短路 D. 滑动变阻器断路 三、实验填空题（20分） 结合伏安法测电阻实验，完成填空： 1. 实验核心公式：________，通过测量待测电阻两端的________和通过的________，间接计算电阻阻值。 2. 定值电阻阻值不随温度变化，因此多次测量数据接近，可通过________减小误差。 3. 移动滑动变阻器滑片，可改变待测电阻两端的________，获得多组实验数据。 4. 若电压表、电流表正负接线柱接反，会出现________现象，无法正常读数。 四、简答题（18分） 1. 简要说明伏安法测定值电阻的完整实验步骤。 2. 为什么测定值电阻要多次求平均值，而测小灯泡电阻不能求平均值？ 参考答案与解析 一、填空题 1. 伏安法；$$R=\frac{U}{I}$$ 2. 电流表；电压表 3. 串；并 4. 保护；改变电阻两端电压和电路电流 5. 最大阻值 6. 平均值 7. 变大；温度 8. 断开 二、选择题 1.B 解析：伏安法测电阻的核心原理是电阻计算公式$$R=\frac{U}{I}$$。 2.B 解析：测定值电阻多次测量是为了求平均值，减小实验误差，并非寻找规律。 3.D 解析：连接电路开关必须断开，电流表串联、电压表并联，滑片调至最大阻值保护电路。 4.A 解析：待测电阻短路，电压表测导线电压示数为0，电路通路电流表有示数。 5.C 解析：定值电阻阻值固定，不受温度影响，测量值基本保持不变。 6.B 解析：小灯泡灯丝电阻随温度升高而增大，不同电压下电阻不同，求平均值无意义。 7.C 解析：电源电压由电源本身决定，滑动变阻器无法改变电源电压。 8.B 解析：待测电阻断路，电路断开电流表无示数，电压表串联测电源电压，示数接近电源电压。 三、实验填空题 1. $$R=\frac{U}{I}$$；电压；电流 2. 求平均值 3. 电压和电流 4. 指针反向偏转 四、简答题 1. ①按照电路图连接电路，连接过程中开关保持断开，滑片调至滑动变阻器最大阻值处；②检查电路无误后闭合开关，移动滑片，记录一组电压、电流数据；③多次移动滑片，获取三组以上实验数据；④利用公式分别计算电阻阻值，最后求平均值，得出待测电阻阻值。 2. 定值电阻阻值几乎不受温度影响，阻值固定不变，多次测量的差异仅为实验误差，求平均值可减小误差、提高准确率；而小灯泡灯丝电阻随温度变化明显，不同电压下灯泡亮度、温度不同，电阻阻值不同，阻值本身是变化的，求平均值没有物理意义，因此不能求平均值。 回顾欧姆定律公式，想一想利用实验室的器材如何测电阻大小呢? 用电压表和电流表分别测电压和电流，再计算电阻的大小。 情景导入 灯泡的电阻有发生变化吗? 观看演示实验 情景导入 若在网上购买了一个电阻器，产品参数上说明电阻器的阻值为20 Ω,现通过测量，来判断产品参数上的数据是否属实，如何测量电阻大小呢? 情景导入 探究新知 伏安法测电阻 用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表和电流表测电阻的方法叫伏安法. 探究新知 实验目的 实验原理 R = U I 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。 实验器材 用电压表、电流表间接测电阻 探究新知 A V R R' S 绘制电路图并连接电路 探究新知 7 进行实验 1. 调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物；调节滑动变阻器到阻值最大端。 2. 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； 3. 根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 实验视频：测电阻 R= U I 读数时，眼睛正对刻度线，确保读数正确。 探究新知 4. 调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算 R 的平均值。 实验序号 电压U/A 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值 R/Ω 1 2 3 1.5 0.16 9.4 2.0 0.21 9.5 2.5 0.26 9.6 9.5 探究新知 交流和评估 1. 滑动变阻器的作用: 改变被测电阻两端的电压（分压）和电路中电流，同时又保护电路（限流）. 2.利用上述电路，即电流表外接法测电阻，测量结果偏小是因为有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过 R 电流，根据 得出电阻偏小. A V R R' S 探究新知 10 思考：如果采用电流表内接法测电阻，测量值比真实值______. 偏大 A V R R' S 探究新知 实验序号 电压U/A 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值 R/Ω 1 2 3 1.5 0.16 9.4 2.0 0.21 9.5 2.5 0.26 9.6 9.5 3.从表中可以发现三次测量结果略有不同，这是由实验和读数误差引起的.测量定值电阻阻值大小，可采用多次测量求平均值以减小误差. 探究新知 想一想：测量小灯泡的电阻，能不能用不同电压下测得的阻值求平均值的方法？ 探究新知 A V L R S 实验电路图和实物图 实验视频：测小灯泡电阻 灯泡的电阻随电压的增大而增大，因为灯泡的电压越大，灯泡越亮，灯丝温度越高，其电阻值就越大，即灯丝的电阻随温度的变化而变化. 探究新知 伏安法测电阻常见的电路故障 1. 电流表、电压表无示数 （1）电源、电流表、导线、开关、滑动变阻器损坏； （2）接线柱接触不良 2. 电表指针偏转超过最大刻度 （1）电表量程选择过小； （2）电路中某处出现短路 探究新知 伏安法测电阻常见的电路故障 3. 电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转 （1）被测电阻开路； （2）电压表串联在电路中 4. 电流表有示数，电压表无示数 （1）电压表损坏或开路； （2）被测电阻短路，或电压表短路 探究新知 伏安法测电阻常见的电路故障 5. 电流表或电压表的指针反向偏转 电流表或电压表的“＋”“－”接线柱接反了 6. 电流表与电压表的指针偏转角度很小 （1）电压表与电流表选择的量程过大； （2）电源电压太小； （3）滑动变阻器接入电路的阻值太大 探究新知 7.移动滑动变阻器的滑片，电表示数无变化 伏安法测电阻常见的电路故障 （1）若电流表示数较小，可能是滑动变阻器同时使用了下面两个接线柱； （2）若电流表示数较大，可能是滑动变阻器同时使用了上面的两个接线柱 探究新知 测电阻的其他方法 先闭合S1，断开S2，测出通过R0的电流I0；再断开S1，闭合S2，测出通过Rx的电流Ix. （1）安阻法测电阻： 探究新知 （2）伏阻法测电阻： 闭合开关S1和S2，记下电压表示数U1；断开开关S2，闭合开关S1，记下电压表示数U2. 探究新知 （3）双伏法测电阻： 将电压表V1并联接在Rx两端，测出电阻Rx两端的电压U1，将电压表V2并联接在R0两端，测出电阻R0两端的电压U2. 探究新知 （4）双安法测电阻： 将电流表A1接在电阻Rx所在支路，测出通过Rx的电流Ix；将电流表A2接在电阻R0所在支路，测出通过R0的电流I0. 探究新知 （5）等效替代法测电阻： 将开关S接在a点，读出电流表的示数为I，将开关S接在b点，调节电阻箱，使电流表的示数仍为I，读出电阻箱的示数R. Rx = R 探究新知 1.如图所示是四位同学设计的用伏安法测电阻R 的电路图，其中 正确的是( ) 随堂检测 C 考试考法 随堂检测 2.在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是( ) A. 改变电路中的电流 B. 改变被测电阻的阻值 C. 改变被测电阻两端的电压 D. 保护电路 B 3. 阻值分别为10 Ω、100 Ω的两个电阻并联，并联后的等效电阻( ) A. 小于10 Ω B. 等于90 Ω C. 等于110 Ω D. 大于100 Ω A 考试考法 随堂检测 4.在“伏安法测电阻”的实验中，若电源电压为15 V, 被测电阻阻值约为50 Ω, 实验中，电流表有“0 ～ 0.6 A”“0～3 A”两个量程，电压表有“0～3 V” “0～15 V”两个量程。为了减小因电表的量程选择而引起的误差，电压表 应选用__________量程，电流表应选用__________量程。 0～15 V 0～0.6 A 考试考法 随堂检测 5. 小苗为了测量标有“2.5 V”字样的小灯泡在不同电压下的电阻， 连接了如图甲所示的电路，并进行了实验操作。请按要求完成下列 问题： (1)小苗将实验数据及相关的计算记 录在表格中。当电压表的示数为 2.5 V 时，电流表的示数如图乙所 示，则此时小灯泡的电阻R=____Ω (保留一位小数)。 8.3 考试考法 随堂检测 (2)分析表格数据发现，小灯泡发光一段时间后，随着温度的升高， 灯丝的电阻逐渐________。 变大 实验序号  1 2 3 U/V 1.5 2.0 2.5 I/A 0.23 0.27   R/Ω 6.5 7.4   考试考法 1.在“伏安法测电阻”实验中，老师准备了阻值未知的定值电 阻 、电压表、电流表、两节新干电池、开关、导线若干、 滑动变阻器（铭牌上标有“ ， ”）等器材。所有器材 均完好。 考试考法 29 （1）小典设计并连接了如图1所示的部分电路，请用笔画线 代替导线将图1的电路连接完整（要求：导线不可交叉）。 【解】如图所示。 考试考法 30 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最____ （填“左”或“右”）端。此时，滑动变阻器的作用是__________。 右 保护电路 考试考法 31 【点拨】闭合开关前，滑动变阻器应调到阻值最大端，即最 右端。此时滑动变阻器的作用是保护电路。 考试考法 32 （3）检查电路连接无误，闭合开关。在实验的过程中，电 压表示数突然接近最大值，电流表示数几乎为0。若电路中 只有一处故障，则发生的故障可能是定值电阻 ______。 断路 考试考法 33 【点拨】根据电流表示数变为0可知电路出现了断路；而电 压表示数增大，则是因为电压表测量位置出现了断路，因此 可能是 断路。 考试考法 34 （4）排除故障后，小典继续进行实验，当电压表示数为 时，读出如图2所示的电流表示数，并计算定值电阻的 阻值____ 。小夏认为实验已经完成，小荣则认为仅这 样就得出定值电阻的阻值不够可靠，原因是：____________ ___________________________________。 10 未多次测量求平均值，测量结果可能存在较大误差 考试考法 35 【点拨】根据图2读出电流表示数为 ，故接入电阻为 。但没有多次改变滑片位置得到多组 数据，只有一组数据直接得到结果可能存在较大误差，应多 次测量平均值。 返回 考试考法 36 2. 一位同学在做实验时，需要阻值为 的电阻一个，但 手边只有 和 的电阻各2个，下列做法符合题意的是 ( ) A A. 将两个 的电阻串联起来 B. 将两个 的电阻串联起来 C. 将一个 和一个 的电阻串联起来 D. 将一个 和一个 的电阻并联起来 考试考法 37 【点拨】串联电路中总电阻的阻值为所有电阻之和，所以将 两个 的电阻串联起来，总电阻为 ，将两个 的 电阻串联起来，总电阻为 ，将一个 和一个 的 电阻串联起来总电阻为 ，A正确，B、C错误；将一个 和一个 的电阻并联起来，则总电阻为 ，D错误。故选A。 返回 考试考法 38 3. ［2025·苏州吴江区期末］如图表示阻值不同的两个电阻 的电流强度随电压变化的 曲线，从图中可知错误的是 ( ) B A. 电阻不变时，电流与电压成正比 B. C. 、串联后的总电阻的 曲线在区 域Ⅲ D. 、并联后的总电阻的 曲线在区 域Ⅰ 考试考法 39 【点拨】两条图线都是过原点的直线，说明 在电阻一定时，电流与电压成正比，A正确； 从图像中可以看出，相同的电压下，通过 的电流小，所以 ，B错误；两电阻串 联后，总电阻等于两电阻之和，所以其图像在区域Ⅲ中，C 正确；两电阻并联后，总电阻小于任一分电阻，所以其图像 在区域Ⅰ中，D正确。故选B。 返回 考试考法 40 4. ［2025·黄石期中］某兴趣小组用“伏安法”对小灯泡和定值电阻的阻值 进行了测量，根据实验数据作出它们的 图像，如图所示。以下是小 组成员的交流内容，其中错误的是( ) A. 图甲是定值电阻的图像 B. 对、 的电阻值分别取平均值可以使测量结果更准确 C. 将和并联时，通过、 的电流可能相等 D. 将和串联接在的电源两端，、 的电阻之比为 B 考试考法 41 测定值电阻 “伏安法” 测电阻 测灯泡电阻 原理： 电路图： 多次测量的目的：减小误差 原理： 电路图： 多次测量的目的：探究普遍性规律 课堂小结 一级标题：黑体， 42 串联 电阻的 串联和并联 并联 串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大 公式： R= R₁+R₂+R₃+ …… +Rn 并联电路的总电阻比任何一个分电阻都小 公式： 课堂小结 一级标题：黑体， 43 必做作业：从教材习题中选取； 选做作业：完成练习册本课时的习题. 作业 $