16.4 家庭电路 课件-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“家庭电路”核心知识，涵盖电路组成、元件作用及连接方式、三脚插头、测电笔使用和安全用电等内容。通过生活实例提问导入，如手机与电热水壶插头差异，引导学生从现象探究原理，构建“问题—原理—应用”的学习支架。 其亮点在于以生活情境驱动科学探究，结合三脚插头设计、测电笔使用等实例，渗透物理观念与科学态度。采用分组讨论、实验操作等方法，帮助学生联系实际理解知识，教师可借助系统内容设计提升教学效率，学生能在探究中培养安全用电意识与实践能力。

第十六章　探究电路 第四节　家庭电路 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 我们家里都有很多的用电器，这些用电器之间是怎样连接的呢？家庭电路中除了这些家用电器还有哪些电路元件？这些电路元件是怎样接在家庭电路中的？ 家庭电路 同样是用电器，为什么手机充电器的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？电热水壶插头最上面的插脚有没有用呢？ 手机充电器的两脚插头 电热水壶的三脚插头 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 知识点一　认识家庭电路 1．家庭电路 实物布线图 电路图 4 家庭电路中各元件的作用及其连接方式： ①火线、零线： a.作用：提供电能。 b.连接方式：串联在干路中。 ②电能表： a.作用：测量家庭电路中消耗电能的多少。 b.连接方式：串联在干路 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 ③总开关(闸刀开关)： a.作用：控制整个家庭电路的通断。 b.连接方式：串联在干路中。 ④保险盒： a.作用：保护家庭电路。 b.连接方式：串联在干路中。 ⑤插座： a.作用：给可移动的用电器供电。 b.连接方式：与其供电的用电器串联。 ⑥支路开关： a.作用：控制支路用电器。 b.连接方式：与它所控制的支路用电器串联，连接在火线上。 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 2．进户线 (1)进户线：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。火线和零线之间的电压是220 V。 (2)地线：通常，住宅应该还有一条地线，地线不与室外的进户线相接，而是连接在住宅楼埋入大地的接地导体上。 3．三脚插头 生活中不同用电器有不同的插头，它们有两脚的也有三脚的，为什么不同的用电器使用的插头不同呢？ 两脚插头 三脚插头 两孔插座和三孔插座 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 三脚插头的三根线分别接什么？ 插座的三个孔是如何接入家庭电路中的？ 标“E”的插头为什么比其余两个略长一些？这样设计有什么好处？ 交流讨论 (1)有金属外壳的用电器的插头是三脚的；塑料外壳的用电器的插头大多是两脚的；三脚插头最上面的插脚略微长一些。 接地线 接零线 接火线 ① ② ③ 接外壳 ① 接用电部分 接用电器 ③ ② (2)三脚插头中L接火线、N接零线，E接用电器的金属外壳。(左零右火上接地) (3)三脚插头插入插座中，可以保证用电器的金属外壳接地，如果绝缘层损 坏，使外壳带电，电流可以流入大地，不至于对人造成伤害。 归纳总结 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 4．如何辨别火线和零线 (1)测电笔的构造 金属体笔尖 绝缘套管 高阻值电阻 氖管 金属体笔尾 弹簧 (2)测电笔使用方法 手指要按住金属笔尾，用笔尖接触被测的导线。 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 错误的使用方法： (2)测电笔使用方法 (1)测电笔作用：辨别火线和零线。 氖管发光，这是火线 氖管不亮，这是零线 (2)测电笔使用方法：手指与测电笔的金属体笔尾接触，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。 归纳总结 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 知识点二　注意用电安全 怎样才能防止触电，保证安全用电呢？当发现有人触电，我们应该怎么办？ 提出问题 触电是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故； 大量事实表明：不高于36 V的电压才是安全电压；家庭电路电压(220 V)和动力电路电压(380 V)都超过了安全电压值。 家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触火线才引起的。 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 家庭电路中常见的触电事例 (a)人的双手分别同时触到火线和零线，电流直接流过心脏，非常危险 (b)人触到了破损用电器中的火线，电流流过人体入地，很危险 (c)人摆弄用电器触到接火线的金属触头，电流经人体入地，很危险 (d)无安全措施的插座安装过低，小孩玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故 家庭电路中常见的触电事例 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 防止触电的方法： 首先家庭电路的安装应当符合安全用电的要求， 如：控制灯泡的开关应该接在火线上，螺口灯的螺旋金属一定要接在零线上，三孔插座应有接地线； 其次要注意不弄湿用电器，保护好用电器的绝缘 体，不使火线裸露； 对于有金属外壳的家用电器，其外壳要接地； 在户外不要靠近高压带电体。 发现有人触电，施救措施： 首先不能直接碰触电的人，否则施救者也会触电； 应当赶快切断电源，或用干燥的木棍、竹竿将电线挑开，使触电的人迅速脱离电源； 发生火灾时，要首先切断电 源，绝不能带电泼水救人。 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 课堂小结 家庭用电 观察家庭电路 家庭电路 触电 注意用电安全 进户线：火线和零线 三脚插头 辨别火线和零线 防止触电的方法 发现有人触电，施救措施 1. 下列家庭电路中各元件进户的连接顺序，正确的是（　A　） A. 进户输电线、电能表、总开关 B. 进户输电线、总开关、 电能表 C. 总开关、进户输电线、电能表 D. 电能表、进户输电线、总开关 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 2. 下列情况下，人体不会触电的是（　B　） A B C D 3. （2024·淮安）下列做法中，不符合安全用电原则的是（　B　） A. 发现有人触电迅速切断电源 B. 用湿抹布擦正在发光的灯泡 C. 将电冰箱外壳接地 D. 先断开电源再灭火 B B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4. 家庭电路的进户线是由 线和零线组成的，它们之间的电压 是 V，各种家用电器都是 联的。 5. 测电笔可以测试导线是火线还是零线。如图所示，持笔方式正确的 是 ；将笔尖与导线接触，若氖管发光，此导线为 ⁠。 第5题 火　 220　 并　 甲　 火线　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 6. 防范触电事故重要的是要有安全用电意识，要遵守安 全用电原则。生活中，电冰箱的三脚插头必须插入三孔插座中，这样可 以让它的金属外壳与 相连；家庭电路中，发生触电事故都是人 体直接或间接跟 线接触造成的。如果你发现有人触电应立即采取 的措施是 （选填“切断电源”或“用手拉开触电者”）。 7. 用笔画线代替导线，将图中的开关、插座分别接入家庭电路中。 第7题答案 地线　 火　 切断电源　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 8. 电器上的三芯线除黑线外，还有红线和绿线，红线要接在火线上， 绿线要接在零线上，不能接错。根据三孔插座的接线规则，电器上的三 脚插头也有相应的接线要求。如图所示的三脚插头中，应该与三芯线的 红线相接的是（　B　） A. A脚 B. B脚 C. C脚 D. B或C脚 第8题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 9. “珍爱生命，安全用电”，下列操作或说法正确的是（　B　） A. 小明用正在滴水的手打开台灯 B. 虽然家用电线外都有一层绝缘材料，但是也不能在家用电线上晾晒 衣服 C. 家用冰箱三脚插头损坏了，换成两脚插头后只要冰箱能使用也无大 碍 D. 用正在充电的手机接听电话 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10. 如图所示为某同学设计的部分家庭电路示意图，其中 电器元件连接不正确的是（　A　） A. 带开关的灯泡 B. 双孔插座 C. 空气开关 D. 三孔插座 第10题 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 11.小李做家务时，房间里的电灯突然熄灭。他用测电笔 分别测试如图所示家庭简化电路中的a、b、c、d四点，测a、b两点时氖 管均发光，测c、d两点时均不发光。若电路中只有一处故障，则故障可 能是（　B　） A. a、b之间开路 B. b、c之间开路 C. c、d之间开路 D. b、c之间短路 第11题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12. 我国家庭电路的电压是 V；对于人体，一般情况下不高 于 V的电压才是安全的。安全用电原则是不接触 ⁠， 不靠近 ⁠。 13. 在家庭电路中，有两种情况易造成触电： （1） “单线触电”，即当人站在地上，人接触到绝缘层破损的 ⁠ 线时，有电流通过人体，发生触电事故。 （2） “双线触电”，即人虽然站在绝缘体上未与大地直接接通，但人 的两手同时分别接触到绝缘层破损或线头裸露的 线和 线， 也会有电流通过人体，发生触电事故。 220　 36　 低压带电体 高压带电体　 火　 火　 零　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 理论与实践结合效果最佳。分组讨论解决疑难问题，动手做实验加深理解，学习物理要敢于质疑和验证。物理实验的成本控制通过测量实践掌握仪器使用，定期回顾基础概念。创设情境模拟物理过程，将复杂问题分解为简单步骤，如杠杆平衡条件的应用。创设情境模拟物理过程，包括热传递的三种方式。特别是惯性现象的解释。物理数据的异常处理，利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，通过测量实践掌握仪器使用，特别是浮力产生的原因。 14. 仔细观察家里的电饭锅、洗衣机等用电器所 用的插头，我们会发现有一根插脚E要长些，如图所示。那么，较长的 那根插脚E接的是 （选填“火线”“零线”或“地线”）；你 认为这根插脚做长些的主要目的是 ⁠。 第14题 地线　 先接通地线（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15. 某测电笔中有一个880kΩ的高阻值电阻，这个电阻与氖管是 ⁠ 联连接的。当用这个测电笔辨别家庭电路中的火线时，氖管发光，若人 体及氖管的电阻均忽略不计，则此时通过人体的电流约 为 mA。 16. 如图所示的三孔插座中，为了防止漏电，避免对人体造成伤害，1 孔应接 线。三孔插座连接的用电器应是 （选填“金 属外壳”或“塑料外壳”）的。 第16题 串　 0.25　 地　 金属外壳　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 $