精品解析：河北省唐山市路北区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期七年级学业水平抽样评估 语文试卷 第一部分（1～2题 14分） 班级开展“中国航空航天科技知识”分享会。 1. 阅读下面语段，完成任务。 钱学森是中国航天事业奠基人，中国航空航天的众多关键概念都和他相关，比如“航空航天”。 根据钱学森的划分，“航空”指在大气层内的飞行活动；“航天”指大气层以外、太阳系以内的飞行活动；“航宇”指飞出太阳系，到宇宙空间的活动。 一般，西方将进入太空的人称为“宇航员”（Astronaut，词源为希腊语，意为星际航行者）；而中国叫“航天员”（Taikonaut，词根taiko源自太空的拼音）。 这是因为，中国刚开始发展独立的航天事业时，并没有“航天”这个概念，只有“空间飞行”“星际航行”。后来，钱学森提出“航天”和“航宇”的概念，一方面简洁恰当，另一方面还能与当时已有的“航海”“航空”等词汇相衔接，更加便于传播。 这些概念绘就了中国航天事业的发展（hóng）图，也承载着钱老的殷切期望。 如今，中国航天成就令世界（zhǔ）目，“Taikonaut”这一专有名词已被牛津词典收录，并越来越多地被国际媒体使用。 中国航天的浪漫远不止于此。 载人飞船“神舟”，意为神奇的天河之舟；探月工程“嫦娥”，源自嫦娥奔月的神话；中继卫星“鹊桥”，为信号搭起一座桥□ 这些大国重器的名字，仿佛一首首写给漫天星河的诗。 （选自中国新闻社相关报道，有删改） （1）根据拼音写汉字。 ①（hóng）_______图 ②（zhǔ）_______目 （2）给加点字注音。 ①奠基（ ） ②殷切（ ） （3）在方框内填入正确的标点符号。 中继卫星“鹊桥”，为信号搭起一座桥□ （4）用正楷字将文段中画线句抄写在方格内。 2. 根据以上材料，制作“科普知识卡”。 航空主要在大气层中，依赖空气浮力实现飞行。而航天则涉及离开大气层， ① 能在地球引力下绕地飞行， ② 能离开地球，探索更遥远的领域。 上图是珠海航展上“天宫”空间站T型1：1展示舱。空间站“天宫”，像 ③ 。神舟、嫦娥、天宫……每一个名字都是前沿科技与传统梦想的碰撞，将中华民族的古老想象与浩瀚宇宙紧密相连。 （1）①②两处填入一组连词，最恰当的一项是（ ） A. 只有 才 B. 既 也 C. 因为 所以 D. 如果 就 （2）将空缺处③补充完整。 第二部分（3～16题 46分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 根据语境，将下面语句补充完整。 （1）_________________，寒光照铁衣。 （2）无丝竹之乱耳，_________________。 （3）落红不是无情物，_________________。 （4）_________________，夜泊秦淮近酒家。 （5）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：_________________，_________________。 （二）（共6分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 端阳日① 吴宽 夏至端阳一日来，人间节序并相催。 饭包青箬②为时食，瓮拆黄泥③有宿醅④。 幸少俗尘栖陋室，喜多甘雨润枯荄⑤。 此时又作家园想，笋箨⑥藤花满石台。 【注】①端阳日：端午节。②青箬（ruò）：箬竹叶，用来包粽子。③瓮（wèng）拆黄泥：拆去酒坛封口的黄泥。④宿醅（pēi）：陈年的美酒。⑤荄（gāi）：草木根。⑥笋箨（tuò）：竹笋的外壳。 4. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联点明夏至端阳同日而至，节气时序自然流转变换。 B. 颔联写端午包青箬粽子、开坛饮陈年美酒的民俗生活。 C. 颈联“陋室”与《陋室铭》中的“陋室”都指简陋的居所。 D. 尾联实写笋壳、藤花铺满石台的清幽景致，余味悠长。 5. 这首诗“喜中有愁”，请简要分析。 （三）（共16分） 阅读下面文言文，完成小题。 [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） [乙] 凡草木之生石上者，必须微土以附①其根，如石韦、石斛②之类。惟石菖蒲③并石取之，濯去泥土，渍④以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦⑤，根须连络，苍然⑥于几案间，久而益可喜也。至于忍寒苦安淡泊与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳⑦之所能仿佛⑧哉？ （选自苏轼《石菖蒲赞》，有删改） 【注】①附：附着。②石韦、石斛：附生在树干或岩石上的草本植物，中药材。③石菖蒲：草本植物，多生在山涧水石空隙或砾石间，有醒神益智等功效。④渍：浸泡。⑤坚瘦：瘦劲挺拔。⑥苍然：苍翠有活力的样子。⑦昌阳：水生草本植物。⑧仿佛：相似，相仿。 6. 解释下列句子中加点的词。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染 染：___________ （2）不蔓不枝 蔓：___________ （3）濯去泥土 濯：___________ （4）久而益可喜也 益：___________ 7. 下列对乙文画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 至于忍寒苦/安淡泊/与清泉白石为伍 B. 至于忍寒苦安/淡泊与清泉白石/为伍 C. 至于/忍寒苦安淡泊/与清泉白石为伍 D. 至于忍寒苦/安淡泊与清泉/白石为伍 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 9. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者喜爱莲花“出淤泥而不染”，并未贬低菊和牡丹。 B. 甲文中作者对三种花象征的品性进行了比较和品评。 C. 将石菖蒲放在清水盆中，虽不甚茂盛，但数十年不枯。 D. 甲文着重写莲外形美丽，乙文赞美石菖蒲的药用价值。 10. 两则材料都运用了托物言志的手法，请分别指出所言之“志”。 二、现代文阅读（共12分） 阅读下面的文字，完成小题。 雪地上的种子 姚家宁 ①这里是七星砬子，又称七星峰。七座高耸陡峭的山峰如同天上的北斗七星一样，故此得名。 ②驱车前行，道路两侧的苍翠林木渐次退去，苍茫雪野铺展在眼前。不远处，七星峰破云而立，历经风雪的雕琢，山石更显嶙峋峭拔。 ③一路颠簸，我终于抵达采访的目的地——位于山脚下的营区。营区周围是一片白桦林，高大挺拔，如同执勤的战士持枪挺立。身边的一级上士何科陶告诉我们：“一座七星峰，半部抗联史。”他说，这份薪火相传的英雄气，早已融入他们的血脉。接着，他向我讲述了单位建设初期的一个故事。 ④那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上，装备却突发故障。老站长从千里之外的厂所取回备件后，火速乘车赶回七星峰。归途早已被大雪覆盖，行至雪深处，他们只得下车铲雪开道。距离营区还有10多公里时，积雪实在太深，车子根本无法通行。 ⑤站长心急如焚，照这样的速度，明天的任务肯定会延误。他当机立断对带车干部说：“你和司机慢慢往回走，我先步行把备件送回去！” ⑥带车干部心头一紧：这天寒地冻的深夜，万一有个三长两短可怎么办？他急得声音发颤：“站长，还是让我去吧！” ⑦“我比你扛冻，路况也比你更熟悉。你负责把车安全带回去！”不由分说，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。雪声簌簌，松涛飒飒，他艰难地前行着，直至黎明才抵达营区。 ⑧松涛有声，忠诚无言。我望向远处，时值3月中旬，白雪覆盖的七星峰下，春天正在悄然孕育。 ⑨在营区的灯箱上，一组漫画吸引了我的目光。何科陶指着其中一幅告诉我：“这幅画就是‘点号精神’的生动缩影，它描绘的是二级上士梁征用棉被保护装备的故事。” ⑩一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障。在装备内部巡检的梁征第一时间发现了系统参数异常。他深知在极寒的气温下，器件很快会被冰霜完全覆盖，导致装备瘫痪。情况危急，他四下寻找却找不到现成的保温材料。梁征果断跑回宿舍取来自己的棉被，将器件严密包裹起来。直到第二天清晨，战友带来定制的密封罩，将器件封闭。然而，由于长时间暴露在严寒中，第二天梁征高烧至39摄氏度，陷入昏睡。战友们心急如焚，轮流用冰块为他进行物理降温，才终于将他的体温稳定下来。 ⑪听完梁征的故事，我的目光在夕阳照耀下的山山岭岭间环顾。茫茫林海镀上了一层金边，落日火红、炽热，烧透了半边天际。我想，这多像扎根七星峰的官兵，捧出的那颗滚烫的赤子之心啊。 ⑫不知不觉间，暮色四合。寒风骤起，细密的雪粒簌簌落下。循着一室光亮，我走进漫画工作间，遇见了正在伏案作画的二级上士吕风通。水彩在他的笔下晕染：雪花如精灵般随风舞动，火红的花骨朵竟如云团似的，密密匝匝地绽放在白桦树上。 ⑬吕风通说，大家一有空就来工作室画画。随着他的讲解，我的目光逐一掠过展柜中的作品：《雪地运粮》定格了大雪封山时，官兵背负补给、跋涉于山岭间的身影；《鏖战林海》则描绘了官兵跨山川、蹚冰河，长途奔袭的场景；《守望七星峰》中，山脚下那一面迎风招展的五星红旗，格外动人心魄。 ⑭山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作响，像海潮呼啸，此起彼伏。是森林在呼吸，还是红松在欢笑？我想，那回荡山间的，或许正是官兵“守山为国、以苦为乐、创业建功”的心声。 ⑮次日，我跟随巡检分队上了山。林海深处，大家手挽着手，深一脚浅一脚地踏着齐膝深的积雪。每走一段，我们就不得不停下，费力地脱下靴子，拍打出里面冻得硬邦邦的冰碴。刺骨的寒意早已让双脚失去知觉，但队伍里没人喊停，更没人掉队。 ⑯那一刻我忽然明白，在这冰封雪裹的天地间，我们的战士胸膛里跳动的，是一颗颗鼓荡着青春活力的心！ ⑰临别时，吕风通将他的一幅水彩画送给我，画的是白桦的种子散落在雪地上。他将画命名为《雪地上的种子》，右下角写着一行工整的小字：我们将火红的信仰，装进白桦的种子里，扎根七星峰。 （选自《解放军报》，有删改） 11. 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “一座七星峰，半部抗联史”，与下文精神传承紧密衔接。 B. 文中多次描写“松涛”，意在营造祥和氛围，缓解紧张感。 C. ⑬段展柜中的作品，展示了官兵扎根七星峰的“英雄气”。 D. 文章既聚焦个体形象，又描绘踏雪巡检等群像，真实可感。 12. 文中主要讲述了哪两个感人故事？ 13. 请从描写的角度，赏析第⑦段画线句子。 不由分说，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。 14. 标题“雪地上的种子”含义丰富，请简要概括。 三、整本书阅读 阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，完成小题。 家里，忧伤的母亲正在给儿子打点行装。保尔仔细看着妈妈，发现她在偷偷流泪。 “保夫鲁沙，你不能留下不走吗？我已经老了，一个人过日子多难受啊。养儿育女，一长大就都飞了。城里有什么让你那么牵肠挂肚？在这里也可以过日子嘛。莫不是你也看上了哪只短尾巴的雌鹌鹑了？反正你们什么都不跟我这个老太婆说。阿尔青娶亲的事，一点儿没告诉我，你是更不用说了。只有等你们病了，或者受伤了，我才能见到你们。”母亲一面把她儿子简单的几件零星用品放进干净的布袋里，一面轻声地诉说。 保尔抱住母亲的肩膀，把她拉到自己怀里： “妈，没有雌鹌鹑！你老人家可知道，只有鹌鹑才找鹌鹑作伴。照你看来，我不是成了雄鹌鹑了吗？” 他的话把母亲逗笑了。 15. 下列对“鹌鹑”相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 保尔顺势承接母亲的比喻，用俏皮的语言缓解离别时的伤感与不舍。 B. 保尔以幽默的话语委婉辩解，打消母亲的顾虑，体现保尔孝顺体贴。 C. 保尔有意回避问题，表现保尔有点厌烦母亲唠叨又克制自己的心理。 D. 对话朴实、富有生活化，贴合人物身份，让母子离别场景更温情动人。 16. 书中保尔多次离开母亲、割舍家庭，这是不是对亲情的辜负？请谈谈你的理解。 第三部分（17题 40分） 17. 写作。 《汉语大词典》（第三卷）“可爱”解释为：“①令人敬爱；令人喜爱。②喜爱。” 每个人心中都有“最可爱的人”。请以《谁是最可爱的人》为题目，写一篇文章。 要求：明确一个主体，围绕主体叙述一至两件事；选准角度，确定立意；明确文体（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期七年级学业水平抽样评估 语文试卷 第一部分（1～2题 14分） 班级开展“中国航空航天科技知识”分享会。 1. 阅读下面语段，完成任务。 钱学森是中国航天事业奠基人，中国航空航天的众多关键概念都和他相关，比如“航空航天”。 根据钱学森的划分，“航空”指在大气层内的飞行活动；“航天”指大气层以外、太阳系以内的飞行活动；“航宇”指飞出太阳系，到宇宙空间的活动。 一般，西方将进入太空的人称为“宇航员”（Astronaut，词源为希腊语，意为星际航行者）；而中国叫“航天员”（Taikonaut，词根taiko源自太空的拼音）。 这是因为，中国刚开始发展独立的航天事业时，并没有“航天”这个概念，只有“空间飞行”“星际航行”。后来，钱学森提出“航天”和“航宇”的概念，一方面简洁恰当，另一方面还能与当时已有的“航海”“航空”等词汇相衔接，更加便于传播。 这些概念绘就了中国航天事业的发展（hóng）图，也承载着钱老的殷切期望。 如今，中国航天成就令世界（zhǔ）目，“Taikonaut”这一专有名词已被牛津词典收录，并越来越多地被国际媒体使用。 中国航天的浪漫远不止于此。 载人飞船“神舟”，意为神奇的天河之舟；探月工程“嫦娥”，源自嫦娥奔月的神话；中继卫星“鹊桥”，为信号搭起一座桥□ 这些大国重器的名字，仿佛一首首写给漫天星河的诗。 （选自中国新闻社相关报道，有删改） （1）根据拼音写汉字。 ①（hóng）_______图 ②（zhǔ）_______目 （2）给加点字注音。 ①奠基（ ） ②殷切（ ） （3）在方框内填入正确的标点符号。 中继卫星“鹊桥”，为信号搭起一座桥□ （4）用正楷字将文段中画线句抄写在方格内。 【答案】（1） ①. 宏 ②. 瞩 （2） ①. diàn ②. yīn （3）省略号（……） （4）探月工程“嫦娥”，源自嫦娥奔月的神话 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“奠”“殷”字的读音。 【小问3详解】 前文依次列举“神舟”“嫦娥”“鹊桥”等航天相关命名，文段意在举例，并未把所有名称列举完毕，此处使用省略号，表示同类列举内容的省略。 【小问4详解】 略 2. 根据以上材料，制作“科普知识卡”。 航空主要在大气层中，依赖空气浮力实现飞行。而航天则涉及离开大气层， ① 能在地球引力下绕地飞行， ② 能离开地球，探索更遥远的领域。 上图是珠海航展上“天宫”空间站T型1：1展示舱。空间站“天宫”，像 ③ 。神舟、嫦娥、天宫……每一个名字都是前沿科技与传统梦想的碰撞，将中华民族的古老想象与浩瀚宇宙紧密相连。 （1）①②两处填入一组连词，最恰当的一项是（ ） A. 只有 才 B. 既 也 C. 因为 所以 D. 如果 就 （2）将空缺处③补充完整。 【答案】（1）B （2）天上的宫殿 【解析】 【小问1详解】 句子“航天则涉及离开大气层，①能在地球引力下绕地飞行，②能离开地球，探索更遥远的领域”，前后两句是并列关系，说明航天具备两类能力。 A.表条件关系； B.表并列关系； C.表因果关系； D.表假设关系。 【小问2详解】 填写内容要紧扣航天器命名的文化渊源，文段点明我国航天器取名融合传统想象，“天宫”一名取材上古神话，古人想象天宫是天上神仙的居所，和空间站作为太空居所的功能呼应，据此填写，如：神话里天帝居住的宫殿。 第二部分（3～16题 46分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 根据语境，将下面语句补充完整。 （1）_________________，寒光照铁衣。 （2）无丝竹之乱耳，_________________。 （3）落红不是无情物，_________________。 （4）_________________，夜泊秦淮近酒家。 （5）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：_________________，_________________。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 无案牍之劳形 ③. 化作春泥更护花 ④. 烟笼寒水月笼沙 ⑤. 示例：会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】注意“朔”“柝”“牍”“笼”等字词的写法。 第（5）题：图片呈现人物立于山顶，俯瞰群山的场景，示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （二）（共6分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 端阳日① 吴宽 夏至端阳一日来，人间节序并相催。 饭包青箬②为时食，瓮拆黄泥③有宿醅④。 幸少俗尘栖陋室，喜多甘雨润枯荄⑤。 此时又作家园想，笋箨⑥藤花满石台。 【注】①端阳日：端午节。②青箬（ruò）：箬竹叶，用来包粽子。③瓮（wèng）拆黄泥：拆去酒坛封口的黄泥。④宿醅（pēi）：陈年的美酒。⑤荄（gāi）：草木根。⑥笋箨（tuò）：竹笋的外壳。 4. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联点明夏至端阳同日而至，节气时序自然流转变换。 B. 颔联写端午包青箬粽子、开坛饮陈年美酒的民俗生活。 C. 颈联“陋室”与《陋室铭》中的“陋室”都指简陋的居所。 D. 尾联实写笋壳、藤花铺满石台的清幽景致，余味悠长。 5. 这首诗“喜中有愁”，请简要分析。 【答案】4. D 5. 喜：喜逢端午，可享用应节美食与陈年美酒，远离俗尘，天降甘雨。愁：对家乡的思念。 【解析】 【导语】这首端午诗融节令风物与思乡情思于一体。开篇写夏至、端阳接踵而至，时节流转匆匆；颔联铺陈端午食粽、启陈酒的日常景象，充满生活气息。颈联转而抒发身居陋室远离尘嚣，恰逢甘霖滋养草木的欣喜。尾联笔锋宕开，由眼前景致牵动乡愁，遥想家园石台笋壳、藤花遍布的模样，清淡文字里藏着绵长温柔的怀乡之情。 【4题详解】 D.根据诗歌尾联“此时又作家园想，笋箨藤花满石台”可知，此时诗人身在异乡，心中生出对家园的思念，笋壳、藤花铺满石台的景致是诗人想象中的故乡景象，属于虚写，并不是眼前亲眼所见的实景，选项中“实写”的说法存在错误。 【5题详解】 根据诗句“饭包青箬为时食，瓮拆黄泥有宿醅”可知，恰逢端午佳节，能够品尝节令美食、开陈年美酒过节；依据“幸少俗尘栖陋室，喜多甘雨润枯荄”可知，诗人身居陋室，少有俗世烦扰，又遇上及时雨水滋养草木，内心生出多重喜悦。 根据尾联“此时又作家园想，笋箨藤花满石台”可知，欢愉之时，诗人不由遥念故土，想象家园石台藤花盛放的模样，美景触动乡愁，心生羁旅怀乡的愁思。全诗乐景衬情思，形成喜中藏愁的情感层次。 （三）（共16分） 阅读下面文言文，完成小题。 [甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） [乙] 凡草木之生石上者，必须微土以附①其根，如石韦、石斛②之类。惟石菖蒲③并石取之，濯去泥土，渍④以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦⑤，根须连络，苍然⑥于几案间，久而益可喜也。至于忍寒苦安淡泊与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳⑦之所能仿佛⑧哉？ （选自苏轼《石菖蒲赞》，有删改） 【注】①附：附着。②石韦、石斛：附生在树干或岩石上的草本植物，中药材。③石菖蒲：草本植物，多生在山涧水石空隙或砾石间，有醒神益智等功效。④渍：浸泡。⑤坚瘦：瘦劲挺拔。⑥苍然：苍翠有活力的样子。⑦昌阳：水生草本植物。⑧仿佛：相似，相仿。 6. 解释下列句子中加点的词。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染 染：___________ （2）不蔓不枝 蔓：___________ （3）濯去泥土 濯：___________ （4）久而益可喜也 益：___________ 7. 下列对乙文画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 至于忍寒苦/安淡泊/与清泉白石为伍 B. 至于忍寒苦安/淡泊与清泉白石/为伍 C. 至于/忍寒苦安淡泊/与清泉白石为伍 D. 至于忍寒苦/安淡泊与清泉/白石为伍 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 9. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者喜爱莲花“出淤泥而不染”，并未贬低菊和牡丹。 B. 甲文中作者对三种花象征的品性进行了比较和品评。 C. 将石菖蒲放在清水盆中，虽不甚茂盛，但数十年不枯。 D. 甲文着重写莲外形美丽，乙文赞美石菖蒲的药用价值。 10. 两则材料都运用了托物言志的手法，请分别指出所言之“志”。 【答案】6. ①. 沾染（污秽） ②. 横生藤蔓 ③. 洗 ④. 更加 7. A 8. （1）水中、陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。 （2）喜爱菊花，陶渊明以后就很少听到了。 9. D 10. 甲：洁身自好，不慕荣利。 乙：坚韧顽强，淡泊处世，品性高洁。 【解析】 【导语】《爱莲说》借莲花出淤泥不染的特质，塑造君子形象，寄寓作者不慕名利、洁身自好的操守。《石菖蒲赞》刻画石菖蒲不依泥土、耐寒淡泊的特性，赞美安守清贫、坚韧自持的品格。一莲一菖蒲，物象各异，却同以草木喻人格。文字简练清雅，含蓄隽永，借自然之物抒发精神追求，尽显古代文人独特的审美与价值追求。 【6题详解】 （1）句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染。染：沾染（污秽）。 （2）句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓：横生藤蔓。 （3）句意：冲洗掉泥土。濯：洗。 （4）句意：时间越久就越发惹人喜爱。益：更加。 【7题详解】 句意：至于（石菖蒲）能够忍受寒冷困苦，安守清静淡泊，和清泉白石相伴共生。 “忍寒苦”“安淡泊”“与清泉白石为伍”是三组并列的品性表述，结构两两相对，彼此之间需要断开。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）之：结构助词，的；蕃：多。 （2）鲜：少；闻：听说。 【9题详解】 D.根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染……莲，花之君子者也”可知，甲文描写莲花外形，最终目的是以莲喻人，赞美君子品格，并非着重欣赏莲花外形美丽；根据乙文“至于忍寒苦安淡泊与清泉白石为伍，不待泥土而生者”可知，乙文赞美石菖蒲能够忍受苦寒、安于淡泊的品性，全文没有提及药用价值。 【10题详解】 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……莲，花之君子者也”可知，作者借莲花从淤泥生长却不受污染、洁净端庄的特点，寄托自身志向：不愿随世俗同流合污，不追逐功名利禄，追求君子高洁的操守。 根据乙文“虽不甚茂，而节叶坚瘦……至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者”可知，作者借石菖蒲无需泥土、耐寒苦、安于清简环境的特性，表达自身向往不畏困苦、安守淡泊，坚守清高自持品格的人生追求。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳。它的茎内部中空、外部挺直，不生蔓，不长旁枝，香气远播更加清芬，笔直洁净地挺立水中，人们只能远远观赏，却不能轻慢地玩弄它。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然就很多了！ 【乙】凡是生长在石头上的草木，都需要少量泥土来附着根系，像石韦、石斛这一类植物都是如此。只有石菖蒲可以连同石头一起摘取，洗去泥土，浸泡在清水当中，放置盆内，可以几十年不枯萎。它虽然长得不算十分繁茂，但是枝干叶片瘦劲挺拔，根须相互缠绕，在桌案之间苍翠鲜活，时间越久越让人喜爱。至于能够忍受寒冷困苦、安于清静淡泊，与清泉白石相伴共生，不需要依靠泥土就能存活的品性，这又哪里是昌阳所能比得上的呢？ 二、现代文阅读（共12分） 阅读下面的文字，完成小题。 雪地上的种子 姚家宁 ①这里是七星砬子，又称七星峰。七座高耸陡峭的山峰如同天上的北斗七星一样，故此得名。 ②驱车前行，道路两侧的苍翠林木渐次退去，苍茫雪野铺展在眼前。不远处，七星峰破云而立，历经风雪的雕琢，山石更显嶙峋峭拔。 ③一路颠簸，我终于抵达采访的目的地——位于山脚下的营区。营区周围是一片白桦林，高大挺拔，如同执勤的战士持枪挺立。身边的一级上士何科陶告诉我们：“一座七星峰，半部抗联史。”他说，这份薪火相传的英雄气，早已融入他们的血脉。接着，他向我讲述了单位建设初期的一个故事。 ④那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上，装备却突发故障。老站长从千里之外的厂所取回备件后，火速乘车赶回七星峰。归途早已被大雪覆盖，行至雪深处，他们只得下车铲雪开道。距离营区还有10多公里时，积雪实在太深，车子根本无法通行。 ⑤站长心急如焚，照这样的速度，明天的任务肯定会延误。他当机立断对带车干部说：“你和司机慢慢往回走，我先步行把备件送回去！” ⑥带车干部心头一紧：这天寒地冻的深夜，万一有个三长两短可怎么办？他急得声音发颤：“站长，还是让我去吧！” ⑦“我比你扛冻，路况也比你更熟悉。你负责把车安全带回去！”不由分说，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。雪声簌簌，松涛飒飒，他艰难地前行着，直至黎明才抵达营区。 ⑧松涛有声，忠诚无言。我望向远处，时值3月中旬，白雪覆盖的七星峰下，春天正在悄然孕育。 ⑨在营区的灯箱上，一组漫画吸引了我的目光。何科陶指着其中一幅告诉我：“这幅画就是‘点号精神’的生动缩影，它描绘的是二级上士梁征用棉被保护装备的故事。” ⑩一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障。在装备内部巡检的梁征第一时间发现了系统参数异常。他深知在极寒的气温下，器件很快会被冰霜完全覆盖，导致装备瘫痪。情况危急，他四下寻找却找不到现成的保温材料。梁征果断跑回宿舍取来自己的棉被，将器件严密包裹起来。直到第二天清晨，战友带来定制的密封罩，将器件封闭。然而，由于长时间暴露在严寒中，第二天梁征高烧至39摄氏度，陷入昏睡。战友们心急如焚，轮流用冰块为他进行物理降温，才终于将他的体温稳定下来。 ⑪听完梁征的故事，我的目光在夕阳照耀下的山山岭岭间环顾。茫茫林海镀上了一层金边，落日火红、炽热，烧透了半边天际。我想，这多像扎根七星峰的官兵，捧出的那颗滚烫的赤子之心啊。 ⑫不知不觉间，暮色四合。寒风骤起，细密的雪粒簌簌落下。循着一室光亮，我走进漫画工作间，遇见了正在伏案作画的二级上士吕风通。水彩在他的笔下晕染：雪花如精灵般随风舞动，火红的花骨朵竟如云团似的，密密匝匝地绽放在白桦树上。 ⑬吕风通说，大家一有空就来工作室画画。随着他的讲解，我的目光逐一掠过展柜中的作品：《雪地运粮》定格了大雪封山时，官兵背负补给、跋涉于山岭间的身影；《鏖战林海》则描绘了官兵跨山川、蹚冰河，长途奔袭的场景；《守望七星峰》中，山脚下那一面迎风招展的五星红旗，格外动人心魄。 ⑭山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作响，像海潮呼啸，此起彼伏。是森林在呼吸，还是红松在欢笑？我想，那回荡山间的，或许正是官兵“守山为国、以苦为乐、创业建功”的心声。 ⑮次日，我跟随巡检分队上了山。林海深处，大家手挽着手，深一脚浅一脚地踏着齐膝深的积雪。每走一段，我们就不得不停下，费力地脱下靴子，拍打出里面冻得硬邦邦的冰碴。刺骨的寒意早已让双脚失去知觉，但队伍里没人喊停，更没人掉队。 ⑯那一刻我忽然明白，在这冰封雪裹的天地间，我们的战士胸膛里跳动的，是一颗颗鼓荡着青春活力的心！ ⑰临别时，吕风通将他的一幅水彩画送给我，画的是白桦的种子散落在雪地上。他将画命名为《雪地上的种子》，右下角写着一行工整的小字：我们将火红的信仰，装进白桦的种子里，扎根七星峰。 （选自《解放军报》，有删改） 11. 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “一座七星峰，半部抗联史”，与下文精神传承紧密衔接。 B. 文中多次描写“松涛”，意在营造祥和氛围，缓解紧张感。 C. ⑬段展柜中的作品，展示了官兵扎根七星峰的“英雄气”。 D. 文章既聚焦个体形象，又描绘踏雪巡检等群像，真实可感。 12. 文中主要讲述了哪两个感人故事？ 13. 请从描写的角度，赏析第⑦段画线句子。 不由分说，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。 14. 标题“雪地上的种子”含义丰富，请简要概括。 【答案】11. B 12. 站长深夜顶风冒雪步行把备件送到营区；梁征用自己的棉被保护了装备。 13. 运用动作描写，“背起”“跳进”等动词写出了站长果断承担任务，表现他不怕困难、勇于担当 的精神。 14. ①“雪地上的种子”是吕风通画的水彩画的名字，画的是白桦的种子散落在雪地上。 ②有火红信仰的七星峰官兵像白桦种子一样，扎根七星峰，在艰苦环境中守山为国、以苦为乐、创 业建功。 【解析】 【导语】这篇散文以七星峰雪域军营为背景，借真实戍边故事托举主题。文章以雪地上的种子为核心意象，将白桦种子与官兵信仰相融，串联站长风雪送备件、战士棉被护装备、官兵手绘军旅漫画等鲜活事例。以苍茫苦寒的雪域环境反衬官兵以苦为乐、坚守报国的赤诚初心，情景交融、虚实相生。 【11题详解】 B.根据第⑦段“雪声簌簌，松涛飒飒，他艰难地前行着”与第⑭段“山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作响，像海潮呼啸，此起彼伏”可知，文中的松涛渲染出雪域山林苍茫辽阔的氛围，烘托戍边战士不畏严寒、忠诚坚守的英雄气概，并非营造祥和氛围、缓解紧张感，选项理解有误。 【12题详解】 根据第④段“那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上……积雪实在太深，车子根本无法通行”、第⑦段“不由分说，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海……直至黎明才抵达营区”可知，大雪阻断行车道路，为保障任务顺利推进，老站长主动独自负重，在寒夜里踏雪徒步十余公里运送备件。 根据第⑩段“一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障……他果断跑回宿舍取来自己的棉被，将器件严密包裹起来”可知，极寒天气下装备器件面临结冰瘫痪的危机，梁征情急之下拿出个人棉被包裹装备器件，全力保住装备，自己却因此高烧病倒。 【13题详解】 根据第⑦段画线语句可知，句子运用动作描写，“背起”“跳进”一连串动词，生动刻画出站长来不及过多争辩，毅然奔赴前路的模样，凸显他行事果决。同时结合“齐膝深的雪海”交代环境，反衬路途艰险，充分体现出站长不畏严寒、主动担当、心系任务的崇高品质。 【14题详解】 根据第⑰段“临别时，吕风通将他的一幅水彩画送给我，画的是白桦的种子散落在雪地上。他将画命名为《雪地上的种子》”可知，标题表层含义指吕风通创作的这幅水彩作品，画面描绘白桦种子散落雪地的景象。 根据第⑭段“官兵‘守山为国、以苦为乐、创业建功’的心声”以及第⑰段“我们将火红的信仰，装进白桦的种子里，扎根七星峰”可知，标题深层含义是以雪地里的白桦种子作为喻体，比喻驻守七星峰的官兵。他们怀揣坚定信仰，如同种子一般在严寒艰苦的雪域山林扎根坚守，默默奉献，践行守山报国的使命。 三、整本书阅读 阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，完成小题。 家里，忧伤的母亲正在给儿子打点行装。保尔仔细看着妈妈，发现她在偷偷流泪。 “保夫鲁沙，你不能留下不走吗？我已经老了，一个人过日子多难受啊。养儿育女，一长大就都飞了。城里有什么让你那么牵肠挂肚？在这里也可以过日子嘛。莫不是你也看上了哪只短尾巴的雌鹌鹑了？反正你们什么都不跟我这个老太婆说。阿尔青娶亲的事，一点儿没告诉我，你是更不用说了。只有等你们病了，或者受伤了，我才能见到你们。”母亲一面把她儿子简单的几件零星用品放进干净的布袋里，一面轻声地诉说。 保尔抱住母亲的肩膀，把她拉到自己怀里： “妈，没有雌鹌鹑！你老人家可知道，只有鹌鹑才找鹌鹑作伴。照你看来，我不是成了雄鹌鹑了吗？” 他的话把母亲逗笑了。 15. 下列对“鹌鹑”相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 保尔顺势承接母亲的比喻，用俏皮的语言缓解离别时的伤感与不舍。 B. 保尔以幽默的话语委婉辩解，打消母亲的顾虑，体现保尔孝顺体贴。 C. 保尔有意回避问题，表现保尔有点厌烦母亲唠叨又克制自己的心理。 D. 对话朴实、富有生活化，贴合人物身份，让母子离别场景更温情动人。 16. 书中保尔多次离开母亲、割舍家庭，这是不是对亲情的辜负？请谈谈你的理解。 【答案】15. C 16. 不是。 ①保尔深爱母亲，离别时温柔安慰她，重视与母亲的感情。 ②他离开母亲，是为了投身革命建设，实现革命理想，舍小家为大家，并非冷漠无情。 【解析】 【15题详解】 C.结合文段内容可知，母亲不舍保尔远行，向他倾诉内心的孤单，保尔主动抱住母亲、用风趣的话语安抚她，言行间满是体贴，并没有厌烦母亲唠叨的心理。 【16题详解】 保尔内心十分眷恋、敬重母亲，每次远行离别都会耐心安抚情绪孤单伤感的母亲，足以证明他珍视亲情、牵挂家人，心底始终留存对母亲深厚的爱意。 他一次次辞别家庭奔赴前路，是主动投身革命事业，希望依靠奋斗守护广大底层民众，以小家的短暂别离换取更多百姓安稳生活，属于舍小家成全大家的时代选择。 他并非漠视亲情、狠心抛弃家人，而是在个人陪伴与时代使命间做出取舍，这份奔赴是理想担当，不能等同于辜负亲情。 第三部分（17题 40分） 17. 写作。 《汉语大词典》（第三卷）“可爱”解释为：“①令人敬爱；令人喜爱。②喜爱。” 每个人心中都有“最可爱的人”。请以《谁是最可爱的人》为题目，写一篇文章。 要求：明确一个主体，围绕主体叙述一至两件事；选准角度，确定立意；明确文体（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 谁是最可爱的人 提起“可爱”，人们总会想到鲜活的孩童、明媚的春光，或是热烈的烟火。可翻阅词典，可爱是令人敬爱、让人心生欢喜的模样。于我而言，最可爱的人，从不是耀眼的名人，而是日复一日坚守在街头，默默守护城市的环卫工人。他们平凡渺小，却用朴素的善意与执着，温暖了整座城市。 寒冬的清晨，是我对他们最深刻的记忆。天色未亮，寒风刺骨，街道空旷寂静，大多数人还在温暖的梦乡中，环卫工人早已身着橘色工装，穿梭在大街小巷。凛冽的冷风刮得人脸颊生疼，他们的双手冻得通红僵硬，却依旧紧紧握着扫帚，一下下认真清扫路面。落叶、灰尘、零星垃圾，在他们的打理下，杂乱的街道渐渐变得干净整洁。冬日的晨光缓缓洒落，照亮他们忙碌的身影，那一抹亮眼的橘色，成了清晨街头最温暖的风景。 真正让我心生敬意的，是他们藏在平凡工作里的温柔。去年暴雨过后，路面布满积水和淤泥，格外泥泞难行。我放学路过路口，看见一位保洁阿姨正在清理积水。她没有敷衍清扫，而是弯腰一点点疏通堵塞的排水口，徒手捡起淤泥里的杂物。路过的行人纷纷快步走过，无人停留，她却毫无怨言。看到有小朋友小心翼翼踮脚过水洼，她还特意用扫帚扫出一条干净干燥的小路，轻声提醒大家小心滑倒。 那一刻我忽然懂得，可爱从不是光鲜亮丽的外表，而是质朴善良的本心，是默默坚守的担当。他们起早贪黑，风雨无阻，做着最辛苦、最琐碎的工作，却从不张扬、不求回报。他们没有惊天动地的壮举，只用日复一日的坚守，擦亮城市的容颜，用细碎的善意，温暖着来往路人。 世间美好，皆有人默默奔赴。这些平凡的环卫工人，扎根在普通的岗位，以微光汇聚温暖，以坚守诠释担当。他们朴实、温柔、勤恳，用平凡书写不凡。原来，默默奉献、心怀善意的普通人，就是世间最可爱的人。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 本次以《谁是最可爱的人》为题写一篇文章。结合题干给出的词典释义可知，题目重新定义了“可爱”，不再局限于外表的乖巧好看，而是指令人敬爱、令人喜爱的内在品质。写作核心不再是外貌可爱的人，而是拥有善良、坚守、奉献、担当等美好品格的人。题干要求明确一个写作主体，围绕人物叙述一至两件具体事件，通过真实事例展现人物可贵的精神特质。由此可见，文章重在写人记事、以事显人，通过刻画平凡人物的闪光点，表达对美好品格的赞美与敬佩，传递对平凡坚守、真诚善意的认同与崇尚，立意温暖正向。 第二、选材构思。 本文适合写成记叙文。写作时首先确定单一写作对象，可以是亲人、老师、同学、环卫工人、医护人员、志愿者等身边平凡普通人。写作时围绕选定人物，选取生活中一至两件真实、具体、细节饱满的小事，用来体现人物可敬可爱的品质。例如选择环卫工人，可写凌晨严寒中坚守清扫街道、雨天主动帮扶路人、默默守护城市整洁的小事；选择老师，可写耐心辅导学生、默默陪伴成长、尽心尽责育人的片段。行文可采用“总—分—总”结构，开头点题，点明自己心中最可爱的人以及可爱的内涵；中间通过一至两件典型事例，结合动作、神态、环境细节刻画人物品质；结尾总结升华，点明平凡人物因美好品质而可爱，回扣标题主旨。选材贴合生活，叙事真实细腻，紧扣“令人敬爱、令人喜爱”的核心，突出人物精神价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $