精品解析：山西大同市浑源县永安镇2025-2026学年第二学期期末教学质量评价七年级道德与法治

山西大同市浑源县永安镇2025-2026学年第二学期期末教学质量评价 七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟，采用开卷考试方式。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共45分） 一、选择题（在每个小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题3分，共45分） 1. 某校心理情景剧大赛上，一名同学演绎：自己想勇敢揭发校园里的起哄欺凌行为，害怕被报复迟迟不敢出声；事后又自责懦弱、情绪低落。这对应青春期的心理特点是（ ） A. 闭锁与开放 B. 反抗与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 独立与盲从 2. 《学会自我保护》是青少年的必修课，下列观点中你赞同的是（ ） ①有同学用不雅语言和自己开玩笑时，我们不应计较 ②我们要遵守中学生日常行为规范 ③需要学会正确与异性交往 ④我们应通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 在世界杯决赛的点球大战中，当最后一粒点球罚进，意大利队夺冠的那一刻，球员们疯狂奔跑庆祝，球迷们热泪盈眶。解说员深情的说：“这是足球的魅力，它能在瞬间激发人们的狂喜，但更深刻的是这些球员对国家队的热爱、对荣誉的渴望，是长久以来深深植根于内心的情感。”请问这段解说词主要告诉我们（ ） A. 情绪是短暂的、强烈的，情感是持久的，稳定的 B. 情绪和情感都是立刻产生的，没有区别 C. 情绪和情感都是无法控制的 D. 情绪只会带来负面影响，情感只能带来正面影响 4. 刚进入初中生活，班主任给同学们送了两段寄语 导航星 种子破土前，没人知晓它能长成参天大树，请带着青春的底气，成为自己人生的掌舵人吧！ 铺路石 成长的路上从无一帆风顺，请把每一次挫折都当作自我突破的动力。 这两段寄语启迪我们要（ ） A. 目标明确、自信自强 B. 行己有耻、止于至善 C. 脚踏实地、我行我素 D. 自我否定、直面挫折 5. 下列情境与所对应的思想理念匹配最合适的一项是（ ） A. 垃圾分类、低碳出行，保护动植物——惠民利民 B. 摒弃陋习，用新媒体传承非遗文化——革故鼎新 C. 答题避免错误，照搬他人答案——脚踏实地、实事求是 D. 野炊为了做美食，折断古木树枝当柴烧——重民本 6. 学校开展中华优秀传统文化分类学习活动，老师要求同学们区分文化中的思想理念、传统美德、传统技艺与人文精神。下列内容中，属于传统美德的是（ ） A. 小佳分享同学间求同存异、和而不同的交友秘诀 B. 研学课堂讲解天下大同、协和万邦的和睦共处思想 C. 非遗传承人现场展示山西剪纸的制作工艺流程 D. 班会分享孝顺长辈、尊敬师长的感人小故事 7. 电视剧《主角》中秦腔演员忆秦娥学艺之路循序渐进，先苦练外形唱腔做到形似，深耕戏曲底蕴、体悟内涵达成神似，日复一日打磨技艺，终成一代戏曲名家。这体现了秦腔艺术追求人文精神中的（ ） A. 形神兼备 B. 情景交融 C. 虚实相生 D. 互为表里 8. 李某办理洗车会员并预缴年费，店家擅自停业、拒不退还剩余会费，双方协商无果，李某向法院起诉维权，法院判令店家退还会费。对此认识正确的是（ ） A. 店家侵犯李某人身权 B. 店家行为属于行政违法行为 C. 李某维权的法律依据是《民法典》 D. 店家行为具有严重社会危害性 9. 大同某校学子主动学习身边志愿榜样，积极参与社区文明劝导、家乡环境整治志愿活动，自觉为家乡文明建设出力。这体现青少年（ ） ①涵养崇德向善、见贤思齐的道德追求 ②拥有天下兴亡、匹夫有责的责任担当 ③参与校外社会实践活动是学生的主要任务 ④将公益服务当作课余主业，完全放下书本学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 《山西省云冈石窟保护条例》规范游览行为、严惩损毁文物行为，守护石窟遗产，助力当地文旅发展。该条例体现的法律作用是（ ） ①规范行为，维护文物保护秩序 ②制裁违法，保护公共文化利益 ③优化环境，推动地方社会发展 ④侧重约束公众行为，无法对经营开发企业形成管理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列关于民法典说法正确的有（ ） ①民法典是“社会生活的百科全书” ②将社会主义核心价值观融入法典，体现法治与德治相融 ③民法典只调整财产关系，不调整人身关系 ④民事主体有权按照自己的意愿自主从事民事活动，是自愿原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 下列权利全部属于人身权的一组是（ ） A. 姓名权、存款收益权 B. 房屋所有权、继承权 C. 肖像权、出租房屋收取租金 D. 名誉权、隐私权 13. 下列观点说法正确的是（ ） A. 违法行为都是犯罪行为 B. 超市保安对顾客进行搜身侵犯了其隐私权 C. 对财产享有使用权就等于拥有其所有权 D. 在我国，继承方式有法定继承和遗嘱继承 14. 在期末复习的知识中，你认为以下关系图表示正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 下列行为是行政违法行为的是（ ） A. 田某因在高铁上殴打他人被铁路公安处7日拘留，并处200元罚款 B. 徐某因从18楼往窗外扔垃圾涉高空抛物罪被抓，并如数赔偿车主3000元与修车费用 C. 公司未履行与老张签订的劳务合同，老张通过诉讼来维权 D. 齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑和贵重物品 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、简答题（共20分） 16. 小静是一名初一女生，进入青春期她遇到以下的困惑。如果你是她的朋友，请你告诉她如何应对青春期的这些困惑？ 17. 情境一 课间时分，几名同学打趣小林身形单薄、运动能力偏弱，言语间带着戏谑。小林没有恼羞发怒，也没有暗自消沉。他明白每个人都有长处与短板，坦然接受自身不足；同时明确告知对方不要随意取笑他人，守住做人的底线。平日里他踏实本分，不盲目跟风攀比，始终用真诚的态度与人相处。 （1）说说小林的做法体现了哪种优秀品质？我们在生活中该如何涵养这一品质？ 情境二 小沐曾盲目模仿他人，屡屡受挫后变得自卑。后来她正视自我，发挥写作特长，坚持每日积累、主动参与各类征文活动。脚踏实地的行动与不断探索，让她慢慢收获自信，同时也获得老师的表扬。她感慨：自信从来不是凭空而来的。放眼社会，一代代自信有为的青年，也在以奋斗助力民族向前发展。 （2）请结合材料，概括小沐收获自信的两大关键做法。 （3）“自信从来不是凭空而来的”，联系材料和所学知识分析它究竟来自什么？ 三、分析说明题（12分） 18. 太行山区某古村落世代依山定居，民风醇厚。当地村民顺应四时节气耕作种养，从不肆意开山毁林，长久维系山野田园共生平衡；村落发展不固守祖辈老旧农耕模式，反复试种改良本土杂粮品种，引进节水种养技术，借助线上渠道拓宽农产品销路。 古村文脉深厚，村内石刻祖训、家风歌谣承载崇德为公、勤俭持家等道义教导后辈；村民生活朴素节俭、爱惜物资，摒弃攀比奢靡之风，邻里谦和礼让，人与自然和谐共生。 村干部扎根乡土一心谋划村落发展，常年深入田间走访摸排，团结村民共谋发展大局；古村不等不靠外援，历时多年接力开山通路，村民依托本地特色风光，自主打造乡村旅游，凭借自身奋斗摆脱了贫困。全村上下凝心聚力，最终实现了山林生态向好、村居宜居、村民稳步增收。 请结合材料，运用七年级下册中华优秀传统文化的相关知识，分析该古村落能够实现良好发展的原因。 四、实践探究题 19. 某校七年级（3）班正在开展“法治护生态，少年有担当”主题实践探究活动。同学们收集到关于《中华人民共和国生态环境法典》的资料，请你参与其中，完成以下探究任务。 【法典简介】 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，自2026年8月15日起施行。这是我国继《民法典》之后第二部以“法典”命名的法律，被称为“绿色法典”。它以生态文明建设为导向，整合我国现行环境保护、污染防治、资源利用、生态修复、气候变化等各类单行法律、法规、规章，经过编纂、修正、体系化重构后形成的生态环保领域综合性基础性法律。 （1）请问我国已经建立了生态环境保护法律，为什么还要制定这部法典？ （2）有的同学错误地认为“法律体系的完善是国家的事，我们无能为力”，请你告诉这些同学能够做什么？ 【法典内容】 法典第一条明确规定：“为了保护生态环境，……保障公众健康和生态环境权益……根据宪法，制定本法。”法典坚持“良好生态环境是最普惠的民生福祉”，直面油烟、噪声、光污染等民生环境痛点，彰显生态环境法治的人民立场。 （3）请问我国法律为谁而定？请结合所学知识和材料简要说明理由。 【法典原则】 《中华人民共和国生态环境法典》承袭《民法典》立法原则，明确国家、企业、公民的环保权利与义务，严厉制裁破坏生态环境的违法行为，以法治方式守护绿水青山，保障人民群众优美生态环境权益，推进美丽中国建设。 （4）请结合材料说明分析《生态环境法典》承袭了《民法典》的哪些基本原则？ 【案例分析】 赵某为保护庄稼，使用违禁电网多次捕猎狍子等“三有”保护野生动物，破坏区域野生动物种群与山林生态平衡，情节严重。人民法院依据刑法，以非法狩猎罪判处赵某有期徒刑一年，并判处其承担野生动物资源损失赔偿责任、公开赔礼道歉。 （5）请问这起案件是什么违法行为？并说明理由。 （6）这个案件给我们的启示是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西大同市浑源县永安镇2025-2026学年第二学期期末教学质量评价 七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟，采用开卷考试方式。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共45分） 一、选择题（在每个小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题3分，共45分） 1. 某校心理情景剧大赛上，一名同学演绎：自己想勇敢揭发校园里的起哄欺凌行为，害怕被报复迟迟不敢出声；事后又自责懦弱、情绪低落。这对应青春期的心理特点是（ ） A. 闭锁与开放 B. 反抗与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 独立与盲从 【答案】C 【解析】 【详解】 A：闭锁与开放是指内心活动丰富但表露于外的东西少了，以及渴望被人理解的矛盾，与题干情境不符，故A不符合题意； B：反抗与依赖是指产生成人感想要独立，但遇到困难又希望得到帮助的矛盾，与题干情境不符，故B不符合题意； C：题干中同学想勇敢揭发但害怕报复不敢出声，体现了勇敢与怯懦的矛盾，故C符合题意； D：独立与盲从是指追求独立思考还是随波逐流的矛盾，与题干情境不符，故D不符合题意。 2. 《学会自我保护》是青少年的必修课，下列观点中你赞同的是（ ） ①有同学用不雅语言和自己开玩笑时，我们不应计较 ②我们要遵守中学生日常行为规范 ③需要学会正确与异性交往 ④我们应通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：面对不雅语言的玩笑，应严肃制止或寻求帮助，不应纵容，故①说法错误； ②：遵守行为规范有利于维护良好秩序和保护自身安全，故②说法正确； ③：正确与异性交往有助于身心健康和自我保护，故③说法正确； ④：通过正规途径获取性知识有利于防范性侵害，树立正确观念，故④说法正确； 3. 在世界杯决赛的点球大战中，当最后一粒点球罚进，意大利队夺冠的那一刻，球员们疯狂奔跑庆祝，球迷们热泪盈眶。解说员深情的说：“这是足球的魅力，它能在瞬间激发人们的狂喜，但更深刻的是这些球员对国家队的热爱、对荣誉的渴望，是长久以来深深植根于内心的情感。”请问这段解说词主要告诉我们（ ） A. 情绪是短暂的、强烈的，情感是持久的，稳定的 B. 情绪和情感都是立刻产生的，没有区别 C. 情绪和情感都是无法控制的 D. 情绪只会带来负面影响，情感只能带来正面影响 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“瞬间激发人们的狂喜”体现了情绪的短暂性和强烈性，“长久以来深深植根于内心的情感”体现了情感的持久性和稳定性，故 A 说法符合题意； B：情绪和情感是有区别的，情感是在生活中逐渐积累形成的，不是立刻产生的，故 B 说法错误； C：情绪是可以调节和控制的，我们可以通过合理方式管理情绪，故 C 说法错误； D：情绪和情感都有正面和负面影响之分，情绪也能带来正面作用，故 D 说法错误； 4. 刚进入初中生活，班主任给同学们送了两段寄语 导航星 种子破土前，没人知晓它能长成参天大树，请带着青春的底气，成为自己人生的掌舵人吧！ 铺路石 成长的路上从无一帆风顺，请把每一次挫折都当作自我突破的动力。 这两段寄语启迪我们要（ ） A. 目标明确、自信自强 B. 行己有耻、止于至善 C. 脚踏实地、我行我素 D. 自我否定、直面挫折 【答案】A 【解析】 【详解】A：寄语中“成为自己人生的掌舵人”体现目标明确，“带着青春的底气”体现自信，“把挫折当作动力”体现自强，故 A 说法符合题意； B：题干主要强调成长中的自信与面对挫折的态度，未涉及“行己有耻、止于至善”的道德修养内容，故 B 说法不符合题意； C：“我行我素”指不管别人怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做，通常含贬义，不利于健康成长，故 C 说法错误； D：面对挫折我们需要自信而非“自我否定”，自我否定不利于成长，故 D 说法错误。 5. 下列情境与所对应的思想理念匹配最合适的一项是（ ） A. 垃圾分类、低碳出行，保护动植物——惠民利民 B. 摒弃陋习，用新媒体传承非遗文化——革故鼎新 C. 答题避免错误，照搬他人答案——脚踏实地、实事求是 D. 野炊为了做美食，折断古木树枝当柴烧——重民本 【答案】B 【解析】 【详解】A：垃圾分类、低碳出行等属于践行绿色发展理念，保护生态环境，而非直接体现惠民利民，故 A 说法不符合题意； B：摒弃陋习体现“革故”，用新媒体传承非遗文化体现“鼎新”，符合创新精神，故 B 说法符合题意； C：照搬他人答案属于作弊行为，违背诚信原则，不是实事求是的表现，故 C 说法错误； D：折断古木树枝破坏生态环境和文物资源，违背生态文明理念，与重民本无关，故 D 说法错误。 6. 学校开展中华优秀传统文化分类学习活动，老师要求同学们区分文化中的思想理念、传统美德、传统技艺与人文精神。下列内容中，属于传统美德的是（ ） A. 小佳分享同学间求同存异、和而不同的交友秘诀 B. 研学课堂讲解天下大同、协和万邦的和睦共处思想 C. 非遗传承人现场展示山西剪纸的制作工艺流程 D. 班会分享孝顺长辈、尊敬师长的感人小故事 【答案】D 【解析】 【详解】A：同学间求同存异、和而不同属于中华人文精神，故A不符合题意； B：天下大同、协和万邦属于核心思想理念，故B不符合题意； C：剪纸的制作工艺流程属于传统技艺，故C不符合题意； D：孝顺长辈、尊敬师长属于传统美德，故D符合题意。 7. 电视剧《主角》中秦腔演员忆秦娥学艺之路循序渐进，先苦练外形唱腔做到形似，深耕戏曲底蕴、体悟内涵达成神似，日复一日打磨技艺，终成一代戏曲名家。这体现了秦腔艺术追求人文精神中的（ ） A. 形神兼备 B. 情景交融 C. 虚实相生 D. 互为表里 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中演员先做到“形似”，再达成“神似”，最终成为名家，体现了艺术创作中形式与精神的统一追求，故 A 符合题意； B：情景交融侧重的是景物与情感的融合，题干未涉及相关内容，故 B 不符合题意； C：虚实相生侧重的是艺术表现手法中虚空与实有的关系，题干未体现，故 C 不符合题意； D：互为表里侧重的是内外配合关系，不能准确概括题干中从形到神的艺术升华过程，故 D 不符合题意； 8. 李某办理洗车会员并预缴年费，店家擅自停业、拒不退还剩余会费，双方协商无果，李某向法院起诉维权，法院判令店家退还会费。对此认识正确的是（ ） A. 店家侵犯李某人身权 B. 店家行为属于行政违法行为 C. 李某维权的法律依据是《民法典》 D. 店家行为具有严重社会危害性 【答案】C 【解析】 【详解】A：店家拒不退还剩余会费侵犯的是李某的财产权，未涉及人身权，故 A 说法错误； B：店家违反合同约定，属于民事违法行为，而非行政违法行为，故 B 说法错误； C：该纠纷属于平等主体之间的财产关系，李某维权的法律依据是《民法典》，故 C 说法符合题意； D：店家行为属于一般违法行为，犯罪才具有严重社会危害性，故 D 说法错误； 9. 大同某校学子主动学习身边志愿榜样，积极参与社区文明劝导、家乡环境整治志愿活动，自觉为家乡文明建设出力。这体现青少年（ ） ①涵养崇德向善、见贤思齐的道德追求 ②拥有天下兴亡、匹夫有责的责任担当 ③参与校外社会实践活动是学生的主要任务 ④将公益服务当作课余主业，完全放下书本学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学子主动学习身边志愿榜样，体现了崇德向善、见贤思齐的道德追求，故①符合题意； ②：积极参与志愿活动，为家乡文明建设出力，体现了天下兴亡、匹夫有责的责任担当，故②符合题意； ③：学生的主要任务是学习，参与校外社会实践活动是辅助性的，故③说法错误； ④：青少年应正确处理学习与公益的关系，不能完全放下书本学习，故④说法错误。 10. 《山西省云冈石窟保护条例》规范游览行为、严惩损毁文物行为，守护石窟遗产，助力当地文旅发展。该条例体现的法律作用是（ ） ①规范行为，维护文物保护秩序 ②制裁违法，保护公共文化利益 ③优化环境，推动地方社会发展 ④侧重约束公众行为，无法对经营开发企业形成管理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：《条例》规范游览行为，体现了法律规范全体社会成员的行为，有利于维护文物保护秩序，故①说法符合题意； ②：《条例》严惩损毁文物行为，体现了法律通过制裁违法犯罪，保护公共文化利益，故②说法符合题意； ③：《条例》助力当地文旅发展，体现了法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护社会稳定，推动地方社会发展，故③说法符合题意； ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力，既约束公众也约束相关企业，并非无法管理，故④说法错误。 11. 下列关于民法典说法正确的有（ ） ①民法典是“社会生活的百科全书” ②将社会主义核心价值观融入法典，体现法治与德治相融 ③民法典只调整财产关系，不调整人身关系 ④民事主体有权按照自己的意愿自主从事民事活动，是自愿原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：民法典规范各类民事主体的人身权和财产权，涵盖社会生活方方面面，被誉为“社会生活的百科全书”，故①说法正确； ②：民法典将社会主义核心价值观融入条文，体现了法治与德治相辅相成，故②说法正确； ③：民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，并非只调整财产关系，故③说法错误； ④：民事主体按照自己的意愿自主从事民事活动，体现了民法的自愿原则，故④说法正确。 12. 下列权利全部属于人身权的一组是（ ） A. 姓名权、存款收益权 B. 房屋所有权、继承权 C. 肖像权、出租房屋收取租金 D. 名誉权、隐私权 【答案】D 【解析】 【详解】A：姓名权属于人身权，但存款收益权属于财产权，不全部属于人身权，故 A 不符合题意； B：房屋所有权、继承权属于财产权，不属于人身权，故 B 不符合题意； C：肖像权属于人身权，但出租房屋收取租金属于财产权，不全部属于人身权，故 C 不符合题意； D：名誉权属于人身权，隐私权属于人身权范畴，全部属于人身权，故 D 符合题意； 13. 下列观点说法正确的是（ ） A. 违法行为都是犯罪行为 B. 超市保安对顾客进行搜身侵犯了其隐私权 C. 对财产享有使用权就等于拥有其所有权 D. 在我国，继承方式有法定继承和遗嘱继承 【答案】D 【解析】 【详解】A：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，只有触犯刑法的行为才是犯罪行为，故 A 说法错误； B：超市保安对顾客进行搜身侵犯了其人身自由权，而非隐私权，故 B 说法错误； C：财产所有权包括占有、使用、收益、处分四项权能，享有使用权不等于拥有所有权，故 C 说法错误； D：在我国，继承方式主要包括法定继承和遗嘱继承，符合法律规定，故 D 符合题意； 14. 在期末复习的知识中，你认为以下关系图表示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：高兴是短暂、不稳定的情绪，情感是逐渐积累的、稳定的内心体验，高兴不属于情感范畴，二者不是包含与被包含的关系，故A说法错误。 B：求同存异属于中华人文精神的内容，不属于中华传统美德的内容，二者不存在包含关系，故B说法错误。 C：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，拘留不属于刑罚中的主刑范畴，故C说法错误。 D：财产权包括物权、债权、知识产权等，知识产权属于财产权的组成部分，二者是包含与被包含的关系，故D说法正确。 15. 下列行为是行政违法行为的是（ ） A. 田某因在高铁上殴打他人被铁路公安处7日拘留，并处200元罚款 B. 徐某因从18楼往窗外扔垃圾涉高空抛物罪被抓，并如数赔偿车主3000元与修车费用 C. 公司未履行与老张签订的劳务合同，老张通过诉讼来维权 D. 齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑和贵重物品 【答案】A 【解析】 【详解】A：田某在高铁上殴打他人，违反治安管理处罚法，被处以行政拘留和罚款，属于行政违法行为，故 A 说法符合题意； B：徐某高空抛物涉及“罪”，触犯了刑法，属于刑事违法行为，故 B 说法不符合题意； C：公司未履行劳务合同，属于违约行为，违反民事法律规范，属于民事违法行为，故 C 说法不符合题意； D：齐某盗窃他人财物，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，故 D 说法不符合题意； 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、简答题（共20分） 16. 小静是一名初一女生，进入青春期她遇到以下的困惑。如果你是她的朋友，请你告诉她如何应对青春期的这些困惑？ 【答案】①正视青春期生理变化，悦纳自己的生理样貌变化，在注重外在形象的同时提升内在修养。 ②把握异性交往原则，与异性相处做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，理性看待异性之间的好感。 ③正确看待青春期情绪波动，接纳自己的各类情绪感受，合理化解情绪困扰。 ④积极参与集体活动，在集体生活中释放压力、获得情感支持。 ⑤学会向师长、好友倾诉烦恼，通过求助他人舒缓心理矛盾。 ⑥借助兴趣爱好、运动、写日记、深呼吸等方式自我调节，主动疏导不良情绪，做好自我心理疏导。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查青春期生理变化、异性交往、调控情绪、化解心理矛盾的知识，并且要结合三幅漫画内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 对着镜子面露苦恼可知正视接纳青春期生理变化，兼顾外在美与内在美； 偶遇异性慌乱局促可知恪守异性交往尺度，大方得体进行异性交往； 一天之中情绪高低起伏多变可知接纳情绪变化，借助集体、求助他人、自我调节多重方式化解青春期心理与情绪困惑。 17. 情境一 课间时分，几名同学打趣小林身形单薄、运动能力偏弱，言语间带着戏谑。小林没有恼羞发怒，也没有暗自消沉。他明白每个人都有长处与短板，坦然接受自身不足；同时明确告知对方不要随意取笑他人，守住做人的底线。平日里他踏实本分，不盲目跟风攀比，始终用真诚的态度与人相处。 （1）说说小林的做法体现了哪种优秀品质？我们在生活中该如何涵养这一品质？ 情境二 小沐曾盲目模仿他人，屡屡受挫后变得自卑。后来她正视自我，发挥写作特长，坚持每日积累、主动参与各类征文活动。脚踏实地的行动与不断探索，让她慢慢收获自信，同时也获得老师的表扬。她感慨：自信从来不是凭空而来的。放眼社会，一代代自信有为的青年，也在以奋斗助力民族向前发展。 （2）请结合材料，概括小沐收获自信的两大关键做法。 （3）“自信从来不是凭空而来的”，联系材料和所学知识分析它究竟来自什么？ 【答案】（1）优秀品质：自尊。涵养方法：学会维护自己的人格尊严、学会不断提升自己。、学会尊重他人。 （2）①正视自我，发挥特长：小沐不再盲目模仿他人，正视优缺点，发挥写作特长，找准方向；②脚踏实地，坚持不懈：坚持每日积累，主动参与征文活动，用持续行动提升自己，收获自信。 （3）①自信来自对自我的正确认识和接纳，正视优点和不足，不自卑不自负；②自信来自不断的努力和成功体验，脚踏实地克服困难、取得进步，自信心不断增强；③自信来自自强不息的精神，依靠坚强意志、进取精神和不懈坚持超越自我；④自信来自集体的认可和社会的支持，他人肯定和鼓励增强自信心。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要分析小林的做法体现的优秀品质，需要对材料内容进行关键词提炼。 课间同学调侃小林体弱，小林接纳自身优缺点，制止取笑，踏实真诚待人，不攀比盲从，可知体现的品质是自尊。 小问2： 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 她正视自我，发挥写作特长，可联系正视自我，找准方向； 坚持每日积累、主动参与各类征文活动，可联系脚踏实地，坚持不懈。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自信来源的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小林接纳自身优缺点，踏实真诚待人，不攀比盲从，可联系自信来自对自我的正确认识和接纳；自信来自脚踏实地克服困难、取得进步； 小沐盲目模仿他人受挫自卑，之后认清自我，发挥写作优势坚持练习参赛，重拾自信并得到老师肯定，可联系自信来自不断的努力和成功体验；自信来自集体的认可和社会的支持。 三、分析说明题（12分） 18. 太行山区某古村落世代依山定居，民风醇厚。当地村民顺应四时节气耕作种养，从不肆意开山毁林，长久维系山野田园共生平衡；村落发展不固守祖辈老旧农耕模式，反复试种改良本土杂粮品种，引进节水种养技术，借助线上渠道拓宽农产品销路。 古村文脉深厚，村内石刻祖训、家风歌谣承载崇德为公、勤俭持家等道义教导后辈；村民生活朴素节俭、爱惜物资，摒弃攀比奢靡之风，邻里谦和礼让，人与自然和谐共生。 村干部扎根乡土一心谋划村落发展，常年深入田间走访摸排，团结村民共谋发展大局；古村不等不靠外援，历时多年接力开山通路，村民依托本地特色风光，自主打造乡村旅游，凭借自身奋斗摆脱了贫困。全村上下凝心聚力，最终实现了山林生态向好、村居宜居、村民稳步增收。 请结合材料，运用七年级下册中华优秀传统文化的相关知识，分析该古村落能够实现良好发展的原因。 【答案】①该古村落秉承“天人合一、道法自然”思想理念，顺应四时节气耕作种养，不肆意开山毁林，维系人与自然和谐共生，为可持续发展奠定生态基础。②传承“崇德为公、勤俭持家”传统美德，村民朴素节俭、摒弃攀比奢靡，邻里谦和礼让，形成淳朴和谐村风民风。③弘扬“革故鼎新、与时俱进”思想理念，不固守老旧农耕模式，试种改良杂粮品种，引进节水技术，借助线上渠道拓宽销路，以改革创新推动发展。④发扬“自强不息、艰苦奋斗”精神，村干部扎根乡土团结村民，全村不等不靠，自主开山通路、打造乡村旅游，凭自身奋斗摆脱贫困，实现乡村振兴。 【解析】 【详解】从设问中可知要分析古村落能够实现良好发展的原因，需要对材料内容进行关键词提炼。 当地村民顺应四时节气耕作种养，从不肆意开山毁林，可联系秉承“天人合一、道法自然”思想理念； 村落发展不固守祖辈老旧农耕模式，反复试种改良本土杂粮品种，引进节水种养技术，可联系弘扬“革故鼎新、与时俱进”思想理念； 村民生活朴素节俭、爱惜物资，摒弃攀比奢靡之风，可联系传承“崇德为公、勤俭持家”传统美德； 古村不等不靠外援，历时多年接力开山通路，自主打造乡村旅游，凭借自身奋斗摆脱了贫困，可联系发扬“自强不息、艰苦奋斗”精神。 四、实践探究题 19. 某校七年级（3）班正在开展“法治护生态，少年有担当”主题实践探究活动。同学们收集到关于《中华人民共和国生态环境法典》的资料，请你参与其中，完成以下探究任务。 【法典简介】 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，自2026年8月15日起施行。这是我国继《民法典》之后第二部以“法典”命名的法律，被称为“绿色法典”。它以生态文明建设为导向，整合我国现行环境保护、污染防治、资源利用、生态修复、气候变化等各类单行法律、法规、规章，经过编纂、修正、体系化重构后形成的生态环保领域综合性基础性法律。 （1）请问我国已经建立了生态环境保护法律，为什么还要制定这部法典？ （2）有的同学错误地认为“法律体系的完善是国家的事，我们无能为力”，请你告诉这些同学能够做什么？ 【法典内容】 法典第一条明确规定：“为了保护生态环境，……保障公众健康和生态环境权益……根据宪法，制定本法。”法典坚持“良好生态环境是最普惠的民生福祉”，直面油烟、噪声、光污染等民生环境痛点，彰显生态环境法治的人民立场。 （3）请问我国法律为谁而定？请结合所学知识和材料简要说明理由。 【法典原则】 《中华人民共和国生态环境法典》承袭《民法典》立法原则，明确国家、企业、公民的环保权利与义务，严厉制裁破坏生态环境的违法行为，以法治方式守护绿水青山，保障人民群众优美生态环境权益，推进美丽中国建设。 （4）请结合材料说明分析《生态环境法典》承袭了《民法典》的哪些基本原则？ 【案例分析】 赵某为保护庄稼，使用违禁电网多次捕猎狍子等“三有”保护野生动物，破坏区域野生动物种群与山林生态平衡，情节严重。人民法院依据刑法，以非法狩猎罪判处赵某有期徒刑一年，并判处其承担野生动物资源损失赔偿责任、公开赔礼道歉。 （5）请问这起案件是什么违法行为？并说明理由。 （6）这个案件给我们的启示是什么？ 【答案】（1）①原有单行法律分散交叉甚至冲突，需通过法典化实现体系化整合与重构；②制定法典有利于提升立法系统性、整体性和协调性，为生态文明提供更有力法治保障；③法典化是法治建设的成熟标志，是完善中国特色社会主义法律体系的重要举措；④以法治方式守护绿水青山，推进美丽中国建设，满足人民对优美生态环境需要。 （2）①认真学习环保法律法规，增强法治意识和环保意识；②从身边小事做起，践行绿色低碳生活方式，积极参与环保宣传和志愿服务；③发现破坏生态环境行为及时向有关部门举报。 （3）我国法律为人民而定。理由：①我国是人民民主专政的社会主义国家，法律是人民意志的体现；②法典第一条明确“保障公众健康和生态环境权益”，体现以保障人民权益为出发点；③法典坚持“良好生态环境是最普惠的民生福祉”，直面民生环境痛点，彰显人民立场。 （4）①绿色原则：明确国家、企业、公民环保权利义务，以法治守护绿水青山；②公平原则：严厉制裁违法行为，要求破坏者承担责任。 （5）刑事违法行为（犯罪行为）。理由：①赵某使用违禁电网多次捕猎“三有”保护野生动物，情节严重；②人民法院依据刑法以非法狩猎罪判处有期徒刑，刑法是规定犯罪与刑罚的法律，说明其行为已构成犯罪。 （6）①法律由国家强制力保证实施，违法行为必受制裁，要增强法治观念；②不能为一己私利破坏生态环境；③自觉保护野生动物和生态环境，维护生态平衡；④学法知法守法，法律禁止做的坚决不做，否则承担相应后果。 【解析】 【小问1详解】 设问考查生态文明法治建设相关知识，结合材料与法治、生态文明知识点作答。 “继《民法典》之后第二部以‘法典’命名的法律” 可链接完善中国特色社会主义法律体系，推进科学立法。 “以生态文明建设为导向，整合各类生态环境相关法律法规” 可链接实现生态环境领域法律体系系统化，助力美丽中国建设。 【小问2详解】 本题考查依法保护环境、践行绿色生活相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 设问考查我国法律的本质相关知识，结合材料分析作答。 “保障公众健康和生态环境权益” 可链接我国法律体现人民意志，维护人民利益。 “良好生态环境是最普惠的民生福祉” 可链接国家坚持以人民为中心，重视生态民生。 【小问4详解】 设问考查《民法典》基本原则相关知识，结合材料信息作答。 “明确国家、企业、公民的环保权利与义务” 可链接绿色原则。 “严厉制裁破坏生态环境违法行为” 可链接公平原则。 【小问5详解】 设问考查犯罪的判定相关知识，结合案例材料作答。 “捕猎野生动物情节严重、被判处有期徒刑” 可链接具有严重社会危害性，触犯刑法，受到刑罚处罚，符合犯罪三个基本特征。 【小问6详解】 本题考查树立法治意识、生态文明保护相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $