山东省青岛第三十九中学2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度第一学期期末质量检测七年级历史 （满分：80分 时间：90分钟） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1. 2025年8月，元谋人考古遗址公园成功入选第五批国家考古遗址公园立项名单，其作为“百万年人类史”实证的价值再次得到肯定。下列考古发现中，能为研究元谋人提供直接证据的是（ ） A. 遗址中发现的粗糙石制品和炭屑 B. 当地流传的关于远古人类的神话传说 C. 现代学者拍摄的元谋人复原纪录片 D. 《从元谋人出发》等相关研究著作 2. “史论结合、论从史出”是学习历史的重要方法。下表所示的是对某古人类的一些推论，从中我们可以发现（ ） *北京人牙齿化石 *北京人头盖骨化石 *40多个个体的直立人化石 北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，吻部前伸，能够直立行走 A. 化石保留了远古人类使用工具的痕迹 B. 化石能反映远古人类的进化方向 C. 化石资料是历史研究的重要素材 D. 北京人外貌都是考古学家的臆测 3. 如表所示，这表明当时该地（ ） 下表陕西汉中龙岗寺遗址某处（距今4000年）出土农作物比例表（ ） 出土的农作物种类 比例% 粟 56.2 黍 40.6 水稻 0.7 大豆 2.5 A. 农作物结构多元 B. 最早种植农作物 C. 出现了贫富分化 D. 忽视畜牧业发展 4. 丹青历史兴趣小组制作研学微视频，选取的素材有：天然漆的使用、干栏式房屋复原模型、木结构水井考古剖析、象牙雕刻艺术品展览。该微视频最贴切的片名是（ ） A. 《北京人生活密码解析》 B. 《河姆渡文化深度探秘》 C. 《良渚水利系统考古新突破》 D. 《陶寺古城遗址未解之谜》 5. 杭州亚运会吉祥物“琮琮”的名字源于出土文物玉琮，代表有五千多年历史的良渚文化。下列文物与良渚文化大致属于同一历史时期的是（ ） A. 山顶洞人遗址出土的骨针和装饰品 B. 河南安阳殷墟出土的司母戊鼎 C. 二里头遗址出土的镶嵌绿松石铜牌 D. 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 6. 依据下表提供的资料，我们得到的启示是要（ ） 末代君主 统治方式及结果 夏桀 穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾。 商纣 连年征伐，横征暴敛，严刑峻法，导致民不聊生。 周幽王 朝政更趋腐败，内外矛盾激化，强盛一时的西周灭亡。 A. 防范外敌入侵 B. 突出制度创新 C. 坚持以民为本 D. 注重经济发展 7. 利簋现收藏于中国国家博物馆,其最为重要,也最有价值的是该器腹内底部所铸4行33字铭文:“武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏有商……"虽很简略,却记录了一次重大历史事件的时间。这一历史事件是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 8. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭（jian）越礼制的行为。这说明春秋时期的政治状况是（ ） 春秋时期郑国九鼎八簋 A. 使用青铜器 B. 严格遵守分封制 C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 七雄攻伐混战 9. 据统计，从周元王元年(公元前475年)至秦王政二十六年(公元前221年)的二百五十五年中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。齐国灭了14个国家，鲁国灭了13个，秦国灭了14个，晋国灭了25个，楚国灭了60多个。这反映出此时（ ） A. 诸侯争霸王室衰微 B. 战国七雄战争频繁 C. 统一成为发展趋势 D. 民族交融互鉴共进 10. 《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓享其利。”此记载所描绘的工程应该是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 长城 11. 2023年12月10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 列国变法 C. 百家争鸣 D. 秦并天下 12. 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，想要完成这一建设，必须首先做到教育公平。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（ ） A. 因材施教 B. 学思结合 C. 有教无类 D. 温故知新 13. 二十四节气是中国人安排生产和生活的指南。“清明前后，种瓜点豆”“处暑不出头，砍了喂老牛”。据这些谚语可知，节气文化里藏着（ ） A. 手工业技术发展进步 B. 政治制度变革的轨迹 C. 商品贸易的发展变化 D. 传统农耕文明的印迹 14. 阅读下面两则材料可知，《黄帝内经》蕴含的医学思想是（ ） 治热（热症）以寒（寒药），温而行（喝下去）之；治寒（寒症）以热（热药），凉而行之。 夫四时阴阳者，万物之根本也……春夏养阳，秋冬养阴，以从其根（根源），故与万物沉浮于生长之门。 A. 对症下药，顺乎自然 B. 坚持锻炼，注重养生 C. 提前预防，辨证施治 D. 中西结合，标本兼顾 15. 甲骨文作为中华文明的重要载体，蕴藏着丰富的历史密码。下图为部分汉字书写的古今对比，据此可知（ ） A. 中华文明起源多元 B. 中华文明一脉相承 C. 中华文明领先世界 D. 中外文明互鉴发展 16. 2026年马年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题。“骐骥驰骋”取自《离骚》中的“乘骐骥以驰骋兮”。下列关于《离骚》表述正确的是（ ） A. 由孔门弟子整理成书 B. 分为“风”、“雅”、“颂”三部分 C. 中国现实主义的源头 D. 充分表达了作者对祖国和人民的热爱 17. 2025年为农历乙巳蛇年，春晚吉祥物“巳升升”眉眼设计的灵感就来源于“三星堆遗址”出土的青铜蛇身上的羽纹、臣字目。其中“臣字目”纹样也广泛出现在中原地区的青铜器和玉器上。这说明（ ） A. 当时青铜铸造技术臻于成熟 B. 青铜器物的生活化功用加强 C. 艺术创作审美观念趋向统一 D. 中华文明具有多元一体特征 18. 秦始皇统一六国后，推行“书同文”政策。公元前219年，秦始皇东巡泰山举行封禅大典，丞相李斯奉命撰写铭文并手书刻石，此即“李斯碑”。该碑是秦始皇封禅泰山的唯一现存实物，也是泰山现存最早的刻石，被誉为“天下名碑之最”，其碑刻文字历来评价甚高，被历代学者视为书法与史料双重珍宝。据此判断，李斯碑上的书体最有可能是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 19. 文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，中国国家博物馆馆藏的秦朝文物会说（ ） A. “青铜爵”让你领略先人工艺 B. “甲骨”带你品味商周文明 C. “陶盆”带你探寻原始生活 D. “半两钱”带你了解市井百态 20. “大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，追溯历史，秦朝长城西起______，东到______。”横线处应填入的内容分别是（ ） A. 临洮、辽东 B. 鸭绿江、嘉峪关 C. 山海关、嘉峪关 D. 山海关、临洮 21. 下表是某校历史研究性学习小组通过调查研究写成的研究报告的一部分。从内容来看，该学习小组的研究主题应该是（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 约2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴三分之二收获物 A. 秦朝巩固统治的举措 B. 秦朝民族隔阂严重 C. 秦朝快速灭亡的原因 D. 秦朝大肆开疆拓土 22. 某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史事是（ ） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。” ——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《史记·陈涉世家》 A. 国人暴动 B. 淝水之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 23. “风云历史社”的同学们在阅读《史记·项羽本纪》时，摘录了以下两则著名记述。这些记述共同指向的重大历史事件是（ ） “项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。” “当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。” A. 长平之战 B. 马陵之战 C. 大泽乡起义 D. 巨鹿之战 24. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 25. 历史纪年法主要有四种。下列历史事件采用“干支纪年法”表述时间的是（ ） 选项 时间 事件 ① 公元前256年 秦国修建都江堰 ② 秦孝公五年 商鞅主持变法 ③ 汉武帝元狩四年 汉军发起漠北战役 ④ 甲子年 东汉黄巾起义爆发 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 26. 2025年9月25日上午，新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会在新疆人民会堂隆重举行。70年来特别是新时代以来，在党的领导下，新疆各族人民共同当家作主，不断夺取社会主义革命、建设和改革开放的伟大胜利。新疆正式归属中央政权管辖最早开始于（ ） A. 安西都护府 B. 西域都护府 C. 西域长史府 D. 北庭都护府 27. 图1、图2是在新疆地区出土的两枚汉代印章。它们共同证明了（ ） 图1“司禾府印”（汉朝管理新疆屯田事务的官印） 图2“汉归义羌长印”（汉朝授给西域羌族首领的官印） A. 西域各族人民与汉朝交往密切 B. 新疆地区已经归属汉政府管辖 C. 西汉重视发展边疆地区的农业 D. 汉朝与少数民族进行政治联姻 28. 下列史实，在我国第一部纪传体通史中不可能查阅到的是（ ） A. 秦统一六国 B. 大泽乡起义 C. 汉武帝派人出使西域 D. 官渡之战 29. 东汉一位名医治病时，“若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳破腹背，抽割积聚。或在肠胃，则断截湔洗，除去疾秽，既而缝合，傅以神膏，四五日创愈，一月之间皆平复”。材料中这位名医是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 李时珍 D. 华佗 30. 某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为（ ） A. 灿烂·青铜器与甲骨文 B. 传世·科技与文化 C. 强盛·军威振与疆域广 D. 繁荣·富庶与安定 31. 唐朝诗人李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这首诗中所描述的历史事件的影响是（ ） A. 为曹操统一北方打下基础 B. 为三国鼎立局面的形成奠定基础 C. 三国鼎立的局面正式形成 D. 最终结束三国鼎立的局面 32. 如表是学生小艾利用AI学习历史时，在笔记中记录的某阶段学习环节，据此判断她学习的主题是（ ） ·前奏曲——AI梳理权谋势的较量 ·进行曲——AI演示曹刘孙的博弈 ·奏鸣曲——AI解析魏蜀吴的竞赛 A. 江南地区开发 B. 三国鼎立局面的形成 C. 北方少数民族内迁 D. 宗室诸王争权夺利 33. 在中国悠久的历史长河中，秦朝和西晋都是令人瞩目的王朝。这两个王朝统治的相似之处是（ ） A. 都结束了分裂局面，实现了短暂的统一 B. 都是被少数民族灭亡的 C. 都大封同姓诸侯王导致国家衰亡 D. 灭亡之后都陷入长期分裂 34. 某历史论文中写道：“（这场内乱）爆发在晋惠帝司马衷‘执政’期间……司马家族的王爷们前赴后继，不惜以最狠的手段骨肉相残。他们在洛阳城里打得头破血流，西晋王朝也变得奄奄一息。”该论文的题目应该是（ ） A. 《八王之乱：分封诸王的弊端》 B. 《七国之乱：分封诸王的原因》 C. 《中国历史上的民族交融》 D. 《十六国与前秦的建立》 35. 在学校组织的三国两晋南北朝历史剧情景扮演活动中，同学们分别有以下台词，其中符合当时历史潮流的是（ ） A. 汉族同学甲：我们不能与胡人往来，他们的习俗会破坏我们的传统 B. 前秦大臣同学乙：陛下，我们应学习汉族文化，兴办学堂，让子民皆习汉字、读汉典 C. 羯族武士同学丙：我们羯族绝不需要学习汉族的军事谋略 D. 匈奴首领同学丁：严禁族人与外界汉族及其他少数民族有任何接触与交流 36. 某个朝代开国伊始，就形成了“王与马，共天下”的政治格局，司马睿倚重王氏贵族，政治上依靠王导，军事上依靠王敦，举行即位大典时，居然邀王导共坐御床。这个朝代是（ ） A. 北周 B. 西魏 C. 东晋 D. 北齐 37. 赓续文脉，让文物绽放时代光彩。下面是白银市中学生研学团在某博物馆看到的馆藏文物。据此分析，该研学团参观的是（ ） 东吴青瓷羊尊 南朝青瓷莲花尊 东晋黑釉鸡首瓷壶 A. 西安碑林博物馆 B. 洛阳丝绸之路博物馆 C. 南京六朝博物馆 D. 北京国家自然博物馆 38. 某班级以“古代战争”为主题设计展板，下面板块描述的是（ ） *交战时间：383年 *有关成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 *交战双方：前秦、东晋 A. 牧野之战 B. 长平之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 39. 央视《国家宝藏》节目介绍：永和九年，会稽山阴。众人曲水流觞，赋诗三十七首成集，并由他作序，挥墨写就“天下第一行书”，此帖连落款一共出现二十一个“之”，形态迥异，各具美态。材料中的“他”是（ ） A. 锺繇 B. 王羲之 C. 胡昭 D. 顾恺之 40. 历史老师给七年级学生发送了一份研究性学习资源包。据此推断，他们的研究主题是（ ） 类型 材料名称 地图 西晋北方各族内迁分布图、淝水之战示意图 文献 白寿彝《中国通史：第五卷三国两晋南北朝时期》 实物图 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《牧马图》和《采桑图》 A. 统一多民族国家的建立 B. 早期国家与社会变革 C. 政权分立与民族交融 D. 区域开发和人口迁徙 第Ⅱ卷 二、材料答解析题（本大题共4小题，共40分） 41. 中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。 【西周的制度创新】 材料一 下图为西周青铜器宜侯矢簋，簋上铭文记录了西周康王册封矢为宜侯，并赐他铜器、土田和奴隶等内容。 西周的疆域比商代更为扩大，其政治军事的据点及文化的影响遍及全国各地……与殷时对方邦臣属表面性承认不同，周人的分封制一方面是自上而下——天子、诸侯、卿大夫的逐级分封，一方面是自下而上的层层拱卫和藩屏，这种由周人新创的统治方式，极大地提高了周代王权的地位，此时的周王“非复诸侯之长而为诸侯之君”，俨然是天下之共主了。 ——编自王家范《大学中国史》 【秦朝的制度建设】 材料二 秦朝的政治建制示意图 官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。 ——摘编自李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》 【汉朝的制度巩固】 材料三 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 ——孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 （1）材料一描述的是哪一制度？根据材料分析实行这一制度的积极作用。 （2）根据材料二指出秦在地方实行的制度是什么？据材料二并结合所学知识，概括该制度的特点。 （3）根据材料并结合所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”的表现。 （4）结合材料和所学，谈谈你认为怎样才能保持制度的生命力？ 42. 我国自古以农业立国，农业文明在中华文明体系中享有重要地位。某校七年级同学开展了“中国古代农业文明的发展”的探究活动，请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。 材料一 缪力（尽力）本（衣桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。 ——《史记·商君列传》 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。 ——《后汉书》 材料三 以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦、黍（黏谷）、粟以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方。（南朝）宋时豫章郡的良田可达一亩二十斛（石）。 ——吕思勉《中国通史》 江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件……从东汉末年开始，许多人为了躲避北方的战乱，逃往南方地区，南迁的人给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式。江南地区的战争相对较少，社会比较安定，经过南北方劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来。 ——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》 （1）根据材料一，春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？为顺应这一新发展，材料中“商君”采取了哪一变革措施？ （2）根据材料二，分别写出两汉时期出现的“治世”局面。 （3）根据材料三，概括东晋南朝时期江南农耕经济取得的新发展。并概括这一时期江南经济发展的原因。 （4）根据以上材料，归纳促进农业生产发展的因素有哪些？ 43. 历史学习就是用过去“人”的经历启示我们立足现实走向未来。阅读下列材料，回答问题。 【思想先锋】 材料一 春秋战国是中国历史上一大变动时期，百家争鸣便是历史变动在认识上的表现。思想家们几乎都设计了自己的理想国。儒家的理想国中，君爱民，民尊君，道德是这个世界的灵魂；道家的理想国中，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来；墨家的理想国是人与人“兼相爱”“交相利”；法家的理想国是一断于法。百家在各个认识领域自由驰骋，产生出众多灿烂的认识成果，为统治者进行政策选择提供了多种方案。 ——摘编自刘泽华《中国政治思想史》 【凿空西域】 材料二 这个人奔波了一生，去过匈奴，去过西域，他没有率领过千军万马，却用自己的一双脚改变世界。东方的蚕丝、丝织品、铁器、漆器及铸铁、凿井技术等西传，西方的良马、玻璃、宝石以及石榴、苜蓿等物品也传入东方。分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。 丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多元一体”民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。 ——摘编自吕超、吴圮玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》 【科技引领】 材料三 蔡侯祠殿中有蔡伦塑像 医圣祠中有张仲景的生平组画以及他的医学著作等。 【改革人物】 材料四 北魏都城平城地处塞上，屡遇灾荒，大部分粮食需要从黄河流域运输而来。孝文帝倾心于汉化，有意南征一统天下，494年，近百万人口跟随孝文帝来到有深厚汉文化底蕴的中原腹地——洛阳……迁都后，北魏统治地区呈现出升平富庶的景象，洛阳都市走向繁盛，吸引着大批周边民族人民涌入。 ——摘编自葛剑雄《地图上的中国历史·民族大迁徙》 （1）从材料一中选择你最喜欢的“理想国”并说明理由。 （2）材料二中的“这个人”是谁？据材料二，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。 （3）从材料三中任选一位人物，结合所学知识为其撰写一份简介。（可从时期、成就、影响等方面作答） （4）根据材料四，分析北魏孝文帝迁都洛阳的原因。结合所学知识，指出北魏孝文帝改革的作用。 44. 阅读材料，回答问题。 中国古代重要历史事件及其影响简表（部分） 时间 历史事件 影响 春秋后期 儒家学派创立 儒家学说经发展在汉代成为正统思想 战国末年 庄子提出顺应自然和民心的治国理念 对后世各朝代初期的休养生息政策具有指导作用 公元前221年 ①____ 使统一成为以后中国历史发展的主流 229年 三国鼎立 实现了局部的统一 约480年 祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位 完善了中国古代以计算为中心的数学体系 约533—544年 贾思勰著《②》 为中国古代农业生产提供了理论指导 ——据白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据表格并结合所学知识，填写①②。 （2）阅读材料，选择相互关联的历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 2025—2026学年度第一学期期末质量检测七年级历史 （满分：80分 时间：90分钟） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】D 【30题答案】 【答案】B 【31题答案】 【答案】B 【32题答案】 【答案】B 【33题答案】 【答案】A 【34题答案】 【答案】A 【35题答案】 【答案】B 【36题答案】 【答案】C 【37题答案】 【答案】C 【38题答案】 【答案】D 【39题答案】 【答案】B 【40题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 二、材料答解析题（本大题共4小题，共40分） 【41题答案】 【答案】（1）制度：分封制。 积极作用：扩大了西周的统治疆域和文化影响，推动了边远地区的开发和文化认同；加强了周天子对地方的统治，周王成为“天下之共主”，王权地位大大提高。 （2）制度：郡县制。 特点：中央集权；分工明确；考核严格等。 （3）表现：政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力，加强中央集权。设立刺史制度，代表中央监察地方豪强与官吏。设立中朝（内朝），削弱相权，强化皇权。经济上：实行盐铁官营、均输平准，打击富商大贾，增加国家财政收入。统一铸造五铢钱，加强国家对经济的控制。思想上：“尊崇儒术”，确立儒学为正统思想，巩固大一统局面。 （4）做法：制度需要根据时代发展和社会变化不断调整、创新，不能僵化保守；制度设计要符合人民利益和社会发展需求，才能获得广泛支持；合理划分中央与地方权力，既维护国家统一，又调动地方积极性；建立有效的官员管理和监督机制，防止权力滥用，保障制度有效运行。 【42题答案】 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕的出现与推广。 变革措施：奖励耕织。 （2）“治世”局面：文景之治；光武中兴。 （3）新发展：农作物品种增多，从以水稻为主，发展到种植稻、麦、黍、粟等来自北方的作物；耕地面积扩大，单位面积产量提高。 原因：江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃；北民南迁为江南带来了大量劳动力和先进的生产技术、工具；江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；南北方劳动人民的共同努力。 （4）因素：生产工具的革新；生产技术的进步；统治者的政策；安定的社会环境；充足的劳动力；优越的自然条件等。 【43题答案】 【答案】（1）示例：选择儒家理想国。 理由：儒家主张“君爱民，民尊君”，强调道德是世界的灵魂，倡导“仁”和“礼”。这种理念有利于构建和谐的社会秩序，缓和阶级矛盾，对中国古代政治和社会伦理产生了深远影响，至今仍有借鉴意义。 （2）“这个人”：张骞。 作用：促进了各民族之间的物质和文化交流，实现了互通有无、互利共赢；推动了人口迁移和民族交融，是中华民族构建统一经济体系的重要推动力量；促进了中华文明与世界文明的互动，使中华文明形成了融合内部丰富性与外部多元性的包容性特征。 （3）示例：选蔡伦。东汉时期，蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，大大提高了纸的质量和产量，降低了成本。纸的使用得到普及，极大地促进了文化的传播和保存，深刻影响了世界文明的发展进程。 （4）原因：平城地处塞上，气候干旱，粮食供应不足，经济条件差；洛阳是中原腹地，有深厚的汉文化底蕴，便于推行汉化改革，加强对中原地区的统治。 作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力；加速了北方少数民族的封建化进程，推动了北方经济和文化的发展；为以后隋唐时期的统一和多民族国家的发展奠定了基础。 【44题答案】 【答案】（1）①：秦朝建立（或秦统一六国） ②：《齐民要术》 （2）观点：中国古代的思想与科技成就推动了社会发展与文明进步 论述：春秋后期儒家学派创立，其“仁”“礼”等思想经过后世发展，在汉代成为正统思想，深刻影响了中国古代的政治、伦理与文化，为封建王朝的统治提供了思想基础，促进了社会的稳定与文化传承；533—544年，贾思勰著《齐民要术》，总结了古代农业生产的经验与技术，为农业生产提供了系统的理论指导，促进了农业经济的发展，巩固了古代中国的农业基础。 结论：中国古代的思想与科技成就不仅推动了当时社会的发展，也为后世文明的进步奠定了重要基础，是中华文明的宝贵财富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $