1.1.2 生物学是探索生命的科学 课件 —2026-2027学年北师大版七年级上册生物

该初中生物学课件围绕“生物学是探索生命的科学”，通过袁隆平、屠呦呦等生物学家案例导入，系统讲解观察、实验等科学方法，梳理林奈分类、达尔文进化等发展历程，构建从科学活动到学科发展的知识支架。 其亮点在于以科学家实践案例为载体，通过“案例判断-方法归纳-历程梳理”培养科学思维和探究实践能力，课堂小结用表格对比科学家贡献与方法，清晰直观。既助学生理解生命观念，又为教师提供丰富教学资源，提升教学效率。

第2节 生物学是探索生命的科学 生命观念：构建“生命是物质、能量、信息的统一体”“生命是不断进化的”等核心观念，理解生命现象的普遍性与特殊性。 科学思维：通过“归纳-演绎”“类比-推理”等方法，从具体案例中提炼生物学规律，培养逻辑性与批判性思维。 探究实践：掌握生物学研究的基本方法（观察、实验、调查），能在模拟实践中设计简单方案，解决与生命相关的实际问题。 态度责任：认同生物学对人类社会可持续发展的意义，主动关注生命科学前沿，形成“用科学知识服务社会”的责任感。 学习目标 生物学的研究对象是地球上形形色色的生物。生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的，你认识这些生物学家吗？ 袁隆平在农田中观察的杂交水稻的生长情况 屠呦呦在研究青蒿素 吴明珠在瓜田观察 新课导入 科学活动是指人们系统性地探索自然界中的现象、规律和原理的过程。 自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。 一、生物学家进行的各种科学活动 请判断使用了哪种科学研究方法： 为了找到“天然雄性不育株”。袁隆平顶着炎炎烈日，不辞辛苦。在半个多月的时间内细查了近14万株水稻，终于找到了首颗天然雄性不育株。 一、生物学家进行的各种科学活动 请判断使用了哪种科学研究方法： 袁隆平把雌雄同株的水稻雄花人工去除，授以另一个品种的花粉，尝试产生杂交品种。 一、生物学家进行的各种科学活动 请判断使用了哪种科学研究方法： 为了弄明白杂交水稻的遗传规律，袁隆平常常查阅书籍资料，研究孟德尔的遗传学说。 一、生物学家进行的各种科学活动 袁隆平发表第一篇论文《水稻的雄性不孕性》，与广大水稻科研人员进行交流，共同开展水稻雄性不育研究活动。 一、生物学家进行的各种科学活动 1. 想了解黑猩猩一天的活动，你会用 方法。 2. 写一篇关于生物学发展过程的论文，你会用 方法。 3. 探究使面包发霉的环境因素是什么，会用 方法。 4. 了解惠州地区患有血友病的人数，会用 方法。 观察 查阅文献资料 实验 调查 观察 实验 查阅文献 相互交流 调查 一、生物学家进行的各种科学活动 调查法 文献阅读法 观察法 交流 实验法 一、生物学家进行的各种科学活动 拉马克 他认为生物学不但要收集各种生物标本进行分类、命名，而且更重要的是要研究生物之间的相互关系和生命发生、发展的规律。 首次提出“生物学”概念 二、生物学经历了长期的发展历程 他把生物按大小和从属关系分类为：界、门、纲、目、科、属、种等分类单位。每种生物在这种排列中都有自己的分类单位。 分类单位 人的分类地位 小麦的分类地位 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 被子植物门 纲 哺乳纲 单子叶植物纲 目 灵长目 莎草目 科 人科 禾木科 属 人属 小麦属 种 智人种 小麦种 林奈与生物命名 二、生物学经历了长期的发展历程 他运用考察、调查、分类、比较等研究方法，揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系。 达尔文 提出了“生物进化论” 二、生物学经历了长期的发展历程 达尔文与生物进化论 达尔文用自然选择来解释 生命世界的现象及其变化规律，动摇了人们一直信奉的神创论，完成了生物学领域的一场重大变革，成为生物进化理论的创始人。 达尔文研究雀的鸟喙 二、生物学经历了长期的发展历程 DNA双螺旋结构的发现 是20世纪遗传学、生物化学、物理学交叉融合的结晶，被公认为20世纪三大科学发现之一，标志着生物学的发展进入了一个新的阶段——分子生物学阶段。 沃森和克里克 DNA分子模型 DNA分子双螺旋结构的发现 二、生物学经历了长期的发展历程 林 奈 达尔文 哈 维 沃森和克里克 创立生物分类系统 提出物种起源与生物进化的理论 发现血液循环 构建DNA分子双螺旋结构 二、生物学经历了长期的发展历程 研究对象：形形色色的生物 研究内容： 生物的形态、结构、分类、生理、 遗传和变异、进化、生态 研究方法： 观察法、实验法等 三、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 18 科学家 贡献 方法 拉马克 林奈 达尔文 哈维 沃森、克里克 首次提出”生物学” 分类学之父/生物命名法 （界门纲目科属种） 自然选择学说/生物进化论 “血液循环”的规律 DNA分子的双螺旋结构（分子阶段） 观察、调查 观察、调查 实验法 实验法 课堂小结 生物学是探究生命的科学 生物学家的科学活动 生物学及其发展历程 拉马克-提出生物学 哈维-血液循环 林奈-生物分类 达尔文-生物进化论 观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流 沃森和克里克-DNA双螺旋结构 生物学的研究对象是 生命现象和生命活动规律 课堂小结 1、 要想了解红树林湿地公园中生物的种类和数量，最好采用的研究方法是（ ）。 A．实验法 B．调查法 C．模型法 D．观察法 B 课堂练习 2、生物学是一门迅速发展的自然科学，生物学科学发展过程中有许多重要事件。 下面科学家与相应的研究成果对应正确的是( )  A.林奈--血液循环 B.沃森和克里克一-DNA分子双螺旋结构 C.达尔文--生物分类系统 D.哈维--物种起源与生物进化的理论 B 课堂练习 3、生物学是一门基础科学，生物学的研究对象是( ) A.人类活动与自然环境的关系 B.各种动植物的生长发育规律 C.解决影响人类生存的各种难题 D.各种生命现象和生命活动规律 D 课堂练习 4、在科学探究中，提出问题的依据通常是（ ） A. 已有的知识和经验 B. 随机的猜测 C. 他人的结论 D. 实验结果 A 答案：A 解析：科学问题需基于已有的知识、观察或经验，随机猜测、他人结论或实验结果均不能作为提出问题的核心依据。 5、下列属于科学探究中“作出假设”环节的是（ ） A. 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ B. 假设：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢阴暗环境 C. 制定计划：设置明亮和阴暗两种环境 D. 得出结论：鼠妇确实喜欢阴暗环境 B 答案：B 解析：“作出假设”是对问题的 tentative 回答，需基于已有知识提出可验证的推测；A是提出问题，C是制定计划，D是得出结论。 谢谢观看 Thank you $