9.1 铸牢中华民族共同体意识 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第九课 凝聚团结伟力   9.1 铸牢中华民族共同体意识

高频考点	1. 铸牢中华民族共同体意识的原因。 2. 铸牢中华民族共同体意识的举措。

一、知识梳理（读：请自主预习教材完成下列填空，然后在书本上标注出来）

1. 中华民族命运共同体是如何形成的？（P87）

我国是统一的多民族国家。我国各民族在分布上          、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族               。

2.▲为什么要铸牢中华民族共同体意识？/原因/必要性（P88）

①铸牢中华民族共同体意识是新时代党的          的主线，也是民族地区各项工作的主线。

②铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的            。③只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。④铸牢中华民族共同体意识，推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的          。

3.▲我国铸牢中华民族共同体意识的举措/如何做。（P89）

①要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚          ；②要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的          ；③增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的五个认同，构筑中华民族共有          ；④完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化；⑤促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入；⑥依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义、打击各类违法犯罪行为，用法律保障           。

4.铸牢中华民族共同体意识对青少年的要求/做法（补充）

①自觉履行维护民族团结的法定义务，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

②积极宣传党的民族政策，多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事。

③坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。

④与各民族同学平等相处、互帮互助，以实际行动维护民族团结。

二、课堂探究（议和展：小组合作，完成书本上的问题探究）

1.【生活观察】教材P86：上述材料说明了什么?

 

2.【探究与分享】教材87-88：了解民族团结互助的感人故事，思考为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。

3.【探究与分享】教材88-89：（1）该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？

（2）查阅资料，了解各民族交往交流交融的故事，与同学分享。

三、课堂检测（练：5单一问）

1. 2026年7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行。该法序言以国家立法的权威形式，明确“中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族”，将“五个认同”上升为法律准则。该法的施行（     ）

①标志着我国民族团结进步事业开始有法可依

②有利于将铸牢中华民族共同体意识从“情感自觉”上升为“法治保障”

③为民族团结进步事业的行稳致远提供了坚实法治保障

④意味着维护民族团结从此只需要依靠法律手段

A. ①②            B. ②③            C. ①④               D. ③④

2. 2026年3月，十四届全国人大四次会议高票通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法首次从法理层面阐释了“铸牢中华民族共同体意识”等核心概念。铸牢中华民族共同体意识是（    ）

A. 新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线

B. 只需要少数民族地区关注的事情

C. 与汉族群众无关的工作要求

D. 我国现阶段的中心工作

3. 2026年7月1日，在西藏日喀则亚东县庞达村，由上海援藏干部联络组和上海人民广播电台共同创建的西藏首个红领巾广播站正式开播。开播当天恰逢青藏铁路全线开通20周年，小主播与上海的红领巾讲解员、青藏铁路建设亲历者展开“云对话”。这一活动的意义在于（    ）

①扎实推进民族团结进步教育从青少年抓起       ②让各地少年儿童在交流中相知相识、共学共进

③表明民族团结进步教育只需依靠学校来完成     ④以青少年交流促进铸牢中华民族共同体意识

A. ①②④           B.  ①②③          C. ①③④           D. ②③④

4. 山东东营市以各族青少年交流、各族民众互嵌式发展、旅游促进各民族交往交流交融“三项计划”作为铸牢中华民族共同体意识的基础工作，主动对接新疆疏勒、重庆酉阳、青海果洛等地，构建起“区域联动、资源共享、优势互补”的工作体系。东营的实践表明，铸牢中华民族共同体意识需要（    ）

①完善差别化区域支持政策，推动各民族共同发展

②促进各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面全方位嵌入

③坚持各民族文化独立发展，互不融合

④通过产业帮扶、就业协作等方式实现共同繁荣

A. ①②③          B. ②③④             C. ①③④           D. ①②④

5. 2026年6月，国新办召开发布会介绍民族团结进步促进法有关情况。会上指出，中华民族是各民族凝聚成的多元一体大家庭。我国在历史演进中形成的民族关系格局是（    ）

A. 各民族相互排斥、相互隔离

B. 你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开

C. 各民族各自独立发展，互不往来

D. 只有汉族对中华文化有贡献

6. 2026年，全国各地掀起了学习贯彻《中华人民共和国民族团结进步促进法》的热潮。国家民委铸牢中华民族共同体意识宣讲团在中央民族大学举办示范宣讲活动；西宁市紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，全方位、多层次掀起学习宣传贯彻落实该法的热潮，推动各族群众广泛交往、全面交流、深度交融-；湖南省委统战部深入湘西州调研，强调要把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线，持续推进民族地区提升社会治理法治化水平。

结合材料，说明各地应如何将铸牢中华民族共同体意识落到实处。